資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025學年第二學期期末教學質量檢測模擬卷
三年級語文（考試時間：80分鐘） 滿分100分 卷面書寫等級
基礎知識
請正確、端正、整潔地抄寫下面的詞語，控制好筆畫長短與距離。 【原創】
舞 蹈 捧 起 停 止 鎮 靜
讀段落，根據拼音寫詞語。 【原創】
2022年9月10日是個值得jiāo ào（ ）的日子，中國人期待已久的亞運會來了，這場盛會 bō dòng（ ）著每個杭州人的心。備戰亞運的日子里，各大會場liú tǎng( )著各行各線的汗水。作為三年級的小學生，我們要用zhì huì( )展現杭州對各國運動員的huān yíng( )。回望過去，在biàn huàn( )無窮的科技競爭下，中國科學家以qiān xū( )的精神，打造了一次又一次讓世人jīng yà( )的盛會！
三、把詞語補充完整，并完成練習。（填序號） 【原創】
①光（ ）奪（ ） ②學富（ ） ③走（ ）闖（ ）
④（ ）澎湃 ⑤相（ ）并（ ） ⑥邯鄲（ ）
1.生活中我們覺得古人不如我們聰明，認為古人不能與我們__________,時常嘲笑古人。
2.上面成語中，是寓言故事的是__________，本學期我們學過的成語____________________也是寓言故事。
3.與③有相同特點的成語，我還知道____________________。
四、選擇正確的答案，把序號填在括號里。
1.請選出下面加點字詞理解有誤的一項（ ）【原創】
兔走觸株（跑）
因事其耒而守株（因為）
九月九日憶山東兄弟（華山以東）
2.一顆石子丟進平靜的湖里，只見水面的小小圓暈一圈圈地（ ）開去。【原創】
A．蕩漾 B．飄蕩 C．飄散
3.讀句子，選擇停頓合適的句子（ ） 【作業本改編】
A．兔/不可復得，而身為/宋國笑。
B．兔/不可/復得，而/身為/宋國笑。
C．兔/不可復得，而/身為宋國笑。
4.選出下列詩句不是描寫春天的句子（ ）【原創】
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
B．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
C．知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
5.下列我國的傳統節日與節日習俗對應不正確的一項是（ ） 【原創】
A.春節——貼春聯 B.元宵節——看花燈
C.中秋節——登高 D.端午節——吃粽子
五、判斷題，對的打“√”，錯的打“× ”。 【原創】
1. 復述故事不是背誦課文，而是用自己的話講述故事，不必講究順序。 （ ）
2.“文房四寶”是指“筆墨紙硯”，“雅人四好”是指“琴棋書畫”， “中醫四診”是指“望聞問切”。 （ ）
3.“白荷花在這些大圓盤中冒出來。”這句話中的“冒”字把靜止的畫面寫活了。（ ）
4.“散（sàn）開、撒(sā)腿、勁(jìn)敵” 這組詞語中，加點字讀音都正確 。 （ ）
閱讀理解
一、語言積累，學以致用。【原創】
1.照樣子，把句子寫得生動形象。
例：“真的，一個陶罐！”其他人都高興地叫起來。
“今天我終于可以吃冰淇淋了！”姐姐
例：喇叭花吹起了紫色的小喇叭。
睡蓮
2.我忽然覺得自己 就是一朵荷花，穿著 的衣裳，站在 。
3.“ ，焉得虎子”，如果我們不進入樹林，就很難找到合適的植物做標本。
4．最近幾年春節，因為新冠疫情，為了減輕人口流動帶來的傳播風險，國家倡導大家就地過年，不少人響應政策，不回家過年，但他們內心是非常想念家人的，正如王維在《九月九日憶山東兄弟》中的詩句“ ， 。”
二、閱讀理解
（一）海底的“燈光” 【原創】
廣闊無邊的海洋，向人們住的樓房一樣，也可以分好幾層呢！從海洋表層到200米深的水面，是上層。這里的陽光透過海水，水里比較明亮。從200米到1000米深的水層，是中層,因為陽光不能全部透過海水，光線十分微弱。從1000米到4000米的水層，是深海層，這里是一個黑暗的世界。
在海洋的中層，光線很暗，魚怎么看得見呢？它們游來游去，不是要亂撞亂碰嗎？那是不會的。生活在這一層的魚，眼睛長得特別大，能夠在微弱的光線中看清周圍的東西。更有趣的是，這些魚的眼睛不但長得特別大，而且向外凸起，就像望遠鏡那樣能看得很遠。又有些魚，兩只眼睛不是長在頭上的兩旁，而是一起朝前或朝上，這樣看同一個東西就看得更清楚了。還有些魚身體兩旁有發光器，閃爍著綠油油的光，他們借著身上發出的光，尋找食物，招呼同伴。
在海底漆黑的世界里，魚的眼睛已沒有什么用處了。奇怪的是生活在這里的魚都會發光，在漆黑的海底竟有明亮的燈光，這是多么奇怪啊！
1.文章的題目“海底的燈光”是指（ ），劃“ ”的句子使用的修辭手法是（ ）。
2.本文是按照 順序進行描寫，文章是如何把海底的燈光寫清楚的？
3.在海洋中層和深層的魚都有什么特別的樣子呢？
中層的魚
深層的魚
河馬的口罩 【改編】
一股冷空氣過后，河馬感冒了。河馬想起在家的時候，只要感冒，媽媽就會為自己準備一個大口罩。于是，河馬走到街上，準備買個口罩，他的心里充滿了期待。
他先來到了兔媽媽開的店鋪前，問道：“兔媽媽，你這里有口罩賣嗎？”
兔媽媽說：”有啊！有啊！”說著拿出了一個最大的號。可是，一比劃，只能遮住河馬的小半張嘴，跟媽媽的口罩沒法比。
河馬搖搖頭走了。他問了一家又一家，都沒有合適的口罩，眼看一條街就要走到頭了，月亮也躲到了云朵后面去了。河馬失落極了，他想媽媽了。
正當河馬準備回家時，兔媽媽追上來了，喘著氣說：“有了，有了！”
“什么有了？”河馬問。
“你要的口罩有了。”
河馬高興極了，但還是不太敢相信。他跟兔媽媽回到了店里。
兔媽媽拿出一個超級大的口罩，和馬一試，不大也不小，剛好合適。兔媽媽笑著說：“我家的 給你當口罩，還真合適。
這時，月亮又從云層里出來了。月光柔柔的，就像媽媽的目光一樣。真的太謝謝兔媽媽了。河馬戴著口罩，心里充滿了感激。
1.提取信息，在這個故事中，河馬的心情是怎樣變化的，請用文中的詞語填一填。
2.內容理解，聯系上下文內容，選擇正確的答案。
（1）第一段中的河馬期待的是（ ）
A他的感冒快點好起來
B媽媽為他準備一個大口罩
C它能在街上買到一個大口罩。
（2）第四段中合適的口罩是指（ ）
A．一個美麗漂亮的口罩。
B．一個戴著不大也不小的口罩。
C．一個能遮住小半張嘴的口罩。
3.第（ ）段到第（ ）段是寫兔媽媽給河馬送口罩，在此之前，他問了一家又一家，請你發揮想象，他問了哪些店？請舉例至少寫兩個。

想一想，兔媽媽究竟拿家里的什么東西給河馬當口罩的？請把你合理的想象寫在文中的
橫線上。
習作表達（30分）【原創】
題目:我養過的
最近幾年，杭州的三年級小學掀起了一陣“養蠶寶寶”潮流。之所以有那么多同學加入養蠶寶寶的行列，除了大家的好奇心，還有三年級的科學教具袋里有一包“蠶卵”，在老師的倡導與指導下，孩子們一邊養一邊觀察蠶寶寶的變化，并用文字記錄下來。可愛的你肯定也養過不少小動物吧！
請你把題目補充完整，可以從“小烏龜、小白兔、蠶寶寶”等方面入手，注意事物生長過程中的變化及細節描寫，書寫端正，正確使用標點，字數250字左右。
2024學年第二學期期末教學質量檢測模擬卷
語文卷參考答案及評價標準
基礎知識（36點）
4點
書寫要求：正確、端正、整潔地抄寫詞語，控制好筆畫長短與距離。
二、8點（錯一個字扣0.5，以此類推）
驕傲 撥動 流淌 智慧 歡迎 變幻 謙虛 驚訝
三、10點（6+4 ⑤⑥）
光（彩）奪（目） 學富（五車） 走（南）闖（北）
(洶涌)澎湃 相(提)并(論) 邯鄲（學步）
1、⑤相提并論
2、⑥邯鄲學步 自相矛盾（濫竽充數、掩耳盜鈴、刻舟求劍、井底之蛙等）
3、聲東擊西（頭重腳輕、出生入死、口是心非等含有反義詞皆可）
四、10點（每題2點）
B 2、A 3、C 4、C 5、C
五、4點（每題1點）×√√×
閱讀理解（34點）
一、10點（第1題每空2點，其余每空1點，錯1字扣0.5，扣完為止）
1、仿照例句寫具體即可，第二個句子要仿寫出擬人的修辭手法。
2.仿佛、雪白、陽光里。
3.不入虎穴。
4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
《海底的“燈光”》 11點
1.會發光的魚 設問（2點）
2.空間順序（5點）
3.(1)中層的魚:魚的眼睛特別大，向外凸起,有些身體會發光。（2點）
(2)深層的魚：這里的魚都會發光。（2點）
（二）《河馬的口罩》（13點）
1.失落 高興 感激（3點）
2.（1）C （2）B （4點，每題2點）
3. 5 9 鴨媽媽店、山羊弟弟（比河馬體型小的動物即可）（4點）
4.新床單（新窗簾、大浴巾等）（2點）
基礎知識：共36點，30—36點為優秀，21—30點為合格，21以下為待合格
閱讀理解：共34點，28—34點為優秀，20—28點為合格，20點以下為待合格
習作表達：（30點）
優秀（27—30點）：能把內容寫清楚，能寫出事物具體變化過程。語句通順，錯別字1-3個。
合格（18—26點）：能把內容基本寫清楚，所寫事物真實。語句基本通順，錯別字4—8個內。
待合格（14點以下）：能把事情大概寫出來。語句不夠通順，錯別字較多。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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