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統編版2024-2025學年語文六年級下冊小升初積累與運用專項訓練-(含答案)

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統編版2024-2025學年語文六年級下冊小升初積累與運用專項訓練-(含答案)

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小升初積累與運用專項訓練-2024-2025學年語文六年級下冊統編版
一、看拼音寫詞語
1.根據語境,把下面的“卷首語”補充完整。
深深淺淺的腳印,寫滿成長的故事。zhǎ yǎn   間,六年的時光在diě diě zhuàng zhuàng   的成長里悄然而過。第一次戴上紅領巾時,yòu zhì   的臉龐;競選班干部時,pái huái   不定的緊張;手捧最愛的shū jí   時,quán shén guàn zhù   的模樣……從2018到2024,每一個畫面都彌足珍貴。今天,讓我們派隨小柚一起迎接畢業季。
2.根據拼音寫詞語,抒寫畢業紀念冊“卷首語”。
童年所教會我們的rè qíng   、善良、làng màn   、正直與誠實,比人生任何一個時期都要豐盛,如同春日里的陽光,míng mèi   而熱烈,能融化yōu shāng   與煩惱,趕走kǒng jù   與怯懦。所以,親愛的你,千萬別開始嘲笑自己的“天真”,別開始為自己的“yòu zhì   ”而悄悄臉紅。
3.讀語段,根據拼音寫詞語。
bō nòng   時光的chǐ lún   , zhǎ yǎn   之間,六年小學生活結束了。我們從yòu zhì   的“小不點”成長為lǐ zhì   的少年。分別之際,不要有yōu shāng   ,我們要xīn píng qì hé   地告訴bǐ cǐ   :“海內存知己,天涯若比鄰!”
4.根據拼音和語境,在橫線上寫出正確的詞語。
就在我pái huái   不定的時候,爸爸開口道:“bà le   ,我答應你的qǐng qiú   。”我jīng yì   地抬頭。他tíng dùn   了一下,接著說:“雖然這看起來有點wú liáo   ,可能會dān wù   一些時間。”聽了他的話,我笑了。“謝謝爸爸!我現在就去尋找相關shū jí   ,翻閱相關wén xiàn   ,查找zhèng jù   ,一定不會讓你失望的。”
5.根據語境寫詞語,完成活動開幕詞。
如果慈溪有顏色,那一定是shēn zhòng①   的紅色。在七星橋畔,面對敵人的qīn xí②   ,戰士們頑強dǐ kàng③   ,勇于xI shēng④   ; 在洪魏古村,面對yán jùn⑤   的jú shì⑥   、革命者堅定信念,共度kùn jìng⑦   ……同學們,讓我們一起尋訪紅色慈溪!
二、單選題
6.下列句子中,加點字讀音相同的是哪一項?(  )
A.在和煦的春風里,孩子們驚奇和喜悅的心情攪和在一起。
B.小樹被風吹得直晃動,就像一個搖頭晃腦的孩子。
C.在如此困難的處境下,他仍然時時處處為別人著想。
D.一個人要想使自己的事業興旺,一定要對自己的事業有興趣。
7.下列各組詞語中,加點字的讀音相同的一項是(  )。
A.逃奔 投奔 直奔 疲于奔命
B.興旺 興奮 高興 望洋興嘆
C.淡泊 停泊 泊船 湖泊
D.剝削 剝落 剝離 剝奪
8.下面加點的字的解釋不正確的一項是(  )
A.默而識之(認識)
B.余嘗謂讀書有三到(說)
C.山居秋暝(日落時分,天色將晚)
D.萬馬齊喑究可哀(沉默)
9.下列詞語書寫完全正確的一組是(  )
A.神秘 費話 自力更生 技高一籌
B.斗篷 蠟燭 暴露無遺 惟妙惟肖
C.沮喪 魁梧 情不自盡 忘乎所已
D.恩賜 陡峭 可見一班 囫圇吞棗
10.按順序填寫下面疊詞,正確的一項是(  )
____花草香 ____若流水 ____波光閃 ____竹節人
A.湯湯 粼粼 縷縷 凜凜
B.湯湯 縷縷 粼粼 凜凜
C.縷縷 湯湯 粼粼 凜凜
D.縷縷 湯湯 凜凜 粼粼
11.下列標點符號使用不正確的一項是(  )
A.但我總記得見過這一篇好的故事,在昏沉的夜……。
B.新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的國歌聲中徐徐升起。
C.“不,你聽……”爺爺輕聲地說:“是花開的聲音……”
D.太陽曬著地面,有些地區吸收熱量多,那里的空氣就比較熱;有些地區吸收的熱量少,那里的空氣就比較冷。
12.下列句子中的標點符號使用完全正確的一項是(  )
A.貝多芬有一首著名的鋼琴曲叫“月光曲”,傳說是這樣譜成的。
B.古時候,科學不發達,于是有了嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛會……等神話故事。
C.三黑恨不得自己變成一粒種子,躺在土里試一試,看溫暖不溫暖,合適不合適?
D.這位普通老人讓我領悟到:青山是不會老的。
13.下面這段話運用的人物描寫方法有(  )
她有著齊耳的短發,一雙大大的眼睛,嘴角還帶著笑。她上身穿一件紅色衣服,別著校微,慢慢地把自行車推了過來。
A.神態描寫 外貌描寫 語言描寫
B.神態描寫 心理描寫 語言描寫
C.動作描寫 外貌描寫 語言描寫
D.外貌描寫 神態描寫 動作描寫
14.下列句子有語病的一項是(  )
A.每個人一輩子都有許多不順心的事,一件結束了一件又來。
B.為了對火星作進一步的考察,1975年,美國發射了兩個名叫“海盜號”的探測器。
C.馬寶玉用盡全身力氣扔向敵人,擰開蓋子,嗖的一聲拔出手榴彈。
D.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。
15.下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是(  )
A.走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!(比喻)
B.我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。(排比)
C.到了正午,天安門廣場已經成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。(擬人)
D.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。(對偶)
16.下列詩句中,描寫的季節與其他三項不同的是(  )
A.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
B.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
C.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
D.荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
三、填空題
17.寫出下面的同音字。
[fù] 捐軀   國難 隨聲   和 名   其實 萬物   蘇
18.給“肖”字加上恰當的部首,填在橫線上,使句子更通順。
元   佳節,駐守邊疆的戰士,望著云   中的那輪明月,吹起故鄉的口   。他們瘦   的身影令人肅然起敬。
19.根據畫線部分的意思寫出相應的四字詞語。
(1)他心里極為不安,把頭低了下去,生怕老師叫他回答問題。    
(2)誰讓你貪小便宜,真是自己做了蠢事,自己承擔后果。    
20.用“望”組成恰當的詞語填空。
(1)   未來,我們心潮澎湃。
(2)國慶節前夕,老師帶領我們去   了當地的老紅軍。
(3)我們站在岳麓山頂   ,美麗的橘子洲盡收眼底。
21.補充詩歌上句或下句。
(1)   ,浪淘風簸自天涯。——[唐]劉禹錫《浪淘沙》
(2)一水護田將綠繞,   。——[宋]王安石《書湖陰先生壁》
(3)兒童相見不相識,   。——[唐]賀知章《回鄉偶書》
(4)   ,萬紫千紅總是春。——[宋]朱熹《春日》
(5)   ,萬水千山只等閑。——毛澤東《七律 長征》
22.登上黃鶴樓,擷取詩文精華。
(1)古人用“   ”這五個字來解釋世界萬物的起源。在傳統文化中,“   、   、黍、菽、稷”孕育了人類文明。
(2)古代詩人用豐富的聯想,寫出了很多千古流傳的詩句,有巧用典故的“   ,兩山排闥送青來”;有風云突變的“   ,望湖樓下水如天。”
(3)“綠水青山,就是金山銀山”,近幾年,武漢的鄉村旅游業發展迅速,山鄉村野美景處處,真是“   ,青山郭外斜”。春天暖風拂面,百花盛開,色彩繽紛,讓人不由得想起朱熹《春日》中的詩句“   ,   ”。夏夜,聞著清幽的稻花香,聽著陣陣蛙鳴,讓人不由得吟誦起辛棄疾詞中的名句“   ,   ”。
四、句子練習
23. 按要求完成句子。
(1)湯姆·索亞是美國圣彼得斯堡小鎮上一個淘氣的機靈鬼。(縮句)
(2)魯濱遜一個人在荒島生活,怎能不感到寂寞呢?(改為陳述句)
(3)住方家大院的八兒,今天喜得快要發瘋了。(仿照畫橫線部分的寫法寫一寫“激動”)
五、綜合實踐
24.下面一段話中有1個錯別字,1處標點符號使用不當,3處語病。請用規范的修改符號修改。
班會課上,同學們就《中國式過馬路》這一話題展開了討論。有的同學說,這一現象充分暴露了大家的素質;有的同學說,很多人因為知道闖紅燈危險,所以總覺得危險不會降臨在自己身上,才覺得這不是什么大事。大家越辨越熱烈。通過這次班會課,使同學們受益匪淺。
答案解析部分
1.【答案】眨眼;跌跌撞撞;幼稚;徘徊;書籍;全神貫注
2.【答案】熱情;浪漫;明媚;憂傷;恐懼;幼稚
3.【答案】撥弄;齒輪;眨眼;幼稚;理智;憂傷;心平氣和;彼此
4.【答案】徘徊;罷了;請求;驚異;停頓;無聊;耽誤;書籍;文獻;證據
5.【答案】深重;侵襲;抵抗;犧牲;嚴峻;局勢;困境
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】C
12.【答案】D
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】C
16.【答案】B
17.【答案】赴;附;副;復
18.【答案】宵;霄;哨;削
19.【答案】(1)忐忑不安
(2)自作自受
20.【答案】(1)展望
(2)看望(探望)
(3)眺望
21.【答案】(1)九曲黃河萬里沙
(2)兩山排闥送青來
(3)笑問客從何處來
(4)等閑識得東風面
(5)紅軍不怕遠征難
22.【答案】(1)金木水火土;稻;麥
(2)一水護田將綠繞;卷地風來忽吹散
(3)綠樹村邊合;等閑識得東風面;萬紫千紅總是春;稻花香里說豐年;聽取蛙聲一片
23.【答案】(1)湯姆·索亞是機靈鬼。
(2)魯濱遜一個人在荒島生活,感到寂寞。
(3)聽說自己考出了好成績,李明激動得心都快要跳出來了。
24.【答案】 班會課上,同學們就“中國式過馬路”這一話題展開了討論。有的同學說,這一現象充分暴露了大家的素質;有的同學說,很多人雖然知道闖紅燈危險,但是總覺得危險不會降臨在自己身上,才覺得這不是什么大事。大家越辯越激烈。這次班會課,使同學們受益匪淺。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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