資源簡(jiǎn)介

2025屆初三畢業(yè)班綜合測(cè)試（三）
語(yǔ)文
本試卷共 8頁(yè)，20小題，另設(shè)有附加題。滿分 120分。考試用時(shí) 120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)和考
號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，再用 2B鉛筆把考號(hào)的對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。
2. 選擇題每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答案不能答在試卷上。
3. 非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；
如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的
區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、涂改液和修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4. 本試卷設(shè)有附加題，共 8分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷
最后得分不得超過 120分。
5. 考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 積累與運(yùn)用（共 24分）
一、(5小題，16分)
1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是 （2分）
A. 輟．學(xué)/啜．泣 積累．/傷痕累．累． B. 稽．首/滑稽． 粗獷．/心曠．神怡
C. 旗幟．/熾．熱 省．親/不省．人事 D. 摻和．/附和． 拜謁．/怒不可遏．
2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （2分）
A. 遒勁 人聲鼎沸 暇想 消聲匿跡
B. 瞻養(yǎng) 相輔相承 箴言 吹毛求疵
C. 靜謐 屏息凝神 篡改 雕梁畫棟
D. 竹蔑 殫精竭慮 國(guó)殤 紛至踏來(lái)
3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分）
A. 人們對(duì)于自己的不良生活習(xí)慣總是不．以．為．然．，甚至?xí)恍χ弥X得不必大驚小怪。
B. 期末成績(jī)出來(lái)后，同學(xué)們都拿著試卷在班里津．津．樂．道．地談?wù)撨@次考試的難度和分?jǐn)?shù)。
C. 任何人的成功都不是一．揮．而．就．的，只有通過不懈的努力，才能得到自己想要的結(jié)果。
D. 為求粉絲關(guān)注和提升熱度，一男子嘩．眾．取．寵．，在網(wǎng)絡(luò)上散布了各種夸張不實(shí)的言論。
4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （2分）
A. 聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立了“世界讀書日”，目的是旨在讓大家重視和熱愛閱讀。
B. 盡管七月的天氣多么炎熱，在我們心里，學(xué)校的夏令營(yíng)還是充滿了趣味和驚喜。
C. 作為一款新興聊天機(jī)器人，ChatGPT具備快速讀取信息、高效回答問題等功能。
D. 牛過去被認(rèn)為是無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的象征，如今被賦予為民服務(wù)、艱苦奮斗。
1
{#{QQABRQmxogKYkAbACQxLAUXoCwgQkIEgJYoMQUCYKAwriAFAFAA=}#}
5．3月 15日是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，我們準(zhǔn)備開展以“食品安全面面觀”為主題的綜合性學(xué)
習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（8分）
（1）【擬寫采訪】學(xué)生記者小文閱讀了以下圖表后，圍繞“食品安全”采訪了陶陶居酒家
負(fù)責(zé)人李經(jīng)理，請(qǐng)幫他將采訪內(nèi)容補(bǔ)充完整。
廣州市近年食品安全事故曝光情況與關(guān)注食品安全問題的市民占全市市民比例統(tǒng)計(jì)圖
年份 2019 2020 2021 2022 2023
食品安全事故曝光次數(shù) 6 9 14 20 25
關(guān)注食品安全問題的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71%
小文：李經(jīng)理，您好！① 。（1分）
李經(jīng)理：小文同學(xué)，你好！
小文：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖調(diào)查數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)近幾年，② 。（2分）
李經(jīng)理：是的。人們對(duì)食品安全的要求越來(lái)越高了。
小文：③ ？（1分）
李經(jīng)理：對(duì)于食品安全我們是嚴(yán)格把控的，我們各批次產(chǎn)品均由市場(chǎng)監(jiān)督局進(jìn)行了食品
安全監(jiān)督抽檢，所檢項(xiàng)目全部合格。
小文：謝謝您！也期待我們不再擔(dān)心食品安全問題，吃上健康營(yíng)養(yǎng)的食品。
（2）【助力宣傳】此次活動(dòng)，小文同學(xué)根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了公益海報(bào)，請(qǐng)寫出其設(shè)計(jì)思路
及寓意。（4分）
二、（1 小題，8 分）
6．古詩(shī)文默寫（8 分）
（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）
①角聲滿天秋色里，___________________。（李賀《雁門太守行》）
②___________________，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》）
③___________________，萬(wàn)古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）
④___________________，采葵持作羹。（《十五從軍征》）
⑤學(xué)而不思則罔，___________________。 （《論語(yǔ)》十二章）
⑥宮中府中，俱為一體，___________________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）
2
{#{QQABRQmxogKYkAbACQxLAUXoCwgQkIEgJYoMQUCYKAwriAFAFAA=}#}
（2）見字如晤，紙短情長(zhǎng)。小文梳理了古代詩(shī)文中與書信相關(guān)的名句，請(qǐng)根據(jù)批注完成表
格。（4分）
古詩(shī)文名句 批注 出處
靜以修身，儉以養(yǎng)德 臨終修書，誡子靜儉 諸葛亮《誡子書》
①___________________，
戰(zhàn)火連綿，家書難得 杜甫《春望》
___________________。
②___________________，
大雁傳書，以表鄉(xiāng)思 王灣《次北固山下》
___________________。
第二部分 閱讀與鑒賞（共 46分）
三、（5小題，16分）
閱讀下面的文段，完成 7-10 題。（12 分）
【甲】
舜發(fā)．于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于
海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其
身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾．益其所不能。
（節(jié)選自孟子《生于憂患，死于安樂》）
【乙】
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假．借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大
寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余
因得遍觀群書。……今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，
日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
【丙】
吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：
“女忘會(huì)稽①之恥邪？”身自．耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人厚遇賓客
與百姓同其勞……使范蠡與大夫拓稽②行成③，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。
至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國(guó)精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳
師敗，遂殺吳太子。
④
其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷 弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。
【注】①會(huì)（kuài）稽：古地名。②拓稽（zhè jī）：人名。③成：講和，和解。④罷：同“疲”，
疲憊。
（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》）
7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（2分）
A．舜發(fā)．于畎畝之中/野芳發(fā)．而幽香 B．曾益．其所不能/有所廣益．
C．每假．借于藏書之家/乃悟前狼假．寐 D．身自．耕作/上自．勞軍
3
{#{QQABRQmxogKYkAbACQxLAUXoCwgQkIEgJYoMQUCYKAwriAFAFAA=}#}
8.下列對(duì)【丙】文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）
A. 折節(jié)下賢/人厚遇/賓客與百姓同其勞
B. 折節(jié)下賢人/厚遇賓客/與百姓同其勞
C. 折節(jié)下/賢人厚遇賓客/與百姓同其勞
D. 折節(jié)下賢人/厚遇賓客與百姓/同其勞
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）走送之，不敢稍逾約。
（2）吳師敗，遂殺吳太子。
10.【乙】文宋濂與【丙】文越王勾踐的事跡可作為【甲】文孟子觀點(diǎn)的論據(jù)，請(qǐng)結(jié)合選文
分析。（4分）
11.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。(4分)
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（1）“蓬”是古書上說(shuō)的一種植物，干枯后根株斷開，遇風(fēng)飛旋，也稱“飛蓬”。詩(shī)人用
“孤蓬”喻指 。（1分）
（2）簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的妙處。（3分）
四、（8小題，30分）
（一）閱讀以下材料，完成 12-15 題。（13 分）
最近，班里很多同學(xué)為了緩解學(xué)習(xí)壓力開始購(gòu)買盲盒，引發(fā)了大家對(duì)“情緒消費(fèi)”的關(guān)
注。為此，班級(jí)召開主題班會(huì)，小文整理了相關(guān)資料，與大家分享。
材料一：
①近年來(lái)，從盲盒、卡游的熱銷到多巴胺穿搭、發(fā)瘋文學(xué)等文化現(xiàn)象，以及特種兵式
旅游、Citywalk等新興活動(dòng)，“情緒”作為核心驅(qū)動(dòng)力的消費(fèi)趨勢(shì)，展現(xiàn)出千億級(jí)市場(chǎng)的巨大
潛力。
②這些現(xiàn)象級(jí)營(yíng)銷熱點(diǎn)背后蘊(yùn)含著一個(gè)共同的營(yíng)銷策略：情緒營(yíng)銷。情緒營(yíng)銷通過創(chuàng)
造共鳴內(nèi)容激發(fā)受眾情緒反應(yīng)，以建立品牌認(rèn)知、促進(jìn)銷售和增強(qiáng)忠誠(chéng)度。
③《后疫情消費(fèi)心理調(diào)研報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)已從生產(chǎn)型社會(huì)步
入消費(fèi)型社會(huì)，消費(fèi)者的消費(fèi)目的不再只為實(shí)用，商品蘊(yùn)含的情緒價(jià)值、情感鏈接以及品味
同樣重要。與 2021年相比，2024年悅己怡情的消費(fèi)需求占比顯著上升，年輕消費(fèi)者在購(gòu)買
商品時(shí)不僅僅關(guān)注商品的功能和價(jià)格，還會(huì)為自己的情感需求買單，追求滿足、驚喜、快樂
等積極的情感體驗(yàn)。
4
{#{QQABRQmxogKYkAbACQxLAUXoCwgQkIEgJYoMQUCYKAwriAFAFAA=}#}
年 消費(fèi)需求 功能需要 悅己怡情 彰顯個(gè)性 汰舊換新 嘗鮮獵奇 社交需求 沖動(dòng)購(gòu)買
份
2024年 55% 42% 36% 36% 21% 15% 11%
2021年 56% 33% 35% 36% 22% 17% 14%
④品牌若能洞察這些情感消費(fèi)需求，運(yùn)用創(chuàng)新手段鏈接情緒觸點(diǎn)，將品牌文化融入營(yíng)
銷活動(dòng)，建立情感鏈接，就能提升品牌價(jià)值與市場(chǎng)占位。同時(shí)，AI技術(shù)助力品牌深度分析
消費(fèi)者情緒，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、個(gè)性化推薦和動(dòng)態(tài)內(nèi)容創(chuàng)作。
（整理自《2024年“情緒經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)人群洞察報(bào)告》等）
材料二：
①情緒消費(fèi)貫穿歷史，形式多樣，始終以滿足情感需求為核心。《禮記·玉藻》有言：
“君子無(wú)故，玉不去身”，玉器既是禮制符號(hào)，也被儒家賦予道德象征，成為士人修身的精神
寄托。中世紀(jì)的歐洲，貴族騎士會(huì)為華麗的盔甲和帶有家族紋章的配件耗費(fèi)重金。文藝復(fù)興
時(shí)期，貴族和商人資助藝術(shù)家創(chuàng)作壁畫雕塑，追求個(gè)性與情感價(jià)值。
②工業(yè)革命讓情緒消費(fèi)走向大眾化。十九世紀(jì)，香水和下午茶成為中產(chǎn)階級(jí)的日常必
需。廣告開始用“幸福”“成功”等情緒符號(hào)引導(dǎo)消費(fèi)，觸發(fā)人們的心理需求。在二十世紀(jì)
中期，可口可樂通過“分享一瓶快樂”的廣告語(yǔ)，將飲料與情緒緊密聯(lián)系，成為情緒營(yíng)銷的
典范。迪士尼樂園則通過“夢(mèng)幻與童真”創(chuàng)造了一個(gè)充滿情感體驗(yàn)的消費(fèi)場(chǎng)景，讓游客為情
感和回憶買單，而不僅僅是商品本身。
（整理自《中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行》等報(bào)刊）
材料三：
①在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上，一款標(biāo)價(jià)約 5元的胡蘿卜兔解壓玩具銷量達(dá)到 10萬(wàn)件以上，不少
帶有情緒撫慰?jī)r(jià)值的文具、手機(jī)殼、T恤衫也成為熱門選擇。《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告》
顯示，18歲至 34歲的青年焦慮和憂郁水平比其他年齡段都高。快節(jié)奏、高壓的現(xiàn)代生活讓
年輕人渴望情緒釋放和自我表達(dá)，刺激了相關(guān)需求膨脹。
②與以往的消費(fèi)需求不同，情緒消費(fèi)的商品實(shí)用性不強(qiáng)，有些甚至沒有實(shí)體產(chǎn)品。然
而，不管是娛樂型的“虛擬蚊子”“孤寡青蛙”，還是療愈型的“情感樹洞”，以及陪伴型
的“叫醒哄睡”等，均有不少年輕人買單，并因此催生了以療愈、冥想、手工 DIY為代表
的線下新業(yè)態(tài)。其實(shí)，每一件情緒產(chǎn)品背后都代表著一份溫暖的治愈。當(dāng)人們用購(gòu)買服務(wù)的
方式，尋找短時(shí)的、可控的、有邊界感的親密互動(dòng)時(shí)，就能重新感受人與人的善意，感受個(gè)
體與社會(huì)的強(qiáng)關(guān)聯(lián)。
（整理自光明網(wǎng)，有刪改）
材料四：
①情緒消費(fèi)若長(zhǎng)期進(jìn)行，可能會(huì)變成一種精神依賴。它提供的只是短暫而表面的情感
支持，無(wú)法從根本上解決年輕個(gè)體所面臨的問題，更無(wú)法替代人與人之間的深度情感交流。
長(zhǎng)期沉浸其中，年輕人可能會(huì)更加遠(yuǎn)離真實(shí)的人際關(guān)系和情感交流，甚至陷入“情感逃避”
的惡性循環(huán)。
②電商平臺(tái)上的“情緒消費(fèi)”服務(wù)往往以盈利為目的，可能過度商業(yè)化，甚至扭曲和
誤讀消費(fèi)者的情感需求。當(dāng)情感被當(dāng)作商品交易時(shí)，其純粹性和真實(shí)性值得懷疑。
5
{#{QQABRQmxogKYkAbACQxLAUXoCwgQkIEgJYoMQUCYKAwriAFAFAA=}#}
③因此，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，與其為“情緒價(jià)值”買單，不如投資于“心理韌性”，通
過培養(yǎng)自己的興趣愛好、提升專業(yè)技能、參與社交活動(dòng)等方式，從自我成長(zhǎng)中獲得內(nèi)心真正
的慰藉與滿足。在這種“心理韌性”鍛造的過程中，我們會(huì)學(xué)會(huì)情感獨(dú)立，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，
從而勇往直前，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
（整理自湖南省新聞綜合門戶網(wǎng)站）
12．以下是小文整理材料時(shí)關(guān)于“情緒消費(fèi)”的發(fā)現(xiàn)，其中與材料相符的一項(xiàng)是（3分）
A．年輕人熱衷于進(jìn)行能給自己帶來(lái)情緒體驗(yàn)的消費(fèi)，這一趨勢(shì)展現(xiàn)出巨大的市場(chǎng)潛力。
B．年輕消費(fèi)者選擇商品時(shí)，已從追求功能轉(zhuǎn)向滿足個(gè)人情感需求，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)心理轉(zhuǎn)變。
C．情緒消費(fèi)是工業(yè)革命的產(chǎn)物，消費(fèi)的形式多樣，始終以滿足人們的情感需求為核心。
D．長(zhǎng)期進(jìn)行情緒消費(fèi)必然扭曲情感需求，削弱真實(shí)的社交能力，異化為一種精神依賴。
13．小文又深入分析了四則材料，其中觀點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（3分）
A．品牌可借助 AI 技術(shù)分析消費(fèi)者情感需求，精準(zhǔn)推薦個(gè)性化內(nèi)容，提升品牌自身價(jià)值。
B．中世紀(jì)歐洲貴族耗費(fèi)重金購(gòu)買華麗盔甲，主要是為了在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得更好的防護(hù)功能。
C．線下療愈類新業(yè)態(tài)如“孤寡青蛙”依托實(shí)體商品滿足用戶社交需求，增強(qiáng)情感共鳴。
D．通過電商平臺(tái)進(jìn)行“情緒消費(fèi)”，很難獲得真實(shí)純粹的情感需求服務(wù)，容易被欺騙。
14．下列選項(xiàng)，最適合作為“情緒消費(fèi)”商品廣告的一項(xiàng)是（3分）
A．英漢雙語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī)：哪里不會(huì)，點(diǎn)哪里！
B．速凍水餃：家的味道，就是愛的味道！
C．智能手機(jī)：充電五分鐘，通話兩小時(shí)。
D．老年鈣片：補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。
15．請(qǐng)你結(jié)合材料和生活實(shí)際，談?wù)勅绾握_看待“情緒消費(fèi)”。（4分）
（二）閱讀下面文字，完成 16-19 題。（17 分）
風(fēng)或許知道
劉博文
①馱著大后備廂的陳小朵，穿梭于古城的逼仄巷弄中，頭盔下的那張面龐已被汗水充分
浸潤(rùn)過。
②新手，那是外賣平臺(tái)給他貼的標(biāo)簽。對(duì)他而言，穿梭于這個(gè)陌生的城市并在規(guī)定時(shí)間
內(nèi)找到送貨地址，還不是一件容易的事。將摩托車靠墻停好、熄火，摘下頭盔的陳小朵，汗
水沿著頭盔勒緊的印痕流下。“夏練三伏，是外賣騎手必經(jīng)的考驗(yàn)。”他至今還記得上司大
陳的這句話。那是兩個(gè)月前剛?cè)肼氉诖箨惸ν熊嚭笞煜I(yè)務(wù)時(shí)，他聽到的次數(shù)僅次于那
句“您的外賣到了，請(qǐng)到門口取”的話。
③“不得不說(shuō)，追風(fēng)的感覺夠刺激。”坐在大陳摩托車后座錄著視頻的陳小朵感嘆道。
④“追啥風(fēng)，安心跑單，切忌分神！”
⑤陳小朵對(duì)前面的大陳回了聲“明白”，語(yǔ)氣里卻有不甘。他無(wú)法接受工作就是工作的
觀念。當(dāng)初他頭腦一熱跑來(lái)這座古城送外賣，其實(shí)多半是出于對(duì)無(wú)拘無(wú)束騎行的暢想。當(dāng)然，
最重要的原因是，他想要在古色古香的環(huán)境中用手機(jī)來(lái)記錄生活。他可不忍心自己做了整整
四年，名為“追風(fēng)”的視頻號(hào)斷更。
⑥做一名跑在路上的快遞小哥，風(fēng)馳電掣的同時(shí)還能賺錢糊口，用腳下的里程來(lái)拓寬人
6
{#{QQABRQmxogKYkAbACQxLAUXoCwgQkIEgJYoMQUCYKAwriAFAFAA=}#}
生的維度。藝術(shù)系畢業(yè)的陳小朵認(rèn)為，留下時(shí)光的印記，才算是自己心中夢(mèng)想的生活。
⑦但再有意義的夢(mèng)想，終有直面現(xiàn)實(shí)的一刻。眼下，他離開大陳的后座已近兩個(gè)月，可
獨(dú)自送外賣仍舊摸不清古城里各區(qū)域的地名。
⑧誰(shuí)叫他執(zhí)意要來(lái)這陌生的城市漂泊？所幸有導(dǎo)航引領(lǐng)，多數(shù)外賣他都能及時(shí)送到，即
使有時(shí)送晚了，對(duì)方往往發(fā)兩句牢騷也認(rèn)了。
⑨穿行在古城各個(gè)角落，手抓摩托車握把的一剎那，陳小朵總有種俠客上身的錯(cuò)覺，恍
惚間，自己身下的摩托車不再是工業(yè)時(shí)代的機(jī)械產(chǎn)物，而是有血有肉的快馬，由白晝到黑夜
肆意奔騰。
⑩這會(huì)兒，他從后備廂里取出外賣，眼前的樓房近乎廢棄，他正準(zhǔn)備爬樓送上去，電話
那頭卻告知，放樓下就行，這地兒沒人偷外賣。同樣的說(shuō)辭。這個(gè)送餐地址他已來(lái)過，那次
送的也是魚香肉絲蓋飯，那次也沒見到號(hào)碼后的那張臉。
他正好奇著，聽見樓里傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。
古城，舊樓，不見其人但聞其琴音，陳小朵忘了繼續(xù)接單，趕緊掏出手機(jī)錄制，瞇上
眼細(xì)細(xì)品味……
做這一行以來(lái)，總是留戀沿途風(fēng)景的陳小朵，拿到的工資勉強(qiáng)滿足自己的一日三餐。
生活像變戲法，到月底兩手空空時(shí)，讓他覺得古城的景致已不復(fù)初見時(shí)的美妙。松開摩托車
握把，前置鏡頭里的他現(xiàn)出迷茫的神色，已與往日視頻中的他截然不同。
陳小朵心里清楚，理想不能當(dāng)飯吃，把昨日的種種放下，可會(huì)迎來(lái)嶄新的生活？他手
指猶豫著要?jiǎng)h除自己的視頻時(shí)，一道光落在手機(jī)屏幕前，他抬頭見，見一個(gè)女生打著手電筒，
來(lái)提那魚香肉絲蓋飯。
女生看著他，笑道：“咱倆也算同行。”
“同行？”
“虧你還做自媒體，一點(diǎn)兒不關(guān)心身邊事。這塊地被劃入老城翻新計(jì)劃，居民大多已
搬遷了。我想用視頻記錄下家鄉(xiāng)變化的過程，再譜寫一曲獨(dú)屬于這里的歌謠，作為明年新媒
體畢業(yè)論文，所以常跑回老屋來(lái)彈上幾曲尋找靈感。”
女生接下來(lái)的話，讓陳小朵感到意外：“我知道你的，大一入學(xué)后常看你的視頻，也
夢(mèng)想過像你那樣騎著摩托車記錄生活。”
“夢(mèng)想……怎么稱呼你？”
“叫我小鋼琴吧。”
陳小朵從未想過，現(xiàn)實(shí)有朝一日會(huì)進(jìn)展到讓自己懷疑夢(mèng)想的程度。不見起色的視頻號(hào)、
不知去向的明天，每件事都可能成為壓垮夢(mèng)想的最后一根稻草……罷了，他像下了決心似的，
拍拍摩托車后座，問道：“那你要不要感受一下？”
“恭敬不如從命，早就想試試你視頻里說(shuō)的自在如風(fēng)是何等自由。不過，去哪由我定。”
“行，大不了在現(xiàn)實(shí)面前當(dāng)一晚逃兵！至少今夜星光依舊燦爛。”
陳小朵手抓握把，發(fā)動(dòng)機(jī)爆出陣陣轟鳴，乘風(fēng)而起。小鋼琴在后座大聲說(shuō)：“想去無(wú)
限接近但永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)的遠(yuǎn)方。”
這樣的遠(yuǎn)方，究竟有多遠(yuǎn)？摩托車不知道，他們不知道，風(fēng)或許知道。
（選自《解放日?qǐng)?bào)》2024年 7月 18日）
7
{#{QQABRQmxogKYkAbACQxLAUXoCwgQkIEgJYoMQUCYKAwriAFAFAA=}#}
16．下列對(duì)文章的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是 （3分）
A．文章插敘了陳小朵初入古城時(shí)跟隨大陳熟悉業(yè)務(wù)的回憶，展現(xiàn)了他的心路歷程。
B．本文以浪漫的筆調(diào)講述了一個(gè)年輕人追逐夢(mèng)想，最終迫于現(xiàn)實(shí)放棄夢(mèng)想的故事。
C．廢棄的古城舊樓中傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲，為小鋼琴的出場(chǎng)作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
D．送貨時(shí)摸不清路線、視頻號(hào)不見起色等困難，使得陳小朵在現(xiàn)實(shí)與理想間猶豫。
17．聯(lián)系上下文賞析文中劃?rùn)M線的句子。（4分）
（1）恍惚間，自己身下的摩托車不再是工業(yè)時(shí)代的機(jī)械產(chǎn)物，而是有血有肉的快馬，由白
晝到黑夜肆意奔騰。（從修辭手法的角度賞析）
（2）生活像變戲法，到月底兩手空空時(shí)，讓他覺得古城的景致已不復(fù)初見時(shí)的美妙。（從
描寫方法的角度賞析）
18．“小配角在故事中也有大作用”，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)大陳和小鋼琴對(duì)陳小朵的成長(zhǎng)有何影響。
（4分）
19. 文章標(biāo)題“風(fēng)或許知道”有哪些妙處，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分）
第三部分 寫作（共 50分）
五、（1小題，50分）
20.以《我感受到______的溫度》為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②詩(shī)歌除外，文體不限；③不少于 600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)
的地名、校名和人名。
附加題（8分）
【名著閱讀】
學(xué)校組織名著閱讀活動(dòng)，小語(yǔ)收到了兩個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你幫助她一起完成。
1.任務(wù)一：班里以“名著中的老師”為主題，對(duì)課內(nèi)必讀名著進(jìn)行歸納、梳理、研究。請(qǐng)根
據(jù)提示完成研究記錄卡。（5分）
名著中的“老師”
名著 人物 相關(guān)內(nèi)容 人物形象
《朝花夕拾》 藤野先生 ①_______________ 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
《經(jīng)典常談》 孔子 大招學(xué)生，不問身家。 ②_______________
以老師的身份年過半百
《紅星照耀中國(guó)》 ③____________ 言傳身教
投身共產(chǎn)黨。
④_______________ 智真長(zhǎng)老 力排眾議收留了魯達(dá)。 寬宏睿智
關(guān)心被罰站在凳子上示
《簡(jiǎn)·愛》 ⑤____________ 善良仁慈
眾的簡(jiǎn)·愛。
2.任務(wù)二：請(qǐng)從以下四位女性角色中任選兩位，提煉一個(gè)能體現(xiàn)其共同精神品質(zhì)的關(guān)鍵詞，
并結(jié)合原著內(nèi)容說(shuō)明理由。（3分）
沈瓊枝 大堰河 長(zhǎng)媽媽 虎妞
8
{#{QQABRQmxogKYkAbACQxLAUXoCwgQkIEgJYoMQUCYKAwriAFAFAA=}#}參考答案：
第一部分 積累與運(yùn)用（24 分）
一、（5 小題，16 分）
1. A 解析： A. chuò/chuò，lěi/lěi； B. qǐ/jī，guǎng/kuàng；
C. zhì/chì，xǐng/xǐng； D. huo/hè，yè/è。
2. C 解析：
A. 暇想→遐想，消聲匿跡→銷聲匿跡；
B. 瞻養(yǎng)→贍養(yǎng)，相輔相承→相輔相成；
D. 竹蔑→竹篾，紛至踏來(lái)→紛至沓來(lái)。
3. D 解析：
A. “不以為然”指不認(rèn)為正確，此處應(yīng)為“不以為意”；
B. “津津樂道”與“談?wù)摗敝貜?fù)；
C. “一揮而就”形容寫作快，此處應(yīng)為“一蹴而就”；
D. “嘩眾取寵”指用浮夸言行博取關(guān)注，符合語(yǔ)境。
4. C 解析：
A. “目的是旨在”重復(fù)，刪去“旨在”；
B. “盡管”與“多么”搭配不當(dāng)，改為“不管”；
D. 缺賓語(yǔ)，句末加“的精神”。
（1）
① 示例：今天是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，想向您了解一下酒家在食品安
全方面的舉措（1 分）
② 廣州市食品安全事故曝光次數(shù)逐年增加，同時(shí)關(guān)注食品安全的市
民比例也在上升（2 分）
③ 示例：請(qǐng)問陶陶居酒家在食品安全把控上有哪些具體措施呢（1
分）
（2）設(shè)計(jì)思路：將“食品”拆分為“人品+良品”，用等式強(qiáng)調(diào)食品
安全需以“人的誠(chéng)信”和“品質(zhì)優(yōu)良”為基礎(chǔ)。寓意：食品安全的核
心是商家堅(jiān)守道德（人品）與品質(zhì)（良品），二者缺一不可。（4 分）
二、（1 小題，8 分）
（1）
① 塞上燕脂凝夜紫 ② 蒹葭蒼蒼 ③ 三年謫宦此棲遲
④ 舂谷持作飯 ⑤ 思而不學(xué)則殆
⑥ 陟罰臧否 （六選四，每空 1 分，共 4 分）
（2）
① 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金（杜甫《春望》）
② 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊（王灣《次北固山下》） （每空 1 分，
共 4 分）
第二部分 閱讀與鑒賞（46 分）
三、（5 小題，16 分）
7. B 解析：
A. 興起/開放； B. 均為“增加”； C. 借/假裝； D. 親自/皇帝自己。
8. B 解析：正確斷句為“折節(jié)下賢人/厚遇賓客/與百姓同其勞”，意為
“降低身份對(duì)待賢人，厚待賓客，與百姓共同勞作”。
（1）（我）跑著把書送還，不敢稍微超過約定的期限。（“走”“逾約”
各 1 分，共 2 分）
（2）吳國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，（勾踐）于是殺了吳國(guó)太子。（“師”“遂”各
1 分，共 2 分）
10. 甲文觀點(diǎn)為“生于憂患，死于安樂”。乙文中宋濂家貧嗜學(xué)，經(jīng)歷
抄書之苦、奔走之勞，終成大家，體現(xiàn)“苦其心志”“增益其所不能”；
丙文中勾踐臥薪嘗膽，歷經(jīng)屈辱后勵(lì)精圖治，終滅吳國(guó)，印證“天將
降大任于斯人也，必先苦其心志”。兩人均在憂患中成就自我，符合
甲文論點(diǎn)。（4 分）
（1）漂泊的友人（1 分）
（2）尾聯(lián)以“揮手”動(dòng)作和“班馬鳴”場(chǎng)景收束，借馬的悲鳴襯托
離別之情，以動(dòng)寫靜，含蓄雋永；“蕭蕭”疊詞增強(qiáng)韻律感，使離別
的悵惘與不舍躍然紙上，余味無(wú)窮。（3 分）
四、（8 小題，30 分）
（一）（13 分）
12. A
解析：
B. “從追求功能轉(zhuǎn)向滿足情感需求”錯(cuò)誤，材料一顯示功能需求仍
占 55%；
C. 情緒消費(fèi)“貫穿歷史”，非工業(yè)革命產(chǎn)物；
D. “必然扭曲”表述絕對(duì)，材料四為“可能”。
13. A
解析：
B. 貴族購(gòu)買盔甲主要為彰顯身份，非防護(hù)；
C. “孤寡青蛙”無(wú)實(shí)體商品；
D. 材料四強(qiáng)調(diào)“可能過度商業(yè)化”，非“容易被欺騙”。
14. B
解析：B 項(xiàng)將速凍水餃與“家的味道”情感鏈接，屬于情緒營(yíng)銷；其
他選項(xiàng)側(cè)重功能。
15. ①情緒消費(fèi)是時(shí)代趨勢(shì)，能滿足情感需求（如年輕人購(gòu)買解壓玩
具）；②需理性對(duì)待，避免依賴（長(zhǎng)期消費(fèi)易逃避真實(shí)社交）；③應(yīng)結(jié)
合自我成長(zhǎng)，通過培養(yǎng)技能等獲得內(nèi)心慰藉（如投資“心理韌性”）。
（4 分，結(jié)合材料和生活實(shí)際各 2 分）
（二）（17 分）
16. B
解析：陳小朵并未“放棄夢(mèng)想”，結(jié)尾與小鋼琴騎行體現(xiàn)對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)
持。
（1）運(yùn)用比喻，將摩托車比作快馬，生動(dòng)展現(xiàn)陳小朵騎行時(shí)的自由
想象，體現(xiàn)他對(duì)理想生活的向往。（2 分）
（2）心理描寫，“兩手空空”的現(xiàn)實(shí)與“不復(fù)初見”的感受形成對(duì)比，
表現(xiàn)陳小朵面對(duì)生活壓力的迷茫。（2 分）
18. 大陳：以務(wù)實(shí)態(tài)度提醒陳小朵專注工作，使其正視現(xiàn)實(shí)壓力；小
鋼琴：通過記錄古城變遷的夢(mèng)想，激勵(lì)陳小朵重新審視“追風(fēng)”的意
義，找到理想與現(xiàn)實(shí)的平衡點(diǎn)。（4 分）
19. ①“風(fēng)”象征自由與夢(mèng)想，貫穿全文（騎行、琴聲、遠(yuǎn)方）；②“或
許知道”暗含對(duì)夢(mèng)想的迷茫與探尋，引發(fā)思考；③標(biāo)題富有詩(shī)意，與
古城浪漫氛圍呼應(yīng)，暗示夢(mèng)想如風(fēng)能感知卻難觸及，需在現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)守。
（6 分）
第三部分 寫作（50 分）
20. 略（按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)題合理，情感真摯即可）。
附加題（8 分）
① 為魯迅修改講義、關(guān)心解剖圖細(xì)節(jié)
② 有教無(wú)類
③ 徐特立
④ 《水滸傳》
⑤ 譚波爾小姐 （每空 1 分，共 5 分）
2. 示例：選沈瓊枝與長(zhǎng)媽媽，關(guān)鍵詞“堅(jiān)韌”。沈瓊枝反抗包辦婚姻，
自力更生；長(zhǎng)媽媽歷經(jīng)艱辛仍悉心照顧魯迅，二者均在困境中展現(xiàn)頑
強(qiáng)生命力。（3 分，關(guān)鍵詞 1 分，理由 2 分）

展開更多......

收起↑