資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
期末模擬測試卷（一）-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊統(tǒng)編版（2024）
一、選擇題
1．深圳市司法局聚焦優(yōu)化法治環(huán)境、強化法治保障，全力為加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動深圳高質(zhì)量發(fā)展鋪好法治之軌、筑牢法治之基。這說明深圳（　　）
A．堅定不移走法治道路 B．發(fā)揮法律的評價作用
C．通過法治來解決糾紛 D．以法治作為中心工作
2．青春期是發(fā)育和生長的重要變化時期，青春期生理的變化必然會引起心理的變化，下列變化符合青春期心理變化的有（　　）
①內(nèi)部器官的完善和性機能的成熟②自我意識覺醒，“成人感”強烈
③既想對父母隱瞞自己的感情，又渴望父母理解自己④心理已經(jīng)變成熟，完全可以自己獨立處理任何事情
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
3．著名教育家陶行知曾說：“戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學(xué)問，會做工作，就好比果子熟了，那時才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合該觀點的是（　　）
①收到心儀同學(xué)的告白信，小佳欣然開啟戀愛，把握幸福
②為了避免同學(xué)們的誤會，小敏只跟同性交往，遠(yuǎn)離異性
③面對青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)
④見證了父母的幸福婚姻，小游決定提升自我，憧憬未來
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
4．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對青春的邀約，你準(zhǔn)備好了嗎？下列是學(xué)生對青春期變化的應(yīng)對，你認(rèn)為值得點贊的是（　　）
A．小強臉上長出了很多“粉刺痘痘”——認(rèn)為自己患了重病，請長假臥床治療
B．小麗對父母的意見有了抵觸情緒——把自己想法寫在紙上與父母溝通
C．小凱對同桌小敏產(chǎn)生了懵懂的好感——在與小敏獨處時表達(dá)愛情宣言
D．小永發(fā)現(xiàn)幾位好友在偷偷抽煙喝酒——趕緊加入他們一起要“酷”
5．《中華人民共和國民法典》規(guī)定，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。這一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。其用意是鼓勵公民（　　）
A．善于同違法犯罪作斗爭 B．培養(yǎng)見義勇為的高尚品質(zhì)
C．遇到侵害能夠正當(dāng)防衛(wèi) D．見義智為地應(yīng)對違法犯罪
6．小李網(wǎng)購學(xué)習(xí)用品時，商家以低價宣傳欺騙小李購買，但實際支付價格卻高于宣傳價格致使小李遭受經(jīng)濟損失。小李根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》找商家索賠。這表明（　　）
①法律就是為了制裁違法犯罪②法律是處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺
③法律具有規(guī)范和保護(hù)的作用④消費者的一切權(quán)益受法律保護(hù)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．校園是我們學(xué)習(xí)和培養(yǎng)人才的地方，然而，近年來，校園暴力和欺凌時有發(fā)生，打破了校園的寧靜。面對校園暴力和校園欺凌，以下的行為選擇你認(rèn)同的是（　　）
A．息事寧人，忍一忍很快就過去了
B．獨善其身，人不犯我，我不犯人
C．向父母和老師求助，必要時報警
D．以暴制暴，要讓欺凌者付出代價
8．2024年10月17日，習(xí)近平總書記來到安徽桐城市的六尺巷，重溫張吳禮讓典故，察看桐城歷史文化展陳。六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚好中華民族傳統(tǒng)美德。從中華傳統(tǒng)美德的角度，六尺巷的故事主要體現(xiàn)了（　　）
A．憂國憂民、道濟天下的愛國情懷
B．勤勞勇敢、自強不息的奮進(jìn)品格
C．自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范
D．誠信守法、見利思義的高尚情操
9．漫畫給我們的啟示是（　　）
①保持積極心態(tài)，善于調(diào)控情緒②正確認(rèn)識挫折，微笑面對生活
③生活復(fù)雜多變，難掩負(fù)面情緒④勇于克服艱險，發(fā)掘生命潛能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．《尚書大傳·牧誓·大戰(zhàn)篇》：“愛人者，兼其屋上之烏。”比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。“愛屋及烏”的現(xiàn)象體現(xiàn)了（　　）
A．情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴
B．豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物
C．情感影響我們的判斷和選擇
D．情感是我們最基本的精神需求
11．課堂上，劉老師采用議題式教學(xué)方法開展教學(xué)，他設(shè)計了以下三個子議題。據(jù)此判斷，劉老師設(shè)計的總議題是（　　）
子議題1：實力出眾的他，為何不敢報名參加數(shù)學(xué)競賽？ 子議題2：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創(chuàng)造奇跡？ 子議題3：青春飛揚的你，如何能突破自己，持續(xù)奮進(jìn)？
A．自信自強 B．敢為人先 C．青春有格 D．獨立思考
12．如圖漫畫告訴我們（　　）
A．善于放松自己，學(xué)會得過且過 B．改變客觀環(huán)境，注重追求個性
C．學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人 D．避免負(fù)面情緒，積極傳遞溫暖
13．陜西丹鳳縣留守女孩何晶品自幼父母離異，母親在外打零工。她不僅要幫外公外婆做家務(wù)、種藥材，還要陪外婆踏雪賣雞補貼家用，但每次考試都是前五。上個月，晶晶剪去心愛的長辮子賣了300元，想為外婆換一部手機，這樣不用等到過年，在手機里就能見到媽媽。這說明（　　）
A．何晶晶是一個不懂事的孩子
B．情感是人最基本的精神需求
C．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)
D．何晶晶的情感很復(fù)雜
14．中國科學(xué)院院士顏寧不大喜歡別人稱她“女科學(xué)家”。她認(rèn)為當(dāng)科學(xué)家為男性時，一般會稱其為“科學(xué)家”而不是“男科學(xué)家”，但“科學(xué)家”不是男性的專屬稱呼，女性也可以是出類拔萃的科學(xué)家。對此，我們的正確認(rèn)識是（　　）
A．女性比男性更適合當(dāng)科學(xué)家
B．不要過于受性別刻板印象的影響
C．男性女性差異明顯，無法優(yōu)勢互補
D．只要自己努力，就沒必要向異性學(xué)習(xí)
15．在某校春季田徑運動會上，七年級（1）班班主任安排男生將椅子搬到本班的觀看點，安排女生負(fù)責(zé)組織啦啦隊和撰寫宣傳通訊。班主任的做法（　　）
A．合理，因為女生力氣小不能從事體力活動
B．不合理，不利于異性同學(xué)發(fā)展真摯的友誼
C．不合理，因為生活中男女生的社會角色相同
D．合理，因為尊重了男女生的生理特點和優(yōu)勢
16．如果要給下列一組圖片擬定一個合適的主題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（　　）
A．勤奮好學(xué) B．止于至善 C．自強不息 D．獨立思考
二、情境探究題
17．【直面困惑擁抱青春】
日月如梭，時光飛逝，七年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。回首這一年，每個人都有成長，有收獲。請你結(jié)合《道德與法治》所學(xué)知識，完成下列問題。
情境一 因期末考試即將來臨，小濤覺得自己還沒復(fù)習(xí)好，一下午都很煩躁，一想到考試他就十分緊張，情緒低落，不知怎么辦……
（1）正確做法：　 　
情境二 七年級學(xué)生小于：我感覺自己越來越喜歡熱情開朗、善解人意的小娟了，難道自己陷入“愛情”了，我開始有些迷茫……
（2）正確做法：　 　
情境三 進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校嚴(yán)令穿校服。可是，校服的顏色、款式小玲實在不喜歡，她很想穿裙子……
（3）正確做法：　 　
三、簡答題
18．欣賞詩歌，回答問題。
法律用處大，處處需要它。 國家行法治，興旺又發(fā)達(dá)。 權(quán)益受侵害，維權(quán)要靠法。 我們青少年，人人要學(xué)法。 守法又護(hù)法，利民利國又利家。
（1）“國家行法治，興旺又發(fā)達(dá)”。什么是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路？
（2）“權(quán)益受侵害，維權(quán)要靠法”。請你寫出兩部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律。
（3）青少年要學(xué)會依法辦事，對此你打算怎樣做？
四、材料分析題
19．法治是治國理政的基本方式，法律為我們的生活保駕護(hù)航。利律縣某中學(xué)開展以“走進(jìn)生活，法在身邊”為主題的探究教育活動，請你參與其中。
法治中國正在路上
“心中有法，才能行在法中”，同學(xué)們在道德與法治課堂上分享了以下素材：
素材一：2024年1月以來，一批與我們生活息息相關(guān)的法律法規(guī)開始實施，內(nèi)容涉及愛國主義教育、海洋環(huán)境保護(hù)、民事訴訟、行政復(fù)議以及未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等。2024年實施的諸多法律點亮我們生活的每一個角落，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
素材二：據(jù)公安部網(wǎng)站通報，2023年，全國公安機關(guān)持續(xù)深入推進(jìn)常態(tài)化掃黑除惡斗爭，共打掉涉黑惡犯罪組織1900余個，抓獲犯罪嫌疑人2.7萬名，破獲各類刑事案件2.9萬余起，形成強大震懾，全力維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，確保社會大局持續(xù)穩(wěn)定。
（1）【我思考】“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”請你歸納出以上兩則素材體現(xiàn)的法治觀點。
法律護(hù)航健康成長
自2024年1月1日起，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式施行。這是我國出臺的首部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，旨在營造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供有力的法治保障。
【我關(guān)注】
（2）請你寫出我國頒布的兩部專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的法律。
（3）為什么要對未成年人加強網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
法治中國與法同行
黨的二十大報告明確指出，全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國家長治久安。必須更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的保障作用，在法治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。
（4）【我行動】中國已經(jīng)邁向法治時代，依法治國離不開每一個公民的參與。作為青少年，你打算如何與法律同行
20．【觀社會熱點，評身邊法律】
心中有法，才能行在法中。我市某校七年級（8）班同學(xué)們開展了“讓法律與青春同行”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中。
【與法同行】第一小組同學(xué)圍繞法律與生活的關(guān)系，查詢了相關(guān)法律知識并做了以下思維導(dǎo)圖。
（1）請你根據(jù)第一小組做的思維導(dǎo)圖，說一說法律與我們的關(guān)系。
黨中央、國務(wù)院高度重視未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，自2024年1月1日起施行。自2024年1月1日起施行，為未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的健康成長提供了堅實的法治保障。
（2）十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》體現(xiàn)了法律的哪項特征。
（3）結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，分析《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》出臺的原因。
21．【滿滿龍舟意，濃濃端午情】
端午節(jié)是一個富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的節(jié)日，劃龍舟更是其中的重要習(xí)俗之一。全國各地中小學(xué)舉行趣味龍舟賽－－“旱地龍舟賽”，孩子們不僅親身體驗了劃龍舟的樂趣，還深入了解了端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。每組成員齊心協(xié)力，配合默契，奮力向前。雖然沒有了真實水域的波濤洶涌，但旱地龍舟比賽同樣考驗著大家的團隊協(xié)作和平衡能力。只見龍舟在隊員們的齊心協(xié)力下，快速而穩(wěn)定地前進(jìn)，仿佛真的在水面上乘風(fēng)破浪。他們在比賽中學(xué)會了團結(jié)協(xié)作、勇往直前，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與趣味。
（1）通過“旱地龍舟賽”可以激發(fā)同學(xué)們怎樣的情感？在“旱地龍舟賽”團隊協(xié)作中，我們學(xué)到了什么？
（2）這些競技活動豐富了我們的情感體驗，請你談?wù)剬@些情感活動的認(rèn)識。
22．【揭開情緒面紗，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒】
廣西某初級中學(xué)道德與法治老師組織七年級學(xué)生開展“初中生情緒調(diào)查”活動，通過對全校學(xué)生的問卷調(diào)查，得出表中的數(shù)據(jù)。
情緒狀態(tài) 百分比 后果
沖動情緒 22% 與同學(xué)產(chǎn)生矛盾
人際焦慮情緒 18% 人際交往不和諧
學(xué)習(xí)焦慮情緒 38% 不能專心學(xué)習(xí)
持續(xù)處于學(xué)習(xí)焦慮狀態(tài) 5% 經(jīng)常失眠
（1）表中的數(shù)據(jù)反映了什么問題
（2）針對數(shù)據(jù)反映的問題，請你運用“情緒管理”的有關(guān)知識給同學(xué)們提出兩條合理化建議。
（3）我們可以通過哪些方法合理調(diào)節(jié)表中的情緒 (寫出三種。)
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】C
8．【答案】C
9．【答案】A
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】C
13．【答案】B
14．【答案】B
15．【答案】D
16．【答案】C
17．【答案】通過轉(zhuǎn)移注意來調(diào)節(jié)情緒。；內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體地與小娟交往。；自覺遵守學(xué)校規(guī)定，按學(xué)校要求，穿校服上學(xué)。
18．【答案】（1）法治助推中國夢的實現(xiàn)。
（2）未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。
（3）要遵守各種法律、法規(guī)。還要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
19．【答案】(1) ①我們的生活與法律息息相關(guān)。法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。
②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。
③法律是由國家強制力保證實施的。
④法律對全體社會成員具有普遍約束力（或法律面前人人平等。）
⑤法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
⑥法律為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。
⑦法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益等。
⑧法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
(2) 未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。
(3) ①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)已經(jīng)成為人類的共識。
③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
(4) ①樹立法治意識，學(xué)會依法辦事。
②樹立法治意識，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律。
③養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
④依法行使自己的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
⑤樹立法律信仰，尊崇法律，信賴法律，捍衛(wèi)法律，讓法治精神銘刻心中。
⑥依法規(guī)范自己的行為，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。
20．【答案】(1) 法律與我們每個人如影隨形，相伴一生；或生活需要法律；或生活與法律息息相關(guān)。
(2) 法律由國家制定或認(rèn)可的。
(3) ①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；②有利于加強未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，構(gòu)筑線上線下保障未成年人健康成長的全方位防線；③有利于為保護(hù)未成年人的合法網(wǎng)絡(luò)權(quán)益提供法治保障；④《條例》出臺有利于提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；⑤有利于為未成年人的健康成長營造清朗安全的網(wǎng)絡(luò)空間。
21．【答案】（1）①可以體驗到集體榮譽感、民族自豪感。②學(xué)會擔(dān)當(dāng)；學(xué)會盡責(zé)；學(xué)會合作；學(xué)會做事。
（2）①社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反應(yīng)著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。③豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。⑤有利于豐富我們的情感，獲得美好情感體驗。
22．【答案】（1）①該校部分中學(xué)生存在負(fù)面情緒；②如果學(xué)生長期處于負(fù)面情緒，可能會危害身體健康，影響人際交往。
（2）①學(xué)會正確認(rèn)識情緒，了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒；②學(xué)會管理自己的負(fù)面情緒，不要讓負(fù)面情緒感染他人或危害自己的身心健康；③要學(xué)會通過合理的方式來調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，保持積極樂觀的心境，做情緒的主人。
（3）改變認(rèn)知評價；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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