資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025學年第二學期期末教學質量檢測卷
六年級語文（考試時間：90分鐘 滿分：100分）
第一部分 積累運用（共35分）
一、抄寫下面這段話，要求：端正清楚、勻稱美觀、有一定的速度。（原創）
中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
——毛澤東《為人民服務》
二、讀拼音，根據語境寫詞語(原創）
女足亞洲杯決賽中，中國隊的姑娘們面對強大的對手，發揚不怕xī shēng（ ）的精神，在兩球落后的情況下，她們一點兒也不jīng huáng（ ），調整戰術，迅速kòng zhì（ ）住了場上的jú shì（ ），瞄準mù biāo（ ），頑強拼搏，最終bù kě sī yì（ ）的逆轉對手，獲得冠軍。比賽結束的那一刻，整個賽場都fèi téng（ ）了，隊員們也yī wēi（ ）在一起，喜極而泣。
三、下面每一小題中都有一個字的注音是錯誤的，請圈出來。（原創）
1. A.捐贈（zèng） B.梗(gěn)概 C.腫（zhǒng）脹 D.侵（qīn）襲
2. A.喝粥（zhōu） B.臟（zāng）水 C.齒（cǐ）輪 D.幼稚（zhì）
3. A.附和（hè） B.畜（xù）養 C.湯匙（shi） D.鋪（pù）戶
4. A.棲（qī）息 B.柵（zhà）欄 C.嫵（fǔ）媚 D.徹（chè）底
四、下面每一小題中都有一個字的字形是錯誤的，請圈出來，并把正確的字寫在括號里。（原創）
1. A.彩排 B.領域 C.萬不得以 D.重見天日 ( )
2. A.挪移 B.苦刑 C.天涯海角 D.精兵減政 ( )
3. A.乖巧 B.欺負 C.司空見貫 D.翻箱倒柜 ( )
4. A.拔弄 B.寬慰 C.死得其所 D.見微知著 ( )
五、根據題目要求，選擇最恰當的一項。（原創）
1.下列加點字的意思不相同的一組是 （ ）
A.出口成章；終日不成章，泣涕零如雨 B.自嘆弗如；為是其智弗若與？
C.赴湯蹈火；及其日中如探湯 D.走馬觀花；何當金絡腦，快走踏清秋
2.下面句子的標點符號有錯誤的一句是 （ ）
A.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
B.中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
C.魯迅以“筆”為武器，戰斗了一生，被譽為《民族魂》。
D.科學家們都善于發現問題，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
3.以下詩句表達的感情和其他三項不同的是？ （ ）
A.玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。 B.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
C.露從今夜白，月是故鄉明。 D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。
4.下面各組對于課文內容的描述不正確的是 （ ）
A.《北京的春節》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天。
B.《為人民服務》是毛澤東在張思德同志的追悼會上所作的演講稿，號召全黨全軍學習張思德同志為人民服務的精神。
C.《匆匆》是作家沈從文寫的一篇抒情散文，表達了對時光流逝的無奈與惋惜。
D.從“在最不幸的處境之中，我們可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！边@一句中，我們可以感受到魯濱遜積極樂觀的人生態度。
六、判斷下列說法是否正確，對的打√，錯的打×。（原創）
1.有些名著讀起來比較難，我們在閱讀的時候只需要了解大概情節即可。 （ ）
2.習作時，詳略安排得當，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達的意思。 （ ）
3.抒發真情實感，可以把情感融入到具體的人、事或景物之中，也可以把心里想說的話直接寫出來。 （ ）
4.“砍頭不要緊，只要主義真”等紅色詩詞記錄了共產黨人和中國人民堅忍不拔、寧折不彎的大無畏精神。 （ ）
七、根據課文內容或要求填空。（原創）
1.一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！彼糜^察到的現象來證明自己的觀點：“日初出 ，及日中 ?！?br/>2.孝順父母要從當下做起，常言道： ， 。
3.過去的日子如輕煙，被 ，如 ，被初陽蒸融了。
4.看到中國選手在北京冬奧會賽場上摘金奪銀，小明說以后他也要當運動員，輕輕松松就可以獲得萬眾矚目，你可以用 ， 這句古語來警醒他。
第二部分 閱讀理解（共35分）
八、閱讀以下材料，完成練習。（原創）
(
浙江教育出版社奇幻文學系列之《愛麗絲漫游奇境記》 16.80
主人公愛麗絲掉進兔子洞后，一段如夢如幻的旅程在我們眼前展開：渡鴉像一張寫字臺，柴郡貓的身體消失后笑容還停留在空中……讀著英國著名數學家劉易斯·卡羅爾寫的這些看似瘋狂的話，就像在做一場高難度的智力游戲，同時你又能從幽默的語言之中，看到作者對現實的些許嘲弄。
小學生課外必讀讀物
9—12歲兒童文學故事書籍
[同系列書籍任選
5本39.9元 包郵
]
)
1.以下對《愛麗絲漫游奇境記》這本書的描述，不正確的一項是（ ）
A.這本書采用了注音、彩繪等編排方式，有助于學生閱讀名著內容。
B.這本書屬于小學生課外必讀讀物，適合9—12歲兒童閱讀。
C.這本書的作者是英國著名數學家劉易斯·卡羅爾。
D.這本書的價格是39.9元。
2.閱讀外國名著時，以下方法不恰當的是（ ）
A.我們要愛惜圖書，不可以在頁面的空白處隨意寫下自己的感觸。
B.讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來。
C.遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。
D.讀完整本書以后，還可以寫出全書的結構，以及作者在書中想要表達的一些想法。
3.小學階段你讀過哪些中外名著？請任選一本推薦給大家，并寫清楚推薦理由。
書名： 作者：
推薦理由：
九、閱讀《杭州奧體博覽城》，完成練習。（原創）
杭州奧體博覽城，將成為杭州2022年亞運會的主場館。杭州奧體博覽城核心區占地154.37公頃，建筑總面積272萬平方米。八萬座的主體育場和一萬座的網球決賽場通過平臺相連。其中，外形猶如一只“蓮花碗”的主體育場，已在2017年全國大中學生運動會召開前交付使用。
杭州奧體博覽城采用了大量綠色低碳技術，打造“綠色奧博”。在主體育場的大面積地下空間，通過下沉式廣場設計光導管技術應用，充分采取自然采光方式、盡量減少人工照明，構建節能低碳、光環境舒適的地下空間。根據奧體博覽城緊鄰錢塘江的地理位置，因地制宜，充分運用江水源熱泵技術來調節主體育場和體育游泳館的溫度，達到節能低碳的目的。此外，整個奧體博覽城還設計了建筑運行能耗實時計量監測與展示系統，根據照明、空調、電梯、給排水等能耗用途，實時計量監測各棟建筑的能源消耗情況，從而提高節能運營管理水平。這些技術的運用，預計可使杭州奧體博覽城綠色園區相對常規園區建筑能耗水平降低10.3%、二氧化碳排放量減少15.4%。
游泳館為室內游泳池，設計泳池包括25×50米競賽池一個（比賽大廳），25×25米跳水池一個，25×50米熱身池一個（訓練館）；一層夾層區設有貴賓休息區；設計了水處理機房；已設計自動裁判設備、電子計時、位置判斷設備、錄像磁帶系統和電子視覺顯示板；現設計坐席6484席，通過加座改建可基本滿足8000座；首層設置有成績處理機房、計時計分控制中心、評論控制室等技術用房。
場館建設做到能改不建、能修不換、能租不買、能借不租，力求節儉、決不鋪張，同時還會充分整合紹興、嘉興、湖州、淳安等杭州都市經濟圈范圍內，以及寧波等濱海城市現有的場館資源。此外，圍繞“互聯網+體育”這個概念，“智能亞運”可望得到廣泛應用，包括實現賽事報名、服務的智能化等，如通過互聯網的“一鍵通”，運動員在出征前就能準確了解組委會提供的賓館、交通、接站、志愿服務、賽事編排等信息。
(
主場館建設情況
) (
場館建設理念
)1.本文介紹了杭州奧體博覽城哪些方面的內容？請仔細閱讀文章，完成表格。
2.根據文章內容，判斷下列說法是否正確。
（1）杭州奧體博覽城“蓮花碗”主體育場預計在2022年交付使用。 （ ）
（2）綠色園區和常規園區相比，建筑能耗水平及二氧化碳排放量均有減少。 （ ）
（3）游泳館僅能夠提供6484位觀眾到現場觀看杭州亞運會游泳比賽。 （ ）
（4）智能亞運的應用，可望為運動員提供賓館、交通、接站、志愿服務等信息。 （ ）
3.杭州奧體博覽城是如何打造“綠色奧博”的？以下表述不恰當的一項是（ ）
A.充分采取自然采光方式、盡量減少人工照明。
B.運用江水源熱泵技術來調節主體育場和體育游泳館的溫度。
C.設計了建筑運行能耗實時計量監測與展示系統。
D.場館建設做到能改不建、能修不換、能租不買、能借不租，力求節儉、決不鋪張。
4.文中畫“ ”的句子用到的說明方法有（ ）
A.列數字、作比較 B.列數字、作假設 C.舉例子、作比較 D.作假設、舉例子
5.杭州2022年亞運會將秉持“綠色、智能、節儉、文明”的辦會理念，請結合文章內容，就辦會理念中的某一個角度談談你的理解。
十、閱讀《為愛挺直》，完成練習。（原創）
父親早早去世，為了生計，母親在家鄉擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。
母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發現母親的駝背直了不少。
到了學校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發現告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意。可是懵懂的他卻天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做“小羅鍋”了。
母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒鸵蝗?，他失望地發現，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。
后來，他考上了大學，畢業后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎面而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。
那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直?？伤恢赖氖?，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演。
他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵擋風遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。
1.結合文章，完成下面表格。
發現母親蹬腳踏車時駝著的背直了不少 自己騎車送女兒上幼兒園
失望 不斷推脫
2.用簡潔的語言概括文章的主要內容。（不超過30字。）
3.文中畫“ ”的句子中，“他”看到的“希望”是什么？


4.以下對文章內容的理解，不正確的一項是（ ）。
A.“他”為了不讓妻子、女兒和其他人看到駝背的母親，所以一直推脫著不讓母親來看望孫女。
B.母親為了不讓“他”的同學嘲笑他，所以每次蹬腳踏車時奮力挺直脊背。
C.“他”為了給四歲的女兒擋住迎面而來的寒風，所以下意識的挺直脊背。
D.文章以“為愛挺直”為題，概括了母親背是駝的，愛卻很直，贊揚了母愛的無私和偉大。
5.請你結合文章的主題和自己的生活實際，談一談你對文末“愛的厚墻”的理解。



第三部分 習作表達（共30分）
十一、根據要求，完成習作。（原創）
生活需要陪伴。沒有陪伴的生命是孤獨的，黑暗的。從花草樹木到人類，生命無時無刻不在尋找陪伴。陪伴在你身邊的人或物一定有許多許多，或是某個人，或是一本書，或是一個玩偶……請你以“陪伴”為話題，寫一篇作文。要求內容具體，詳略得當，寫出真情實感；題目自擬，不少于400字。
2024學年第二學期期末教學質量檢測卷
六年級語文參考答案與評分標準
第一部分 積累運用（35分）
一、抄寫下面這段話要求：端正清楚、勻稱美觀，有一定速度。(3分)
中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
——毛澤東《為人民服務》
評分標準：
1.優秀3分，字跡端正、勻稱美觀，沒有錯別字及涂改；良好2.5分，字跡端正，沒有錯別字，略有涂改；合格2分，書寫不工整，大小間距不統一，涂改較多；待合格1分，字跡潦草，難以辨認；
2.錯別字：抄錯1字（標點）扣0.5分，抄錯2字（標點）及以上，扣1分；
3.格式：開頭未空2格扣0.5分，落款格式不做要求，但未落款扣1分。
二、讀拼音，根據語境寫詞語（4分,每空0.5分，每空錯1字不得分）
犧牲 驚惶 控制 局勢 目標 不可思議 沸騰 依偎
三、下面每一小題中都有一個字的注音是錯誤的，請圈出來。（4分，每小題1分）
1.B 2.C 3.C 4.C
四、下面每一小題中都有一個字的字形是錯誤的，請圈出來，并把正確的字寫在括號里。（4分，每小題1分，圈錯扣1分，圈對但寫錯字扣0.5分）
1.C（已） 2.D（簡） 3.C（慣） 4.A（撥）
五、根據題目要求，選擇最恰當的一項。（8分，每小題2分）
1.A 2.C 3.A 4.C
六、判斷下列說法是否正確，對的打√，錯的打×。（4分，每小題1分）
1.× 2.√ 3.√ 4.√
七、根據課文內容或要求填空。（8分，每空1分，每空錯1字扣0.5分，錯2字及以上不得分）
1.大如車蓋，則如盤盂
2.樹欲靜而風不止，子欲養而親不待
3.微風吹散了，薄霧
4.書到用時方恨少，事非經過不知難
第二部分 閱讀理解（35分）
八、閱讀以下材料，完成練習。（8分）
1.D（2分）
2.A（2分）
3.（4分）
示例：書名：《愛麗絲漫游奇境》 作者：劉易斯·卡羅爾
推薦理由：作者以奇幻的故事情節，幽默的語言向我們講述了一段如夢如幻的旅程，讀了這本書，即增長了我的智慧，又豐富了我的視野。（3分）
評分標準：1.書名1分、作者1分（錯1字及以上扣0.5分，書名沒有書名號扣0.5分）
2.推薦理由2分，可從故事情節、人物形象及自身收獲來闡述。
九、閱讀《杭州奧體博覽城》，完成練習。（13分）
1.采用綠色低碳技術、游泳館建設情況（2分，每格1分）
2.（1）×（2）√（3）×（4）√（4分，每小題1分）
3.D（2分）
4.A（2分）
5.合理即可（3分）
評分標準：從“綠色、智能、節儉、文明”中任選一個角度得1分；結合文章內容進行闡述1分；講出自己的觀點1分。
十、閱讀《為愛挺直》，完成練習。（14分）
1.母親一下車又成了駝背、母親想來看望孫女、驚喜、牽掛（4分，每格1分）
2.駝背的母親為了給兒子擋住風雪而挺直脊背，表現了母愛的偉大。（3分）
3.母親的背蹬腳踏車時挺直了，這樣她就不用被同學嘲笑，叫他“小羅鍋”了。（2分）
4.B（2分）
5.合理即可（3分）
評分標準：結合文章內容1分，聯系生活實際1分，講出自己的理解1分。
第三部分 習作表達（30分）
十一、根據要求，完成習作。（30分）
評分標準：
一類（28-30分）：主題鮮明、內容具體、詳略得當，語言流暢、過渡自然、有真情實感。
二類（25-27分）：主體鮮明、內容具體、詳略得當，過渡自然、有真情實感。
三類（22-24分）：有主題、內容較具體、詳略明顯，語句較通順、有過渡、有真情實感。
四類（18-21分）：基本符合題意、條理較清楚，語句基本通順，感情較真實。
五類（17分以下）：不符合題意，語句不通順，字數不足300，錯別字較多。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑