資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測卷
六年級語文（考試時間：90分鐘 ） 卷面書寫等級
等 級
積累運(yùn)用（35分）
1.默寫《馬詩》，注意：書寫正確，行款整齊，布局合理，不出現(xiàn)考生姓名。（3分）
2.下列三組詞語中，加點(diǎn)字的注音每組都有一個錯誤的，請把它選出來（填字母）。（3分）
（1） A.黃燜（mèn） B.湯匙（shi） C.襤（lán）褸 D.鄙（bǐ）夷 （ ）
（2）A.垂蔓（màn） B.正（zhēng）月 C.興（xīng）旺 D.間（jiàn）斷 （ ）
（3)A.滄（cāng）涼 B.堅(jiān)勁（jìng） C.偵（zhēn）探 D.淚潸潸（sān） （ ）
3.下列三組詞語中，每組都有一個詞語帶錯別字，請把它選出來（填字母）。（3分）
（1）A.沸騰 B.寂寞 C.書藉 D.萬不得已 （ ）
（2）A.漫長 B.明媚 C.拔弄 D.翻箱倒柜 （ ）
（3）A.嚴(yán)峻 B.僻靜 C.避免 D.司空見貫 （ ）
4.下列詞語與其他三項(xiàng)意思不同的是（1分）
A.喜獲金牌 B.摘得桂冠 C.再創(chuàng)佳績 D.拔得頭籌
5.與“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達(dá)的志向一致的詩句（ ）。（1分）
①莫愁前路無知已，天下誰人不識君？
②千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
③粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
④獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
①② B.②③ C.③④ D.①④
6.下列對文中人物特點(diǎn)的概括，錯誤的是( )（1分）
A.《表里的生物》中的“我”是一個好奇心強(qiáng)，愛觀察，善思考且非常執(zhí)著的孩子。
B.《臘八粥》中描寫八兒是怎么“分粥”的這部分內(nèi)容，表現(xiàn)出小孩子貪心不足、自私自利、天真可愛的形象特點(diǎn)。
C.《兩小兒辯日》中的兩個孩子善于觀察，勤于思考,有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)到的思考，而且很善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
D.《騎鵝旅行記(節(jié)選)》中的尼爾斯通過騎鵝旅行，從一個調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰、不愛學(xué)習(xí)的孩子蛻變成了一個懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。
7.我們要從小養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，發(fā)展自己的口語表達(dá)能力，以下關(guān)于口語交際的觀點(diǎn)，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.即興發(fā)言時間緊迫，需要我們快速組織語言，臨場發(fā)揮。
B.讀書交流時，我們可以引用原文來說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。
C.即興發(fā)言時，我們要注意說話的場合和對象,語氣要自然,態(tài)度要大方。
D.辯論中我們可以抓住對方的漏洞進(jìn)行反駁，所以不需要注意語言文明。
8.“由初一到十二叫‘送燈’，只是全城敲鑼打鼓各處玩去。”把這句話放在下面的語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵? ）。
①我生長的家鄉(xiāng)是湘西邊上一個居民不到一萬戶的小縣城,但是獅子龍燈焰火,半世紀(jì)前在湘西各縣卻極著名。②逢年過節(jié)，各街坊多有自己的燈。③白天多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水,或在八九張方桌上盤旋上下。④晚上則在燈火下玩蚌殼殼精,用細(xì)樂伴奏。⑤十三到十五叫“燒燈”，主要比賽轉(zhuǎn)到另一方面,看誰家焰火出眾超群。
A.①和②之間 B.②和③之間
C.③和④之間 D.④和⑤之間
9.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。（7分）
Làng màn（ ）之都杭州即將迎來第19屆亞運(yùn)會，杭州人民一定會把握好
jī yǜ（ ），kóng zhì（ ）好疫情，擔(dān)負(fù)起東道主的zé rèn（ ），為來自
wǔ hú sì hǎi（ ）的運(yùn)動員提供最好的保障，舉辦一屆jié rán（ ）不同的體育盛會。
按要求寫句子。（4分）
讀例句，想想加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，從后面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
安靜 厚 喜歡
寫下你對同學(xué)的畢業(yè)贈言。
方平同學(xué)：學(xué)習(xí)自覺勤奮，成績優(yōu)異，但是性格內(nèi)向，又不喜歡體育運(yùn)動。請你送給他一則畢業(yè)贈言，以表達(dá)你最真摯的祝愿。（30-40字）
11、根據(jù)要求填空。（10分）【原創(chuàng)】
（1）朱自清感嘆時光易逝：“太陽他有腳啊， ，我也茫茫然”；于謙賦予石灰以人的品格：“粉身碎骨渾不怕， 。”
（2）古詩中有不少描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的，如寫寒食節(jié)的“寒食東風(fēng)御柳斜， ”；描寫乞巧節(jié)的“家家乞巧望秋月， ；”描寫 節(jié)的“今夜月明人盡望， ？”
（3）《學(xué)弈》中，“一人雖聽之， ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)， 。”由此我懂得的道理。
（4）古今中外多少人贊美你《春夜喜雨》。“ ， 。”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。
閱讀理解
等 級
(一)為人民服務(wù)(節(jié)選)(10分)
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
12.解釋文中加點(diǎn)的字。(2分)
固： 或： 于： 鴻毛：
13.司馬遷是中國西漢時期的史學(xué)家，他的《 》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
14.同一個字在不同的語境中表達(dá)不同的感情。讀一讀文中畫“——”的句子，體會兩個“死”字表達(dá)的不同情感。(4分)
第一個“死”字表達(dá)了對為人民利益而死的人的 之情，可以換成“ ”等詞語；第二個“死”字表達(dá)了對法西斯的 之情，可以換成“ ”等詞語。從中我們可以感受到作者對于這兩種人的鮮明態(tài)度。
15.舉例說明你對文中司馬遷說的話的理解。(2分)
合理利用時間（13分）
【材料一】據(jù)調(diào)查，2000年后出生的人群中有超過15%的人在熬夜，其中一部分人經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)。實(shí)際上，熬夜對人的身體健康會產(chǎn)生很大影響。
【材料二】如何很好地使用時間，從而提高學(xué)習(xí)效率呢
首先，要合理分配時間。我們可以嘗試按照一定時間段把做過的事情記錄下來，連續(xù)記錄一周，再按照學(xué)習(xí)、活動、聊天等方面做分類統(tǒng)計(jì)，之后根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果重新安排學(xué)習(xí)、活動時間。
其次，要善于利用碎片時間。如果做過時間統(tǒng)計(jì)，我們就會發(fā)現(xiàn)每天有很多碎片時間可以利用。例如，坐車回家時，可以和同學(xué)商討綜合性學(xué)習(xí)的小組計(jì)劃。
特別需要注意的是，要會使用高效的時間。據(jù)生物學(xué)家研究，一天中高效的時間段一般是清晨起床后、8：00----10:00、18:00----20:00、入睡前1小時。（ ）我們抓住這幾個時段專心學(xué)習(xí)，（ ）能提高學(xué)習(xí)的效率。
【材料三】五六年級小學(xué)生，課標(biāo)明確要求每分鐘讀300字左右，學(xué)會瀏覽，能抓住關(guān)鍵信息，擴(kuò)大知識面。
16.如材料一中的圖表所示，熬夜對人的身體健康影響最大一項(xiàng)是 （ ）（2分）
困倦疲憊 B.視力下降 C.身體素質(zhì)差 D.失眠抑郁
17.讀材料二最后一個自然段，括號里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.雖然……但是…… B.因?yàn)椤浴?br/>C.無論……都…… D.如果……就……
18.綜合上述材料，進(jìn)行判斷。（4分）
（1）據(jù)生物學(xué)家研究，一天中高效的時間段是清晨起床后、8：00----10:00、18:00----20:00、入睡前1小時。……………………………………（ ）
（2）實(shí)際上，熬夜對人的身體健康會產(chǎn)生很大影響，會導(dǎo)致困倦疲憊 、視力下降、身體素質(zhì)差、失眠抑郁等。………………………………………………（ ）
（3）低年級小學(xué)生，課標(biāo)明確要求每分鐘讀300字左右，學(xué)會瀏覽，能抓住關(guān)鍵信息，擴(kuò)大知識面。……………………………………………………………（ ）
（4）三年級學(xué)生的每日閱讀量應(yīng)該不少于2000字。學(xué)期閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬字為合格，40萬字為優(yōu)秀。…………………………………………………………（ ）
19.材料二中劃線句采用了舉例子的說明方法，這樣表達(dá)是為了
。（2分）
20.李浩同學(xué)為取得好成績經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)。面對這種現(xiàn)象，請你根據(jù)以上材料對他進(jìn)行勸說（至少提出兩點(diǎn)建議），語句要清楚、連貫。（3分）
（三）東藏記（節(jié)選） 宗璞 （12分）
昆明的天，非常非常的藍(lán)。
這是一種不可名狀的藍(lán)，只要有一小塊這樣的顏色，就會令人贊嘆不已了。而天空是無邊無際的，好像九天之外，也是這樣藍(lán)著。藍(lán)得豐富，藍(lán)得慷慨，藍(lán)得澄漱而光亮，藍(lán)得讓人每抬頭看一眼，都要驚一下，哦！有這樣藍(lán)的天！
一九三八年九月二十八日日寇飛機(jī)首次襲擊昆明，玷污了純凈的藍(lán)天和瑰麗的白云。
空襲威脅著昆明。跑警報(bào)已經(jīng)成為昆明人生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，像吃飯睡覺一樣占一定的時間。有一陣空襲格外頻繁，人們早早起身，燒好一天飯食，不等放警報(bào)便出城去，到黃昏才回家。有一陣空襲稍稀，人們醒來后最先想到的還是今天會不會有警報(bào)。如果有幾天沒有，人們會在菜市上說點(diǎn)廢話：“日本鬼子轟炸沒有后勁，飛機(jī)給打下來了。”“幾架？”“十多架。”“我聽說二十多架！”說完這些無可追究的話，哈哈一笑走散。
日本空軍大概在養(yǎng)精蓄銳。讓昆明人享受了幾天平安之后，又一次大舉轟炸了昆明。隨著警報(bào)聲響，明侖大學(xué)的師生都向郊外走去。他們都可謂訓(xùn)練有素了，不少人提著馬扎，到城外好繼續(xù)上課。一個小山頭兩邊坡上，很快成為兩個課堂，一邊是歷史系孟樾（字弗之）講授宋史，一邊是數(shù)學(xué)系梁明時講授數(shù)論。孟樾講到周濂溪的太極圖說。梁明時講到第一位對數(shù)論做出巨大貢獻(xiàn)的歐洲人費(fèi)馬。“現(xiàn)在說到無限下推法：形如4n+1的一個質(zhì)數(shù)可能而且只能以一種方式表達(dá)為兩個平方數(shù)之和……”這些玄妙的話傳入歷史系學(xué)生的耳鼓。數(shù)學(xué)系學(xué)生則聽見“太極圖說‘惟人也得其秀而最靈。形既生矣，神發(fā)知矣，五性感動而善惡分，萬事出矣’”。兩位先生有力的聲音碰撞著，大家聽得都笑起來。
緊急警報(bào)響了，講課依然進(jìn)行，沒有人移動。傳來了飛機(jī)的隆隆聲，仍然沒有人移動。空中出現(xiàn)了轟炸機(jī)，排成兩個正方形，黑壓壓的，向頭頂飛來。愈來愈強(qiáng)的馬達(dá)聲淹沒了講課的聲音。兩位先生同時停止了，示意學(xué)生隱蔽。
“升空了，我們的飛機(jī)升空了！”學(xué)生們興奮地大喊。只見我們的飛機(jī)只有兩架，正勇敢地升空迎戰(zhàn)。下面高射炮也開始射擊，但究竟火力太小，敵機(jī)仍然從容地飛，開始按著次序俯沖投彈了。一聲聲爆炸，震得地面都在跳動。“新校舍起火了！”好幾個學(xué)生同時叫。只見新校舍上空濃煙滾滾，是中了炸彈。
“卣辰！卣辰在實(shí)驗(yàn)室！”弗之猛然想到，心里一驚，恨不得走過去看個明白。莊卣辰本來已經(jīng)接受勸說，不守實(shí)驗(yàn)室，參加跑警報(bào)。近來因?yàn)閷W(xué)校購買了兩件珍貴儀器——光譜議和墻式電流器，他總覺得走開不放心。幾次空襲都沒有飛機(jī)來，他認(rèn)為跑出去實(shí)在浪費(fèi)時間，不如留著看書思考問題，倒是清靜。光譜儀的核心是光柵，體積不大，可以拆下帶走，但卣辰覺得帶出去不安全，總之是不如守著。
他坐在實(shí)驗(yàn)桌前，讀一本新到的物理雜志，那是1938年春劍橋大學(xué)出版的。四周很靜。他解開長衫領(lǐng)扣，讀得專心，沒有聽見遠(yuǎn)處的隆隆聲。及至飛機(jī)轟鳴直追頭頂，他才猛然意識到敵機(jī)來了。
窗外紅光一閃，巨大的爆炸聲震得他跳起來。眼看著一排排校舍倒塌下來，洋鐵皮屋頂落下時發(fā)出金屬的聲音。“這樣近！”他想，下意識地取出光柵掩在衣襟中，又把值夜的棉被蓋住電流器，才走至門外。敵機(jī)飛得很低，似乎對準(zhǔn)了他，機(jī)艙中的人清晰可見。又是一聲天塌地陷般的巨響，他什么也不知道了。
莊卣辰醒來時，發(fā)現(xiàn)自己好好站著。他倒不了，因?yàn)榘虢厣碜勇裨谕林小Ｋ跃o緊抱著光柵。光柵完好無損！這時還沒有解除警報(bào)，人們紛紛回到新校舍來救護(hù)。人們跑過來時，見莊先生如一尊泥像，立在廢墟上，眼淚將臉上泥土沖開兩條小溝。莊先生在哭！人們最初以為他是嚇的，很快明白了他哭是因?yàn)楦吲d，為光柵的平安而高興！
只有那藍(lán)天依舊，藍(lán)得寧靜，藍(lán)得光亮。它沒有留下一點(diǎn)敵機(jī)破壞的痕跡，它這樣寬闊，這樣深邃，連妖魔鬼怪也都能融成美麗的藍(lán)。（選文有刪改）
21.請根據(jù)作品的內(nèi)容，以“明侖大學(xué)的師生”為陳述對象完成下表。（5分）
22.品味下列劃線的詞語，分析其表達(dá)效果。（2分）
他想，下意識地取出光柵掩在衣襟中，又把值夜的棉被蓋住電流器，才走至門外。
23.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析，最恰當(dāng)?shù)氖? ) （2分）
A．有警報(bào)時，大學(xué)的師生提著馬扎，到城外繼續(xù)上課；沒有警報(bào)時，市民在菜市上說點(diǎn)“廢話”，說明民眾信任抗敵空軍的實(shí)力。
B．莊卣辰不愿意參加跑警報(bào)，總是留在實(shí)驗(yàn)室看書思考問題，認(rèn)為跑出去實(shí)在浪費(fèi)時間，因?yàn)樗矚g清靜，亂世中依然堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究。
C．山坡上不堪一擊的書桌課本和天上狂轟濫炸的鋼鐵炮彈，形成了極大的反差；小說以平和的心態(tài)和優(yōu)雅的筆調(diào)，展現(xiàn)了知識對戰(zhàn)爭的抵抗。
24.文中多次寫到藍(lán)天，用“ ”劃出，作者這樣寫的用意是什么？請簡要分析。（3分）
（三）習(xí)作表達(dá)
等 級
25.習(xí)作（30分）
題目： 我的童年里有
童年時期經(jīng)歷的一切，都會給我們帶來的各種各樣的情感體驗(yàn)。有操場上奔跑的暢快，得獎時的喜悅，做錯事時的愧疚……選擇你一種印象最深的感受，先回顧事情的凈多，回憶當(dāng)時的心情，把它寫下來吧。要求內(nèi)容真實(shí)具體，語句通順，表達(dá)連貫，不少于450字。
2024學(xué)年第二學(xué)期六年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測卷
參考答案
1、略
2、B A D
3、C C D
4.C
5.B
6.B
7.D
8.D
9.浪漫 機(jī)遇 控制 責(zé)任 五湖四海 截然
10.
運(yùn)用夸張手法，語句合理即可。
針對方平的個人特點(diǎn)寫贈言，合理即可。
11.
（1）輕輕悄悄地挪移了， 或輕于鴻毛 。 要留清白在人間 。
（2） 春城無處不飛花 ，穿盡紅絲幾萬條；中秋，不知秋思落誰家？
（3）一心以為有鴻鵠將至，弗若之矣。做事應(yīng)該專心致志，不能三心二意。
（4）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
12.本來， 有的人， 比， 鵝毛。（2分）
13.史記。（2分）
14.贊頌，犧牲，憎惡，斃命（4分）
15.小說《紅巖》中的江姐是為人民的利益而犧牲的，她的死就是有價值、有意義的，因此比泰山還要重；而叛徒甫志高出賣江姐，背叛革命，他的死是沒有價值、沒有意義的，因此比鴻毛還要輕。（2分）
16.A（2分）
17.D（2分）
18.×√××（4分）
19.作者把“坐車回家時，可以和同學(xué)商討綜合性學(xué)習(xí)的小組計(jì)劃”作為善于利用碎片時間的例子，表明了碎片時間可以如何利用的方法，使要表達(dá)的意思更加明確。
20.①經(jīng)常熬夜會對人的身體健康產(chǎn)生很大影響。
②合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。
③善于利用碎片時間提高學(xué)習(xí)效率。
④使用高效時間提高學(xué)習(xí)效率。
（寫出兩點(diǎn)即可得2分，語句組織分點(diǎn)表述并清晰、連貫得1分）
21.停止上課（做好隱蔽）；歡呼吶喊；看到校舍中彈；警報(bào)尚未解除；跑回校舍救護(hù)
22.“下意識”指潛意識或者不知不覺地，沒有意識地” 表現(xiàn)了保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)已經(jīng)成為莊卣辰的潛意識，突出了莊卣辰把學(xué)校財(cái)產(chǎn)看得比自己的生命還重要的品質(zhì)。
23.C（A項(xiàng)“民眾信任抗敵空軍的實(shí)力”錯，B項(xiàng)“不愿意參加跑警報(bào)”的主要原因是不放心光譜儀和墻式電流器）
24.①作者寫了純凈的藍(lán)天被戰(zhàn)爭玷污，但藍(lán)天的美麗不會因?yàn)閼?zhàn)爭而改變，既交代了時代背景（戰(zhàn)爭環(huán)境），又蘊(yùn)含了作者對侵略者的憤懣。②藍(lán)天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表現(xiàn)了在殘酷的戰(zhàn)爭中，師生依然教書讀書做學(xué)問，彼此間的情誼和關(guān)愛未改變，保持了人格的高貴與尊嚴(yán)。③運(yùn)用排比的修辭突出了藍(lán)天的美，美麗的藍(lán)天與空襲的敵機(jī)形成對比，體現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。散文化的寫法突顯了小說的詩性，雅致雋永。
（答對兩點(diǎn)得滿分。意思對即可）
評分標(biāo)準(zhǔn)
書寫等級：
一類（優(yōu)秀）：卷面整潔，書寫規(guī)范，字跡美觀；
二類（合格）：卷面欠整潔，書寫欠規(guī)范，字跡欠美觀；
三類（待合格）：卷面不整潔，書寫不規(guī)范，字跡不端正。
基礎(chǔ)知識：共35分，30—35分為優(yōu)秀，21—29分為合格，21分以下為待合格。
閱讀理解：共35分，28—35分為優(yōu)秀，21—27分為合格，21分以下為待合格。
習(xí)作表達(dá)：共30分
優(yōu)秀（27—30分）：能把內(nèi)容寫清楚，能寫出真情實(shí)感。語句通順，錯別字1-3個。
合格（18—26分）：能把內(nèi)容基本寫清楚，所寫事情真實(shí)。語句基本通順，錯別字4-8個。
待合格（14分以下）：能把事情大概寫出來。語句不夠通順，錯別字多。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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