資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
三年級(jí) 語(yǔ)文試卷 卷面書(shū)寫(xiě)等級(jí)
（考試時(shí)間：80分鐘，滿(mǎn)分100分）
等級(jí)
積累與運(yùn)用
請(qǐng)正確、端正、整潔地抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意橫畫(huà)和豎畫(huà)的長(zhǎng)短比例和距離。【原創(chuàng)】
需 要 種 植 眼 睛 最 后
二、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。【原創(chuàng)】
1.為了到現(xiàn)場(chǎng)觀看女足比賽，（biǎo dì） 愿意（fù chū） 雙倍的價(jià)錢(qián)來(lái)?yè)Q取我手中的門(mén)票。
2.“一帶一路”倡議提出后，不僅推動(dòng)了絲綢之路（yán tú） 國(guó)家的（shè huì）
進(jìn)步，還給世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的影響。
港珠澳大橋每一座主橋都有獨(dú)特的（shè jì） 理念，體現(xiàn)了工程人員的（zhì huì）
和才干。
4.蜜蜂能夠（zhǔn què） 無(wú)誤地（biàn rèn） 方向，這可真神奇啊！
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。【原創(chuàng)】
①竊竊（ ）（ ） 悶悶不樂(lè) ② 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 無(wú)（ ）無(wú)（ ）
③（ ）蛇添（ ） 掩（ ）盜（ ）
我發(fā)現(xiàn)第（ ）組詞語(yǔ)的特點(diǎn) ，我再寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
、 。
（2）小明不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常不懂裝懂。老師對(duì)他說(shuō)：“咱們學(xué)習(xí)可不能（ ），自欺欺人啊！”（選詞填空）
四、給句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在句子后面的括號(hào)里。【遼寧省凌源市2020學(xué)年期末卷積累運(yùn)用部分第5題】
熟：①食物燒煮到可以食用的程度 ②因常用或常見(jiàn)而知道得清楚 ③熟練 ④程度深
（1）平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。 （ ）
（2）米飯沒(méi)熟，還需要再蒸一會(huì)兒。 （ ）
（3）玩了一天，他太累了，睡得很熟。 （ ）
（4）他們認(rèn)識(shí)五年了，彼此非常熟。 （ ）
五、判斷題，請(qǐng)你在對(duì)的句子后面打“√”，錯(cuò)的句子后面打“×”。
1.“切斷（qiē） 、前爪（zhuǎ）、末梢（shāo）、和弄（huò ）”這組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全都正確。（ ）【根據(jù)江西南豐縣2020學(xué)年期末卷基礎(chǔ)知識(shí)第2題選擇題第2題改編】
2.小古文朗讀時(shí)要注意停頓，下面這句話(huà)可以這樣停頓：因/釋其耒/而守株，冀復(fù)得/兔。（ ）【根據(jù)遼寧省凌源市2020學(xué)年期末卷日積月累第7題選擇題改編】
3.“海底的動(dòng)物在竊竊私語(yǔ)呢！”運(yùn)用的修辭手法是比喻。（ ）【根據(jù)江西南豐縣2020學(xué)年期末卷基礎(chǔ)知識(shí)第2題選擇題第5小題改編】
4.班里有同學(xué)犯錯(cuò)了，其他同學(xué)總是嘲笑他，我就用《左傳》中的名句“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而改之，善莫大焉。”勸說(shuō)他們不要這樣做。（ ）【根據(jù)遼寧省凌源市2020學(xué)年期末卷日積月累第8題填空題改編】
六、積累語(yǔ)言，學(xué)以致用。【原創(chuàng)】
請(qǐng)把冬奧會(huì)滑雪冠軍谷愛(ài)凌的話(huà)改為轉(zhuǎn)述句。
谷愛(ài)凌說(shuō)：“我覺(jué)得，體育一定是用來(lái)團(tuán)結(jié)人們的。”
有些文字，穿越千年，細(xì)細(xì)品味，依舊飽含深情。
今年春節(jié)期間，受新冠疫情影響，遠(yuǎn)在上海工作的爸爸不能回家。他發(fā)朋友圈表達(dá)思鄉(xiāng)之情，引用唐朝詩(shī)人王維的名句： ， 。
我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（照樣子，圍繞一個(gè)意思把句子寫(xiě)具體）
媽媽的手真巧， 。
七、6月12日，三（4）班的同學(xué)小文和同桌說(shuō)她的白色運(yùn)動(dòng)外套于昨天放學(xué)后落在了學(xué)校籃球場(chǎng)上，同桌告訴她可以寫(xiě)一個(gè)_________________（尋物啟事 通知）。請(qǐng)你來(lái)幫她寫(xiě)一寫(xiě)吧！【原創(chuàng)】
閱讀理解
等級(jí)
（一）課內(nèi)閱讀【根據(jù)江西省撫州市2020學(xué)年期末卷閱讀理解改編】
這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一
個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄
的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，
——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了
頭，揉出了眼淚。
那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，
又輕輕地飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一
個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地
飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心
里充滿(mǎn)了快樂(lè)、驕傲與希望。
1.給加點(diǎn)的字注音。
顫巍巍（ ） 挨著（ ）
2.用“ ”畫(huà)出選文中既用了比喻又用了排比修辭手法的句子。
3.選文出自《 》，作者是現(xiàn)代著名女作家 。
4.作者吹出的肥皂泡有哪兩種樣子？
5.“目送著她們，我心里充滿(mǎn)了快樂(lè)、驕傲與希望。”中的“驕傲”是什么意思？它和“驕
傲使人落后”中的“驕傲”意思一樣嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。
（二）課外閱讀
我愛(ài)花城
我家住在廣州，它有一個(gè)優(yōu)美的別稱(chēng)叫花城。
春天剛剛到來(lái)時(shí)，那傲立枝頭的就是被人們稱(chēng)之為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，充滿(mǎn)活力，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。緊接著，粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的迎春
花就比賽似的搶著開(kāi)放，讓人眼花繚亂！
當(dāng)夏天的熱風(fēng)送走帶有幾分暖意的春季，花城已成為白玉蘭的天地。我漫步在白玉蘭盛
開(kāi)的樹(shù)下，沉醉在白玉蘭的清香里。 白玉蘭花開(kāi)之后，鳳凰花也隨后開(kāi)放。它的花朵好似
紅艷艷的絲綢，更像五彩繽紛的云霞，又像熊熊燃燒的火焰，一枝枝，一簇簇，一片片，開(kāi)
滿(mǎn)了枝頭。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，輪到菊花穿著節(jié)日的盛裝隆重登場(chǎng)了。瞧！花園里的菊花，有紅的、白的、
黃的、紫的，還有黑里透黃的……真是五光十色，令人目不暇接啊！
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，宣告著百花凋零的冬季到來(lái)。在許多城市幾乎已經(jīng)看不到什么花了，但
是在花城，在每家的窗臺(tái)上，依然會(huì)有一盆亭亭玉立的水仙花。它那碧綠的葉子襯托著潔白
嫩黃的小花蕊，散發(fā)出芬芳，多么惹人喜愛(ài)。
啊！我愛(ài)花城的花兒，我更愛(ài)花城！
1. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
陶醉——（ ） 五彩繽紛——（ ） 眼花繚亂——（ ）
將花和所屬季節(jié)連線(xiàn)。 【原創(chuàng)】
水仙花 白玉蘭 木棉花 菊花 梨花 鳳凰花
春天 夏天 秋天 冬天
3.作者按照_________順序，介紹了自己的家鄉(xiāng)_________（城市名），因?yàn)檫@里一年四季花
開(kāi)不斷，所以它又叫________，全文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)______________的思想感情。
4.請(qǐng)用“ ﹏﹏”畫(huà)出文章的中心句。
5.你的家鄉(xiāng)在哪兒？你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)呢？（題目原創(chuàng)）
習(xí)作表達(dá)
等級(jí)
平時(shí)生活中，爸爸很?chē)?yán)厲，媽媽愛(ài)嘮叨，他們總是不理解我們的想法和做法。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“假如我是爸爸（或媽媽?zhuān)睘轭}，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，內(nèi)容不少于300字。【懷仁市2018-2019學(xué)年三年級(jí)期末卷】
參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（46分） 41.5~46 得優(yōu)秀；36.5~41得合格；36分及以下得待合格。
一、書(shū)寫(xiě)正確得1分，書(shū)寫(xiě)美觀規(guī)范得1分，共 2 分
二、1.表弟 付出 2.沿途 社會(huì) 3.設(shè)計(jì) 智慧 4.準(zhǔn)確 辨認(rèn) 每對(duì)一個(gè)字得 1 分，共 16 分
三、①私語(yǔ) ②邊 際 ③畫(huà) 足 耳 鈴 每對(duì)一個(gè)得 0.5 分，共 4 分
（1）3 都是寓言故事 供參考 每空得0.5分 兩空全對(duì)得1分
葉公好龍 拔苗助長(zhǎng) 供參考 對(duì)一空得1分，兩空全對(duì)得2分
（2）掩耳盜鈴，對(duì)本題得1分
四、（1）③ （2）① （3）④ （4）② 每對(duì)一小題得 1 分，共 4 分
五、1. 2. 3. 4. 每對(duì) 1 小題得 1 分，共 4 分
六、1.谷愛(ài)凌說(shuō)，她覺(jué)得體育一定是用來(lái)團(tuán)結(jié)人們的。標(biāo)點(diǎn)正確得1分，人稱(chēng)代詞正確得1分，共2分
2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 對(duì)一空得1分，共2分
3.毛線(xiàn)在她手上能變成毛衣，一塊布在她手上能變成一條小裙子。 供參考 共2分
七、尋物啟事 對(duì)此空得1分，啟事格式書(shū)寫(xiě)正確得3分，內(nèi)容正確得2分，本題共計(jì)6分
示例;
尋物啟事
我于6月12日放學(xué)后不小心將
一件白色運(yùn)動(dòng)服落在了學(xué)校籃球場(chǎng)上。
如有拾到者請(qǐng)和我聯(lián)系，謝謝！
三（4）班 小文
6月13日
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（24分） 18.5~24分，得優(yōu)秀；12.5~18分，得合格；12分及以下，得待合格。
一、1.chàn āi對(duì)一空得1分，共 2 分
2. 那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)， 又輕輕地飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。沒(méi)有畫(huà)全得1分，畫(huà)對(duì) 得 2分
3.冰心散文 冰心 對(duì)一空得1分，本小題共 2分
4.若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。供參考 答出一種樣子得1分，本小題共2分
5.不一樣，我心中的驕傲是是指“我”吹的肥皂泡飄得又高又遠(yuǎn)，驕傲使人落后種的驕傲是自以為是的意思。供參考 本小題共1+2=3分
二、1.沉醉 五光十色 目不暇接 每對(duì)一空得1分，共3分
每對(duì)一空得0.5分，共3分
水仙花 白玉蘭 木棉花 菊花 梨花 鳳凰花
春天 夏天 秋天 冬天
時(shí)間 廣州 花城 喜愛(ài) 每對(duì)一空得1分，共4分
我家住在廣州，它有一個(gè)優(yōu)美的別稱(chēng)叫花城。畫(huà)對(duì)得1分
我的家鄉(xiāng)在蕭山，那里有一個(gè)美麗的湘湖。供參考 本題1+1=2分
第三部分：習(xí)作（30 分）
根據(jù)提示和要求，評(píng)分可從下面四個(gè)等級(jí)五個(gè)方面予以考慮：
說(shuō)明：沒(méi)有選擇題目并把題目寫(xiě)到正文里，扣 2 分
1.一類(lèi)文，得優(yōu)秀：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚；有真情實(shí)感；書(shū)寫(xiě)工整、美觀，卷面
整潔；標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字極少。可給 27—30 分。
2.二類(lèi)文，得優(yōu)秀：內(nèi)容比較具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句比較通順；有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用比較正確，錯(cuò)別字少。可給 23—26 分。
3.三類(lèi)文，得合格：內(nèi)容不夠具體，不太注重表達(dá)感受，語(yǔ)句基本通順，書(shū)寫(xiě)尚工整，基本會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字較多。可給 19—22 分。
4.四類(lèi)文，得待合格：內(nèi)容不具體，感情欠真實(shí)；語(yǔ)病較多，表達(dá)不清，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用很不正確；書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整潔；錯(cuò)別字多；或內(nèi)容完全離題，文章還有一大部分沒(méi)寫(xiě)完的，酌情給 18 分以下。
第四部分：卷面書(shū)寫(xiě)
此分值應(yīng)從全卷著眼，由專(zhuān)人評(píng)判給分，直接填寫(xiě)到卷首的得分欄內(nèi)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 如下：
1.書(shū)寫(xiě)潦草且卷面不夠整潔，為待合格。 2.書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真且卷面較整潔，為合格。
3.書(shū)寫(xiě)端正且卷面較整潔，為優(yōu)秀。
考題涉及的語(yǔ)文要素
積累與運(yùn)動(dòng)
題目
一、請(qǐng)正確、端正、整潔地抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意橫畫(huà)和豎畫(huà)的長(zhǎng)短比例和距離。 第二單元語(yǔ)文要素：知道橫畫(huà)或豎畫(huà)較多的字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
二、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 語(yǔ)文要素：會(huì)寫(xiě)生字詞。
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按照要求完成練習(xí)。 第二單元語(yǔ)文要素：能寫(xiě)出“無(wú)~無(wú)~”式和AABC式的詞語(yǔ)。 積累來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)，對(duì)寓言故事產(chǎn)生興趣，了解寓言故事的道理。
四、給句子加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。 第六單元語(yǔ)文要素：能認(rèn)識(shí)一字多義的語(yǔ)言現(xiàn)象。
五、判斷題，請(qǐng)你在對(duì)的句子后面打勾，錯(cuò)的句子后面打×。 第六單元語(yǔ)文要素：朗讀和背誦、理解關(guān)于“改過(guò)”的名言； 第二單元語(yǔ)文要素：了解文言文停頓； 第七單元語(yǔ)文要素：能判斷句子的修辭手法。
六、積累語(yǔ)言，學(xué)以致用 第六單元語(yǔ)文要素： 能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)； 會(huì)寫(xiě)轉(zhuǎn)述句； 第三單元語(yǔ)文要素：能默寫(xiě)古詩(shī)，理解并運(yùn)用詩(shī)句。
七、寫(xiě)尋物啟示 第七單元語(yǔ)文要素：能認(rèn)識(shí)尋物啟事的寫(xiě)法，并寫(xiě)一個(gè)。
閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀 1.給加點(diǎn)字注音 語(yǔ)文要素：認(rèn)識(shí)生字詞。
2.用橫線(xiàn)畫(huà)出選文中既有比喻又有排比的句子。 語(yǔ)文要素：認(rèn)識(shí)比喻、排比等修辭手法。
3.選文出自哪本書(shū)？作者是誰(shuí)？ 語(yǔ)文要素：文章內(nèi)容、作者、書(shū)名背誦熟記。
4.作者吹出的肥皂泡有哪兩種樣子？ 第七單元語(yǔ)文要素：了解文章是從哪幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的。
5.辨析兩個(gè)“驕傲”是否相同？ 第六單元語(yǔ)文要素：能認(rèn)識(shí)一詞多義的語(yǔ)言現(xiàn)象。
（二）課外閱讀 1.在文中找出“陶醉、五彩繽紛、眼花繚亂”近義詞。 第一單元語(yǔ)文要素：能在具體語(yǔ)境中正確辨析近義詞。
2.連線(xiàn)。 第七單元語(yǔ)文要素：了解文章是從哪幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的。
3.發(fā)現(xiàn)文章寫(xiě)作順序，填寫(xiě)補(bǔ)充文章內(nèi)容。 語(yǔ)文要素：借助提示，概括文章主要內(nèi)容。
4.用橫線(xiàn)畫(huà)出文章中心句。 第三單元語(yǔ)文要素：了解文章是怎么圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫(xiě)清楚的。
5.你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)？ 語(yǔ)文要素：學(xué)會(huì)思考。
習(xí)作表達(dá)
假如你是爸爸（媽媽?zhuān)?第五單元語(yǔ)文要素：發(fā)揮想象寫(xiě)故事，學(xué)會(huì)體會(huì)父母的感受。
卷面書(shū)寫(xiě)
語(yǔ)文要素：能規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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