資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試
六年級(jí)語(yǔ)文試題卷
（考試時(shí)間：90分鐘,滿分100分） 卷面書(shū)寫(xiě)等級(jí)_______
基礎(chǔ)知識(shí)（35分）
根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。【原創(chuàng)】（7分）
電影《水門(mén)橋》一經(jīng)上映，便引發(fā)了熱議，影院內(nèi)一時(shí)zuò wú xū xí（ ）。朱亞文yǎn yì（ ）的“梅生”，出征前yì qì fēng fā（ ），戰(zhàn)場(chǎng)上chōng fēng xiàn zhèn（ ），透過(guò)他，我們了解了當(dāng)時(shí)抗美援朝志愿者們chǔ jìng（ ）之難，fáng yù（ ）之嚴(yán)。同時(shí)，戰(zhàn)士們舍生取義、保家衛(wèi)國(guó)的精神,也讓觀眾zhèn hàn bù y （ ）！
二、選擇題。
1.下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)打√（ ）。【原創(chuàng)】（4分）
（1）A.縈（yíng）繞 B.迎風(fēng)引吭（háng） C.粗獷 （gǎng） D.剛勁（jìng）
（2）A.咋（zhā）呼 B.叱咤（zhà）風(fēng)云 C.包扎（zhā） D.笨拙（zhuō）
（3）A.吞噬（shì） B.愛(ài)憎（zèng）分明 C. 勾當(dāng)（gòu） D.噴（pèn）香
（4）A.旋渦（xuán） B.號(hào)（háo）啕大哭 C. 奢靡（mí） D.脊(jí)梁
2. 下面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出錯(cuò)別字，并將正確的寫(xiě)在括號(hào)里。【原創(chuàng)】（4分）
（1）A.焦躁 B.火柴梗 C.別出新裁 D.浪淘風(fēng)簸 （ ）
（2）A.耽擱 B.亂蓬蓬 C.世外桃源 D.祟山峻嶺 （ ）
（3）A.抽屜 B.青稞面 C.鍥而不舍 D.天崖海角 （ ）
（4）A.氣慨　B.赤裸裸　 C.群策群力　 D.語(yǔ)重心長(zhǎng) （ ）
3. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思不相同的一組是（ ）【原創(chuàng)】（2分）
A. 伯牙鼓琴，志在高山 專(zhuān)心致志
B. 思援弓繳而射之 天籟之音
C. 老大徒傷悲 徒勞無(wú)功
D. 通國(guó)之善弈者也　　　 來(lái)者不善
4.為了迎接即將到來(lái)的亞運(yùn)，小文和小杭各創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，但是不小心混在了一起，你能幫他們分辨出來(lái)嗎 （ ）【原創(chuàng)】（2分）
①健兒體魄，遍開(kāi)藝術(shù)奇葩②體壇勇士，齊聚亞洲獻(xiàn)技③華夏群英，共奮杭城增輝④江南風(fēng)范，皆現(xiàn)運(yùn)動(dòng)神韻
A. ①②，③④ B. ③①，④②
C. ①④，③② D. ④①，②③
5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）【原創(chuàng)】（2分）
A.靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲、車(chē)聲、馬蹄聲，響成一片。
B.把大大小小的水池圍城各種不同的形狀，有像葫蘆的；有像鐮刀的；有像盤(pán)子的；有像蓮花的……
C.我不知道雙方交戰(zhàn)的時(shí)候誰(shuí)是正義的一方？
D.北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀。”又說(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”
6.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）【原創(chuàng)】（2分）
A.在網(wǎng)絡(luò)的影響下，使“青綠腰”這個(gè)詞語(yǔ)迅速走紅，一時(shí)間成為2022年網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)詞匯。
B.能否具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
C.小學(xué)快畢業(yè)了，我們恃才傲物的班長(zhǎng)決定發(fā)動(dòng)同學(xué)舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。
D.為了防止流感疫情再反彈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，必要時(shí)，接種流感疫苗。
7.下列詩(shī)句所寫(xiě)內(nèi)容與傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）【原創(chuàng)】（2分）
A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
B.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
三、判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。【原創(chuàng)】（4分）
1.《匆匆》《十六年前的回憶》《桃花心木》中開(kāi)頭和結(jié)尾相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊（ ）
2.《清平樂(lè)》《菩薩蠻》《卜算子》《長(zhǎng)歌行》《浣溪沙》……這些都是詞牌名。（ ）
3.唐朝歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力險(xiǎn)峻，代表作《九成宮醴泉銘》；顏真卿的字橫畫(huà)輕，豎畫(huà)重，行筆雄健有力，代表作《祭侄文稿》；柳公權(quán)書(shū)體端正、瘦長(zhǎng)，代表作《玄秘塔碑》；宋代趙孟頫點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，代表作《三門(mén)記》。 ( )
4.《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)講的是魯濱遜出海遇難，流落荒島，建房定居，馴養(yǎng)培育，救助“星期五”，從而愛(ài)上了這個(gè)美麗的島嶼和島上生活，最后決定在島上繼續(xù)生活的故事。（ ）
四、主題探究。【原創(chuàng)】（6分）
下面是小杭關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)后，以“最美姿態(tài)”為專(zhuān)題整理的古詩(shī)文資料，請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句。
關(guān)鍵詞 古詩(shī)文名句 時(shí)事摘錄
剛毅 《竹石》： ， 任爾東西南北風(fēng)。 中國(guó)奧運(yùn)健兒蘇炳添以9秒83的成績(jī)打破亞洲記錄。 ——《人民日?qǐng)?bào)》
傳承 《墨梅》：不要人夸好顏色， 。 青綠長(zhǎng)裙優(yōu)雅唯美，青銅面具大氣磅礴、江南山水清朗秀麗……除夕之夜，虎年春晚如約而至。晚會(huì)兼具中華文化底蘊(yùn)和時(shí)代審美追求。 ——《人民網(wǎng)》
夢(mèng)想 《禮記》： ，日日新，又日新。 太空是夢(mèng)想的召喚……中國(guó)載人航天工程的每一座里程碑，都是每一名航天人帶著夢(mèng)想和信念，向著光芒一步一步走出來(lái)的。 ——《新華網(wǎng)》
思考：通過(guò)這次整理我不光回顧了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)每一處“最美姿態(tài)”的背后，都是人們不斷奮斗、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程，因此，我們要建立正確的人生觀，正如文學(xué)家司馬遷說(shuō)的：“ ， ， 。 ”
閱讀理解（35分）
一、唐河店嫗傳（8分）
端拱①中，有嫗②獨(dú)止店上。會(huì)③一虜④至，系馬于門(mén)，持弓矢，坐定，呵嫗汲水。嫗持綆缶⑤趨井，懸而復(fù)止。
因胡語(yǔ)呼虜為王，且告虜曰：“綆短，不能及也。嫗老力憊，王可自取之。”虜乃系綆弓杪⑥，俯而汲焉。嫗自后推虜墮井跨馬詣⑦郡。常山吏民觀而壯之。
【注釋】：①端拱：宋太宗的年號(hào)。②嫗（yù）：老年婦女。③會(huì)：適逢。④虜：此指遼兵。⑤綆（gěng）缶（fǒu）：汲水用的繩子和貯水的瓦罐。⑥弓杪（miǎo）：弓的末端。杪，末尾、末端。⑦詣：到。
1.下列句子加點(diǎn)字詞意思相同的一組是（ ）【原創(chuàng)】（2分）
A.因胡語(yǔ)呼虜為王 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。
B.俯而汲焉 常山吏民觀而壯之
C.虜乃系綆弓杪 今乃掉尾而斗，謬矣。
D.嫗持綆缶趨井，懸而復(fù)止。 伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。
2.在（ ）中給句子補(bǔ)充事件的主語(yǔ)。【原創(chuàng)】（1分）
嫗自后推虜 （ ）墮井（ ）跨馬詣郡”
3.下列表述錯(cuò)誤的是（ ）【原創(chuàng)】（2分）
A. “端拱”是年號(hào)，不影響對(duì)文章的理解，在了解文章大意時(shí)，可以不翻譯。
B.唐河店老嫗說(shuō)井繩短，她自己又年紀(jì)大了，力氣不夠，所以請(qǐng)士兵自己打水。
C. 老嫗稱(chēng)強(qiáng)虜為“大王”，很明顯是害怕這個(gè)士兵。
D.遼兵拿著井繩系在弓尾上，又低下身子到井邊打水，給了老嫗可乘之機(jī)。
4.小杭認(rèn)為竹石、墨梅、唐河店老嫗，他們都展現(xiàn)了“最美姿態(tài)”。你同意小杭的理解嗎？請(qǐng)結(jié)合這篇文言文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。【原創(chuàng)】（3分）
二、關(guān)于冬奧會(huì)“人造雪”的主題閱讀（13分）
【材料一】什么是人造雪？
最早的造雪機(jī)器上世紀(jì)50年代就被發(fā)明了，但效果比較差。1975年美國(guó)發(fā)明了“成核劑”，它是由一種無(wú)毒的細(xì)菌代謝產(chǎn)生的蛋白質(zhì)。它可以讓小冰晶有效地附著在核點(diǎn)上，形成人造雪花。
人工造雪時(shí)，首先讓水和壓縮空氣充分混合形成水，然后再混入成核劑，在低溫下就能形成人造雪花，把這些雪花用強(qiáng)力的風(fēng)扇吹出去，那就能像灑水一樣灑雪了。
為了讓人造雪更不容易融化，造雪機(jī)器中有時(shí)還會(huì)添加一些抗融化的化學(xué)制劑，當(dāng)然人造雪和天然雪還是有很大不同的。天然雪花是六角形的，而人造雪花什么奇怪的形狀都有可能。天然積雪中30%是冰晶，70%是空氣，而人造雪剛好反過(guò)來(lái)70%是冰晶，30%是空氣。所以，人造雪道會(huì)比天然雪道更硬一些。目前世界上的人造雪機(jī)器主要來(lái)自于美國(guó)、德國(guó)和奧地利。
【材料二】人造雪有哪些弊端？
人造雪要消耗大量的水和能源，人造雪更容易造成運(yùn)動(dòng)員的受傷。因?yàn)槿嗽煅┍忍烊谎└玻詮睦碚撋蟻?lái)說(shuō)，假如從同樣高度摔下來(lái)，人造雪的雪道對(duì)人的傷害肯定是要更大一點(diǎn)的。
【材料三】為什么冬奧會(huì)還要使用接近100%的人造雪？
我們先來(lái)看下用水的情況，以這次冬奧會(huì)的舉辦地之一延慶縣為例，根據(jù)官方公布的數(shù)據(jù)，估計(jì)從2021年的11月到2022年的3月，延慶縣為了造雪大概需要89萬(wàn)噸水，根據(jù)1月13日國(guó)務(wù)院召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)，這些水量只占延慶縣年用水量的1.6%，是總水資源的千分之四。還有一點(diǎn)，這些水其實(shí)并不會(huì)被污染，它們要么在融化后重新回到大自然，要么是可以被回收再利用的。
我們?cè)賮?lái)看一下用電的情況，以張家口為例。在官方報(bào)告中張家口一共用了73萬(wàn)立方米的水，根據(jù)這個(gè)數(shù)字可以推算出人造雪的耗電量大約是732萬(wàn)度。張家口一個(gè)月的用電量大約是16.53億度，也就是說(shuō)人造雪的全部耗電量差不多是張家口一天用電量的13%。根據(jù)奧組委的介紹，冬奧會(huì)的電力絕大多數(shù)都來(lái)自于風(fēng)力發(fā)電等清潔能源，并不會(huì)增加碳排放。
人造雪目前在世界上使用范圍廣，用量大。根據(jù)專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站——戴特斯塔提供的數(shù)據(jù)，意大利滑雪場(chǎng)87%的面積使用人造雪，奧地利是70%，西班牙60%，瑞士49%……而且這些比例還在逐年增加。根本原因就在于，全球氣候變暖，天然雪越來(lái)越少。人造雪多年使用下來(lái)，滑雪的市場(chǎng)不降反增，這說(shuō)明人造雪增加的那一點(diǎn)點(diǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)可以忽略不計(jì)。而且有意思的是，運(yùn)動(dòng)員更喜歡在硬一點(diǎn)的人造雪上滑雪，因?yàn)楦菀卓刂苿?dòng)作，平時(shí)的練習(xí)和比賽都是人造雪，使得運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)時(shí)對(duì)雪的腳感是一致的。
因此人造雪現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛用于各大賽事中，現(xiàn)在國(guó)際比賽中人造雪幾乎就是標(biāo)配。
——選自《汪潔雜談》欄目選文有刪改
1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解或推斷正確的一項(xiàng)是（ ）【原創(chuàng)】（2分）
A.本文選取了對(duì)奧運(yùn)會(huì)使用人造雪的兩個(gè)關(guān)鍵質(zhì)疑點(diǎn)，作者抽絲剝繭，事實(shí)充分，告訴我們?nèi)嗽煅?duì)人類(lèi)毫無(wú)影響，我們可以放心大膽地使用。
B.運(yùn)動(dòng)員喜歡人造雪是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｓ?xùn)練時(shí)為了更有腳感，而選擇了人造雪場(chǎng)。
C.人類(lèi)的任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開(kāi)水和電，我們不能抱著極端的思想看待奧運(yùn)會(huì)使用人造雪而產(chǎn)生的用水用電的問(wèn)題。
D．成核劑是細(xì)菌代謝產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，以防細(xì)菌感染，我們滑雪時(shí)應(yīng)該佩戴口罩。
2.根據(jù)文章內(nèi)容，將下面表格填充完整。【原創(chuàng)】（6分）
區(qū)別 人造雪 天然雪
（ ）不同
（ ）不同
（ ）不同
（ ）不同
3.材料三劃線句中“一點(diǎn)點(diǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)”指什么？【原創(chuàng)】（2分）
4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文每則材料設(shè)置小標(biāo)題的特點(diǎn)及作用？【原創(chuàng)】（3分）
三、誰(shuí)是最可愛(ài)的人（14分）
①也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎 他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士。
②讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。
③還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。
④敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。
⑤這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀。他們把槍一摔，向敵人撲去。身上、帽子上，呼呼地冒著火苗，勇士們把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死……據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿進(jìn)裂，涂了一地……這個(gè)連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。
⑥這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說(shuō)了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說(shuō)在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。
——節(jié)選《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，有刪改
思維導(dǎo)圖可以幫我們快速的梳理“書(shū)堂站戰(zhàn)役”，請(qǐng)你精讀相關(guān)段落，填寫(xiě)完成下面的思維導(dǎo)圖。【原創(chuàng)】（6分）
2. ③到⑤自然段重點(diǎn)敘述了敵我雙方的戰(zhàn)斗，③④詳寫(xiě)敵方的逃跑，而⑤詳寫(xiě)我方戰(zhàn)后的傷亡情況，作者的用意是為了通過(guò) 的寫(xiě)作手法，突出志愿軍戰(zhàn)士 的品質(zhì)，以達(dá)到自己的寫(xiě)作意圖。【原創(chuàng)】（2分）
3.根據(jù)文章內(nèi)容，完成對(duì)話。【原創(chuàng)】（3 分）
4.結(jié)合全文，分析加點(diǎn)詞反映的人物心理。【原創(chuàng)】（3分）
他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說(shuō)在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。
寫(xiě)作實(shí)踐（30分）
一、題目：________的童年
親愛(ài)的同學(xué)們，童年是一支筆，一支色彩豐富的筆；童年是一首歌，一首曲調(diào)輕快的歌；童年是一座樂(lè)園，一座無(wú)憂無(wú)慮的樂(lè)園……童年的我們哭過(guò)，笑過(guò)……教室里留下的是我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上留下的是我們奔跑的身影……童年啊，那一幕幕難以揮去的畫(huà)面時(shí)刻印刻在我記憶里。請(qǐng)你以“____的童年”為題寫(xiě)一篇500字左右的文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范【原創(chuàng)】
24學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試六年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)卷
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)知識(shí)【總分35分，29分及以上優(yōu)秀，22分至28.5分合格，21.5分及以下待合格】
一、根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（7分，每空1分，每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，扣完即止）
座無(wú)虛席 演繹 意氣風(fēng)發(fā) 沖鋒陷陣 處境 防御 震撼不已
二、選擇題（4分+4分+2分+2分+2分+2分+2分，共計(jì)18分）
1.C C B D（每小題1分）
（1） 粗獷（guǎng）(2) 包扎（zā）（3）愛(ài)憎（zēng）分明（4）脊(j )梁
2.（每一小題圈出錯(cuò)別字得0.5，寫(xiě)出正確的字得0.5分）
（1）C.別出心裁 （2）D. 崇山峻嶺 （3）D.天涯海角 （4）A.氣概
3.B
解析：A志：志趣C徒：白白地D 者：……的人。而B(niǎo)“射之”的“之”為“代詞，代鴻鵠”；“天籟之音”的“之”為“的”。
4.D
解析：對(duì)聯(lián)講究詞性和平仄。依據(jù)詞性相同的原則，④①一對(duì)，②③一對(duì)，排除A和B又依據(jù)平仄，上聯(lián)末字為仄，下聯(lián)反之，所以應(yīng)是D。
5.D
解析：A頓號(hào)改逗號(hào)，逗號(hào)用在這里表示語(yǔ)氣舒緩，給人以想象的空間。B，分號(hào)改成逗號(hào)，注意無(wú)逗不用分。C問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。因?yàn)橛幸蓡?wèn)詞“誰(shuí)”卻不是疑問(wèn)句。
6.D
A.缺少主語(yǔ)，“使”介詞去掉。B.兩面對(duì)一面，應(yīng)將“能否”去掉或者在考試后面加上“能否”C.搭配不當(dāng)。恃才傲物為貶義詞，不能和班長(zhǎng)搭配。
三、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（每小題1分，共計(jì)5分）
√××√
解析：《長(zhǎng)歌行》是詩(shī)的名字，趙孟頫為元代人。
四、主題探究。（每空1分，每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，扣完即止）
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”“只留清氣滿乾坤”“茍日新”“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”
閱讀理解【總分35分，28分及以上優(yōu)秀，23分至27.5分合格；22.5分及以下待合格。】
一、唐河店嫗傳（2分+1分+2分+3分，共計(jì)8分）
1. B
解析A“因”分別是“因?yàn)椤保坝谑恰钡囊馑迹籅“復(fù)”都是“再，又”的意思；C“乃”分別是“于是”，“卻”；D“之”分別是“代詞，代老嫗”“的”。9.嫗/自后推虜/墮井/跨馬詣郡。
2. 虜 嫗（每空0.5，共1分）
解析：整句話的意識(shí)是：老婦人從后面推遼兵，遼兵墜入井中，老婦人騎上遼兵的馬到郡城報(bào)告官府。
3.C
解析：老嫗稱(chēng)呼遼兵為“王”是故意奉承他，不是害怕他。
答案1：我同意小杭的說(shuō)法，文中的老嫗英勇無(wú)畏。她一個(gè)人面對(duì)強(qiáng)虜，不但不害怕，還趁敵人彎腰汲水的時(shí)候，將他推入井中，她的勇氣真讓人佩服！
答案2：我同意小杭的說(shuō)法，文中的老嫗沉著冷靜，機(jī)智果敢。她面對(duì)強(qiáng)壯的敵人，毫無(wú)懼色，先是奉承敵人稱(chēng)“王”不著痕跡，再以“嫗老力憊”示弱，喚起敵人的同情心。她的做法真讓人佩服！
答案3：我同意小杭的說(shuō)法，文中的老嫗是一名英雄，她靈巧英勇，奇異殺敵的形象深入我心。（1 分）她面對(duì)強(qiáng)壯的敵人，毫無(wú)懼色，先是奉承敵人稱(chēng)“王”不著痕跡，再以“嫗老力憊”示弱，喚起敵人的同情心，最后推敵入井，跨馬跑到郡城報(bào)告官府，這一系列的行為都讓人覺(jué)得她是一名英雄。
解析:答案以第一人稱(chēng)，表明觀點(diǎn)1分，總分的格式先點(diǎn)出人物形象得1分，理解人物形象時(shí)需結(jié)合事例1分，共三分。
二、關(guān)于冬奧會(huì)“人造雪”的主題閱讀（2分+6分+2分+3分，共計(jì)13分）
1.C
解析：A“毫無(wú)影響”結(jié)論表述太絕對(duì)，文中人造雪的確消耗了一定量的電能和水能。B“日常訓(xùn)練時(shí)為了更有腳感，而選擇了人造雪場(chǎng)”，這句話因果倒置。D“成核劑”沒(méi)有細(xì)菌。
2. （每空0.5，言之有理即可。）
區(qū)別 人造雪 天然雪
（ 性質(zhì) ）不同 人工合成 天然形成
（ 形狀 ）不同 什么形狀都有 六角形
（ 成分 ）不同 70%是冰晶，30%是空氣 30%是冰晶，70%是空氣
（ 用途 ）不同 大量用于商業(yè)和國(guó)際賽事 受天氣限制，很難利用
（ ……）不同
3.指的是因?yàn)槿嗽煅┍忍烊谎└玻詮睦碚撋蟻?lái)說(shuō)，假如從同樣高度摔下來(lái)，人造雪的雪道對(duì)人的傷害肯定是要更大一點(diǎn)的。（只寫(xiě)人造雪的雪道對(duì)人的傷害肯定要更大一點(diǎn)，缺少條件，表述絕對(duì)，酌情扣0.5—1分）
4.文中的小標(biāo)題，都采用了問(wèn)句的形式，引起讀者對(duì)問(wèn)題的注意和思考，從而使主題突出，更鮮明。三個(gè)小標(biāo)題的設(shè)置，也使文章結(jié)構(gòu)更清晰。（特點(diǎn)1分，作用1分。意思對(duì)即可。）
三、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》（6分+2分+3分+3分，共計(jì)14分）
1.
敵方 公路逃跑 集團(tuán)沖鋒 拼死爭(zhēng)奪 占領(lǐng)山頭
我方 山岡阻擊 陣前滅敵 子彈打光 燒死敵人或
（浴火撲敵）
解析：通過(guò)圈畫(huà)關(guān)鍵詞可以找到以上信息，最后一空如果寫(xiě)“壓到山腳”不給分，注意引導(dǎo)學(xué)生后文有“勇士們不會(huì)后退”及情節(jié)，才是最終結(jié)果。
2.詳略得當(dāng)（ 1 分）英勇頑強(qiáng)或勇于獻(xiàn)身（意思對(duì)即可得1 分）
3.這里是環(huán)境描寫(xiě)（場(chǎng)景描寫(xiě)）（ 1 分），32、10 等具體的數(shù)字引入及“洶涌”“卷”、“打翻”、“燒紅”等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，（ 2 分）暗示了敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的現(xiàn)實(shí)，再現(xiàn)了松骨峰戰(zhàn)斗的殘酷、壯烈，（ 3 分）烘托了志愿軍戰(zhàn)士的英雄無(wú)畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、偉大高尚。（4 分）
4.加點(diǎn)詞“緩慢的”“沉重的”“掉了眼淚”，可以看出營(yíng)長(zhǎng)在為戰(zhàn)士的英勇?tīng)奚械絺模菓?zhàn)士們是因?yàn)楸＜倚l(wèi)國(guó)而犧牲，營(yíng)長(zhǎng)又為他們感到驕傲，為志愿軍戰(zhàn)士的偉大而感動(dòng)。
解析：傷心，驕傲，感動(dòng)，等關(guān)鍵詞，點(diǎn)出一個(gè)得1分，兩個(gè)即可得3分。
寫(xiě)作實(shí)踐【28分+書(shū)寫(xiě)2分】
一、題目：________的童年
優(yōu)秀（25分及以上）
1.字跡相對(duì)公整、美觀；
2.寫(xiě)作文題目；
3.語(yǔ)句較為通順，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，會(huì)用常用的修辭手法；
4.內(nèi)容相對(duì)具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述相對(duì)生動(dòng)。
5.能合理地分段寫(xiě)作；
6.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
合格（18分至24.5分）
1.字跡欠工整；
2.寫(xiě)作文題目；
3.語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭；
4.內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)；
5.層次不夠清楚；
6.標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；
7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
待合格（17.5分及以下）
1.書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真；
2.語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病，錯(cuò)別字較多；
3.內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；
4.層次不夠清楚；
5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；
6.字略少。
關(guān)于學(xué)生的試卷書(shū)寫(xiě)，建議評(píng)等級(jí)制。
優(yōu)秀級(jí)：書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范；整張?jiān)嚲碚麧崳苌偻扛模挥娩摴P或黑色水筆書(shū)寫(xiě)。
合格級(jí)：整體比較工整規(guī)范；有少部分字詞欠工整。
待合格：大部分文字書(shū)寫(xiě)不夠工整規(guī)范；整張?jiān)嚲淼拇蟛糠衷囶}不夠整潔。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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