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2025年小學四年級上冊數學蘇教版期末提分卷
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．計算960－25×4÷20的最后一步是（ ）。
A．乘法 B．減法 C．除法
2．一瓶安慕希酸奶大約190（ ）。
A．mL B．L
3．如圖，從右面看到形狀和從（ ）面看到的形狀相同。
A．左面 B．上面 C．前面
4．在同一平面內，兩條直線的位置關系正確的是（ ）。
A． B． C．
5．要盛200毫升的水，用（ ）比較合適。
A．平時喝湯的勺子 B．平時喝水的杯子 C．儲存水用的水桶
6．學校籃球隊員的平均身高是167厘米，又新加入一名身高170厘米的隊員，現在籃球隊員的平均身高（ ）。
A．肯定比167厘米高 B．肯定比167厘米矮 C．沒有變化
7．小芳在計算120－□×5時把運算順序弄錯了，先算了減法，結果得550。這道題正確的結果應該是（ ）。
A．10 B．70 C．550
8．從9：00到9：10，分針轉動了（ ）。
A．30° B．15° C．60°
9．把3升的飲料倒入400毫升的杯子中，最多可以倒滿（ ）杯。
A．6 B．7 C．8
10．小婷看一本課外書，第一天看了20頁，以后每天都比前一天多看4頁，最后一天看了56頁，她一共看了（ ）天。
A．9 B．10 C．12
二、填空題
11．四(2)班男生的平均體重是34千克，女生的平均體重是30千克．每個男生的體重一定比每個女生重．( )
12．420平均分成60份，每份是( )。
13．下面的口袋里裝了一些白球和黑球，任意摸一個球，摸到( )球的可能性大一些。如果要使摸到黑球和白球的可能性相等，至少要放入( )個( )球。
14．下面是某服裝店某一天的銷售數量統計表，根據統計表判斷下列說法是否正確。
某服裝店某一天的銷售數量統計表
1. 賣出的服裝黑色比紅色多。( )
2. 賣出的服裝M號的比L號的少。( )
3. 每種顏色的服裝都是L號賣得多。( )
4. 每種號碼的服裝都是白色賣得多。( )
5. 賣出的服裝中白色的最多。( )
6. 賣出的M號服裝中紅色最少。( )
15．2720連續減去 個68，差是0。
16．鐘面上4時整時，時針與分針形成的角是( )角，這個角的度數是( )°。
17．學校運動會在跑道邊插彩旗，按紅紅黃藍藍綠紅紅黃藍藍綠……的順序，第63面插( )旗。
18．我國國家級自然保護區188個，總面積達16.35億公頃，平均1個自然保護區占地 萬頃．（保留小數點后兩位）
19．甲、乙、丙、丁四個數的平均數是21，這四個數的和是( )．
20．在□里填合適的數字。
三、判斷題
21．兩點間的垂直線段最短。( )
22．計量比較少的液體，通常用毫升作單位． ( )
23．要使□45÷45的商是兩位數，□里最小能填5。( )
24．擲小正方體，將六個面中4面涂成綠色，1面涂成黃色，1面涂成紅色，擲到紅色面朝上的可能性比較大。( )
25．要使的商不變，如果被除數加上8，那么除數也要加上8。( )
26．兩瓶500毫升的液體合起來是1升……………………( )
27．一條河平均水深162厘米，小明身高173厘米，他到河里一定沒危險． ( )
28．操場的一邊按3面紅旗，4面黃旗，5面藍旗插著一排彩旗．那么，第60面是藍旗．
29．除數是兩位數的除法，如果有余數，余數最大是98，被除數的中間有0，商的中間也一定有0。( )
30．1升水一般重1千克．……………………………………( )
四、計算題
31．用豎式計算。（帶☆的要寫出驗算過程）
532÷19＝ 608÷32＝ ☆864÷24＝
32．用豎式計算。（帶★的要驗算）
306÷34＝ 845÷28＝ ★660÷19＝
900÷60＝ 264÷66＝ ★988÷38＝
五、作圖題
33．畫出從三個方向看到的圖形。
六、解答題
34．商店運來一批水果，其中蘋果有600千克，梨子有375千克，其中蘋果有25千克不用裝箱，50千克梨不用裝箱．其余的每25千克裝一箱，蘋果比梨子多多少箱？
35．看圖回答。
36．有5筐蘋果，分別重45千克、52千克、42千克、50千克、46千克。平均每筐蘋果重多少千克？
37．小紅看一本240頁的書，原計劃每天看12頁，實際比計劃提前5天看完，實際每天看多少頁？
38．小朋友們種向日葵，如果每人種4棵，就多17粒種子；如果每人種6棵，就少3粒種子。有多少個小朋友，多少粒向日葵種子？
39．對于兩個數a與b規定a#b="a×b+a+b" 如果5#x=29，求x．
《2025年小學四年級上冊數學蘇教版期末提分卷》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C A B A B C B B
1．B
【分析】四則混合運算的運算順序：同級運算，從左往右依次計算；既有乘除又有加減的，先算乘除，后算加減；有括號的，先算括號里的。
【詳解】960－25×4÷20，先算乘法，再算除法，最后算減法。
故答案為：B
【點睛】熟練掌握整數的四則混合運算運算順序是解答本題的關鍵。
2．A
【分析】一瓶安慕希酸奶屬于較少的液體，且單位前的數字是190，所以填毫升。
【詳解】一瓶安慕希酸奶大約190 mL，
故答案為：A
【點睛】填寫合適的單位要注意：一要看具體是什么物體，二要看單位前的具體數字是多少。
3．C
【分析】從右面看一共三行，從上往下看，第一行和第二行最左邊有一個小正方形，第三行有三個小正方形；從左面看，從上往下看，第一行和第二行最右邊有一個小正方形，第三行有三個小正方形；從上面看，一共三行，從上往下看，第一行和第二行中間有一個小正方形，第三行有三個小正方形；從前面看，從上往下看，第一行和第二行最左邊有一個小正方形，第三行有三個小正方形；據此解題。
【詳解】
從右面看：；
A．從左面看：
B ．從上面看：
C．從前面看：；
如圖，從右面看到形狀和從前面看到的形狀相同。
故答案為：C
4．A
【分析】在同一平面內的兩條不重合的直線，只有兩種位置關系，不是相交就是平行，垂直是相交的特殊情況。
【詳解】由分析得：
在同一平面內，兩條直線的位置關系正確的是。
故答案為：A
【點睛】本題考查同一平面內兩條直線的位置關系，注意垂直只是相交的特殊情況。
5．B
【分析】根據生活經驗、對容積單位和數據大小的認識，結合實際情況可知要盛200毫升的水，用平時喝水的杯子比較合適，據此解答即可。
【詳解】A．平時喝湯的勺子過小，不合適；
B．平時喝水的杯子比較合適；
C．儲存水用的水桶，過大，不合適；
故答案為：B
【點睛】本題考查容積單位毫升的認識，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的解答。
6．A
【分析】新加入隊員的身高比平均身高要高，所以現在籃球隊的平均身高要比原來平均身高要高一些。也可通過舉例子進行論證，假設籃球隊原來有10名隊員，現在加入一名身高是170厘米的隊員，平均身高是（167×10＋170）÷11厘米，再與原平均身高做比較即可。
【詳解】根據分析可知：學校籃球隊員的平均身高是167厘米，又新加入一名身高170厘米的隊員，現在籃球隊員的平均身高肯定比167厘米高。
故答案為：A
【點睛】熟練掌握平均數的意義是解答此題的關鍵。
7．B
【分析】小芳先算減法，就是把算式看成（120－□）×5，根據積÷一個因數＝另一個因數，用550÷5，求出120－□。再根據減數＝被減數－差，用120減求出的商，即可求出□里的數。120－□×5應先算乘法，再算減法。據此求出正確的結果。
【詳解】120－550÷5
＝120－110
＝10
120－10×5
＝120－50
＝70
這道題正確的結果應該是70。
故答案為：B
8．C
【分析】時鐘上12個數字把鐘面平均分成12個大格，每個大格是30°。從9：00到9：10，分針共走了2個大格。再用大格數×每個大格的度數，即可求出分針轉動的度數。
【詳解】根據分析可得，從9：00到9：10，分針轉動了：30°×2＝60°。
故答案為：C。
【點睛】明確鐘面上每個大格是30°是解答本題的關鍵。
9．B
【分析】1升＝1000毫升，先把3升換算成毫升作單位，再看3升里面最多有多少個400毫升，即最多可以倒滿幾杯。
【詳解】3升＝3000毫升
400×7＝2800（毫升）
400×8＝3200（毫升）
3000毫升（即3升）里面最多有7個400毫升，最多可以倒滿7杯。
故答案為：B
【點睛】本題主要考查了學生對1升＝1000毫升的掌握與靈活運用。
10．B
【分析】第一天看了20頁，以后每天都比前一天多看4頁，第二天看了（20＋4＝24）頁，第三天看（24＋4＝28）頁，第四天看（28＋4＝32）頁……據此列表算出第幾天看了56頁。
【詳解】20＋4＝24（頁）
24＋4＝28（頁）
28＋4＝32（頁）
32＋4＝36（頁）
36＋4＝40（頁）
40＋4＝44（頁）
44＋4＝48（頁）
48＋4＝52（頁）
52＋4＝56（頁）
小婷看一本課外書，第一天看了20頁，以后每天都比前一天多看4頁，最后一天看了56頁，她一共看了10天。
故答案為：B
【點睛】列表解決問題簡潔易懂。
11．×
【詳解】略
12．7
【詳解】根據除法的意義，求平均分的每份是多少，用除法計算，420÷60＝7。
13． 黑 2 白
【分析】根據2種球數量的多少，直接判斷可能性的大小即可；哪種顏色的球的數量越多，摸到的可能性就越大，若兩種顏色的球數量相同，則摸到的可能性大小就相等，據此解答即可。
【詳解】由圖可知：黑球有6個，白球有4個，6＞4，所以，任意摸一個球，摸到黑球的可能性大一些。
如果要使摸到黑球和白球的可能性相等，可讓黑色和白色個數相等；
6－4＝2（個）
所以至少要放入2個白球。
【點睛】本題主要考查可能性的認識，不需要計算可能性的大小的準確值時，可以根據各種球數量的多少，直接判斷可能性的大小。
14． √ × × × √ √
【詳解】略
15．40
【詳解】2720÷68＝40，所以2720連續減去40個68，差是0。
16． 鈍 120
【分析】鐘面一大格是30°，4點整時，時針和分針相差4大格，即夾角是4個30°。
【詳解】4×30°＝120°，所成的角是鈍角，度數是120°。
【點睛】鈍角大于90°小于180°。
17．黃
【分析】根據題意可將紅紅黃藍藍綠看成1組，為6面彩旗，因此用63除以6，計算出的商就是彩旗的組數，余數表示剩下彩旗的面數，再根據余數確定出第63面彩旗的顏色即可。
【詳解】63÷6＝10（組）……3（面），即第63面插黃旗。
【點睛】此題考查的是簡單的間隔、周期的規律，熟練掌握兩位數與一位數的除法計算是解答此題的關鍵。
18．869.68
【解析】略
19．84
【詳解】略
20．或
【詳解】略
21．×
【詳解】根據線段的性質：兩點之間，線段最短；連接兩點間的線段的長度叫兩點間的距離；
故答案為：×
22．√
【詳解】略
23．√
【分析】要使商是兩位數，那么被除數的前兩位組成的數字就要大于或者等于45，由此求出最小的數字。
【詳解】要使商是兩位數，即□4≥45，因為54＞45，所以□的數字只要大于4即可，□里能填5，6，7，8，9，最小能填5；原題說法正確。
故答案為：√
【點睛】三位數除以兩位數，被除數百位和十位組成的數字和除數比較大小，組成的數字比除數大或相等，商就是兩位數，比除數小，商就是一位數。
24．×
【分析】從數量上分析，一共4面綠色，1面黃色，1面紅色。任意擲小正方體，數量最多的那種面朝上的可能性最大。
【詳解】4＞1
擲到綠色面朝上的可能性比較大。
故答案為：×
【點睛】可能性的大小與它在總數中所占數量的多少有關。在總數中占的數量越多，摸到的可能性就越大，占的數量越少，摸到的可能性就越小。
25．×
【分析】商不變的規律：被除數和除數同時乘或除以相同的不為0的數，商不變。
如果被除數加上8，先用8＋8求出增加后的被除數，再除以8，求出被除數乘幾，要使商不變，那么除數也要乘幾，再減去原來的除數，即可求出除數應加上幾。據此判斷即可。
【詳解】8＋8＝16
16÷8＝2
2×4＝8
8－4＝4
要使的商不變，如果被除數加上8，那么除數要加上4。原說法錯誤。
故答案為：×
26．√
【詳解】略
27．×
【分析】平均數是反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據中各個數據的大小，這組數據的數字分布在平均數的上下，但不可能都比平均數大，也不可能都比平均數小；由此即可進行判斷。
【詳解】根據題干分析，平均水深162厘米，并不能反映出整個小河中每一處的水深大小，有的地方會比162厘米淺一些，有的地方會比162厘米深一些，最深處可能大于173厘米，所以173厘米的小明下河可能會有危險，原題說法錯誤。
故答案為：×
28．√
【詳解】60÷（3+4+5）
＝60÷12
＝5（組）
沒有余數，所以第60面旗子和這一組的最后一面相同，是藍旗．
故答案為：√．
29．×
【分析】在有余數的除法算式中，余數要小于除數，所以除數是兩位數的除法，如果有余數，除數最大為99，所以余數最大是98；據此判斷即可；
被除數的中間有0，商的中間也一定有0，舉例為505÷99＝5 10，據此解答。
【詳解】根據分析：除數是兩位數的除法，如果有余數，余數最大是98，被除數的中間有0，商的中間不一定有0。
故答案為：×
【點睛】此題主要考查的是在有余數的除法算式中，余數總比除數小，余數最大為：除數－1，同時也考查了學生的分析判斷能力。
30．√
【詳解】略
31．28；19；36
【分析】除數是兩位數的除法：從被除數的最高位除起，先試除被除數的前兩位，前兩位不夠除就試被除數的前三位，除到哪一位就把商寫在哪一位，哪一位上不夠商1就用0占位，每次除后余下的數要比除數小。
除法驗算時用商乘除數看是否得被除數；有余數的除法驗算時用商乘除數，再加余數，看是否得被除數。
【詳解】532÷19＝28 608÷32＝19

864÷24＝36
驗算：
32．9；30……5；34……14
15；4；26
【分析】除數是兩位數的除法計算時，先看被除數的前兩位，不夠除時看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。有余數的除法驗算時，用商乘除數再加上余數，看是不是等于被除數。
【詳解】306÷34＝9 845÷28＝30……5

★660÷19＝34……14 驗算：34×19＋14＝660

900÷60＝15 264÷66＝4

★988÷38＝26 驗算：38×26＝988

33．見詳解
【分析】分別從不同的方向觀察幾何體，判斷出觀察到的圖形有幾個正方形以及每個小正方形的位置即可畫圖。
【詳解】
【點睛】做此類題時，應認真審題，充分發揮空間想象力，從不同的方向觀察幾何體的形狀。
34．10箱
【詳解】試題分析：先計算出蘋果比梨子多的重量，再除以25，即可得解．
解：[（600-25）-（375-50）]÷25
=250÷25
=10（箱）
所以蘋果比梨子多10箱．
35．60盒；61個
【分析】用總本數除以一盒裝的本數，即可得裝的盒數，又買來10本，不夠裝一盒，但也要用一個盒子，據此解答即可。
【詳解】1200÷20＝60（盒）
60＋1＝61（個）
答：1200本要裝60盒，又買來10本，一共需要61個盒子。
36．47千克
【分析】要求平均每筐蘋果重多少千克，平均數的計算方法為：先求出蘋果的總重，再除以筐數，據此解答。
【詳解】（45＋52＋42＋50＋46）÷5
＝235÷5
＝47（千克）
答：平均每筐蘋果重47千克。
【點睛】本題主要考查的是平均數的計算，解題關鍵在于熟記概念以及平均數的應用。
37．16頁
【詳解】240÷12=20（天）
240÷（20-5）=16（頁）
答：實際每天看16頁．
38．10個；57粒
【分析】6－4＝2（棵），根據題意，每人多種2棵向日葵，就會多需要（17＋3）粒種子，用（17＋3）除以2即可求出小朋友的人數。用小朋友的人數乘4，求出每人種4棵需要多少粒種子，再加上多的17粒種子即可求出一共有多少粒向日葵種子。
【詳解】（17＋3）÷（6－4）
＝20÷2
＝10（個）
10×4＋17
＝40＋17
＝57（粒）
答：有10個小朋友，17粒向日葵種子。
【點睛】本題考查盈虧問題。（盈數＋虧數）÷兩次分配的差＝參與分配的數，據此求出小朋友的人數是解題的關鍵。
39．解：5#x=29 根據運算確定可得
5x+5+x=29
6x+5=29
6x=29﹣5
6x=24
x=24÷6
x=4
答：x是4
【詳解】根據規定可知#表示的是前后兩個數相乘，再把這兩個數相加，據此進行解答即可．
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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