資源簡介

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2025學年第二學期小學期末教學質量檢測模擬試卷
六年級語文（90分鐘）
基礎知識（30分）
從學過的詠物詩里選擇一首默寫下來，第一行寫題目，最后一行寫作者注意書寫正確、美觀。
根據拼音寫詞語。 （原創）
當五環旗下聚集了來自( ）的朋友，中國文化驚艷了世界。二十四節氣將中國的（ ）展示，包含（ ）之意；互動環節笑聲不（ ）；頒獎儀式上（ ）的（ ）服飾，演繹了文化的靈動。這場盛典在“新”的背后是文化自信，具有特殊（ ）。
三、選擇題。 （改編）
1.下面每組中都有一個讀音是錯誤的，請將選項寫在括號里。
(1）A.匣子（xiá） B.憧（chōng）憬 C.拔得頭籌（cóu ） ( )
(2) A.敏（mǐng）銳 B.愛憎（zēng） C.輕于鴻（hóng）毛 ( )
(3) A.勉強（qiǎng） B.興（xīng）旺 C.猝（chù）然長逝 ( )
2.下面每組詞語中都有一個字是錯誤的，請圈出來改在后面的括號里。
（1）A.元宵 B.萬不得以 C.爆竹 D.前仆后繼 ( )
（2）A.堅毅 B.書藉 C.憧憬 D.重見天日 ( )
（3）A.憂郁 B.兇悍 C.櫥窗 D.有手好閑 ( )
3.下列加點字解釋有誤的一項是 （ ）
A.滄滄涼涼（寒冷） 誨而二人學弈（教）
B.赴湯蹈火（熱水） 走馬觀花（騎）
C.死得其所：（地方 ） 聊以自慰（聊天）
D.見微知著（細小） 鍥而不舍（雕刻）
4.下列劃線成語運用不正確的一句是 （ ）
A.谷愛凌刻苦訓練，拿到獎牌已經是司空見慣的事了。
B.在學習上就應該不恥下問，有不懂的地方就要主動問老師。
C.化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗中日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
D.六年的小學生涯即將過去，無論我走到天涯海角，濃濃的師生情誼都將難以忘懷。
5.對下列外國名篇名著的理解錯誤的一項是（ ）
A.《騎鵝旅行記》里的尼爾斯是一個淘氣的孩子，也是體貼的孩子，人物形象是多面。
B.《愛麗絲漫游奇境》背后帶著作者對現實的一些嘲弄。
C.《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》都寫了主人公的冒險經歷，因此主題一致。
D.從“在最不幸的處境之中，我們可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！币痪渲?，我們可以看出主人公魯濱孫積極樂觀的人生態度。
漫步在校園中，看見植物角里的花兒在陽光下開放，不禁感嘆：“ ____________”（ ）
A.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 B.青青園中葵，朝露待日晞。
C.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 D.才是送春歸，又送君歸去。
7.下列語句中，標點使用錯誤的一項是（ ）
A.一群淚痕滿面的“紅領巾”，相互扶著肩，踮著腳望著，望著......
B.那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現象中發現問題、不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”。
C.他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅:“不教一日閑過。”
D.正像一首詩所說的那樣，“明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎”。有計劃地讀書，還能養成“今日事，今日畢”的好習慣。
四、判斷下面句子的正誤，正確的打“√”錯誤的打“×”。（原創）
1.梗概就是文章的“主干”，借助梗概可以幫我們快速了解課文內容。 （ ）
2.文章主要寫什么，次要寫什么，要根據文章題目而定。 （ ）
3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笔且昧怂抉R遷的名言論證了為人民服務要有正確的生死觀。 （ ）
4.《董存瑞舍身炸暗堡》這篇課文發生在抗日戰爭時期，歌頌了革命先烈的獻身精神。（ ）
5.書信開頭頂格寫稱謂，右下角先寫日期再署名。 （ ）
閱讀理解(40分）
閱讀積累。（原創）
1.有意栽花花不開， ____________________。
2._____________________,不知秋思落誰家。
3.應憐屐齒印蒼苔，__________________。
4._________________, 日久見人心
5.茍利于民，不必法古；茍周于事，______________。
二、閱讀下面文言文，完成習題。 （改編）
北人不識菱
北人生而不識菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土產，此坐強不知以為知也。
【注釋】1、菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。 2、坐：因為。
1.下列加點字解釋錯誤的一項是（ ）
A仕于南方 （做官） B席上啖菱 （吃）
C此坐強不知以為知也 （聰明） D欲以去熱也 (距離)
2.用橫線畫出北人鬧笑話的句子。
3.用現代漢語解釋文中的句子。
夫菱生于水而非土產，此坐強不知以為知也。
___________________________________________________________________________ 4．這則寓言告訴我們一個什么道理？（ ）
A.北方不吃菱，各地風俗不一樣。
B.北方的人不夠聰明，不認識菱。
C.世上的知識是無窮無盡的，不要不懂裝懂。
D.菱角的殼很難去除，需要加熱。
三、閱讀下面文章，完成習題。 （改編）
“神舟號”飛船
①飛船一般為多艙體結構，艙體之間安能分離，對可靠性、安全性要求極高。“神舟號”載人飛船為三艙一段復合結構。最前端的一個艙體稱為軌道艙，它具備可獨立運行衛星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗；位于最后端的推進艙也稱為設備艙(或資源艙)，完成既定任務后，再進入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務后，乘載著航天員安全返回預定的著陸場。“神舟號”飛船從發射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作。
②與俄羅斯正在使用的“聯盟TM”飛船相比，“神舟號”比“聯盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效載荷的能力強。“神舟號”還采用了一些先進技術，其設計方案在某些方面優于國外的第二代載人飛船“神舟號”載人飛船發射成功后，其技術水平將達到或優于蘇聯第二代載人飛船的水平。
1.第①段文字說明的內容是
。
2.“神舟號"載人飛船的艙體自前往后依次是 艙、 艙和 艙。航天員一般乘坐 艙從太空返回地球。
3.第二段運用的主要說明方法是( )，其作用是（ )。(填序號)
A.舉例子 B.作比較
C.說明蘇聯第二代載人飛船各方面技術都優于我國“神舟號”飛船。
D.突出“神舟號”載人飛船有效載荷的能力強，其技術水平將達到或優于蘇聯第二代載人飛船。
四、閱讀下面文章，完成習題。 （改編）
畢業贈言
諸位畢業同學：
①你們現在就要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學問?！?br/>②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力表減時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也決不會辜負人的。只吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書 即使要做學問，（ ）沒有圖書館，( )沒有實驗室，哪能做學問 ”我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來配置儀器。
④至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
⑤易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你自己，再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
在文中的括號里填上恰當的關聯詞語。
2.這篇畢業贈言的中心話題是：______________________________________________________
3.選文思路清晰，行文流暢，層次分明，請根據提示梳理全文思路。
提出贈言
——————————————————————————————————————→

4.第②段中畫“ ”的句子中的“少年”指的是______________________
這句話可以用意思相同的詩句或格言替代，如：___________________________________________________________________________ 。
5.判斷下面對文中畫“～～～”的句子的理解是否正確，正確的打“√”。
(1)只要愿意讀書，沒有圖書館創造條件也可以讀書。 （ ）
(2)是否可以讀書，取決于是否有圖書館。 （ ）
6.即將畢業的你是否有很多話想對學弟學妹們說 請寫下你對他們的寄語。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
習作（30分）
其實，我真的想________
生活中,有太多的事是我們想要發生的。想去看看高山大海，想爸爸早點戒煙，想要疫情趕緊結束，想去滑雪.......先把題目補充完整，然后選擇合適的事例，表達自己的真實的感情，字數不少于500字。
參考答案以及評分標準
基礎知識
書寫正確、美觀（每錯1字扣0.5，共2得分點）
五湖四海 浪漫 萬象更新 間斷 別出心裁 彩排 意義 （每錯1字扣0.5，共7得分點）
選擇題
C A C （每題1分）2.B B D （每題1分） 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C（每題2得分點）
判斷題
√ √ （每題1得分點）
閱讀理解
一、閱讀積累
1.無心插柳柳成蔭 2.今夜月明人盡望 3.小扣柴扉久不開 4.路遙知馬力 5.不必循舊（每題1得分點，錯1字扣0.5）
二、
1.D（1得分點）
2.其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”（2得分點）
3.菱角生長在水中,（他）卻說是在土里生長的，這是因為他為了裝作有學問，硬要把不知道的說成知道的。（2得分點）
4.C（2得分點）
三、
1.“神舟號”載人飛船的結構及功能（或作用）。 （2得分點）
2.軌道艙 返回艙 推進艙（“設備艙”或“資源艙”）（3得分點）
3.B D （2得分點）
四、
1．示例： 既……又…… （共2點，每處1點）
2．不要拋棄學問 （共2點，一個錯別字0.5點）
3．說明做學問的必要性 指出如何做學問 表達規勸和希冀
（共6點，每處1點）
4．少年時代 示例：盛年不重來，一日難再晨 （共2點）
5．（1）√ （共2點）
6．示例：日月如梭，六年時間即將過去，小學的六年生活多么值得回憶。希望學弟學妹們好好努力，勇攀高峰，珍惜眼前的一切。（共4點）
習作
共30個得分點，扣0——4個得分點為優秀；扣5——12個得分點為合格；扣13個得分點及以上的為待合格。具體標準如下：
作文優秀： 選材新穎，語言表達流暢，能用上一些優美詞句；
作文合格： 能有條理地表達自己的意思，語句通順；
作文待合格：內容偏題，語句表達不清。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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