資源簡介

全國名校高一第二學期期中考試試卷
語文
注意事項：
1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。
2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。
3.考生作答時，請將答案答在答題卡上，選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；主觀題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
4.本卷命題范圍：必修下冊第一～四單元，
一、現代文閱讀（35分）
（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成小題。
材料一
從政治地理角度來看，適宜建都的地點一般有幾個層次的考慮，其中有兩個層次最為要緊：一是在全國領土范圍內的地理區位；二是建都地點本身的地理環境，包括自然條件與人文基礎。在第一層次中的考慮又分為兩方面，一是選擇全國的地理中心或是有利的控內御外的位置，二是與統治集團的發源地是否相近的原則。
當然從最簡單最普通的思路而言，作為一國的政治中心應當位于國家的地理中心位置上，以便于對全國進行行政管理。唐代以前中國的政治經濟重心在黃河流域，比較大范圍的天下之中就在三河地區，從政治地理上來說就是所謂核心區。而從三河縮小到一個地點的天下之中則是洛陽。所以，從西周到唐代，都有在洛陽建都的事實或打算。雖然王朝領土范圍的中心位置是建都的理想位置，但有時卻不一定是最合適的現實位置。因為除了理想以外，政治軍事經濟因素要起著實際的作用。為了王朝的長治久安，一方面要控制內部的敵對勢力，另一方面要抵御外部的侵略行為。在這種考量下，首都就可能設在有所偏向的位置而不是地理中心。
具體而言，在唐代以前，適合這一要求的是西安一帶。西安所處的關中平原，對山東地區（即崤山以東黃河下游地區）而言是居高臨下，起著明顯的控制作用。而這一地區又有四塞之固的地理優勢，即使控制不了東方，也能據險保守獨立。洛陽則沒有這個優勢，萬一四方叛亂，則難以保全國家政權。這是控內。而對于御外而言，由于唐朝以前，中原王朝的主要外敵威脅來自西北，對于強盛王朝而言，首都偏于西北有利抗敵自保。如西漢、隋、唐都是如此。到了宋以后的外患則來自正北或東北，所以，首都的定位也要受到影響而發生變遷。另一個與地理中心有矛盾的因素是政治根據——王朝時代稱為龍興之地。一般而言，統治集團都力圖將首都定在與自己起家的政治根據地不遠的地方，這個因素十分重要，周秦隋唐如此，遼夏金元清亦無不如此。甚至后梁的朱溫，明太祖與明成祖（各選擇不同地點），概莫能外。甚至連割據江東的孫吳政權也有“寧飲建業水，不食武昌魚”的說法。
在以上因素之外，首都所在地的經濟地理條件也有一定的重要性，雖然首都地區的糧食與其他用品可以從全國調配，但糧食供應卻要有最基本的保證，于是都城所在地區要求有一塊能生產糧食的平原。五大都城都有這一優勢。
與經濟地理相關的則是交通條件，首都必須位于交通樞紐處，這樣既有利于對全國的政治控制，同時又保證對首都的經濟供應。這些條件既互相補充，又互相制約，于是中國的都城，尤其是統一王朝時期，就會出現這樣兩種情況：一、很難有一個地方完全滿足這些條件，既然如此，就會產生某一時期在兩個地方徘徊建都的情況；二、在長達三千年時間里主要的都城實際上很少，唐以前只有西安、洛陽，開封只是一個補充。金以后至今主要就只有北京，南京只是一種權宜。
（摘編自周振鶴《東西徘徊與南北往復——中國歷史上五大都城定位的政治地理因素》）
材料二
中國古代定都的原則是“險、富、便、美”，即軍事上固若金湯，經濟上富甲天下，交通上四通八達，地形環境上山川秀麗，這是中國古代定都的最佳原則。遷都的趨勢是由西向東、由南向北，最后選擇了北京。
洛陽是中國歷史上最早的古都，先后有13個王朝在此建都，共為都1650年。其區位優勢是顯而易見的，但若全面衡量，其先天不足也相當明顯。首先，作為一國之都，洛陽地區的面積略顯狹小，一遇戰事，便會感到周旋余地過小，可利用的人力、物力資源不夠雄厚，且易受戰爭破壞。其次，洛陽地處中原腹地，對于邊疆少數民族地區鞭長莫及，控制力比較薄弱。定都洛陽，制內易而御外不易。第三，洛陽地處交通要沖，在古代水陸運輸都十分發達，但每逢新舊王朝更替或天下大亂之時，這里便成為兵家必爭之地，昔日雄偉壯麗的都城，總會在激烈的戰爭中淪為廢墟。
西安地區在長達千年左右的時間內，先后有12個王朝在這一帶建都。以西安為中心的渭河平原地區，號稱“關中”，地理環境封閉性與開放性相得益彰。北京在金朝時開始成為都城，明和清也定都于此。北京成為封建社會后期的首都，是因為其特殊的地理環境和歷史機遇的結合。北京在中國政治地理格局中具有無可取代的優越區位條件，這使得它成為對全國進行有效統治的理想選擇。在古代中國的首都遷徙歷史中，我們可以看到一個從西向東、從南向北的明顯軌跡。在北宋之前，主要都城是西安和洛陽。到了北宋之后，主要都城轉移到了北京。而河南的開封和浙江的杭州，則更多地扮演了臨時或過渡的角色。
此外，北京作為首都，也有其獨特的文化背景。它是中華文明的發源地之一，擁有豐富的歷史文化遺產。北京的城市規劃、建筑風格和傳統文化，都反映了中國深厚的歷史底蘊和獨特的民族精神。
綜上所述，中國古代首都的遷徙趨勢和北京作為首都的地位，都是中國歷史、地理和文化等多種因素的綜合結果。北京作為現代中國的首都，不僅繼承了古代都城的輝煌歷史，更承載著中國走向未來的希望和夢想。
（摘編自朱耀廷《中國七大古都哪里最適合建都？有幾個非常重要考慮因素》）
1. 下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 材料一談到中國古代選擇都城的基本原則，唐以前處于三河地區核心區的洛陽是全中國的中心，因此古人常有在洛陽建都的事實或打算。
B. 材料一認為，西安、洛陽、開封、北京和南京能成為古都的政治地理條件各不相同，但它們所在的地區都有一塊保證都城糧食基本供應的平原。
C. 材料一認為，明太祖定都南京，明成祖卻定都北京，看似不同，實則他們都遵循了要將首都定在龍興之地或與之不遠的地方的原則。
D. 材料一談到西安作為古都，它有地理區位優勢，既能居高臨下，又能憑借四塞之固據險自保，同時它偏于西北的位置，也有利于抗擊西北外敵。
2. 根據材料二內容，下列說法不正確的一項是（ ）
A. “險、富、便、美”，是中國古代建都的最佳原則，它涵蓋政治、經濟、軍事和地理環境等方面。
B. 因為洛陽是中國最早的古都，其地理特征上雖有“制內易而御外不易”的劣勢，但仍被定為首都。
C. 特殊地理環境和歷史機遇的結合，加上無可取代的地理區位優勢使北京成為封建社會后期的首都。
D. 中國古代首都遷徙趨勢是從西向東、從南向北，北宋之前主要是西安和洛陽，之后主要是北京。
3. 下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（ ）
A. 材料一從政治地理角度，先后就地理區位和地理環境兩個層面，分析了中國歷史上建都存在東西徘徊與南北往復現象的原因。
B. 材料一和材料二都分析了建都時出于控內與御外的考慮，都城往往會選在有所偏向的位置而不一定是地理中心位置的道理。
C. 兩則材料均采用總分總的結構，文章綜合運用舉例論證、道理論證等論證方法分析了經濟地理和交通條件對選擇都城的影響。
D. 材料一第③自然段集中筆墨，分層次闡述了中國歷史上大多數朝代把首都定在距離統治集團興起地不遠地方的原因，很有說服力。
4. 材料一和材料二都談到中國古代建都原則及都城遷徙的趨勢，但二者的側重點不同。請結合材料簡要談談你的認識。
5. 材料一闡述了中國歷史上五大都城定位的政治地理因素，請簡要概括其主要內容。
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
在困難的日子里（節選）
路遙
我終于上了高中。
我意識到，這是我生活道路上一個意義重大的開端。但是，很快我便知道了：我在這里所面臨的困難，比我原來所預想到的還要嚴重得多。當然，饑餓依然是一個主要的威脅——可嚴重的困難還不僅僅在此。
在家里時，四舍八鄰都不富裕，因此誰也不為自己的貧困而害臊。可現在一下子有了強烈的對比，就明顯地感到自己太凄惶了。我羨慕我的同班同學們，他們的生活是多么的幸運。但我并不妒忌他們，我只是為我自己的寒酸而難過。我知道這不是我的過錯——誰愿意過一種貧困潦倒的生活呢？
但是，我也擔心往后有人會因為我的貧窮而欺負我，所以心情一直很沉重。我的擔心并不是多余的。不久，這樣的情況就出現了。尤其是班上那個惡作劇的文體干事周文明——看來這是一個對人毫無憐憫心的家伙，而不幸我卻和成了同桌。
每當下午自習時，我就餓得頭暈目眩，忍不住咽著口水。而我的同桌偏偏就在這時，拿出混合面做的烤饃片或者菜包子，在我旁邊大嚼大咽起來，還故意吧咂著嘴，不時用眼睛的余光掃視一下我的喉骨眼；并且老是在吃完后設法打著響亮的飽嗝，對我說：“馬建強，你個子這么高，一定要參加咱班上的籃球隊！”
這個惡劣的家伙！他知道我餓得連路都走不利索了，卻叫我去打籃球！有一天，我們全班在校園后邊的山上勞動，他竟然當著周圍幾個女同學的面，把他啃了一口的一個混合面饅頭硬往我手里塞，那神情就像一個闊佬耍弄一個叫花子。
這侮辱太放肆了，我感覺渾身的血都往頭上涌來。我沉默地接過這塊骯臟的施舍品，一下把它遠遠甩在了一個臭水坑里！周文明頓時驚得目瞪口呆，一綹淺黃的頭發披散在額前，手足無措地立在那里，不知如何是好。我同時用自己的眼睛告訴他：他如果要是再公開拿我的貧窮開心，我決不會對他客氣的。我的同桌從此便很恨我，但他是再不敢在公眾面前侮辱我了。可過了不久，更叫人難以忍受的事又發生了。
有一天，我們宿舍一位同學放在飯碗里的一個玉米面饃突然丟了。那個同學很快把此事反映給了班主任老師。事情很快就傳開來，說我們宿舍出了“賊娃子”。不用說，懷疑的目光又全部落在了我的身上。鄙夷的目光像針一樣扎在我的心上，使得我神情沮喪，連拍腳動手都變得不自在起來。
人們開始像躲避瘟疫一樣躲避我，而背后我又成了他們談話的中心。后來，連外班的同學也在指指劃劃了。每天晚上，我都半夜睡不著覺，咬著被角偷偷地啜泣。此刻，我真想和什么人狠狠地打一架，好把我滿心的憤懣排解一下！而我自己不知道，就在這時，有人卻突然給班主任報告說：在我的枕頭底下發現了玉米饃渣子！
班主任聽到反映后，乘我不在的時候，帶領幾個班干部很快去查看了“現場”。據說，我的枕頭底下的確有玉米面饃渣子。可是同時，有人也發現，我枕頭底下還有一些蕎麥皮，大家再仔細一檢查，發現我的枕頭被老鼠咬破了一個洞。
事情總算水落石出了：是可惡的老鼠把那個玉米面饃拉在這里吃了，并且還捎著咬破了我的枕頭。真他媽的！人倒霉了，連老鼠也來糟踐！事情到此實際還沒有完。外班一些不明真相人聽到的還是當初的傳說。他們對這號事又沒追根刨底的興趣，所以我的“賊名”還繼續在他們中間傳播著。
入學一月多來，我就生活在這樣的氣氛中，簡直叫人難以忍受，但也只能默默地忍受著。這個困難的歲月，對別人來說，也許只是經濟生活上的；而對我來說則是雙重的。
我常常呆呆地望著他們遠去的背影，望著一群一伙的同學們從學校的大門里涌出來，一路上互相熱烈地交談著，親切地說笑著，有的甚至友好地手臂相攀，向燈火通明的街道走去。我真想大哭一場！我在心中默默地向他們呼喊：啊，親愛的同學們，我并不奢求你們的友愛，但你們也讓我平等地生活在你們之中吧！
文本二：
這束淡弱的折光（節選）
路遙
在當代的現實生活中，我們常常看到這樣一種現象：物質財富增加了，人們的精神境界和道德水平卻下降了；拜金主義和人與人之間表現出來的冷漠態度，在我們的生活中大量地存在著。造成這種現象的客觀原因當然是很多的。如果我們不能在全社會范圍內克服這種不幸的現象，那么我們就很難完成一切具有崇高意義的使命。
每當想到這些，我就由不得記起了三年困難時期的生活。那時，人們雖然處于極其困難的境地，但在生活中卻表現出了頑強地戰勝困難的精神，表現出了崇高而光彩的道德力量。
因此，寫過去的這段生活、并不是純粹講述一個“歷史故事”，而是想用一種折光來投射我們的現實生活。這一束折光也許太淡弱了，但我仍然想讓它閃射，我并沒有回避那些日子里貧困生活的不幸情況。我覺得，對于小說來說，重要的是用藝術手法真實地表現出生活來，只要做到這一點，讀者也自然會在美學欣賞的過程中，獲得認識方面的價值。
6. 下列對文本一相關內容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說開篇寫“我”在上高中之后，很快發現有比饑餓更嚴重的困難。既點明人物的身份和故事發生的背景，又能激發閱讀的興趣。
B. “我”羨慕同班同學的幸運生活，但并不妒忌他們，這種矛盾的心理恰好表現了“我”因極度貧困而產生的自卑以及強烈的自尊與骨氣。
C. 文章細節描寫生動，如寫周文明在“我”旁邊“大嚼大咽”“故意吧咂嘴”，用余光掃視“我”的喉骨眼，形象地寫出了周文明為富不仁的特點。
D. 結尾部分作者直抒胸臆，抒發對友情的渴望和對平等的期待，表明在那段特殊的歲月青年人所面臨的困難，既是物質的，更是精神的。
7. 下列與文本內容有關的說法，不正確的一項是（ ）
A. 文本一中，小說主人公雖然在物質生活上處于極其困難的境地，但身上閃射出來的極為可貴品質，能給人崇高而光彩的道德力量。
B. 文本二表明，作者對拜金主義充斥我們的現實生活感到特別失望，因此他希望用文學的方式讓讀者在美的欣賞中，獲得認識方面的價值。
C. 文本一中的“我”不僅是故事中的主人公，也是事件的觀察者、評論者，“我”常常以內心獨白的方式揭示人在貧困處境中的凄惶心境。
D. 路遙許多作品都再現了過去那些特殊日子里的貧困生活，從創作角度來看，真實表現人們在困境中的痛苦與不幸，是路遙作品的主題。
8. “周文明”這一形象在小說中有何作用？請結合文本簡要分析。
9. “有人說，路遙的小說有濃重的現實主義色彩”，你認為呢？請結合文本，為路遙作品寫一則小評論，列出評論要點。
二、古代詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（太原共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
許楫字公度，太原忻州人。幼從元裕學，年十五，以儒生中詞賦選，河東宣撫司又舉楫賢良方正孝廉。楫至京師，平章王文統命為中書省掾，以不任簿書辭，改知印。丞相安童、左丞許衡深器重之。一日，從省臣立殿下，世祖見其美髯魁偉，問曰：“汝秀才耶？”楫頓首曰：“臣學秀才耳，未敢自謂秀才也。”帝善其對，授中書省架閣庫管勾，兼承發司事。
未幾，立大司農司，以楫為勸農副使。時商挺為安西王相，遇于途，楫因言：“京兆之西，荒野數千頃，宋、金皆嘗置屯，如募民立屯田，歲可得谷，給王府之需。”挺以其言入奏，從之。三年，屯成，果獲其利。尋佩金符，為陜西道勸農使。
至元十三年，宋平，帝命平章廉希憲行中書于荊南府，以楫為左右司員外郎。荊南父老輿金帛求見，楫曰：“汝等已為大元民矣，今置吏以撫字汝輩，奚用金帛以求見？”明年，擢嶺北湖南提刑按察副使。武岡富民有毆死出征軍人者，陰以家財之半誘其佃者，代己款伏。楫審得其情，釋佃者，系富民，人服其明。改江西道提刑按察副使，行省命招討使郭昂討叛賊董旗，兵士俘掠甚眾，楫詢究得良民六百口，遣還鄉里。
二十三年，授中議大夫、徽州總管。桑哥立尚書，會計天下錢糧，戶部尚書王巨濟，倚勢刻剝，遣吏征徽州民鈔，多輸二千錠。巨濟怒其少，欲更益千錠，楫詣巨濟曰：“公欲百姓死耶？生耶？如欲其死，雖萬錠可征也。”巨濟怒解，徽州賴以免。楫考滿去。徽之績溪、歙縣民柯三八、汪千十等，因歲饑阻險為寇。行省右丞教化以兵捕之，相拒七月，乃使人諭之。三八等曰：“但得許總管來，我等皆降矣。”行省為驛召楫至，命往招之。楫單騎趨賊壘，眾見楫來，皆拜曰：“我公既來，請署榜以付我。”楫白教化，請退軍一舍，聽其來降。不聽。會以參政高興代教化楫復以前言告之興從其計賊果降。
二十四年，授太中大夫、東平總管。謝事二年卒，壽七十。
（節選自《元史·許楫傳》）
10. 文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
會以參A政高興B代教化C楫復D以前言E告之F興G從其計H賊果降
11. 下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A. 善，指與 交好，與《鴻門宴》“素善留侯張良”中的“善”意思相同。
B. 以，文中用作介詞，可譯為把、將，與《庖丁解牛》“以無厚入有間”中的“以”意思不同。
C. 奚，疑問代詞，可譯為為何，與《齊桓晉文之事》“奚暇治禮義哉”中的“奚”意思不同。
D. 謝事，文中指辭官。同樣表示辭官的詞語還有乞骸骨、致仕、請辭、告老等。
12. 下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）
A. 許楫是太原忻州人，幼年時跟從元裕學習，在他十五歲的時候，憑借儒生的身份參與詞賦科選拔考試并入選。
B. 商挺將許楫所說的話上奏，建議最終被接納。三年后，屯墾完成，果然獲利。因此，許楫升任左右司員外郎。
C. 武岡有個富民打死了出征的軍人，卻暗中利誘他家佃戶代自己服刑，許楫查明情況后將佃戶釋放并關押富民。
D. 柯三八、汪千十等人做了盜寇，行省右丞教化派兵追捕，雙方相持了七個月，許楫只身騎馬前往賊寇處招降。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）如募民立屯田，歲可得谷，給王府之需。
（2）公欲百姓死耶？生耶？如欲其死，雖萬錠可征也
14. 《元史》將許楫納入“良臣”之列，請簡要說明其作為“良臣”的表現。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
酬令狐相公①使宅別齋初栽桂樹見懷之作
劉禹錫
清淮南岸家山樹，黑水東邊第一栽。
影近畫梁迎曉日，香隨綠酒入金杯。
根留本土依江潤，葉起寒棱映月開。
早晚陰成比梧竹②，九霄③還放彩雛來。
【注】①令狐相公：令狐楚，時任節度使。②梧竹：相傳鳳凰非梧桐不棲，非竹實不食。③九霄：一說天極高處，一說皇帝居處。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 本詩是酬答詩，“酬”字表明令狐楚先前就初栽桂樹寫詩贈劉禹錫，詩人作此詩回贈。
B. 頷聯視覺嗅覺結合，樹影映畫梁，花香融綠酒，詩人觀賞到如此美景，不禁陶醉其中。
C. 頸聯中，“留”寫樹根保留了原來的泥土，“起”展現了桂葉在月影下舒展的動態美。
D. 全詩明寫桂樹，暗寫詩人對令狐楚的贊美之情，含而不露，給人留下了遐想的空間。
16. 有人認為詩中的“彩雛”指人才，也有人認為是指令狐楚在朝為官的兒子，你贊同哪種觀點？請結合尾聯說說你的看法。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補寫出下列句子中的空缺部分，
（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“_____________”表現了冉有對自己治國才能的肯定，對于禮樂教化，就只能“_____________”，這表現了冉有的謙虛謹慎。
（2）《念奴嬌·過洞庭》中詞人寫招待客人時，自己舀盡西江的水，用北斗星做酒器的兩個句子是：“_____________，_____________。”
（3）古人寫詩文時常常使用色彩詞，使所寫內容生動形象，或借色彩描摹景象，表達人生感慨，如“_____________，_____________”。
三、語言文字運用（20分）
閱讀下面的文字，完成下面小題，
如果說，誰最有資格見證這座古都由歷史深處走來的腳步，我想除了天上的日月星辰，當屬北京的這些參天古樹了。
北京的地界兒，多古樹，它們有機分布在各自的地盤。每一株，都儼然一位鎮守邊關的老將軍。擁有3000多年建城史和800多年建都史的古老北京，在它16410平方千米的土地上，分布著4萬余棵古樹，可謂地球上古樹最多，分布密度最大的城市之一，北京古樹伴隨古都古城的縱深發展，年輪不斷增擴，其古韻便漸漸從內到外生發出來。
古樹的落地生根，仿佛接受了上天的旨意與安排，它們所承載的功能，無可比擬，古樹汲天地精華，聚日月光芒，以壯其筋骨，盈其氣血，北京古樹，好一派威武景象！
北京的古樹大多植于遼金時期至明清兩代，最早的可追溯到漢唐兩朝。眼下，它們都是有“身份證”的樹，每棵樹都有自己的名字，而且名氣都很大， ：有的古樹曾被古代皇帝御封；有的古樹因為外形獨特或擁有一段美麗浪漫的傳說而得名；有的古樹在有名之后，人們再度完善和豐富了其傳說，使古樹的氣場更強大。
北京古樹的生態價值尤為直接，體現在制造氧氣、調節溫度、滯塵降噪等方面。它們巨大的樹冠能夠遮蔽陽光直射，降低氣溫，減少水分蒸發，保持土壤濕潤，從而維護生態平衡。
北京古樹的存在，不可貨缺，古樹與古都相伴，古都與古樹相擁，諾大的北京如果沒有了古樹的裝點與陪伴，確是少了些古意。古樹無可替代。它的根一旦扎進泥土、就要在它破土的地方站立幾百上千年，這狀舉算得上偉大了。
稍加留心就會發現，北京的每一棵古樹都活出了各自的氣韻與風度。如果它們長有一張老北京人的嘴巴，一定有說不盡道不完的北京故事。
北京現存的古樹，借盛世之光，國家之興，棵棵都精神矍鑠， 。
18. 下列詞語與文中加點的“日月星辰”結構不相同的一項是（ ）
A. 風霜雨雪 B. 王侯將相 C. 山嶺起伏 D. 魑魅魍魎
19. 文中第六段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。
20. 請在文中畫橫線處填入恰當的成語。
21. 文中畫橫線“身份證”在文中是什么意思？為什么要加引號？
22. 本文第三段畫波浪線的部分在語言表達上很有特色，請簡要分析。
四、作文（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。
《呂氏春秋·察傳》有言：“聞而審則為福矣，聞而不審，不若無聞矣。”現代社會，我們每天都會接觸大量信息，這些信息能幫助我們更好地認識周圍世界；但若我們沒有辨別信息的自覺和能力，不能分辨各種媒介信息的真偽，它們反而會給我們帶來誤導和煩惱。
以上材料引發了你怎樣的思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國名校高一第二學期期中考試試卷
語文
注意事項：
1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。
2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。
3.考生作答時，請將答案答在答題卡上，選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；主觀題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
4.本卷命題范圍：必修下冊第一～四單元，
一、現代文閱讀（35分）
（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
【1~5題答案】
【答案】1. A 2. B 3. D
4. ①材料一側重從地理區位、地理環境兩個層面，闡明中國古代五大都城定都的政治地理因素；
②材料二側重從“險、富、便、美”四個方面談中國古代建都的原則及都城遷徙的趨勢。
5. ①從政治地理角度來看，適宜建都的地點需考慮地理中心上便于“控內”“御外”，還要考慮到政治根據——王朝時代稱為龍興之地。
②首都自西向東、從南到北的遷徙趨勢，主要考量是否有利于抗敵自保。
③首都所在地的經濟地理條件和交通條件，以確保糧食供應和政治經濟控制。
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
【6~9題答案】
【答案】6. C 7. D
8. ①襯托主要形象。小說中“我”的自尊、要強形象因為“周文明”的存在而更加鮮明。②推動情節發展。“周文明”是事件的參與者，由于“我”與“周文明”的交鋒，情節有了發展變化。
9. ①內容選材上，多選取自己熟悉的生活，文本一選擇的困難時期正是作者親身經歷；②作品主題方面，作者重在表現處于困境中的人們對可貴品質的堅守；③創作意圖上，路遙作品有較強的現實針對性，比如《在困難的日子里》就是針對當下拜金主義盛行有感而發。
二、古代詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（太原共5小題，20分）
【10~14題答案】
【答案】10. CFH
11. A 12. B
13. （1）如果召募百姓馬上去屯田，每年可收獲的谷物，（可以）供給王府的需要。
（2）閣下是要百姓死，還是要百姓活？如果要百姓死，即使萬錠也可以征斂。
14. ①召募百姓屯田的建議被朝廷采納，屯墾順利完成，朝廷獲利，許楫被授予金符。
②對百姓寬容仁愛，把俘獲的賊兵中的良民遣返還鄉。
③作徽州總管期間，讓徽州幸免征賦之苦；又招降因饑荒做了盜寇的百姓。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
【15~16題答案】
【答案】15. B 16. 示例一：贊同“彩雛”指人才。詩人寫桂樹早晚會長得像梧竹一樣，能引來“彩雛”，以此祝愿令狐楚能筑巢引鳳，吸引人才。
示例二：贊同“彩雛”指令狐楚的兒子。詩人寫桂樹早晚會長得像梧竹一樣，能引來“彩雛”，借此設想令狐楚的兒子衣錦還鄉，贊美他教子有方。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
【17題答案】
【答案】 ① 可使足民 ②. 以俟君子 ③. 盡挹西江 ④. 細斟北斗 ⑤. 六朝舊事隨流水 ⑥. 但寒煙衰草凝綠（千里澄江似練，翠峰如簇）
三、語言文字運用（20分）
【18~22題答案】
【答案】18. C 19. “不可貨缺”的“貨”改為“或”；“諾大”的“諾”改為“偌”；“狀舉”的“狀”改為“壯”。
20. ①各有千秋 ②老當益壯（神采奕奕）
21. “身份證”在文中指每棵樹都有自己的名字，而且名氣都很大。加引號的原因是表示特殊含義，表現出了北京古樹的獨特外形與價值意義。
22. ①句式整齊，“汲天地精華”與“聚日月光芒”，“壯其筋骨”與“盈其氣血”對仗工整，增強了表達的節奏感和韻律感。
②“壯其筋骨，盈其氣血”把古樹當成人來描寫，擬人手法的使用使語言形象生動。
③“北京古樹，好一派威武景象！”一句用感嘆句的形式，更有助于抒發強烈的贊美之情。
④選用“天地”“日月”等宏大意象，營造出一種莊重而神秘的氛圍，引人遐想。
四、作文（60分）
【23題答案】
【答案】例文：
辨息明心，智行于世
在算法推送構建的信息繭房里，在碎片化資訊編織的迷網中，我們正經歷著前所未有的認知風暴。《呂氏春秋·察傳》“聞而審則為福矣，聞而不審，不若無聞矣”的古訓，恰似穿越千年的警鐘，在信息過載的今天敲響——當海量信息裹挾著真相與謊言洶涌而來，唯有以審慎之心辨明真偽，方能在數字迷霧中守護理性的燈塔。
信息爆炸時代，未經審視的“聽聞”正在重塑我們的認知版圖。社交媒體上，某網紅實驗室用看似嚴謹的實驗視頻，宣稱“隔夜水含有致癌物”，瞬間引發全網囤水熱潮；短視頻平臺里，某財經博主憑借“專家解讀”預測股市漲跌，導致無數投資者跟風操作。這些案例揭示出，當人們放棄獨立思考，盲目接受碎片化信息，便會淪為信息洪流中的浮萍。法國哲學家帕斯卡爾曾言“人是會思考的蘆葦”，可如今，太多人在信息沖擊下折斷了思考的脊梁，讓情緒代替理性，用轉發代替查證，最終在認知偏差中迷失方向。
審辨信息的能力，本質上是對真相的執著追求與對自我的深度認知。敦煌研究院通過數字技術還原壁畫細節時，不僅依靠科技手段，更經過考古學家的反復論證，這種“聞而審”的態度，讓千年藝術瑰寶重煥生機；諾貝爾經濟學獎得主卡尼曼在研究人類決策偏差時，摒棄直覺經驗，通過大量實驗驗證理論，最終揭示出思維陷阱的本質。反觀部分網絡大V，為博眼球刻意制造對立話題，將未經證實的消息包裝成“內幕爆料”，正是缺失了對真相的敬畏。當我們在信息浪潮中保持審慎，實則是在堅守認知的底線，捍衛獨立思考的尊嚴。
在元宇宙與人工智能重塑信息傳播形態的當下，審辨信息的意義早已超越個體認知層面。新冠疫情期間，世衛組織因謠言傳播導致疫苗接種率下降，凸顯出錯誤信息對社會秩序的破壞力；而我國科學家團隊在量子通信領域的研究成果，正是通過嚴謹的學術論證與反復驗證，才打破西方技術封鎖。這警示我們：信息審辨能力不僅關乎個人成長，更決定著國家的創新活力與社會的穩定發展。唯有培養全民“信息免疫力”，才能讓理性的光芒穿透迷霧，照亮人類文明前行的道路。
在信息泛濫的今天，我們比任何時候都更需要重拾“聞而審”的智慧。當短視頻的快節奏沖擊著耐心，當算法推薦編織著認知牢籠，不妨停下指尖滑動的慣性，用批判性思維構建起認知的防火墻。因為唯有以審慎之心擁抱信息，以思辨之眼穿透迷霧，我們才能在這場信息洪流中，既不被淹沒，也不被裹挾，真正成為掌握認知主權的時代主人。

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