資源簡介

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2025學年第二學期期末學業水平測試模擬試卷
六年級語文卷
滿分100分，考試時間90分鐘
第一部分：積累運用(35分)
1.抄寫《竹石》，注意：書寫正確，行款整齊，布局合理，不出現考生姓名。（3分）【原創】
竹 石
[清]鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
下列三組詞語中，加點字的注音每組都有一個錯誤的，請把它選出來(填字母)。(3分)【原創】
A.摻（chān）和 B.傾（qīn）覆 C.棲（qī）息 D.萬象更(ɡēnɡ)新 ( )
(2) A.湯匙（shí） B.徘徊（huái） C.剝削（xuē） D.焉（yān）知非福 ( )
(3) A.間（jiàn）斷 B.剔（tī）除 C.侵（qīn）襲 D.含情脈脈（mài） ( )
3.下列三組詞語中，每組都有一個詞語帶有錯別字，請把它選出來(填字母)。(3分)【原創】
(1)A.彼此 B.通霄 C.截然 D.見微知著 ( )
(2)A.奈何 B.防御 C.寂莫 D.精兵簡政 ( )
(3)A.挪移 B.傾覆 C.嚴峻 D.不可思意 ( )
4.下列句子中加字含義不同的一項是( )。(1分)【原創】
A.走馬觀花 兔走觸株 B.不以為然 處士笑而然之
C.赴湯蹈火 湯湯乎若流水 D.自愧弗如 弗若之矣
5.下面詩句不是描寫中國傳統節日的一項是( )(1分)【原創】
A.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
B.待到重陽日，還來就菊花。
C.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
6.下列選項中，理解有誤的一項是( )。(1分)【原創】
A.在老舍先生記憶中，北京的春節年味濃郁，熱鬧非凡，富有民俗色彩。
B.《魯賓遜漂流記》是法國作家笛福寫的一部冒險小說。
C.朱自清的《匆匆》表達了對時光流逝的無奈和惋惜，提醒我們不要虛度光陰。
D.李星華《十六年前的回憶》采用倒敘的寫作手法，回憶了父親李大釗遇難前后的情形。
7.下列句子中所描寫的事物沒有被賦予人的品格和志向的一項是( )。(1分)【原創】
A.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
C.咬定青山不放松，立根原在破巖中。
D.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
8.根據語境，讀拼音，寫詞語。(8分)【原創】
shí ɡuānɡ（ ）如白駒過隙，六年的小學生活zhǎ yǎn（ ）間就過去了。我們戰勝了疫情的qīn xí（ ），經受了yán jùn（ ）的考驗。如今的我們少了許多yòu zhì（ ），多了些許成熟。回首過往，我們不會因kōng xū （ ）jì mò（ ）而tàn xī（ ），因為我們心中有愛，眼里有光，腳下有路。
9.按要求寫句子。(4分)
(1)讀句子，體會加點詞語的含義，再用意思相同的四字詞語分別填空。(2分)【原創】
節日里，風景秀麗的西湖邊游人如織，神圣莊嚴的天安門廣場上 。
北京冬奧會上，中國運動員谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺項目中摘得桂冠，又在女子U型場地技巧賽中 ，她在本屆冬奧會中喜獲兩枚金牌。
(2)讀句子，再從下面的詞語中選擇一個，發揮想象，仿寫句子。（2分)【原創】
住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。
餓 安靜 厚 盼望 喜歡
10.回憶自己所學內容，再填空。(10分)【原創】
(1)學習貴在專心與堅持，重在積累與實踐。古人用“讀書須用意 ， ”勉勵自己用心讀書；告誡我們要堅持讀書，積極實踐，要明白“ ，事非經過不知難”。
(2)危難關頭，董存瑞舍身炸碉堡，正如曹植所言“捐軀赴國難 ， ”，又如文天祥“ ？ ”；面對困難與挫折，我們應有竹子的堅韌不拔“ ，任爾東西南北風”，也要有石灰的無所畏懼“ ， ”。
(3)畢業在即，就要告別老師和同學，我們可以用“勸君更盡一杯酒， ”來贈別同學，也可以用“隨風潛入夜， ”來感恩老師的辛勤培育。
第二部分：閱讀理解(35分)
(一)非連續性文本
閱讀下面材料，完成練習。(9分)【原創】+【改編】自網絡
材料一：
杭州亞運會“名片”
中文名：2022年杭州亞運會
外文名：The 2022 Hangzh。u Asian Games
辦會理念：綠色、智能、節儉、文明
辦賽原則：“杭州為主，全省共享”，以 杭州為主辦城市，浙江省內部分城市協辦。
上一屆：第18屆2018年雅加達亞運會
下一屆：第20屆2026年愛知·名古屋亞運會 杭州亞運會會徽
杭州2022年第19屆亞運會會徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯網符號及象征亞奧理事會的太陽圖形六個元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構成了完整的杭州亞運會會徽。
材料二：
杭州亞運會吉祥物是一組名為“江南憶”的機器人，分別取名“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”。“琮琮”以機器人的造型代表世界遺產良渚古城遺址，名字源于良渚古城遺址出土的代表性文物玉琮。“蓮蓮”以機器人的造型代表世界遺產西湖，名字源于西湖中無窮碧色的接天蓮葉。“宸宸”以機器人的造型代表世界遺產京杭大運河，名字源于京杭大運河杭州段的標志性建筑拱宸橋。
11.2022年第_____屆亞運會的主辦城市是________。【改編】自網絡
12.杭州亞運會會徽的名稱是（ ）。主體圖形由六個元素組成，其中（ ）代表亞奧理事會。【改編】自網絡
A．扇面 B．賽道 C．潮涌 D．太陽圖形
13.判斷下列說法是否正確。【原創】
①杭州亞運會會徽由主體圖形和象征亞奧理事會的太陽圖形組成。（ ）
②杭州亞運會吉祥物“琮琮”以機器人的造型代表良渚古城遺址。（ ）
③杭州亞運會吉祥物是一組名為“江南憶”的機器人，“江南憶”是詞牌名。（ ）
14.假如你是杭州亞運會的一名志愿者，當你向游客介紹杭州西湖的美景時，你會引用詩句“ ， ”。【原創】
(二)（7分）【原創】
　　每一個時代有每一個時代的苦難，而我們常常忽視了苦難對于我們生命的價值。
　　曹文軒筆下是詩意的苦難，飄蕩著淡淡的憂郁，絕非不幸的同義詞。苦難里縱然有一絲無奈，但更多的是坦然與接受，仍有愛與溫情。《青銅葵花》的每一個片段都有一個苦難，而每個苦難都被主人公用愛化解。葵花的命運是場苦難，青銅對蘆蕩盡頭的遙望也是苦難，但苦難中有柔情與幸福；《草房子》中杜小康抵抗厄運時的堅韌與體面告訴我們：苦難來臨時要滿懷信心，甚至優雅面對……曹文軒善于講述在命運中被拋棄的人物如何在絕境時閃現人性的光輝，且升華為兒童的成人禮。曹文軒的小說無不表達著對少年兒童生存狀態和心靈世界的關懷，孤獨中的理解、厄運中的攙扶……作品超越了兒童生活題材，進入人的本質生活領域，充滿憂郁悲憫的人文關懷。
——（摘自《齊魯晚報》）
有一個養牛專業戶，由于勤勞發奮，善于經營，幾年間便聲名顯赫。可是突如其來一場大火導致數十頭奶牛葬身火海，老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板沒有灰心，沒有倒下。反而信心百倍、奮力抗爭，決心走出困境，東山再起。于是籌集資金又買了兩頭奶牛，讓其繁衍。僅六年時間，老板的奶業公司又有聲有色，紅紅火火地發展起來，老板又成了遠近聞名的富翁。這位老板的經歷正應了只要思想不滑坡，辦法總比困難多這句俗語。任何一個人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰，即使眼看著就山窮水盡，仍有可能峰回路轉、柳暗花明，在困境中找到出路。
人生的路有很多條，解決任何問題的辦法都不可能只有一種，條條大路通羅馬，此路不通可以走他路，只要有足夠的勇氣和信心，困境就不等于絕境。 ——（摘自網絡）
下列選項與上面兩篇短文的觀點不一致的是（ ）【原創】
A.每一個時代有每一個時代的苦難，苦難對于我們沒有價值。
B.苦難來臨時要坦然接受，滿懷信心，優雅面對。
C.只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰，就有可能在困境中找到出路。
D.解決任何問題的辦法都不可能只有一種。
16.任何一個人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰，即使眼看著就山窮水盡，仍有可能峰回路轉、柳暗花明，在困境中找到出路。【原創】
讀這句話，你會想到陸游《游山西村》中的詩句“ ， ”。
17.高爾基《童年》中的主人公 飽受生活的苦難，但他堅強樂觀，勇敢面對；西漢史學家司馬遷在逆境中堅持創作，完成了不朽巨著《 》；笛福筆下流落荒島在困境中積極求生的 ，憑借智慧和勇氣戰勝一個又一個困難，最終回到英國。【原創】
(三)負米養親（4分）【改編自知行合小古文】
周仲由，字子路。家貧，常食黍(shǔ)薯之食。為親負米百里之外。親歿(mò)，南游于楚，從車百乘(shèng)，積栗萬鐘④，累褥(rù)而坐，列鼎而食。乃嘆曰：“雖欲食黍薯之食，為親負百里之外，不可得也。” ——郭居敬《二十四孝》
注釋：①黍薯：指野菜。 ②歿：死。③車百乘：一百輛車。④鐘：古代量器。⑤累褥：堆疊褥子。⑥列鼎：陳列放有豐盛食物的容器。古代按爵位配置鼎數。
18.請用“/”為下面句子的劃線部分畫出語氣停頓，并在括號里填上人稱。
親歿(mò)，（ ）南游于楚，（ ）從車百乘，積粟萬鐘，累褥而坐，列鼎而食。
19.文中劃線句應讀出( )的語氣（A哀傷、低沉 B.憤恨、高昂）。讀這句話讓我們想起一句俗語：
“樹欲靜而風不止， ”，可以看出周仲由是一個 的人。
（四）爆米花飄香的童年 （15分）【原創】
①走在小城的街上，忽然聞到一股香味，扭身一看，是爆米花。買了一小袋吃，又香又脆，還有奶油味。可是，爆米花攤前人跡寥寥。孩子們從超市里提著大包的零食出來，走到爆米花前面，
連眼神都不會停留一下。
②不由想起我小時候那些爆米花飄香的歲月。鄉村的日子簡單質樸，冬季一到，小村莊就像一只冬眠了的小獸，一切都是寂靜安然的。農閑季節，人們出門也少了。我正在爐火旁打盹的時候，聽到一聲吆喝——“爆米花嘍……”我一個激靈跳起來，讓母親準備好玉米粒，然后飛快地跑出家門。這時候，孩子大人已經從不同的胡同口出來，涌向了街上。小村莊一下子醒了，熱鬧起來。
③對于孩子們來說，爆米花師傅的到來，無異于一場充滿生機的好事，讓我們在單調的冬天里看到了溫暖繽紛的色彩。孩子們都興奮極了，嘰嘰喳喳地擠在爆米花機前，紅紅的爐火映著紅撲撲的笑臉，心里盛滿了收獲的期待。他們有的聚精會神地看著不斷旋轉的爆筒，有的相互嬉笑打鬧，但心里都在急切地等著……
④只見爆米花師傅把遞上來的玉米放進爆筒里，左手不慌不忙地拉著風箱，右手慢悠悠地轉著又黑又重的老式炸彈樣的爆筒。他不停地搖著，我們目不轉睛地盯著，待到他站起身來，對我們一笑，我們立刻捂著耳朵像群小鳥一樣飛開，躲得遠遠地看他。因為他站起來就是爆米花的火候到了，當他打開那爆筒發出“呯”的一聲巨響后，噴香的爆米花便倒出來了。
⑤這時，大家都皺起鼻子，貪婪地嗅著空氣中飄散的米香，再也按捺不住心中的喜悅，一窩蜂
似的圍上去爭搶濺出袋子的爆米花。我們閃亮著雙眼，飛快地（ ）著散落在地的爆米花，撿起一粒顧不上（ ）浮塵，便迫不及待地放進嘴里，猶如豬八戒吃西瓜那般來不及細嚼，甜而酥脆的爆米花便（ ）了肚子里。然后繼續圍成圈，看老人加米、加油、加鹽、加糖、封口，慢悠悠地轉著爆筒。
⑥等自家的炸好了，我邊吃邊走，直到吃得飽飽的，口袋塞得滿滿的了，才依依不舍地將余下的爆米花交給媽媽。在隨后的幾天里，我則像只小耗子一樣喜歡偷吃，不管媽媽把它們藏得多隱蔽都可以找到。
⑦爆米花飄香的童年，仿佛一幅美麗的畫，色彩斑斕，帶給我們節日般的歡欣。童年遠去，那些飄香的記憶卻長存心間。
20.閱讀短文，梳理文章內容。（4分）【原創】
（ 略寫 ） （ ） （ 詳寫 ） （ ） （ ）
21.選擇合適的動詞填在文中的括號里，并完成練習。（4分）【原創】
A.查找 B.搜尋 C.吹掉 D.擦凈 E.化到 F.咽進
從這些動詞中，我們可以體會到 。
22.賞析下面的兩個句子，體會表達效果。（4分）【原創】
①鄉村的日子簡單質樸，冬季一到，小村莊就像一只冬眠了的小獸，一切都是寂靜安然的。
這句屬于（動態 靜態）描寫，寫出了 。
②孩子們都興奮極了，嘰嘰喳喳地擠在爆米花機前，紅紅的爐火映著紅撲撲的笑臉，心里盛滿了收獲的期待。
這句抓住了人物的 描寫，從中可以感受到 。
23.童年遠去，那些飄香的記憶卻長存心間。回想自己的童年生活，有哪些飄香的記憶呢？試著寫一寫。（3分）【原創】
第三部分：習作表達(30分)【原創】
24.習作：親愛的同學們，生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。在流逝的成長歲月中，我們曾有過沮喪、憤怒、愧疚，也曾有過暢快、欣慰、感動……回想成長中的點點滴滴，你一定有很多難忘的記憶和深刻的感悟。
選擇一種你印象最深的感受寫一寫，寫前先回顧事情的經過，再回憶當時的心情，然后理清思路，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。若在事情的發展過程中情感發生了變化，也要把情感的變化寫清楚。題目自擬，注意語言要通順，不少于450字。
2024學年第二學期小學六年級語文期末檢測卷參考答案及評價標準
積累與運用(35點)
1.（3點）(書寫正確1點，書寫美觀1點，格式正確1點)
2.（3點） （1）B （2）A （3）D
3.（3點） （1）B （2）C （3）D
4. C （1點） 5. C （1點） 6. B （1點） 7. D （1點）
8.（8點，每空1點，每個錯別字扣0.5點）
時光 眨眼 侵襲 嚴峻 幼稚 空虛 寂寞 嘆息
9.（4點）（1）人頭攢動（或意思相近的四字詞語） 拔得頭籌（或意思相近的四字詞語）
（2）略（用上夸張的修辭手法，語句順暢）
10.（10點，每空1點，每個錯別字扣0.5點，扣完為止）
一字值千金 書到用時方恨少
視死忽如歸 人生自古誰無死？留取丹心照汗青 千磨萬擊還堅勁 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
西出陽關無故人 潤物細無聲
閱讀理解(35點)
（一）非連續性文本(9點，每空1點)
11. 19 杭州
12.C D
13.× √ ×
14.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（答案不唯一）
(二)（7點）
15.A （2點）
16.山重水復疑無路，柳暗花明又一村 （2點）
17.阿廖沙 史記 魯濱遜 （3點）
(三)負米養親 （4點）
18.（1點） 親歿(mò)，（仲由）南游于楚，（仲由）從車/百乘，積粟/萬鐘，累褥/而坐，列鼎/而食。
19.（3點） A 子欲養而親不待 孝順懂事
(四)爆米花飄香的童年 （15點）
20.（4點，每空0.5點）
第一行：去爆爆米花 爭搶爆米花
第二行：欣喜、不平 興奮、急切 不舍、得意
第三行：略寫 詳寫 略寫
21.（4點） B C E 孩子們興奮急切的心情，對爆米花的喜愛
22.（4點） ①靜態 寫出了冬季小村莊的靜謐安詳，為下文作鋪墊。
②神態、心理 孩子們興奮喜悅的心情，對爆米花充滿了期待。
23.（3點）略
評價標準
積累與運用：共35點，29-35點為優秀，21-28.5點為合格，21點以下為待合格。
間讀理解：共35點，28-35點為優秀，21-27.5點為合格，21點以下為待合格。
習作表達：30點27-30點為優秀，18-26.5點為合格，18點以下為待合格。
習作表達
選材(5點) 組材(10點) 語言(15點)
A 5點：能夠圍繞“印象最深的感受”來選擇事例，情感真摯，事例典型 10點：能合理安排內容，敘述比較具體，注意結構設計，重點突出 9點：敘述比較具體，重點突出，但個別地方合理 15點：語言通順連貫，對于反映人物特點的描寫運用多種方法，具體生動，有真情實感，情感有所變化 13-14點：語言通順連貫，對于反映人物特點的描寫運用多種方法，具體生動，有真情實感；有1-2處語句不夠通順(包括錯別字、標點、用詞不當；相同的只算一處)
B 4點：能夠圍繞“印象最深的感受”來選擇事例，事例比較典型 3點：能夠圍繞“印象最深的感受”來選擇事例，內容前后一致合乎情理 8點：結構完整，安排欠合理；能看出重點部分 6-7點：結構基本完整，只是簡單介紹事例 11-12點：語言比較通順連貫，能運用描寫人物的方法，描寫比較細致，能表達一定的情感，雖有個別語句不夠通順，但總體不影響閱讀 8-10點：語言基本通順連貫，有一些描寫，能表達一定的情感，個別語句不夠通順不影響閱讀
C 2點：能夠圍繞“印象最深的感受”來選擇事例，內容過于簡單 1點：選擇的事例，內容前后不一致 0點：跑題或沒寫 4-5點：結構不完整或只有一段，結構較為混亂 1-3點：只寫了一兩句話，不能形成文段 0點：沒寫 5-7點：有較多的句子不連貫、不通順，影響了讀者對于小部分內容的理解 2-4點：有較多的句子不連貫、不通順，影響了讀者對大部分內容的理解 0-1點：語言表達混亂，詞不達意，不能表達自己的意思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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