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2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試
(3)文段中的“疊”字，使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中的部首檢字法檢素，應(yīng)先茲
部，
語(yǔ)文試卷（四）
再查畫。(2分)
(4)根據(jù)小組意見(jiàn)，對(duì)應(yīng)文段第①、⑦②、③句，你將一組詞語(yǔ)依次填入句中的橫線處。下列恰當(dāng)
注意事項(xiàng)：1.本試卷共12頁(yè)，總分120分，考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘。
的一項(xiàng)是(2分）………【】
2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷相應(yīng)位置上。
第一部分
A和諧壯麗多元
B.壯麗多元和諾
(1~2題13分)
C.多元壯麗和諧
D.多元和諧壯麗
河北和美鄉(xiāng)村建設(shè)，奏響了鄉(xiāng)村振興的最強(qiáng)音，學(xué)校組織人文研學(xué)小組開啟了一場(chǎng)別具韻
第四站走進(jìn)李保國(guó)科技館，領(lǐng)悟科技助村直諦
珠的鄉(xiāng)村之旅。
建在邢臺(tái)市臨越縣的李保國(guó)科技館，糊有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技展示平臺(tái)，設(shè)有多個(gè)互動(dòng)體
1.行走燕趙鄉(xiāng)村，完成下面研學(xué)任務(wù)。（共10分）
驗(yàn)展區(qū)；建有豐富的農(nóng)業(yè)知識(shí)科普庫(kù)，可查詢數(shù)千條農(nóng)業(yè)技術(shù)信息，從智能檢索知識(shí)到由專業(yè)
0
第一站邂逅周家莊，解鎖集體化田園密碼
旦
人員講解完畢只需5分鐘。李保國(guó)科技館推動(dòng)了河北鄉(xiāng)村文化科技，是農(nóng)業(yè)科技普及的新
位于石家莊市晉州市的周家莊村是集體化經(jīng)營(yíng)與鄉(xiāng)村文化傳承協(xié)同發(fā)展的典范。它的整
哭
標(biāo)桿
體規(guī)劃遵循傳統(tǒng)農(nóng)耕文化理念，保留了田園生活的質(zhì)樸和本真，又結(jié)合了現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的科學(xué)
(5)文段中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。(2分)
技術(shù)。周家莊村“一中心、多園區(qū)、廣(fsh)”的布局，旨在弘揚(yáng)傳航農(nóng)耕風(fēng)貌，促進(jìn)村民安居
樂(lè)業(yè)，打造可持縷發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)村。
答：
(1)根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。(2分)
2.回味冀鄉(xiāng)研學(xué)，完成實(shí)踐活動(dòng)。(3分)
①(fshe)
②弘揚(yáng)
活動(dòng)結(jié)束后，小組成員準(zhǔn)備以研學(xué)內(nèi)容為藍(lán)本，制作短視頻宜傳河北和熒鄉(xiāng)村。下面是前
第二站探尋西柏坡，追湖革命烽火印記
南峪的腳本，請(qǐng)你將內(nèi)容補(bǔ)充完整。
平山縣西柏坡村，是問(wèn)耀于中國(guó)歷史長(zhǎng)河的蘋命圣地。昔時(shí)，黨中央扎根于此，載不可當(dāng)
序號(hào)
景別
畫面內(nèi)容
臺(tái)詞
音樂(lè)/音效
地指揮三大戰(zhàn)役，徹底改寫歷史軌跡。如今，它已蝶變成為聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的“紅色旅游勝地與愛(ài)國(guó)
錯(cuò)落橋田、漫山采
“嘿，朋友們！今天讓我們走
主義教有基地”。一經(jīng)開放，游人紛至沓來(lái)。眾人懷著崇敬之心，漫步其間，緬懷那段波湖壯周
1
全景
林，遠(yuǎn)處古樸村落
進(jìn)前南塔，看荒坡逆囊
①
的過(guò)往，深切領(lǐng)悟西柏坡在歷史關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)發(fā)揮的蘋足輕重的作用。
裊裊炊煙升起。
奇跡。”
(2)你檢查了文段中的成語(yǔ)使用情況，其中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)…【】
“曾是荒山，憑苦千實(shí)干，生
勞動(dòng)號(hào)子聲，音樂(lè)持續(xù)
A.銳不可當(dāng)
B.聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
C.紛至沓來(lái)
D.舉足輕重
2
中景
②
蟻
態(tài)改善，多元發(fā)展。”
激吊。
第三站奔赴前南峪，見(jiàn)證荒坡逆襲傳奇
游客漫步村中，滿
那臺(tái)市前南塔村的荒山治理成采對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)改善有肴歷史性功績(jī)。①園區(qū)以生態(tài)旅游為
近景
⊙
音樂(lè)精援，歡笑聲收尾。
臉笑意。
核心，綠色植被為栽體，休閑娛樂(lè)和生態(tài)保護(hù)為保障，特色農(nóng)業(yè)為補(bǔ)充，集多種功能于一體。②高
低起代的梯田層層登疊，郝郁慈蔥的果樹林漫山遍野，保留了荒坡改造后的開闊錄象。③不遠(yuǎn)
⊙
處的古樸村落與這些自然美景“相伴”，蒂來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)震越。轉(zhuǎn)型后的“前南哈”
②
,已經(jīng)成為人們向往的鄉(xiāng)村文化生活佳地。
語(yǔ)文試卷（四）第1頁(yè)（共12頁(yè)）
語(yǔ)文試卷（四）第2頁(yè)（共12頁(yè)）選C。第(5)題考查修改病句。原句“推動(dòng)了河北的鄉(xiāng)村文化科
技”成分殘缺，“推動(dòng)”缺少與之搭配的賓語(yǔ)，補(bǔ)充“事業(yè)的發(fā)腰”
或“的發(fā)展”后，句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。
.(3分)
示制：①鳥鳴聲、風(fēng)聲起，接人激昂奮進(jìn)音樂(lè)。
②村民梯田勞
作，辰示豐收蔬果。③“快來(lái)感受這鄉(xiāng)村魅力，體驗(yàn)別樣生
活。”（每空1分，答案不唯一，合理即可）
【解折】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，借撰寫臺(tái)詞打磨宜傳話術(shù)，依景
別補(bǔ)充畫面內(nèi)容以精準(zhǔn)表意；錘煉內(nèi)容概括能力，提煉鄉(xiāng)村特色
元素與發(fā)展脈絡(luò)融人腳本；凸顯跨學(xué)科特性，融合語(yǔ)文、音樂(lè)等
學(xué)科知識(shí)，借音效、文案協(xié)同，助力鄉(xiāng)村振興主題傳播。①音樂(lè)/
音效設(shè)計(jì)：鳥鳴聲、風(fēng)聲勾勒鄉(xiāng)村寧?kù)o質(zhì)樸氛國(guó)，自然銜接激品
音樂(lè)，能契合鄉(xiāng)村印象與發(fā)展主題即可。②畫面內(nèi)容：村民梯田
勞作、展示豐收號(hào)果，呈現(xiàn)荒山變良田、多元發(fā)展成果，呼應(yīng)臺(tái)
詞，給觀眾直觀沖擊。③臺(tái)詞撰寫：“快來(lái)感受這鄉(xiāng)村魅力，體驗(yàn)
別樣生活”，類似這樣的臺(tái)詞口語(yǔ)化、具號(hào)召性，貼合游客畫面，
激發(fā)觀眾的向往之情，契合宣傳主旨。
.(6分)
①煙籠寒水月籠沙②蔬駕炭車輾冰轍③醉里挑燈看劍
④但少閑人如吾兩人者耳⑤巴山夜雨漲秋池⑥大庇天下寒
士俱歡顏（每空1分，有惜該空不給分）
2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的準(zhǔn)確記憶和書寫能力。緊扣
“夜晚”主題，依文段提及的詩(shī)人及對(duì)應(yīng)語(yǔ)境，精準(zhǔn)匹配契合意
語(yǔ)文試卷（四）】
境，表意的詩(shī)文名句，填出答案。書寫準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)字、別字、添字、
1.(10分)
漏字現(xiàn)象。
(1)(2分)①輻射②hongyang(每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分)
4.(2分)惜別思鄉(xiāng)（每空1分，意思對(duì)即可）
(2)(2分)A
【解析】本題考查詩(shī)歌情感。《送友人》從山水起筆，經(jīng)送別之語(yǔ)
(3)(2分)又11（十一）（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）
到揮手作別，全程圍繞與友人分別的情境，重點(diǎn)在展現(xiàn)分別時(shí)的
(4)(2分)C
不舍，放側(cè)重惜別之情：《八月十五夜月二首》（其一）逢中秋卻漂
(5)(2分)在“鄉(xiāng)村文化科技”后加上“事業(yè)的發(fā)展”或“的發(fā)展”。
泊，“歸心折大刀”等句直抒胸隱，借景抒情，更傾向于表達(dá)思鄉(xiāng)
【解析】第(1)題考查字音、字形。①考查根據(jù)拼音正確書寫詞
之情。
語(yǔ)，“sh ”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“輻射”，②考查給詞語(yǔ)注音，“弘楊”的5，(2分)都是借蓬草隨風(fēng)四處飄飛的情狀，象征人物漂泊無(wú)依的
讀音為“h6 ngyang'”。第(2)題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)“銳不可當(dāng)”
生活處境，凸顯羈旅漂泊之感。（意思對(duì)即可）
形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋，該詞一般用于形容沖鋒陷陣的
【屏析】本題考查詩(shī)歌意象。藍(lán)草隨風(fēng)飄蕩準(zhǔn)定。“孤蓬”喻友人
態(tài)勢(shì)等，在此處用來(lái)形容黨中央指揮三大戰(zhàn)役，語(yǔ)境不符，使用
遠(yuǎn)行，前路漂泊；“轉(zhuǎn)蓬”比喻詩(shī)人自身輾轉(zhuǎn)異地，二者皆借蓬草
不恰當(dāng)。第(3)題考查查字典。在使用部首檢字法時(shí)，需要先確
無(wú)根之態(tài)，精準(zhǔn)呈現(xiàn)人物羈旅無(wú)依的境過(guò)。
定漢字的部首，然后按照漢字除部首外的筆畫數(shù)找到要查找的6.(2分)
漢字。第(4)題考查詞句銜接。第①句突出園區(qū)功能多樣，用
示例一：此句借能夠看到棲總在樹林中的鳥的羽毛，側(cè)面烘托出
“多元”；第@句描繪梯田、果林景象壯觀，用“壯麗”，第③句體現(xiàn)
月光皎沽明亮。不直寫月光，卻以細(xì)微處影顯其強(qiáng)烈，讓讀者更
村落與美景“相伴”，用“和諧”。所以順序是“多元、壯麗、和諧”，
能感知月光之亮。

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