資源簡介

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2025學年第二學期期末教學質量檢測模擬卷
三年級語文（考試時間：80分鐘）卷面書寫等級________
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等級
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基礎知識（41%）
一、把下面這句話正確、端正、美觀地抄在橫線上。（3分）【原創】
我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。 ——李大釗
二、看拼音寫詞語。（10分）【原創】
nuó ruó bǎo cún sī xù yán tú qiān xū
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
zhì huì huān yíng wēi wǔ qí jì jù lǒng
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
三、先把四字詞語補充完整，然后選詞填空并積累詞語。（8分）【原創】
①( )人( )天 ②沒精（ ）（ ） ③( )( )不忘 ④( )( )斗艷
1、大路兩旁的梧桐樹,個個（ ）,葉子也垂下頭,好像小朋友在給媽媽認錯似的。
2、我們走進花圃,但見萬紫千紅、（ ）,真是一派春色。
3、寫出與第③個結構相同的詞2個： 、
四、選擇正確的答案，打上“√”或把序號填在橫線上。（5分）【原創】
志愿者們挨（āi ái）個將食品發放給這些正在挨（āi ái）餓受凍的災民。
2、究竟是先有雞，還是先有蛋，全班同學展開了激烈的（爭辯 爭奪 爭吵）
3、“熟”有六種解釋：①食物燒煮到可吃的程度；②植物果實或種子長成；③程度深；④因常見或常用而知道得清楚；⑤做某種工作久了，精通而有經驗；⑥經過加工或煉制的。
“平時很熟的曲子，今天卻總是弾不準。”中“熟”意思是 。（填序號）
“蕭山這一帶地方我很熟。”中的“熟”意思是 。（填序號）
五、判斷下列句子，正確的在（ ）里打“√”，錯誤的打“×”。（5分）【原創】
1．“那些悶了好久的蜜蜂向四面飛散”這句中的“悶”應讀“mèn”。（ ）
2．“蜜蜂飛得低，幾乎要觸到地面”中的“幾乎”是“差不多”的意思。（ ）
3．尋物啟事一般包括：標題、稱呼、正文、日期、署名五項內容。（ ）
4．復述故事可以借助表格、示意圖等梳理故事的主要內容，這樣就能按順序復述，重要情節也不會遺漏。（ ）
5．漫步克雷洛夫寓言時，我們會看到吃不到葡萄說葡萄酸的狐貍，還會遇到咬死救命恩人的蛇……（ ）
六、積累語言，學以致用（10分）【改編】
1、照樣子，把句子補充完整。（2分）
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
媽媽 ：“你真是太棒了！”
2、根據所學內容填空。（8分）
①“知錯就改是我們應該養成的良好習慣，《周易》中說“ ，有過則改”；《論語》中說“ ，是謂過矣”。（2分）
②居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統節日，便思念自己的家鄉，思念自己的親人。真是 ， 啊！（2分）
③“ ，焉得虎子”，要想了解事物的真相，就必須深入實際，進行調查。
④垂柳把溪水當作 ，山溪像 一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上 。
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等級
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閱讀理解（29%）
（一）燕子（13%）
①燕子善飛，其飛行速度每小時可達120公里， 。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏(shū)忽間來個180度大轉彎，或者翼（yì）不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞。可是有誰能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐（chēng）燕子的身軀(qū)，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂養自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
在括號內填上恰當的詞語。(4%)【原創】
（ ）的身軀 吞食（ ） 既（ ）又（ ） 既（ ）又（ ）
2、第①段橫線處應填入的最恰當的句子是（ ）（2%）【改編】
A．堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員。
B．堪稱是動物大家庭中最善于飛行的成員。
C．堪稱是動物大家庭中飛翔技能最高的成員之一。
D．堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。
3、燕子自身有哪些弱點？用“——”在文中畫出。（2%）【改編】
4、燕子學會了一切都在飛行中解決的本領有哪些？請填在下面的括號內。(3%)
( ) 【原創】
( ) ( )
5、燕子是人類的朋友,也是益鳥,請你設計一條保護燕子的廣告語。（2%）【原創】
（二）小魚遇險（16%）
①冬去春來，活潑好動的小魚，在水底潛伏了許久，苦悶、寂寞極了，一心只盼春天的到來，就能快樂地游來游去。可是，媽媽卻總是阻止它：“再耐心一下吧，春天不久就要來了！到那時候，水面發亮，水也溫暖了，你就可以自由自在地出來游泳哩！別心急！可別被漁翁、水鳥捉了去！”。
　②小魚聽了非常（希望　失望　愿望），想著這是極其可怕的事。于是它只能寂靜地潛伏在水底，但它期待春天到來的心，益發急切了。
　③這夜月光皎（jiǎo）潔，水面明亮起來。小魚真的以為春天來了，來不及告訴媽媽，便鼓著百倍的勇氣向上浮起，三番四次地挺著白肚皮躍起。不知從哪里飛來一只水鳥，暗里頭覷窺（qùkuī）著它。等小魚再躍起來的時候，便很敏捷地把小魚銜著了。
　④ “請放開我呀！媽媽等著我回去哩！”小魚流著眼淚，向水鳥（要求　哀求）
　⑤但是水鳥怎肯聽它的話呢，銜住它飛落到岸邊豎起的一塊巖石上，將它放了下來，喊著 孩子!飛下來吧 你愛吃的魚,我捉來給你了!快下來吧 立刻，天空中落下一只雪一般輝映著白色羽翼的小水鳥來。 喂!我的孩子!好好地啄著它吃吧 水鳥媽媽大聲喚著
　⑥正當這危急萬分的時候，小魚忽然想起了媽媽告訴它的話：“無論何時，碰到危險的時候，務必盡力掙跳！”
　⑦所以，就在這時，小魚突然拼命地掙跳起來，僥（jiǎo）幸得很，（當然　居然）給躍出了巖石，落下水中去了。它以為自己是沒有希望了，豈知一剎那間，又寂靜地潛伏在水底了。
　⑧ “經驗之談，不可不聽！”小魚驚恐之余，吐出了一口氣，泛起一連串水泡。
⑨怠（dài）慢的小水鳥，眼巴巴望著小魚逃掉，只是瞪著詫愕（è）的眼睛，呆呆看著水面。這時，它也憶起了媽媽告訴它的話：“無論何時，碰到啄食的時候，務必要顯出敏捷的身手！”于是它不禁嘆著：“經驗之談，不可不聽！”

聯系上下文，在括號內選擇合適的詞語，用“√”表示。(3%)【改編】
聯系上下文，在第5自然段方格中加上恰當的標點符號。(3%)【原創】
第六自然段“正當這危急萬分的時刻”中的“這”具體指的是___ __ _ _。（2%）【改編】
小魚所說“經驗之談”指的是什么？用“_ __”畫出相關句子。（1%）【原創】
根據文章內容，選擇最恰當的答案，在括號內填上序號。（4%）【改編】
（1）冬去春來，小魚為什么還潛伏在水底？………………………………（ ）
A．因為水底生活很有趣。 B.因為春天還沒到。 C.因為媽媽告誡它這時浮出水面，很容易被漁翁、水鳥捉了去。
（2）這夜，小魚為什么浮出了水面？ ……………………………………（ ）
A．因為這夜月光皎潔，水面明亮，很像春天來到的景象。 B.因為春天真的來到了。
（3）第3自然段中的“覷窺”一詞，指的是？…………………………（ ）
A．仔細地盯著。 B.悄悄、偷偷地看。
(4)這篇文章是在告訴我們 ……………………………………………… （ ）
A．小魚不能在春天還沒真正到來時浮出水面。
B．小魚和小水鳥都要聽媽媽的話。
C．在一定的情況下，要善于聽取他人的建議。
6. 你同意“經驗之談，不可不聽！”這句話嗎？請你結合你生活中遇到的一個例子，說說你的觀點。（3分）【原創】
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(
等級
) 習作表達 (30%)
1、題目：媽媽夸我真
2、要求 [1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”等[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，具體, 字數300字左右。
2024學年第二學期期末教學質量檢測模擬卷
參考答案及評價標準
基礎知識【總分41分，34.5分及以上優秀，24.5分至34分合格；24分及以下待合格。】
一、請把下面的句子抄在橫線上，開頭空兩格，字跡工整。（3分）
書寫正確得1分，書寫端正、美觀得2分。改卷教師酌情扣分。
二、看拼音寫詞語。（共10分，每個字0.5分）
懦弱、保存、思緒、沿途、謙虛、智慧、歡迎、威武、奇跡、聚攏
三、先把四字詞語補充完整，然后選詞填空并積累詞語。（8分）
①杞 憂、②打采、③念念、④爭奇
1、沒精打采；2、爭奇斗艷；3、頭頭是道；默默無聞（2個AABC形式的詞語即可）
四、選擇正確的答案，打上“√”或把序號填在橫線上。（5分）
āi√、ái√、爭辯、⑤ 、④
五、判斷下列句子，正確的在（）里打“√”，錯誤的打“×”。（5分）
× √ × √ ×
六、積累語言，學以致用（10分）
1、照樣子，把句子補充完整。（略）
2、①見善則遷、過而不改；②獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；③不入虎穴
④梳妝的鏡子，綠玉帶。立著一只紅蜻蜓。
閱讀理解【總分29分，23分及以上優秀，17分至22.5合格，16.5分及以下待合格】
（一）燕子（13%）
在括號內填上恰當的詞語。(4%)
瘦弱、獵物 、窄長、高大（合理即可）
D（2%）
燕子自身有哪些弱點？用“——”在文中畫出。（2%）
燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。
4、飛行中吞吃獵物、飛行中飲水、飛行中喂孩子食物(3%)
5、燕子是人類的朋友,也是捉蟲能手,請你設計一條有關保護燕子(鳥類)的公益廣告語。（2%）（略，合理即可）
（二）小魚遇險（16%）
失望、哀求、居然（3分）
2、 ：“ ！ ！” “ ！” 。 （3分）
3、指的是水鳥媽媽呼喚小水鳥下來吃它的時候。（2分）
4、別心急！可別被漁翁、水鳥捉了去！（1分）
5、（1）C（2）A（3）B (4)C（4分）
6. (略)（3分）
習作表達（30分）
評分標準：
優秀：26——30分，選材新穎，寫得具體生動，語句通順，錯別字較少。
合格：18——25分，選材一般，寫得基本清楚，語句基本通順，存在不少錯別字。
待合：18分以下，選材較差，意思表達不清，語句很不通順，錯別字甚多。
卷面等級評分標準：
優秀：整體書寫端正、清楚、美觀。
合格：大部分書寫端正，基本清楚。
待合：整體書寫模糊不清，態度不端正。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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