資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
六年級(jí) 語文試題卷 卷面書寫等級(jí)
（考試時(shí)間：90分鐘）
(
等級(jí)
)
積累與運(yùn)用
35分
抄寫下面這段話，要求：端正清楚、勻稱美觀，有一定的速度。【原創(chuàng)】
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。【原創(chuàng)】
在剛剛結(jié)束的冬奧會(huì)中，中國文化驚艷世界。開幕式總導(dǎo)演張藝謀bié chū xīn cái
（ ）地將中國二十四節(jié)氣作為倒計(jì)時(shí)，向世界演繹了中國人的làng màn（ ）。
賽場下，來自wǔ hú sì hǎi（ ）的運(yùn)動(dòng)健兒們走進(jìn)北京冬奧村，品jiǎo zi（ ）
貼春聯(lián)，一同感受北京的年味兒。舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，對(duì)一個(gè)國家既是jī yù（ ）也是挑
戰(zhàn)。míng xiǎn（ ）的，中國利用這次機(jī)會(huì)，完美地向世界彰顯了本國的文化自信，展
現(xiàn)了一個(gè)大國的zé rèn（ ）與擔(dān)當(dāng)！
選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。【原創(chuàng)】
1.下面每組加點(diǎn)字的讀音均有一個(gè)讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并填涂。
（1）A.湯匙（chí） B.溫馨（xīn） C.頭涔涔（cén） D.雨（ yǔ）雪菲菲 （ ）
（2）A.依偎（wēi) B.剔（tì）除 C.黃燜（mèn）雞 D.剛勁（jìng）有力 （ ）
（3）A.徘徊（huí） B.鄙（bǐ）夷 C.噙（qín）著淚 D.青面獠（liáo）牙 （ ）
下面三組詞語中，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并填涂。
（1）A.鞭炮 B.過度 C.報(bào)怨 D.懸崖峭壁 （ ）
（2）A.覺察 B.惟恐 C.供品 D.焉知非福 （ ）
（3）A.寂寞 B.眨眼 C.逃竄 D.司空見貫 （ ）
3.下列詞語中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
見微知著 孰為汝多知乎 B.赴湯蹈火 湯湯乎若流水
C.自愧弗如 弗若之矣 D.終日不成章 出口成章
4.下列句子中修辭手法的運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸籠了。
鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子親了又吻，……淚水如雨，灑了一地。
一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。
下面關(guān)于名言警句的理解或使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A.小明因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而生氣，小麗勸他：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
B.李老師的話如春風(fēng)細(xì)雨，滋潤著我，讓我明白了什么是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！
C.“路遙知馬力，日久見人心。”我與他相處十來年，知道他值得信賴。
D.古語有云：“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難。”告誡我們平時(shí)要勤學(xué)好問。
下列關(guān)于世界名著閱讀，信息錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
閱讀世界名著可以先了解寫作背景，有助于我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。
B.《魯冰遜漂流記（節(jié)選）》的梗概主要講了魯濱遜流落荒島，馴養(yǎng)培育，建房定居，救“星期五”，最終回到英國的事。
C.《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品，告訴我們要善待動(dòng)物、善待自然，學(xué)會(huì)與動(dòng)物協(xié)作，與自然相處。
D.名著中的每一個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)時(shí)角度不能太單一。湯姆·索亞是一個(gè)熱愛自由、喜歡冒險(xiǎn)的孩子，同樣還帶有點(diǎn)虛榮心。
判斷下列說法是否正確，在括號(hào)中打上“√”或“×”。【原創(chuàng)】
1.《迢迢牽牛星》一詩出自《古詩第十九首》，“脈脈不得語”中“脈脈”的意思是清澈皎潔的樣子。 （ ）
2.“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”這句話通過對(duì)父親的神態(tài)描寫，寫出了父親面對(duì)敵人時(shí)所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定與平靜。 （ ）
3.趙孟頫是唐代著名書法家。他的楷書運(yùn)筆自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊。《三門記》是他的代表作之一。 （ ）
4.文章要注意詳略得當(dāng)，詳寫的部分都是重要的，略寫的都是次要的。因此篇幅長的就是詳寫，篇幅短的就是略寫。 （ ）
五、根據(jù)語境填空或選擇。 【原創(chuàng)】
1.______________,老大徒傷悲！ 2.樹欲靜而風(fēng)不止，________________。
3.詩中有美景：“______________，絕勝煙柳滿皇都”,這是江南雨后春景；“大漠沙如雪，_______________”,這是蒼涼壯闊的西北景象。詩中有情誼：“桃花潭水深千尺，_______________”，這是真摯的友情；“今夜月明人盡望，____________”,這是思鄉(xiāng)之情。詩中更有氣節(jié)：“______________,任爾東西南北風(fēng)”，是鄭燮借竹子來表現(xiàn)自己不屈不撓的品格；___________,只留清氣滿乾坤”則是借助梅花表現(xiàn)了世人貞潔自守的高尚情操。
4.讀書，是我們小學(xué)六年級(jí)最重要的任務(wù)。面對(duì)懶惰散漫，不思進(jìn)取的同學(xué)，我想勸他（ ）。填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)臅?huì)是下面的哪一項(xiàng)？請(qǐng)?zhí)钔?br/>黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 B.讀書須用意，一字值千金。
C.聽君一席話，勝讀十年書。 C.青取之于藍(lán)而勝于藍(lán)。
(
等級(jí)
)閱讀與理解
35分
一、閱讀蘇軾的《小兒不畏虎》，完成練習(xí)。【改編】
有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒摺；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾②其一懼；而兒癡，竟不知。虎亦尋卒去。意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟!
1.文中“虎自山上馳來”時(shí)描寫了兩種人的表現(xiàn)，婦人的表現(xiàn)是_________________
_________，二小兒____________________，由此得出的結(jié)論__________________
_______________。（用原文句子回答）
①浣衣：洗衣服。 ② 庶幾：但愿，希望
2.下列選項(xiàng)中與文中所表達(dá)的意思一致的是（ ）。
A. 無知者無畏 B.狹路相逢勇者勝
C.無私才能無畏 D.近水知魚性，近山識(shí)鳥音
二、閱讀下列三則材料，完成練習(xí)。 【原創(chuàng)】
【材料一】
冬奧會(huì)會(huì)徽美好的形象背后隱藏著文化屬性。小小的冬奧會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了各民族、各國家的文化內(nèi)涵，促進(jìn)了不同民族文化的交流，增進(jìn)了大眾對(duì)不同民族文化的吸收與融合，推動(dòng)了會(huì)徽的國際化發(fā)展。此外，冬奧會(huì)會(huì)徽不僅要體現(xiàn)出“相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭”的奧林匹克精神，而且還要加入冰雪文化，在文化層面上區(qū)別于夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。
【材料二】
2022年北京冬奧會(huì)國家速滑館“冰絲帶”，“把堅(jiān)硬的冰設(shè)計(jì)成柔軟的絲帶”，蘊(yùn)含了中國人對(duì)自然的深層思考和剛?cè)岵?jì)的智慧。22條飄逸的絲帶，像是速滑運(yùn)動(dòng)員在冰上劃過的痕跡，冰上畫痕成絲帶，象征速度和激情，又代表北京冬奧會(huì)舉辦的2022年。
為實(shí)現(xiàn)美好的設(shè)計(jì)理念，北京建院的建筑師和工程師團(tuán)隊(duì)提出了一系列極具科技含量、經(jīng)濟(jì)可行的工程方案。為實(shí)現(xiàn)馬鞍形雙曲面屋頂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)采用了難度極高的單層雙向正交索網(wǎng)結(jié)構(gòu)。承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”，集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝，挑戰(zhàn)“現(xiàn)有幕墻體系和玻璃的工藝極限”。
“冰絲帶”還應(yīng)用了世界上首個(gè)二氧化碳臨界制冷制冰技術(shù)，該技術(shù)可使冰面溫差控制在0.5攝氏度以內(nèi)（按照國際滑冰聯(lián)盟的要求，場館冰面溫差不能超過1.5攝氏度），不會(huì)出現(xiàn)各個(gè)部位溫度不一、冰面硬度不均勻的情況。
【材料三】
(
冰墩墩
) 2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”最初的創(chuàng)意為“冰糖葫蘆”，出自廣州美院視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授劉平云之手。修改專家組建議這個(gè)吉祥物設(shè)計(jì)方案應(yīng)融入互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)、時(shí)尚文化等元素，并明確了卡通動(dòng)物、擬人化、科技化和立體化的修改方向。之后廣美設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)吉祥物進(jìn)行了反復(fù)探索，又確定了“被冰殼包裹的熊貓”這一新創(chuàng)意。但是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還是感覺“冰殼熊貓”與冬奧會(huì)的聯(lián)系不夠緊密,于是又經(jīng)過無數(shù)次探討，產(chǎn)生了融進(jìn)“冰絲帶”元素的創(chuàng)意。當(dāng)象征著冰雪運(yùn)動(dòng)賽道的彩色光環(huán)出現(xiàn)在熊貓臉龐時(shí)，這個(gè)身穿冰殼的吉祥物看上去酷似航天員，瞬間變成了“宇航熊貓”，有了未來感、科技感。緊接著，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)又圍繞冰晶外殼和流動(dòng)線條帶來的速度感進(jìn)一步創(chuàng)意:把代表互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的5G概念加入其中，把熊貓頭部裝飾的彩色光環(huán)打造成可以賦能的能量環(huán)。
吉祥物的名字也經(jīng)過了反復(fù)斟酌。曾用名“冰墩兒”，來自最初的創(chuàng)意“糖墩兒”（冰糖葫蘆），但后來又發(fā)現(xiàn)，南方人和外國人很難讀出“墩兒”，最后就改成了“冰墩墩”。
1.觀察示意圖，2022年北京冬奧會(huì)的會(huì)徽隱藏了哪些文化屬性，舉出三個(gè)。________________________________________________________________________
2.根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列表述中是否正確 。
（1）冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢”背后隱藏著文化屬性，借助中國書法的藝術(shù)形態(tài)以及彩色絲帶，表現(xiàn)新時(shí)代中國的新形象和新夢想。 （ ）
（2）承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”，集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝，是對(duì)“幕墻體系和玻璃的工藝極限”的挑戰(zhàn)。 （ ）
（3） 2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”源于“冰糖葫蘆”，設(shè)計(jì)融入了互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)、時(shí)尚文化等元素。 （ ）
3.材料二畫橫線句子采用了______和_______的說明方法，說明了____________________。
4.分別概括“冬夢”“冰絲帶”“冰墩墩”是如何各有側(cè)重地體現(xiàn)出創(chuàng)造力的。（3分）
_______________________________________________________________________________
三、閱讀《追擊（節(jié)選）》，完成練習(xí)。
追擊（節(jié)選）①
魏巍
①劉大順早已看好了接近敵人的道路，就帶著兩個(gè)新戰(zhàn)士悄悄地鉆進(jìn)樹林里。
②這片松樹林一直延伸到敵人左邊。他們迅速隱蔽地穿行著，踏著積雪下了山坡。看看到了樹林盡頭，才發(fā)現(xiàn)離那三個(gè)敵人還有一段距離。那三個(gè)敵人正在那里坐著吃東西。有一個(gè)人仿佛吃完了，手一揮，把一個(gè)罐頭盒子當(dāng)啷啷地扔到旁邊。劉大順提著槍沉吟了一下。他想，如果貿(mào)然鉆出樹林，敵人發(fā)現(xiàn)，勢必拼命逃跑，也就難得抓住活的。他再一看，敵人后面有一塊一丈多高的大紅石頭。如果繞到大石頭后面，從那兒突然出現(xiàn)，這幾個(gè)家伙就跑不掉了。想到這里，他就吩咐那兩個(gè)新戰(zhàn)士就地停止，瞄好敵人；然后就向旁邊悄悄地繞了過去。
③他是一個(gè)老兵，利用地形地物異常熟練，一切坡坎、灌木叢、小坑小洼都成了他隱身的地方。不一時(shí)，就來到大石頭后面。即將到手的勝利，使他的心興奮得怦怦直跳。他想，即使你插上翅膀，也逃不出我的手心了。想到這里，他端著沖鋒槍躍身而起，從大石頭后邊猛然跳了出去……
④呵哈！哪知就在這一瞬間，面前出現(xiàn)了完全意想不到的情況。原來山坡上坐著二三百美國兵正在倉倉皇皇地用飯，一見他，發(fā)出一片驚喊聲，亂哄哄地都站了起來。劉大順一愣，正要開槍射擊，他的槍口已經(jīng)被一個(gè)滿臉黃胡茬子的美國兵緊緊抓住。接著，慌亂的敵人趨于鎮(zhèn)定。他們發(fā)現(xiàn)，只不過是一個(gè)人，于是發(fā)出一陣狂叫，拿著卡賓槍成扇面隊(duì)形包圍過來。即將陷入重圍的劉大順，一看敵人要來捉他活的，心想，“我是共產(chǎn)黨的兵，決不能當(dāng)俘虜。今天就是死了，也要找?guī)讉€(gè)墊背的！”他抽出手猛力地向敵人臉上揮了一拳，接著飛快地從腰里掏出一顆飛雷，一拉導(dǎo)火索就投在地上。他的意思本來是要與敵人同歸于盡，沒想到腳下是一面斜坡，那顆飛雷咕咕嚕嚕地滾了下去，接著“轟通”一聲巨響，就像落下一顆大炮彈似的。黑煙起處，正在撲過來的敵人和那個(gè)滿臉胡茬的家伙，不知道他使的是什么武器，掉過頭亂吼亂叫地跑開了。
⑤ 飛雷的濃煙一散，劉大順看見敵人沒命地亂哄哄地向前逃去，精神為之一振，心想：“今天我非削倒你幾個(gè)不行！”就端著沖鋒槍猛掃起來。那兩個(gè)新戰(zhàn)士也趕了上來，他們一面掃，一面追，一面喊：“兔崽子們！哪里跑！”緊緊跟著混亂的敵群，打得十分痛快。山上的同志們也紛紛開槍射擊。這時(shí)敵人只嫌跑得慢，把身上的東西紛紛丟掉，卡賓槍也扔了。其中一個(gè)軍官，皮帶不知何時(shí)丟掉，用一根繩子串著手槍束在腰里。現(xiàn)在他也感到不便，一面跑一面將繩子解開，把手槍丟在地下。這時(shí)滿地都是卡賓槍，劉大順干脆把自己的沖鋒槍往身后背，隨手撿起一支卡賓槍就打。子彈打完，往旁邊一扔再換一支，打得真是萬分高興！心想：“哈哈，連子彈都替我壓好啦！今天我就打個(gè)便宜槍吧！”
⑥這些魂不附體的美國兵，雖然個(gè)大腿長，拼命猛跑，但他們平常都是坐汽車的，又穿著笨重的大皮靴，哪里有我們的戰(zhàn)士行動(dòng)迅速？不一時(shí)，劉大順就插在了敵群中間。前面一股，后面一股，夾著劉大順向前猛跑。劉大順忽然一轉(zhuǎn)念頭：如果像這樣追下去，還是難得抓住多少活的；說不定敵人還有跑掉的可能，不如先抓住一股再說。于是他陡然返過身來，大喝了一聲：“站住！”接著朝天空“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”地橫掃了半梭子。后面那股敵人就紛紛地舉起手來，在稻田里“撲通”、“撲通”地全跪倒了。有些人不知什么時(shí)候把皮靴也脫下扔了，光著兩只腳。一個(gè)一個(gè)用充滿恐懼的藍(lán)眼睛，望著劉大順，哆哆嗦嗦像篩糠一般抖個(gè)不停。
（選自魏巍《東方》第三部，有刪改）
【注】①魏巍的長篇小說《東方》描寫了我國抗美援朝戰(zhàn)場的斗爭場面，對(duì)我國農(nóng)村的復(fù)雜生活也做了真實(shí)描繪，全面真實(shí)地反映了抗美援朝偉大戰(zhàn)爭的勝利。節(jié)選部分，敘述了我軍奉命阻截潰敗的美國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗場景。這場戰(zhàn)役，我軍俘獲了大批美軍戰(zhàn)俘。美國人自稱其為美國歷史上空前所未有的“黑暗時(shí)代”，或者叫做“黑暗的十二月”。
情節(jié)的梳理對(duì)于我們體會(huì)人物的情品質(zhì)有很大的幫助。面對(duì)美軍，劉大順為了成功圍剿，他是怎么做的，請(qǐng)你簡要梳理故事情節(jié)。
2.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 劉大順只帶了兩名新戰(zhàn)士就去追趕一大批逃跑的敵人，說明他對(duì)自己本次行動(dòng)充滿了信心。
B. 敵人身后那塊大紅石頭，既為劉大順秘密行動(dòng)做了掩護(hù)，又暗示人民志愿軍意志的堅(jiān)定。
C. 深陷重圍的劉大順憑一顆手雷扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。
D. 文章寫劉大順追趕敵軍時(shí)突然轉(zhuǎn)身對(duì)天空掃射的細(xì)節(jié)，塑造了一位有勇有謀的戰(zhàn)士形象。
小說采用了多種描寫手法來塑造劉大順這一人物形象，請(qǐng)按要求，完成下面的練習(xí)。
飛雷的濃煙一散，劉大順看見敵人沒命地亂哄哄地向前逃去，精神為之一振，心想：“今天我非削倒你幾個(gè)不行！”就端著沖鋒槍猛掃起來。
這句話主要抓住了人物的_______和______描寫，刻畫了劉大順__________________的形象。
（2）文中多出環(huán)境描寫，試著用橫線劃出一處，并說說其作用。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
你覺得題目“追擊”好嗎？好在哪里？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(
等級(jí)
)習(xí)作表達(dá)
30分
小學(xué)六年即將過去，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的體驗(yàn)。這些體驗(yàn)帶給了我們不同的感受，我們會(huì)為抗議前線的白衣天使而感動(dòng)，會(huì)因運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)中奪冠而激動(dòng)，也會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю趩省?qǐng)從下列的詞語中選擇一兩個(gè)你印象最深的感受，也可以不從下面選。先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。
要求：內(nèi)容具體，情感真實(shí)自然，語句通順連貫，字?jǐn)?shù)500字左右。
感動(dòng) 盼望 欣慰 愧疚 憤怒 懼怕……
說明：本區(qū)期末測試評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，百分制轉(zhuǎn)成等級(jí)制的方法如下：
1.分成四個(gè)板塊賦分，即“積累與運(yùn)用”“閱讀理解”“習(xí)作表達(dá)”“卷面書寫”；2.每個(gè)板塊設(shè)三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、合格、待合格；3.具體轉(zhuǎn)換方法：“積累與運(yùn)用”共35分，21-29分為合格；“閱讀理解”共35分，21-28分為合格；“習(xí)作表達(dá)”共30分，18-26分為合格。
蕭山區(qū)2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
六年級(jí)語文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
積累與運(yùn)用（35%）
一、抄寫下面這段話，要求：端正清楚、勻稱美觀，有一定的速度。3點(diǎn)（原創(chuàng)）
書寫要正確，端正，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字2點(diǎn)。格式正確1點(diǎn)。出現(xiàn)1個(gè)錯(cuò)別字扣0.5點(diǎn)，兩個(gè)及兩個(gè)以上扣1分。
二、讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。（9點(diǎn)每詞 1 點(diǎn)，每詞中錯(cuò)1字扣0.5點(diǎn)；錯(cuò) 2 字以上不得分
1.別出心裁 浪漫 五湖四海 餃子 機(jī)遇 明顯 責(zé)任
三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。10點(diǎn)
1.d.b.a. 3點(diǎn)
2..c.b.d 3點(diǎn)
3.C 1點(diǎn)
4.C 1點(diǎn)
5.A 1點(diǎn)
6.B 1點(diǎn)
四、判斷下列說法是否正確，在括號(hào)中打上“√”或“×”。（4點(diǎn)，每題1點(diǎn)）
1.× 2.√ 3.× 4.×
五、根據(jù)語境填空或選擇 （ 9點(diǎn) 每個(gè)空格1分，錯(cuò)一字扣0.5分，錯(cuò)兩字以上不得分）
少壯不努力 2.子欲養(yǎng)而親不待3.最是一年春好處 燕山月似鉤 不及汪倫送我情 不知秋思落誰家 千磨萬擊還堅(jiān)勁 不要人夸好顏色 4.A
閱讀與理解（35%）
一、閱讀蘇軾的《小兒不畏虎》，完成練習(xí)。 6點(diǎn)
1.婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟! （4點(diǎn) ，前兩個(gè)空各1點(diǎn)，后一個(gè)空2點(diǎn)）
2.A 2點(diǎn)
二、閱讀下列三則材料，完成練習(xí)。12點(diǎn)
1. 漢字“冬”、中國書法、剪紙藝術(shù)、 奧運(yùn)五環(huán)、冰雪文化（3點(diǎn)任選三個(gè)即可 ）
√ × × （3點(diǎn)，每題1點(diǎn)）
列數(shù)字、作比較 說明了“冰絲帶”制冷技術(shù)高超。 （3點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
“冬夢”的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“漢字”等多種知識(shí)的積累、融合；在建造“冰絲帶”時(shí)，設(shè)計(jì)者們探求了“曲面幕墻”等各種新思路，并運(yùn)用了大量先進(jìn)科學(xué)技術(shù)；“冰墩墩”形象和名字，其設(shè)計(jì)靈感源于“冰糖葫蘆”，并經(jīng)過了設(shè)計(jì)者們鍥而不舍的修改。 （3點(diǎn)，言之成理即可）
閱讀《追擊（節(jié)選）》，完成練習(xí)。 17點(diǎn)
1.面對(duì)敵軍包圍 ；敵軍誤以為是大炮嚇得到處逃竄；吩咐新兵瞄準(zhǔn)，自己隱藏在石頭后； 拉雷打算同歸于盡； 乘勝追擊；全力圍剿后一股 6點(diǎn)
2.D 2點(diǎn)
3.心理、動(dòng)作；英勇無畏、奮勇殺敵。 3點(diǎn)
小說通過對(duì)聲音的描寫來再現(xiàn)戰(zhàn)爭的情景，如““轟通”一聲巨響”“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”“撲通”等，既增添了緊張的氣氛，又增加了真實(shí)感。2點(diǎn)
4.言簡意賅地概括了文章的主體事件，同時(shí)“追擊”二字營造了緊張急迫的氛圍，暗示了戰(zhàn)斗的激烈，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。也體現(xiàn)了主人公劉大順的英勇無畏。4點(diǎn)
基礎(chǔ)知識(shí)：共35點(diǎn)，21——29點(diǎn)為合格
閱讀理解：共35點(diǎn)，21——28點(diǎn)為合格
習(xí)作表達(dá)：（30分）
優(yōu)秀：（27-30點(diǎn)）：能把內(nèi)容寫清楚，能寫出真情實(shí)感。語句通順，錯(cuò)別字1——3個(gè)。
合格：（18—26點(diǎn)）：能把內(nèi)容基本寫清楚，所寫事情真實(shí)。語句基本通順，錯(cuò)別字4——8個(gè)。
待合格：（17點(diǎn)以下）：能把事情大概寫出來。語句不夠通順，錯(cuò)別字多。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑