資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025學年第二學期期末質量檢測模擬試卷
六年級語文（考試時間：90分鐘） 卷面書寫等級_______
基礎知識（36分）
請認真、規范地抄寫下面的句子。（3分）【原創】
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
二、根據拼音寫詞語（7分）【原創】
míng mèi（ ）的陽光下，我pái huái（ ）在美麗的校園。操場上奔跑著陽光少年，圖書館里擺放著整齊的shū jí（ ），音樂教室里回蕩著我們qīng cuì( )的歌聲，我bù jīn（ ）回憶起那段年少的shí guāng（ ），此刻我多想時光倒流，再次和老師同學緊緊yī wēi ( )在一起。
三、選擇題（12分）【原創】
下列詞語中，加點字讀音全部正確的一組是 （ ）
分外（fēn） 耽擱（ge） 親吻（wěng）
不禁（j ìn） 沉郁（yù） 挪移（nuó）
蓄養（xù） 正月（zhēng） 翻箱倒柜（dǎo）
驚惶（huāng） 棲息（qī） 飄渺（miǎo）
下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
萬不得已 傾覆 會意
不可思義 領域 占據
王候 僻靜 剝削
無獨有偶 恐怖 惟恐
3. 下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是 （ ）
A.秋天到了，大街上滿地落葉，樹木變得光禿禿的，到處呈現出一派萬象更新的景象。
B.情況很復雜，大家都各抒己見，只有他見微知著找到了破解的方案。
C.為祖國的利益而獻身，就是死得其所。
D.在這次女子1000米賽跑中，小如拼盡了全身力氣，撥得頭籌。
4.下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的是 （ ）
A. 王醫生給人看病，藥還沒開，病人的病就好了三分。
B. 春天是個害羞的小姑娘，躲躲藏藏。
C. 時間過得可真快啊，一眨眼我們就要畢業了。
D. 整個教室里靜悄悄的，地上連掉根針的聲音都能聽到。
5.下列加點字，意思相同的一項是 （ ）
A. 曰：非然也；不以為然
B.誨人不倦；使奕秋誨二人奕。
C.奕秋，通國之善奕者也 ； 雖與之俱學，弗若之矣。
D.此不為近者熱而遠者涼乎？；孰為汝多知乎？
6.下列句子中，沒有病句的一項是 （ ）
A.能否養成良好的學習習慣，是取得優異成績的關鍵。
B.今天是除夕夜，這個小鎮上家家戶戶的晚飯一律都是餃子。
C.多看經典名著、優秀作文、書籍，能夠提高我們的習作水平。
D.在閱讀文學名著的過程中，我明白了許多道理。
三、判斷題（5分）【原創】
1.《臘八粥》一課主要寫了喝粥和等粥兩個部分，其中詳寫喝粥，略寫等粥，表現了八兒對臘八粥的盼望以及一家人其樂融融的氛圍。 （ ）
2.《迢迢牽牛星》借助“牛郎織女”的民間故事，表達了在外游子對家鄉的思念之情。 （ ）
3.寫文章時，盡量把文章的每個部分寫得詳細具體一些，才能讓別人更好地理解自己想表達的意思。 （ ）
4.每個人物都是立體的、多面的，因此要多角度評價人物。 （ ）
5.《騎鵝旅行記》的作者是美國的馬克.吐溫，文中的主人公是一個調皮、勇敢、懂事的小男孩。 （ ）
四、積累與運用（9分）【原創】
1.古詩詞是中華文化的瑰寶。我們從《十五夜望月》的________________,____________中感受到在外游子對家鄉的思念；我們從_____________,____________________中感受到詩人李賀渴望上場殺敵，效忠國家的赤誠之心；我們從_______________,_________________中感受到詩人于謙面對磨難時的堅貞不屈。
2.過去的日子如輕煙，被_____________________,如薄霧，被_____________________,我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像______________的痕跡呢？
閱讀理解（34分）
捕鼠（8分2+3+3）
【改編自西湖區2022學年第二學期期末測試卷閱讀一】
趙人患鼠,乞貓于中山,中山人予之。貓善捕鼠及雞。月余,鼠盡而雞亦盡。其子患之,告其父日:“盍去諸 ”其父日:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎無雞。夫有鼠,則竊吾食,毀吾衣,穿吾垣墉”，壞傷吾器用,吾將饑寒焉,不病于無雞乎 無雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠。若之何而去夫貓也 ”
解釋下列詞語中加點字的詞。（每題1分，共2分）
（1）其子患之（ ） （2）是非若所知也（ ）
2.用橫線畫出文中寫老鼠禍害的句子，并進行翻譯。（3分）
__________________________________________________________________________
3.趙人和他的兒子在養貓問題上各自的主張是什么 (3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、閱讀（13分2+2+3+3+3）
[材料- ]資料顯示,中國內地大城市7至18歲的兒童及青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖;青少年超重和肥胖的發生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。
[材料二 ]
[材料三 ]膳食平衡避免隱性饑餓(節選)
肥胖也屬營養不良
中國疾控中心營養與健康所學生營養室張副主任表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補充各種營養。比如2至6歲兒童應保證足量食物攝入，并做到平衡膳食,每天飲奶及足量水。6至17歲學齡兒童要三餐合理,不偏食、貪食,保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。張副主任還說，所有兒童都應經常進行戶外活動,6歲以上兒童應達到每天至少60分鐘的充足運動。
當前,我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖同樣也是營養不良的一種表現。肥胖兒童的營養不均衡問題非常嚴重,超重者的飲食習慣往往不良，攝入過多高熱高脂食物，卻又排斥蔬萊水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養不良的發生。因此，肥胖兒童更需要注意均街膳食減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬萊水果，增強運動，以達到健康成肥的目的。
重視學生一日三餐
《北京市2015年度中小學生營養與健康狀沈報告》顯示，北京市中小學生長發育處于全國較高水平,但仍存在膳食結構不盡合理、、高強度身體活動少、睡眼不足、肥胖超重等健康問題。
1.材料一中畫橫線句子運用了什么說明方法（2分） 【原創】 （ ）
A.列數字 打比方 B列數字 作比較 C舉例子 打比方 D.打比方 作比較
2.下列選項中，說法錯誤的一項是（2分） 【原創】 （ ）
A.我國7-18歲青少年的肥胖問題較為嚴重。
B.學生應該經常進行戶外活動。
C.不良的飲食習慣會造成營養不良的發生。
D.我國青少年肥胖率逐漸上升的主要原因是中國疾控中心對學生健康不夠重視。
3.讀完材料一和材料二，你有何感想？（3分）【原創】
_______________________________________________________________________________
4.“6歲以上兒童應達到每天至少60分鐘的充足運動”中的“至少”是否可以去掉，為什么？（3分）【原創】
請你為青少年預防或解決肥胖問題提出一些合理的建議。（3分）【原創】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、田野里的奔跑（3+3=3+4）
一個夏天的正午，我在山坡上放羊。酷熱的太陽將無盡的烈火噴向大地，連那棵根扎工不也有多深的大物樹，都像在開水鍋里煮過一般。葉子卷得扯都扯不開了。山坡下有一塊本地，陽光將西瓜熱透的氣息一絲一絲地通入我的體內。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼時躺在一個草棚于下面。我想他一定是睡著了。如果能抱一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊!
猶豫再三，我終于鼓足了勇氣，一頭扎進瓜地摘下一個大西瓜。但就在這時，我的背后傳來一聲大喝。一個激靈之后，我還是抱起瓜就跑，因為我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人進一個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，腿腳不太利索，跑起來像只瘸腳的鴨子。
夏日里的田野是富有的，到處都是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時回過頭去看看那位追我而來的老人。他一瘸一拐地追著。我跑了一段,就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續往前跑。耳邊的風掠過我的頭發，像母親手中的梳子提過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動得跑了出來，野雞、麻雀、鴿子也從綠草地上飛起，整個田野更顯得繁華而富有。
我跑出老遠心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續往前跑。
在夏日炎陽下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來，他沒有放棄的意思，仿佛他失去的不是-一個瓜，而是別的什么東西。
我開始困惑不解了,他要追到什么時候才算個盡頭呢 但有一點我很明白，只要他不放棄,就會追上我的，一定會追上我的。
西瓜地離我們已經很遠了,但他的追趕像一片巨大云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑,馬比風的速度快,但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身一瘸拐地回去了。
他回去的樣子頗有些凱旋的意味。
請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。（3分）【原創】
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
文章中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）【原創】
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
根據文章的敘述順序，梳理“我”逃跑途中的心理變化過程。（3分）【改編】
開始———————————————————————————————最后
（ ） 歡喜興奮 （ ） （ ）
文中的老人給你留下了怎樣的印象，請結合具體事例談一談。(4分）【原創】
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
寫作表達（30分）【原創】
生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過下列的感受嗎，是什么事情讓你產生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，寫下來。
沮喪 難過 失落 興奮 激動 盼望 愧疚 感動 憤怒
要求：①題目自擬，把事情寫清楚，真實自然地表達情感；②語句要通順，字跡要工整，標點符號寫正確；③500字左右。






2024學年六年級語文期末測試模擬卷參考答案及評價標準
積累與運用（36分）
一、請認真、規范、工整地抄寫下面的句子。（共3分，字跡端正得1分，卷面整潔得1分，錯一個字或標點扣0.5分，扣完為止。）
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
二、根據情境，看拼音寫詞語（共7分，錯一個字扣0.5分）
明媚 徘徊 書籍 清脆 不禁 時光 依偎
三、選擇題（共12個分，每小題2個分）
1.C 2. A 3. A 4 .B 5. C 6. D
四、判斷題（共5個分，每小題1個分）
× 2.× 3.× 4.√ 5.×
五、積累運用（共9個分，每空1個分）
1.今夜月明人盡望。不知秋思落誰家。
何當金絡腦，快走踏清秋。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
2.被微風吹散了；被初陽蒸融了；游絲樣
第二部分 閱讀理解（34分）
一、捕鼠（8分）
1.之：代詞，代貓。 若：你（2分）
2.無雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠。
如果沒有雞，只是不吃雞罷了，那么距離挨餓受凍還遠著呢（共3個分，畫對句子1分，翻譯2分）
3.趙人要養貓驅鼠，趙人之子則因貓捕雞要趕走貓。（共3個分，每個主張各1.5分）
說明文閱讀（13分）
B（2分）
2.D（2分）
3.我國7-18歲兒童及青少年肥胖率上升，體質下降；我們應該注重肥胖問題，保持健康。（3分）
4.不可以去掉。“至少”表示“不少于”，意思是6歲以上的兒童每天鍛煉的時間不低于60分鐘，也可以是60分鐘以上，去掉后就變成了一個固定數值，6歲以上的兒童每天必須鍛煉60分鐘。與文章原意不符，體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。（3分）
5.（3分，答對一個點得1分）
（1）每天堅持運動，如跑步、跳繩、打籃球、游泳等。
（2）多吃水果蔬菜，營養均衡。
（3）保持充足的睡眠。
三、現代文閱讀（13分3+3+3+4）
1.“我”因酷暑難耐而趁著看瓜老人閉眼休息時偷瓜，被發現后看瓜老人拖著并不方便的腿鍥而不舍地追“我”，我最終因支持不住而放棄逃跑，但看瓜老人追上“我”后未拿走西瓜。（共3分。）
2.環境描寫，既點明了時間，又寫出了夏天的炎熱，為我下文因天熱口渴而偷西瓜埋下鋪墊（3分.環境描寫1分，作用2分）
3.充滿自信； 支持不住； 妥協放棄 （3分）
4.堅持不懈，即使天氣炎熱，自己腿腳不便，仍然堅持追上偷西瓜的人；善良，追上偷西瓜的人后，仍選擇把西瓜留給對方。（4分，每條2分，言之有理即可）
等級賦分方法：
基礎知識：共36點，30—36點為優秀，21—29.5點為合格，21以下為待合格
閱讀理解：共34點，27—34點為優秀，21—26.5點為合格，21點以下為待合格
習作表達：
優秀（26—30點）：能有條理地把事情寫清楚，真實抒發自己的情感。語句通順，標點正確，錯別字1—3個。
良好（21—25點）：基本能把事情寫的較為寫清楚。語句基本通順，標點基本正確，錯別字4—8個。
合格（18-20）：事情比較簡單，缺乏條理，語句不夠通順，缺少標點，錯別字多等。
待合格（17分以下，不少于5分）：有題目，內容不清楚，語句不通順；錯別字較多。
卷面書寫等級：
優秀：卷面整潔，書寫規范，字跡美觀；合格：卷面欠整潔，書寫欠規范，字跡欠美觀；
待合格：卷面不整潔，書寫不規范，字跡不端正。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑