資源簡介

第二學期期末教學質量檢測模擬卷
五年級數學試卷 （時間：80分鐘）
題次 項目 總題目數 做對題數 等級 書寫等級
一 基礎知識 20
二 基本技能 20
三 綜合應用 10
一、基礎知識
1．填空題
（1）最小的質數除以最小的合數，商是，化成小數是（ ）。【原創】
（2）6.06L=( )dm3 40分鐘=（ ）小時【原創】
（3）在向疫情地區送溫暖活動中，五年級師生共捐款了，若這個四位數含有因數3，□里可以填（ ）；如果它既是2的倍數，又是5的倍數，□里可以填（ ）。【原創】
（4）一塊邊長是4分米的正方形板如右圖放置（板與水平的
桌面垂直）， 現在讓這塊正方形板（如圖中的箭頭所
示）向右平移2.5分米，那么它掃過的立體圖形是（ ），
它的體積是（ ）立方分米。【原創】
（5）12和15的最大公因數是（ ），最小公倍數是（ ）。【改編】
（6）,,和0.9這四個數中，最大的是（ ），最小的是（ ）。【原創】
（7）右圖是一個正方體的展開圖，這個正方體上的數字“5”的對面
是數字（ ）；拋出這個正方體落下后，（ ）數朝上的可能
性大。（填“奇”或“偶”）【原創】
（8）一個棱長總和72㎝的正方體，它的表面積是（ ）cm2，體積是（ ）cm3。【原創】
（9）在左圖中添加一個小正方體，要使左面看到的形狀不變（必須有兩面重合），這個小正方體有（ ）種不同的擺法；要使正面看到的形狀不變，有（ ）種不同的擺法；【原創】
（10）有18個大小相同的紅色小球，其中17個球質量相同，另有1個次品質量輕一些。用天平，稱一次（ ）把這個次品找出來（填“可能”、“不可能”或“一定”）；用天平稱，至少要稱（ ）次能保證把這個次品找出來。【改編】
2．判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）
（11）若n是自然數，則2n是偶數，2n+1是奇數。 ………………………（　 　）【原創】
（12）底面積與高分別相等的正方體和長方體它們的體積相等。………… （　 　）【原創】
（13）一個分數的分子和分母都是合數，這個分數一定不是最簡分數。… （　 ）【原創】 　
（14）把一個棱長3分米的正方體木塊切成棱長1分米的正方體小積木，能切成9塊。（ ）【原創】
（15）在100克水中溶入20克的鹽，鹽占鹽水的。 ………………… （ ）【原創】
3.選擇（把正確答案的序號填入括號）
（16）右圖不可能表示（ ）。【改編】
A、2021年各月的氣溫變化 B、蘋果進入市場的數量變化
C、一個小學生的身高變化 D、京東空調一年的銷售情況
（17）一輛汽車行完10千米的路程用了12分鐘，它平均每分鐘行全程的（ ）。【原創】
A、 B、 C、 D、
（18）右圖所示的物體是有兩塊棱長分別為3厘米和2厘米的正方體積木拼成，該物體的表
面積是（ ）平方厘米。【改編】
A、60 B、70 C、74 D、78
（19）用長12cm、寬8cm的長方形紙拼成一個正方形，最少需要這種紙（ ）張。【原創】
A、8 B、6 C、 4 D、10
（20）一個立體圖形從上面看是 ，左面看是 ，前面看是 ，
這個立體圖形是 （ ）。【改編】
B、 C、 D、
二、基本技能
1．直接寫出得數【原創】
（1）0.5×1.6＝ 0.54÷0.9＝ 6×0.25＝ 1.2÷0.03＝
（2）＝ ＝ ＝ ＝
（3）4－1＝ 0.2＋＝ 0.25＝ 1÷－÷1＝
（4）0.5＋＝ ＝ ＝ ＝
2．遞等式計算【原創】
（5） （6）1 （7）7.2812.72
（8） （9） （10）12－5÷12
3．解方程【原創】
（11）1.5－ （12）2=2 （13）44
4．操作題
（14）畫出下圖中的長方形ABCD繞A點逆時針旋轉90°的圖形。【改編】
（15） 請在上圖中將圓片的總個數的涂成黑色。【原創】
（16）用數軸上的點表示、、1.4和四個數。【原創】
5．解說題
（17）小麗和小靜為抗疫獻愛心，都捐了各自零花錢的，他們捐的錢一樣多嗎？請你判斷并說明理由。【原創】
（18）請你用圖畫或文字的方式，解釋為什么等于？【原創】
6.計算（單位：dm）【改編】
（19）表面積: (20)體積：
三、綜合應用
1.下面是紅紅和蘭蘭800米的跑步記錄。【改編】
（1）紅紅跑完800米用了（ ）分鐘，蘭蘭跑完800米用了（ ）分鐘。
（2）比賽一開始是（ ）領先，大約（ ）后，（ ）米處被反超。
2．琳琳買了一瓶升的果汁，喝去了后。還剩這瓶果汁的幾分之幾？【原創】
3．一個工程隊原計劃修路千米，結果上個月修路千米，下半月修路千米，實際超過計劃多少千米？【原創】
4.學校舉行迎亞運毅行活動，王老師走了9千米用時120分鐘，李老師走了7千米用時105分鐘，王老師和李老師誰走的快些？請通過計算說明。【原創】
5．實驗小學用地板鋪設長80分米，寬60分米的微機教室地面。從不浪費材料的角度考慮（使用的地板都是整塊），你認為可以選擇邊長是多少分米的正方形地板來鋪設？【改編】
6．甲、乙、丙三種商品的單價如下。（代表一個數字）【改編】
商品 甲 乙 丙
單價（元/件） 9 4
張叔叔買了2件乙商品，趙叔叔買了一件甲商品和一件丙商品，他們花的錢可能相等嗎？為什么？
7．請根據右圖的信息，求出大正方體的體積是多少立方厘米？【改編】
8．一杯奶茶，曉星喝了半杯后，感覺太甜，就兌滿了水，他又喝了杯，這時曉星一共喝了多少杯奶茶？（可以先畫畫圖，再解答）【原創】
9．有甲、乙兩個容器。甲容器的底面是邊長為4厘米的正方形。乙容器是底面積64平方厘米的長方體。兩個容器中都裝有一些水。現將一塊石頭完全浸沒在甲容器中（水無溢出），水面上升2厘米。若將這塊石頭完全浸入在乙容器中（水不會溢出），則水面將上升多少厘米？【原創】
10.如下圖，是一盒巧克力（單位：cm），如果將這樣的兩盒巧克力包裝成一個禮包，想一想怎樣包裝才能最節省，包裝紙（重疊處不計）。用這種包裝方法包裝成禮包至少需要多少包裝紙？
【原創】
2024學年第二學期期末教學質量檢測模擬卷
五年級數學試卷參考答案與評價標準
基礎知識[優秀:對17題及以上；合格：對10題以上，17題以下；待合格：對10題以下]
1．填空題（每題2空，如果只做對一空算對0.5題。百分制：每題2分，計20分）。注：批改時每空均需打“√”或“×”。
（1），0.5 （2）6060， （3）2或5或8，0 （4）長方體，40
（5）3，60 （6）0.9， （7）4，奇 （8）216，216
（9）2，6 （10）可能，3
2．判斷題（百分制：每題1分，計5分）
（11）√ （12）√ （13）× （14）× （15）×
3．選擇題（百分制：每題1分，計5分）
（16）C （17）B （18）B （19）B （20）A
二、基本技能[優秀:對17題及以上；合格：對10題及以上，17題以下；待合格：對10題以下]
1．直接寫出得數（每題4小題，做對2至3小題算對0.5題，只做對1小題不給分。百分制：每小題0.5分,計8分）。注：批改時每小題均需打“√”或“×”。
（1）0.8，0.6，1.5，40 （2），，，
（3）2，，，1 （4），1，，
遞等式計算（全對要求結果與過程均正確。百分制：每題2分，過程和結果各1分，計12分）
（5） （6）1－ （7）7.28＋＋12.72＋
=(7.28+12.72)
=21
（8） （9） （10）12－5÷12
= 12-)
=11
3．解方程（格式與過程正確為0.5題。百分制每題2分，其中格式與過程正確為1分，計6分）
（11）1.5－ （12）2=2 （13）44
解： =1－ 解： 2=2－ 解： 1
= =0.75 =1
4．操作題（如果畫圖正確但不夠規范的可以扣0.5題。百分制每題2分，計6分，畫圖正確但不夠規范的每題各可以扣1分。 注：不規范情況如線段畫得不直、頂點位置有較大的偏離。）
（14）（略） （15）（略） （16）（略）
5．解說題（百分制每題2分，敘述正確得2分，計4分）
（17） 不一定，單位“1”可能不相同 （18）（略）
計算（百分制每題2分，計4分）
（19）376 （20）480
三、綜合應用[優秀:對7題及以上；合格：對4題及以上，7題以下；待合格：對4題以下。]
[格式完整,列式或思路正確得0.5題，結果正確得0.5題。百分制每題3分，計30分，列式正確2分，結果正確1分。]（注：如果是分步列式的，每一個分步列式均正確也算列式正確；如果列式正確結果有錯各在相應位置打“√”和“×”。）
（1）3.5，4.5 （2）紅紅，3分鐘，600
1－ 答：還剩這瓶果汁的。
（千米） 答：實際超過計劃千米。
9÷12（千米） 7÷105（千米） 千米 > 千米
答：王老師走的快一些。
（80，60）=20 20的因數：1，2，4，5，10，20
乙×2是偶數 9+4是奇數 答：不可能相等。
（1050－850）÷（3－1）=100（） 850-100=750（）
答：大正方體的體積是750。
（杯） 答：一共喝了杯奶茶。
4×4×2÷64=0.5（cm） 答：水面上升0.5cm。
（5×45×85×2）×2156（） 答：用這種包裝方法需要156包裝紙。

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