資源簡介

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2025學年第二學期期末測試模擬試卷
三年級 語文試卷 卷面書寫等級
（考試時間：80分鐘 滿分：100分）
等級
積累與運用
一、請正確、端正、整潔地抄寫下面的句子。（3分）【原創】
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
二、讀句子，根據拼音寫詞語。（8分）【原創】
1.（jiāo ào ） 的陶罐看不起鐵罐，但鐵罐卻一直非常（qiān xū） 。
2.（yǔ zhòu ） 的另一邊，到底藏著什么有趣的（mì mì ） 。
3.趙州橋的設計是一個偉大的（chuàng jǔ ） ，體現了勞動人民的（zhì huì ） 。
4.我用一種（xīn shǎng ） 的眼光，看著這尊（jīng měi ） 的雕像。
三、先把四字詞語補充完整，再按要求完成練習。（9分）【原創】
①守( )待( ) ②( )轅( )轍 ③沒精（ )( ）
④( )( )盜鈴 ⑤杞人( )( ) ⑥( )( )矛盾
在以上成語中，與“自欺欺人”意思相近的是 （填序號）
像②和⑥這樣的成語中包含了一對反義詞,我還能想到 。
我能聯系①中寓言故事的道理，我們在平時的學習中要 。
四、選擇題。（4分）【原創】
1.下列加點字讀音相同的一組是（ ）
A、花骨朵兒 骨頭 B.勞累 果實累累 C.便利 方便 D.一溜煙 溜走
2.下列說法不正確的一項是（ ）
A.文房四寶：筆墨紙硯 B.雅人四好：琴棋書畫
C、中醫四診：望聞問探 D、花中君子：梅蘭竹菊
3.“聽到班級比賽成績不理想的消息， 。”橫線上填寫最恰當的是（ ）
A 全班歡呼雀躍 B 同學們手舞足蹈 C 同學們垂頭喪氣 D 我瞬間心花怒放
4.“味”字典里有以下四種意思，“這首曲子越聽越有味兒”中的“味”的意思是（ ）
A.氣味 B.意趣、情趣 C.味道、滋味 D.體會、研究
五、判斷題，對的“√ ”，錯的畫“×”。（4分）【原創】
1．最早的造紙術是蔡倫發明的。造紙術屬于我國的四大發明之一。 （ ）
2．小古文朗讀時需要注意停頓。兔/不可復得，而身為/宋國笑。 （ ）
3．“海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和礦產。”這句話沒有語病。 （ ）
4．我們可以借助關鍵語句或關鍵語句的提示概括一段話的大意。 （ ）
六、積累語言，學以致用（12分）【原創】
1．【句中有意】照樣子，把下面的句子補充完整。
（1）例：我的表弟小沙天性膽小，他怕貴，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。
我的媽媽特別溫柔， 。
（圍繞一個意思來寫。）
（2）表哥沖進房里，大聲說：“我已經把新冠疫苗全接種完畢了。”（照樣子改轉述句）
2.【文中有畫】體會句子的帶給我們的感受。
青的草，綠的葉，都像 聚攏來，形成了 的春天。這句話寫出了春天的 。春天的景色真美：白居易筆下的“日出江花紅勝火，________________________。”色彩斑斕；蘇軾眼中的畫作《春江晚景》中活潑可愛的鴨子為春增添了勃勃生機。“____________________， 。”
【畫中有理】學會運用含義深刻的句子和詞語。
俗話說“ ， ”，不經歷艱險，怎么能取得成功呢？
等級
閱讀理解
（一）蘆葦與橡樹 （14分）【原創】
水塘旁邊、生長著一片正開著紫花的蘆葦，在它旁邊有一棵橡樹。它們平時經常一起聊天，海闊天空,想聊什么就聊什么。
有一天,一棵橡樹為它們的耐力與力量和一株蘆葦爭辯起來。
橡樹指著蘆葦說:“蘆葦啊，你沒有什么力量,而我的力量比你大多了。”
“”何以見得？”蘆葦回答道。
橡樹說:“只要有一點風，就能輕易地把你吹倒!但我卻可以迎風挺立！”
蘆葦聽了，沒有再說什么，心想：
。
過了一會兒，一陣猛烈的強風吹了過來。蘆葦被風吹彎了腰，順風仰倒，幸免于連根拔起。而橡樹卻硬挺著身子與強風較量，盡力抵抗著。橡樹的力量怎能抵得上強風，結果被強風吹得連根拔起了。
1.查字典（見右圖），“幸免”的“幸”意思是 。（填序號）聯系上下文，“連根拔起”的意思是 。蘆葦能幸免于連根拔起是因為 。
2.讀文中劃線的句子，此時橡樹說話的語氣應該是（ ）（填序號）
A、溫柔的 B、抒情的 C、傲慢的 D、歡快
3.聯系上下文，蘆葦會想什么，請發揮想象寫在橫線上，并在“□”里填上合適的標點。
4、橡樹和蘆葦開始有怎么樣的表現，最后又有這樣的結果。
開始 結果
橡樹
蘆葦 開始不服氣，后來沒有再說什么。
5、從它們最后不同的結局中，你明白了什么？____________________________________。
（二 ）小白船 葉圣陶（16分）【原創】
①一條小溪是各種可愛的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時還跳起好看的舞來。綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上鋪著青色的萍葉，矗起一朵朵黃色的萍花，好像熱帶地方的睡蓮——可以說是小人國里的睡蓮。小魚兒成群地來來往往，細得像繡花針，只有兩顆大眼珠閃閃發光。青蛙老瞪著眼睛，不知守在那兒干什么，也許在等待他的好朋友。
②水面上有極輕微的聲音，是魚兒在奏樂，他們會用他們的特別的方法，奏出奇妙的音樂來，“潑剌……潑剌……”好聽極了。他們邀小紅花跟他們一起跳舞，綠萍要炫耀自己的美麗的衣服，也跟了上來。小人國里的睡蓮高興得輕輕地抖動，青蛙看呆了，不知不覺隨口唱起歌兒來。
③小溪上的一切東西更加有趣、更加可愛了。
④小溪的右岸停著一條小小的船。這是一條很可愛的小船，船身是白的，它的舵和槳，它的帆，也都是白的；形狀像一支梭子，又狹又長。胖子是不配乘這條船的。胖子一跨上船，船身一側，就掉進水里去了。老人也不配乘這條船。老人臉色黝黑，額角上布滿了皺紋，坐在小船上，被美麗的白色一襯托，老人會羞得沒處躲藏了。這條小船只配給活潑美麗的小孩兒乘。
⑤真的有兩個孩子向溪邊走來了。一個是男孩兒，穿著白色的衣服，臉色紅得像個蘋果；一個是女孩兒，穿著很淡的天藍色的衣服，臉色也很紅潤，而且更加細嫩。他們倆手牽著手，用輕快的步子穿過了小樹林，來到小溪邊上，跨上了小白船。
本文有不少段落都是圍繞一個意思把一段話寫清楚的。請用“~~~”劃出第一自然段的關鍵句。這一自然段圍繞 寫了哪些東西，請你在文中圈一圈。
“綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。”中的“耀”字用得真好，寫出了（ ）（填序號）
A、綠草上綴著露珠，像仙人的衣服，綠草覺得可以炫耀。
B、綠草上有晶瑩的露珠，亮晶晶的，耀眼得人眼都花了。
C、綠草上的露珠，穿著讓人眼花繚亂的衣服，像仙人。
3. 課文4-5自然段，分2方面寫出了小溪上的東西更加有趣、可愛。請你先想一想每一段話的意思再填一填。
①
②
4. 聯系上下文理解，老人為什么會羞得沒處躲藏了？______________________________。
5.請你用“ ”劃出文中讓你感到優美生動的句子，并寫一寫你的感受或理由。
感受或理由：
等級
習作表達（30分）【原創】
1、寫一則通知。（5分）
通知每位隊員7月2日下午2點，到蕭山開發區方艙醫院打疫苗請你以學校少先隊大隊部的名義，寫一則通知。
2、習作表達。（22分）
在童話世界里，什么奇異的事情都可能發生：獅子會怕老鼠，青蛙比牛還大，兔子和大灰狼是好朋友……，請你大膽想象，選一個或幾個動物，編一個童話故事。
要求： 1.字數250左右。2.寫完后讀幾遍，如果需要修改，可以用學過的修改符號進行修改。
2024學年第二學期期末教學質量檢測卷
三年級語文參考答案及評分標準
書寫等級
優秀：卷面整潔，書寫規范，字跡美觀。
合格：卷面欠整潔，書寫欠規范，字跡欠美觀。
待合格：卷面不整潔，書寫不規范，字跡不端正。
基礎知識（40點）
優秀：34—40點 合格：24—33點 待合格：24點以下
3點（錯一個字扣0.5點，根據書寫情況酌情扣分）
驕傲 謙虛 宇宙 秘密 創舉 智慧 欣賞 精美 8點（錯一個字扣0.5點）
守株待兔 南轅北轍 沒精打采 掩耳盜鈴 杞人憂天 自相矛盾 ；掩耳盜鈴；七上八下等；腳踏實地，認真學習才有收獲 9點
四、CCDB 4點（每小題1點）
五、1、√2、√3、×4、× （ 4點）
六、12點（每空1點）
閱讀理解（30點）
優秀：30—24點 合格：23—18點 待合格：18點以下
蘆葦與橡樹（14點）
1、② “連根拔起” ：連著地下的樹根一起拔起來。 蘆葦能幸免于連根拔起是因為：蘆葦沒有什么力量，很柔軟，強風吹來，它能彎下腰，順風仰倒。 （3點）（錯別字，兩字扣一個點）
2、C （2點）
3、事實會證明一切（想象符號文意即可）（1點）
4、6點（錯別字，兩字扣一個點）
開始 結果
橡樹 認為自己的力量比蘆葦大多了 硬挺著身子與強風較量，結果被強風連根拔起。
蘆葦 開始不服氣，后來沒有再說什么。 被強風吹彎了腰，順風仰倒，幸免于連根拔起。
5、不能驕傲自大，做人要謙虛，要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。（2點）
二、小白船（18點）
1.一條小溪是各種可愛的東西的家；小溪；小紅花、綠色的草、萍葉、小魚兒、青蛙。
（句子2點，另外一題0.5個點）（5點）
2、B （2點）
3、小溪右岸上停著一條小小的可愛的白船。像個孩子向溪邊走來。 （4點）
4、因為老人臉色黝黑，，被船全身的白色以襯托，顯得更加黝黑了。 （2點）
5.劃線句子屬于優美生動的（1點）說出合理的理由即可（4點）
習作表達部分：（30分）
通知（5分）
通 知 ①1分
7月2日下午二點，請全體同學到到蕭山開發區方艙醫院打疫苗。
②1分 ③1分
少先隊大隊部
④1分
7月1日
⑤1分
2、作文（25分）
優秀（22—25分）想象合理，能把內容寫清楚，故事有條理，能寫出真情實感。語句通順，錯別字1—3個。
合格（21—12分）想象基本合理，能把內容基本寫清楚。語句基本通順，錯別字4—8個。
待合格（12分以下）能把故事大概寫出來。語句不夠通順，錯別字多。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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