資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
三年級(jí) 語(yǔ)文試卷 卷面書寫等級(jí)_______
等級(jí)
(考試時(shí)間：80分鐘，滿分100分)
積累與運(yùn)用（34分）
一、抄寫句子。（5分）
人而無(wú)信，不知其可也。
二、看拼音，寫詞語(yǔ)（原創(chuàng)）（8分）
小hú li（ ）抬著頭，望著高高的葡萄架，他被yòu rén（ ）的果實(shí)吸引了。想起媽媽說(shuō)過(guò)：“不能有點(diǎn)兒má fɑn（ ）就退縮。”他不gān xīn（ ），調(diào)整qíng xù（ ），jì xù（ ）嘗試。終于，想到辦法吃到了果子，他不禁gǎn tàn（ ）：“要滿懷xī wàng（ ），通過(guò)自己的努力去收獲最甜的果實(shí)！”
三、選擇題（9分）
1、下列各組詞語(yǔ)中，讀音和字形完全正確的一組是（ ）（原創(chuàng)）（2分）
A.鎮(zhèn)（zhèng）靜 花瓣 夾（ji?。┮\ B.勁（jìng）吹 竹竿 提前
C.顫（càn）巍巍 翻騰 名聲 D.勻稱（chèn） 謙意 形狀
2、給句中的劃線字選擇正確的解釋（原創(chuàng)）
（1）鬧騰了一陣，鬼子什么也沒(méi)搜到。（ ）（1分）
A.發(fā)生病災(zāi)等不好的事 B.聲音雜、亂 C.喧嘩，攪擾
（2）看這個(gè)情形，他們肯定是兇多吉少了。（ ）（1分）
A.指年成很壞 B.兇惡狠毒 C.不幸的
（3）丁叔叔為人忠厚，辦事穩(wěn)妥，深得大家的信任。（ ）（1分）
A.誠(chéng)實(shí)，不欺騙 B.不懷疑，認(rèn)為可靠 C.消息
3、填在括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（原創(chuàng)）（2分）
疫情來(lái)襲，城市被按下暫停鍵，喧鬧的街道一下子（ ）了下來(lái)，看著新聞里穿梭忙碌的白衣天使，我的心久久不能（ ）。太陽(yáng)出來(lái)了，冰雪會(huì)慢慢（ ），春天就要來(lái)了。我們都（ ）著疫情早日過(guò)去。
A.安靜 平靜 熔化 希望 B.安靜 平靜 融化 盼望
C.平靜 安寧 融化 愿望 D.安寧 寧?kù)o 溶化 希望
4、下列詩(shī)句與有關(guān)節(jié)日和習(xí)俗對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.千門萬(wàn)戶曈曈日 元宵節(jié)：猜燈謎 B.遍插茱萸少一人 重陽(yáng)節(jié)：登高
C.穿盡紅絲幾萬(wàn)條 七夕節(jié)：乞巧 D. 牧童遙指杏花村 清明節(jié)：踏青
四、實(shí)踐題（12分）
（1）下面是“瓶子能吹氣球嗎？”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你排排序。（5分）
（ ）通過(guò)“漏斗”往氣球里加入一勺小蘇打。
（ ）將長(zhǎng)方形的紙折成漏斗形放在氣球口上。
（ ）瓶子把氣球吹起來(lái)了。
（ ）把氣球里的小蘇打倒進(jìn)瓶子里。
（ ）在空瓶里倒入小半瓶白醋，把裝有小蘇打的氣球套在瓶子上。
（2）結(jié)合“瓶子吹氣球”的圖片，寫一寫你的觀察和思考。（2分）
__________________________________________________________
（3）下面是同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后寫下的句子，按要求完成練習(xí)。（5分）
①將句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。（2分）
看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我__________________：“瓶子真的可以吹氣球哇！”
②用修改符號(hào)修改病句。（3分）
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師看著我們一個(gè)個(gè)眼神充滿疑問(wèn)的，揭開(kāi)了謎底：產(chǎn)生了大量的二氧化碳，小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，就是這些二氧化碳把氣球吹來(lái)的。
等級(jí)
閱讀理解（36分）
五、根據(jù)語(yǔ)境填空（10分）
1、小芳犯錯(cuò)了，因?yàn)榕峦瑢W(xué)們嘲笑，不愿意來(lái)上學(xué)。老師想告訴她知錯(cuò)能改就是進(jìn)步，同學(xué)們不會(huì)嘲笑她的。老師會(huì)用”___________ ？_ ____，___________”來(lái)勸慰小芳。
2、大自然隱藏著無(wú)窮的奧秘，帶給我們無(wú)窮的財(cái)富?！段覀兤婷畹氖澜纭窂腳____和________兩個(gè)方面寫出了大自然的奇妙，告訴我們要善于從極普通的事物中找到美?！逗５资澜纭吠ㄟ^(guò)________的結(jié)構(gòu)方式，寫出了海底是個(gè)________、________的世界。
3、西湖邊這座山風(fēng)景獨(dú)好，我們走在綠色林蔭道上，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲鳥(niǎo)叫，心情舒暢，不禁吟誦起曾幾《三衢道中》的詩(shī)句：“______________，_______________?！?br/>六、閱讀兩篇短文，完成練習(xí)
（一）勿貪多（原創(chuàng)）（9分）
瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出。手痛心急，大哭。母曰：“汝勿貪多，則拳可出矣?！?br/>1、寫出下列字的意思（2分）
曰：___________ 汝：___________
2、母親說(shuō)的那句話的朗讀節(jié)奏劃分是正確的（ ）（2分）
A.汝/勿貪多，則/拳可/出矣。 B.汝/勿貪多，則/拳/可出矣。
C.汝勿/貪多，則/拳可出/矣。
3、小兒“拳不能出”的主要原因是（ ）（2分）
A.瓶子太小 B.小兒手太大 C.取了太多果子 D.果子太大
4、故事中的母親教育孩子“勿貪多”，便能將手從瓶子里拿出來(lái)。生活中，有沒(méi)有這樣的例子，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候會(huì)想到“勿貪多”這句話。（3分）
_______________________________________________________________________________
（二）誰(shuí)見(jiàn)了我的牛皮紙（17分）
① 6月20日，小老鼠奇奇在大樹(shù)上貼了一張尋物啟事，上面寫著：
②森林里的動(dòng)物全擠到大樹(shù)下來(lái)看，原來(lái)奇奇昨天下午兩點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)丟了一卷牛皮紙。
③“為什么要找牛皮做的紙??？”他們交頭接耳?！安皇桥Ｆだ?！”貓頭鷹說(shuō)，“這種紙是用特別的紙漿做的，因?yàn)椴蝗菀灼?，所以叫牛皮紙。通常是土黃色的?！薄巴咙S色的紙？那就好找了！”
④大家忙著檢查垃圾箱里被丟掉的紙，有草紙、餐巾紙、圖畫紙……不過(guò)，這些紙都是白色的，就是沒(méi)有土黃色的牛皮紙。
⑤貓頭鷹看見(jiàn)奇奇?zhèn)牡谋砬?，于是飛上樹(shù)梢，告訴大家：“我們一起再幫奇奇找一找吧！”
⑥所有的動(dòng)物一起出發(fā)去尋找牛皮紙。大家在愛(ài)用植物汁液當(dāng)染料的小熊家里發(fā)現(xiàn)了一捆又一捆土黃色的紙，可小老鼠奇奇卻搖搖頭；大家在喜歡畫畫的小馬家里發(fā)現(xiàn)了一卷又一卷土黃色紙，可是小老鼠奇奇還是搖搖頭……
⑦一天下來(lái)，就是找不到那卷牛皮紙。奇奇失望地坐在大樹(shù)下，哭了起來(lái)。很多朋友都圍過(guò)來(lái)勸慰他。
⑧這時(shí)候，一只小白兔從山坡上跳著過(guò)來(lái)了。她一邊啃著胡蘿卜，一邊往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮紙嗎？”
⑨奇奇抬頭一看。哇，他一直在找的牛皮紙，竟然變成五只紙鶴，在天空中飛翔呢！五只紙鶴在天空中排成一列，隨著小鳥(niǎo)的歌聲跳起了歡快的舞蹈。
⑩看著天上的表演，大家也拉著奇奇一起跳起舞來(lái)。奇奇好久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。
這時(shí)，紙鶴快速地往天邊飛去。奇奇緊張地大喊：“等等我！”
“我們陪你去追！”云豹胸有成竹地說(shuō)，載著奇奇飛奔起來(lái)……
1、奇奇丟了牛皮紙，在尋找的過(guò)程中，他的心情發(fā)生著變化，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霰硎酒嫫嫘那樽兓脑~語(yǔ)寫下來(lái)。（3分）
2、根據(jù)短文內(nèi)容，把奇奇貼在大樹(shù)上的尋物啟事補(bǔ)充完整。（4分）
3、借助關(guān)鍵句概括第⑥段的大意。（3分）
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4、奇奇因找不到牛皮紙哭了，很多朋友都來(lái)勸慰他，下列三個(gè)小動(dòng)物說(shuō)的話，最得體的一
項(xiàng)是（ ）。（2分）
A.小狗說(shuō)：“奇奇，我們都在幫你找，你怎么反而哭了啊！好像是我們欺負(fù)你似的?！?br/>B.小兔說(shuō)：“奇奇，別哭了。我們知道你丟了牛皮紙很傷心，但我們一定會(huì)幫你找到的！”
C.小牛說(shuō)：“奇奇，只是丟了牛皮紙而已，不用這么傷心。大不了，我們就重新買一些?！?br/>5、下列對(duì)短文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（ )。（2分）
A.動(dòng)物們一起去小熊和小馬家找牛皮紙，是因?yàn)閼岩尚⌒芎托●R偷了奇奇的牛皮紙
B.奇奇寫了尋物啟事，但似乎也沒(méi)找到牛皮紙，說(shuō)物品丟失后寫尋物啟事沒(méi)什么用
C.奇奇的牛皮紙不見(jiàn)了，大家都在幫奇奇尋找，能看出森林里的小動(dòng)物都很熱心
6、你覺(jué)得大家還會(huì)去什么地方尋找奇奇的牛皮紙呢？展開(kāi)想象，寫一寫。（3分）
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等級(jí)
表達(dá)與交流
在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都會(huì)變得很神奇。《誰(shuí)見(jiàn)了我的牛皮紙》這個(gè)故事里，云豹帶著小老鼠奇奇去追紙鶴了，還會(huì)發(fā)生什么有趣的故事嗎？發(fā)揮想象，續(xù)寫童話，題目自擬。
2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
三年級(jí) 語(yǔ)文試卷 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
卷面書寫
1、書寫工整，卷面整潔 等級(jí)：優(yōu)
2、書寫擺放不夠整齊、美觀，卷面不夠整潔 等級(jí)：合格
3、書寫潦草，卷面缺損，不潔凈，等級(jí)：待合格
積累與運(yùn)用（共34分） 等級(jí)________
一、抄寫句子。5分
1、書寫工整、美觀，沒(méi)有錯(cuò)別字，不扣分。
2、書寫擺放不夠整齊、結(jié)構(gòu)不夠勻稱，扣1-2分。
3、書寫擺放不整齊、結(jié)構(gòu)不勻稱，有錯(cuò)別字，扣3-5分。
二、看拼音，寫詞語(yǔ)（原創(chuàng)）（8分）
狐貍 誘人 麻煩 甘心 情緒 繼續(xù) 感嘆 希望
三、選擇題（9分）（2+3+2+2）
1、B 2、C C B 3、B 4、A
四、實(shí)踐題（12分）（5+2+2+3）
（1）2 1 5 4 3
（2）示例：為什么白醋和小蘇打混合在一起就能讓瓶子將氣球吹起來(lái)呢？
（3）①示例：驚奇地大叫起來(lái)
② 實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師看著我們一個(gè)個(gè)眼神充滿疑問(wèn)的，解開(kāi)了謎底：產(chǎn)生了大量的二氧化碳，小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，就是這些二氧化碳把氣球吹來(lái)的。
閱讀理解（共36分）
五、根據(jù)語(yǔ)境填空（10分）（3+5+2）
1、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。
2、天空 大地 總分總 景色奇異 物產(chǎn)豐富
3、綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
六、閱讀兩篇短文，完成練習(xí)
（一）勿貪多（原創(chuàng)）（9分）（2+2+2+3）
1、說(shuō) 你
2、B
3、C
4、（開(kāi)放題，合理即可）自助餐吃多了不舒服時(shí)，我會(huì)想到“勿貪多”。
（二）誰(shuí)見(jiàn)了我的牛皮紙（17分）（3+4+3+2+2+3）
1．失望 開(kāi)心 緊張
2．昨天下午兩點(diǎn) 森林廣場(chǎng) 一卷牛皮紙 6月20日
3．所有動(dòng)物一起出發(fā)尋找牛皮紙，但是找到的都不是奇奇的牛皮紙。
4.B
5.C
6．示例：大家去小羊的文具店尋找，發(fā)現(xiàn)了一沓又一沓土黃色的紙，小老鼠奇奇搖著頭說(shuō)：“這不是我的牛皮紙?！?br/>基礎(chǔ)知識(shí)：共34點(diǎn)，29-34點(diǎn)為優(yōu)秀，20.5-28.5點(diǎn)為合格，20.5以下為待合格
閱讀理解：共36點(diǎn)，29-36點(diǎn)為優(yōu)秀，21.5-28.5點(diǎn)為合格，21.5以下為待合格
習(xí)作表達(dá)（共30分）
優(yōu)秀（27—30點(diǎn)）：能把故事寫清楚，能寫出真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，想象合理，錯(cuò)別字1-3個(gè)。
合格（18-26點(diǎn)）：能把故事基本寫清楚，想象基本合理，語(yǔ)句基本通順，錯(cuò)別字4-8個(gè)。
待合格（18點(diǎn)以下）：能把故事大概寫出來(lái)。語(yǔ)句不夠通順，想象不夠合理，錯(cuò)別字多。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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