資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
(
學校
班級
姓名
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裝
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訂
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線
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) 2025學年第二學期期末教學質量檢測模擬試卷
六年級語文（試題卷）（考試時間：90分鐘 滿分100分）
(
考生須知：
1、試卷分試題卷和答題卷兩部分，
試題卷上答題無效
。測試結束后上交試題卷和答題卷。
2、考生務必用黑色水筆填寫班級、姓名、學號、考號等，用2B鉛筆把考號對應的數字涂黑
（沒有考號可不填）。
3、
選擇題必須用2B鉛筆填涂，
非選擇題部分用黑色水筆書寫，要求字體工整，筆跡清楚。
4、請在各題目的答題區域作答，
超出答題區答題無效
。
5、保持卷面整潔平整，
禁止用修正帶、涂改液。
6
、注意：
正確填涂：
▄
錯誤填涂： [√] [X] [▂ [■D] [//]
)
卷面書寫等級
第一部分 積累運用 （共35分）
等級
一、按要求把語句正確、美觀抄寫在格子里。3分 （原創）
(
談起往事，我深深感謝
他
在我那幼小的心田
上
，播下
了
文學的種子。
老師
搖搖頭
，
說
：“
這不過是無心插柳柳成蔭
啊！”
十年樹木，百年樹
人；
插柳之恩，終生難忘。
摘自《老師領進門》xxx書
)
(
◎行款布局合理，
段落分明。
◎書寫正確、美觀。
◎要有書寫者落款。
)
二、根據語境，讀拼音寫詞語。6分 （每詞0.5分） （根據學生錯題本原創）
1、在鍋鏟的攪和下，益發濃稠的臘八粥散發出tián nì nì( )的香味，這對八兒來說真是一種jiān áo( )。而《那個星期天》中讓我著急的卻是母親一而再的dān gē( )。當看到光線無可挽回地消逝，只剩一派huāng liáng( )，我忍不住哭了起來。母親這才jīng huáng( )地讓我yī wēi( )在她的懷里，可我心里的這一絲yōu shāng( )和jìmò( )，卻永遠留在了我的童年。
2 、面對cán bào( )的fěitú（ ），她無所畏懼，在令人kǒngbù（ ）的囚室，她受盡了苦刑，最后壯烈xī shēng（ ）。
三 、選擇題。15分（第1題3分，其余各2分）
1．下列加點字每一組都有一個讀音錯誤，請找出有錯的一項。（根據學生錯題本原創）
（1）A、憎惡（wù） B、蒸融（zhēng） C、一針見血（xuě）D、供應（gōng） （ ）
（2）A．吞噬（sì） B、確信（què） C、哄堂大笑（hōng ）D、攪和（huo） （ ）
（3）A．徘徊（huái） B、摻假（chān） C、鍥而不舍（qì） D．露餡兒（lòu） （ ）
2.下列4組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）。 （根據學生錯題本原創）
A、惆悵 包祔 帳篷 前攻盡棄 B、紐扣 避靜 傾覆 深褐色
C、名譽 撥弄 候鳥 迫不及待 D、難堪 清翠 哀思 萬不得以
3．下面四組詞語中，帶點字意思相同的一項是（ ）（根據學生錯題本原創）
A、 任勞任怨 任爾東西南北風
B、 見微知著 孰為汝多知乎
C、 從不間斷 盈盈一水間
D、 截然不同 非然也
4、下面加點詞語使用錯誤的一項是（ ） （原創）
A. 遇到困難，他也不灰心，常說焉知非福。
B. 北京的春節，家家戶戶做年肉，買新衣，還獨出心裁做冰燈。
C. 對于校園里的亂丟垃圾行為，我們不能司空見慣，假裝沒看見。
D. 老師總能從平時對我們的觀察中見微知著，發現問題并提前解決。
5、下面句子中不是病句的一項是（ ） （原創）
A、屁顛屁顛兒跑到鎮上，原來耍猴的已經走了。
B、“你不需要聽聽他不得不這么做的理由嗎？”爸爸對媽媽說，“不要老批評孩子！”
C、張思德同志是為了人民的利益而死得其所的。
D、讀了老師推薦的這本經典名著，讓我受益良多。
6、在五六年級，我們了解到了很多書法家，以下作品分別是誰的？請按《玄秘塔碑》、《蘭亭集序》、《顏勤禮碑》、《三門記》的順序作出選擇：（ ） （原創）
A. 趙孟頫、王羲之、顏真卿、柳公權 B. 柳公權、王羲之、顏真卿、文征明
C. 文征明、王羲之、顏真卿、柳公權 D. 柳公權、王羲之、顏真卿、趙孟頫
7、以下說法對課文理解正確的是（ ） （原創 ）
A、湯姆.索亞是一個熱愛冒險、關心朋友、有責任心的孩子，可惜他愛吹牛，虛榮心太強了。
B、《匆匆》開頭寫了燕子、楊柳、桃花，是想告訴我們動植物的時光會回來，而我們的時光卻短暫而一去不復返。
C、舉辦畢業聯歡會要先寫一份策劃書，策劃書的分工職責要明確，活動流程要清楚。
D、《表里的生物》中爸爸之所以故意說有一個小蝎子在表里, 是為了證實我的猜測， 滿足我的好奇心，讓我不要打表的主意。
四、判斷下面句子的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。4分 （原創）
1.老舍的《草原》和《北京的春節》體現了我國“百里不同風，千里不同俗”的特點。（ ）
2、這學期和上學期我們都學習了很多小說，小說都要關注人物和情節。 （ ）
3、把“？”拉直變成“！”，這里的“！”在文章中是指科學家發現問題就解決它的過程。 （ ）
4、寫作品梗概要先讀懂內容、把握脈絡，接著進行篩選概括合并，最后連貫表達。 （ ）
五、積累運用：根據句子內容和自己的理解填空。7分（1+2+1+2+1） （原創）
1、老師仔細地給我講，我才知道，原來我學習上最大的攔路虎，居然是粗心，我還沒把它當回事！多虧了老師的提醒，真是 ， 。（選自《增廣賢文》）
2、當表弟沉迷游戲，不抓緊學習時，我會用《長歌行》中的詩句勸他：
！我還搜集了其他珍惜時間的詩句送給他： 。
3、我的勸告，被沉迷游戲的表弟當成了耳旁風，他愛聽表揚，不愛聽批評。表弟，你可知道， ， 這些勸告對你可大有好處呀！
4、讀了《學弈》這篇古文，我知道了學習要 ，不能 的道理。我還知道“ ，事非經過不知難”的道理呢!
5、《馬詩》中李賀用“何當金絡腦，快走踏清秋”來托物言志，抒發志向。我知道運用這種方法的詩句還有： ， 。
第二部分 閱 讀 （35分）
等級
六、閱讀理解。
（一）非連續性文本閱讀 （原創，內容來自各網站消息改編）
(
2、據國家衛生健康委
3月11日
消息，為進一步優化新冠病毒檢測策略
，在核酸檢測基礎上，增加抗原檢測作為補充。
) (
1、
據悉，病毒是否入侵人體目前主要有三種方法來檢測：核酸檢測、抗原檢測和抗體檢測
，
前二者都屬于直接檢測病毒的方法
。
相比核酸檢測，抗原檢測的速度更快，操作也更便捷，但準確度較低，一般用于感染早期。多國在公認
把
核酸檢測
作
為新冠病毒檢測“金標準”的同時，也推廣了抗原檢測，將之作為核酸檢測的一項有效補充，充分發揮其“早”和“快”的兩個優勢，在第一時間把可能的感染者篩查出來，利用最短的時間把傳染源控制住。
)
(
3、相比于核酸檢測，抗原檢測的優勢主要在于患者可以居家檢測，操作簡單，只要嚴格按照說明書操作，患者居家就可以完成。另外，出報告時間快，一般情況下在20-30分鐘左右出報告。
)
(
4、
“新冠病毒抗原自測試劑盒昨天上架銷售，每份零售價為30元。”健康99醫藥店的一名工作人員告訴記者，
需要
可直接到店
購買，可到貨不多。
)
1、根據閱讀內容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。5分
（1）抗原檢測在新冠病毒檢測中時可以發揮“早、快、方便”的作用。 （ ）
（2）抗原檢測為陽性的人員，不一定就是新冠病毒感染者。 （ ）
（3）發熱了用抗原自測試劑盒測一下，是陰性，那到醫院就不用花錢做核酸檢測了。 （ ） （4）綜合來看，抗原檢測速度快、操作簡單，在家也可以做，基本可以代替核酸檢測了。 （ ）
（5）抗原檢測試劑盒可以作為居家隔離的補充檢測，在有些藥店可以買到。 （ ）
（二）這屆冬奧會究竟有多少“黑科技”？（試題原創，文章摘自網易正文）
①世界矚目的冬奧會在北京順利召開，不得不說，這屆冬奧會“有點東西”。除了上熱搜的冰墩墩，還有刷屏的機器人、虛擬人……每一項讓人驚嘆的技術背后，都有科技實力作支撐。
②今天，就給大家扒一扒那些你不知道的“黑科技”。
一場浪漫的藝術盛宴
在科技實力愈發強勁的時代背景下，每一屆奧運會，都堪稱大型“肌肉秀”舞臺。本屆北京冬奧會，自然更加如此。開幕式上，中國文化與科技交相輝映，用中國人特有的浪漫，為世界獻上了一場空靈浪漫的藝術盛宴。
讓人贊嘆的巨型“雪花”，直徑長達14.89米，由96塊小雪花和6塊橄欖枝組合而成。地面上承接雪花的巨大屏幕，則是由京東提供的8K屏，配合燈光展現出流光溢彩的效果。觀眾眼中細膩的“雪花”紋路，其實是由55萬顆LED燈珠制成，且每一顆燈珠都由驅動芯片的單一信道獨立控制。背后的研發團隊付出的努力可想而知。另外，冰雪五環，也是開幕式的另一大看點。這個長22米、寬7米、高10米的冰立方，讓人嘖嘖稱奇?？蛇@些結合了燈光與科技的產品，也僅是冬奧會的“前菜”。
虛擬人“稱霸”
開幕式結束，各項比賽火熱開賽。運動健兒成為“主角”。運動員谷愛凌，憑借逆天一跳，成功奪得冬奧會歷史上首枚自由式滑雪大跳臺金牌，被高度曝光，家喻戶曉。
不過就在比賽前一天，本應該積極備戰的谷愛凌卻出現在了咪咕的演播室中。當然，這并非是她“不務正業”，而是她的“分身”——Meet Gu，一位虛擬人物。咪咕官方解釋，她將在奧運會舉辦期間，擔任其滑雪賽事解說、播報和場景電商等工作。這也并非冬奧會的首位虛擬人物，除了谷愛凌的分身，運動員韓聰、任子威等都擁有自己的數字分身。連央視網里，都有負責手語解說的虛擬主持人，讓聽不見聲音的特殊人群也可以不受影響地觀看比賽，給他們帶去了暖意。
除此之外，另一位“資深”虛擬偶像歌手洛天依，還登上了奧林匹克文化節開幕式舞臺，演唱歌曲《Time to shine》，大放異彩。與此同時，不少虛擬人還擔起了奧運宣傳的重任，比如熱愛REAL就是官方蓋章的公益宣傳大使。他不僅能與谷愛凌的分身進行聯動，還能與現場觀眾進行互動，科技感爆棚。
機器人刷屏
如果說虛擬人尚且“只可遠觀”，那機器人就親近得多了。
冬奧會期間，防疫機器人、引導機器人、遞送機器人、物流機器人、炒菜機器人、送餐機器人等，各種功能可謂百花齊放。
抖音上，讓外國人驚嘆不已的調酒機器人，一度刷屏網絡，成為“最受歡迎的機器人”之一。
據報道，運動員們就餐的餐廳，從炒菜、點餐到送餐，全部都由機器代勞，名副其實的“空無一人”。已經掌握“顛勺”技能的機器人大廚，可以制作多達300道美食，包括各種中式和西式菜肴，征服了所有運動員和中外記者的胃。
種種“黑科技”的加持，讓這場冰雪盛宴增添了別樣的風采。在黑科技的加持下，2022年9月，我們還將在杭州迎來“智慧亞運”，讓我們共同期待吧！
文中劃橫線句子“這屆冬奧會‘有點東西’”的意思是： 2分
這篇文章圍繞“冬奧會的黑科技”寫了三個方面內容，提取關鍵詞語填空。 3分
3、虛擬人和機器人的最大區別是 。1分
4、“在科技實力愈發強勁的時代背景下，每一屆奧運會，都堪稱大型“肌肉秀”舞臺”，這句話的意思是說，冬奧會是一個國家展示 的舞臺，就像健美達人在舞臺上秀肌肉一樣。這是運用了 的說明方法。2分
5、在“藝術盛宴”中，雪花、冰雪五環這些“結合了燈光與科技的產品，也僅是冬奧會的“前菜”，這里把 比作 ，說明 3分
6、在“機器人刷屏”這塊內容中，劃波浪線的句子先從整體情況介紹機器人，接著又從個體的角度具體介紹了 、 兩種機器人，這種既有整體概括又有個體介紹的寫法叫做 的寫法。3分
（三）不乘魚之危的人 （試題原創，文章摘自《南方周末》 ）
①我們把比碼頭窄小的石壩稱為“磯”。我老叔就是村里人說的那個梗著脖子，顛著魚竿，行走在磯上的人。村上人靠水吃水，卻認為他游手好閑，不合群，問起他，肯定都搖頭。老叔除了走在磯上，就是吧嗒著旱煙，半躺半坐在院子的草簾上，拿個小錘子叮叮咚咚地敲他的魚鉤。等敲得差不多了，再拿剪刀，在鉤上小心翼翼地剪出一層絨毛般的倒刺兒。用他的話說：“倒刺越小越好，魚兒越舒服，越容易上你的鉤，脫鉤也不容易受傷……?！崩鲜逭f起魚來真是沒完沒了。
②我從小喜歡跟他在一塊。他教我挖藍光蚯蚓。我在潮濕的井邊，掀開了一塊又一塊磚石。我第一次知道蚯蚓有暗紅色的、灰紫色的、長的短的、粗的細的、大頭的小頭的、身上帶淺色花紋的、不帶青斑的……我們把挑出來的藍光蚯蚓裝進一個盆里，再喂上泥，端回家。
③第二天清晨，端著它們，走上石磯。到了地方，老叔的手，在身邊的草甸子上一拍，對我說：“好漢，來坐！”
④我坐在那里看著他掏出魚鉤，把小盒子里的蚯蚓截成段，串在魚鉤上。下好鉤，老叔閉上眼。那時，河水平靜?？次议]著眼要睡著，老叔從身后摸出一根光溜溜的魚竿，遞給我。老叔的魚竿每次挑出水面，鉤上總掛著一條魚。一天一條，多余的魚都放生。我卻一無所獲。
⑤村上人也知道他會釣魚，卻不承認這算本事。每次，我和老叔走在磯上，路過水急的地方，他看都不看一眼。水流湍急之地，必有魚兒斗水尋食。急水釣魚見本事，村上人都這么說。只有老叔不這么認為，他說：“魚斗水是餓急了，乘魚之危，不是好漢干的事！”的確，魚在找食，給也不是；不給，看著又心疼。所以，他選擇靜水深鉤。
⑥我們去的那片地方比較偏僻，很少出現釣魚人。遠處的河上有人用上了“游絲網”，細細的游絲像蛛網似的對所有魚大小通殺，有時還有人炸魚。老叔頂瞧不起他們，一看到，就指著遠處罵：“我呸！不擇手段，臉都給丟到水里去啦！”
⑦有時，村上人找我老叔，想起的不是這個行走在磯上的人，而是他釣上來的河魚，想起了石榴河里魚的鮮美。村里凡有宴客需要，往往都要找老叔定一條鮮魚。老叔天天釣上來的魚都是有主兒的，他靠這個為生。有一次，同時有好幾個人來定魚，人家出高價，他也沒動心，拒絕了。他說：“一條破魚不值這么多錢！”對方也沒辦法，老叔平時沒花銷，也不攢錢，每天一條魚，夠吃夠喝，就夠了。
⑧這天，我們在磯上釣到一條魚。照規矩，一天釣一條魚，就該收拾收拾回家了。奇怪的是，老叔又坐下來，沒有要走的意思。另一條魚很快又上鉤了，我以為，老叔讓魚在水里溜溜，會像以前一樣把魚放生。誰知他溜著溜著，突然指揮我到水邊去把魚抓上來。我在草窠把魚制服，抱上了岸，老叔笑呵呵地交代下來。
⑨“就這么抱著，快跑，去你三嬸子家，說我給新出生的一對兒侄小子上個禮！一個小子抱一條大鯉魚！”
1、“不乘魚之?！敝械摹棒~”遇到的“?！笔? 。
老叔“不乘魚之?！? 在文章中指的是他 。
那些人不擇手段表現在： 。3分
2、根據故事情節，完成思維導圖：3分
3、從思維導圖中，可以知道這篇課文安排材料時略寫了　　　　　　　　　　，主要詳寫了老叔釣魚的事，簡單寫下這種寫法的好處有： 　　 　　　　　　　　　　?。?分）
4、概括并寫下第8-9自然段的主要意思：（50字內）2分
5、“不乘魚之危的人”，說明了老叔 的特點，老叔讓“一個小子抱一條大鯉魚！”我知道“抱鯉魚”寓意 ，從中我知道了老叔 3分
6、我還覺得老叔是個 、 的人，因為：
3分
等級
第三部分：習作表達（30分）（原創）
題目： ,你（我）……
要求：先把題目補充完整，橫線上的可以是一個人，可以是一種小動物，可以是一件小物品，也可以是一個地方，甚至可以是試卷上的一個紅叉叉，一種討厭的壞習慣等等。如：外婆，你在那邊還好嗎？紅燒肉，我想你了；弟弟，你太討厭了！大叉叉，我要消滅你！同桌，你能別煩了嗎？哼，粗心，你別得意……你們之間發生了什么？說說你們之間的故事，把你想對他（她、它）說的話，想表達的感情寫具體。注意內容具體，表達真實，語句通順，運用學過的方法，盡可能地把自己的真情實感寫出來。字數不少于450字。
280
560
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學校
班級
姓名
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裝
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訂
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線
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) 2024學年第二學期期末教學質量檢測模擬試卷
六年級語文（答題卷）（考試時間：90分鐘 滿分100分）
考 號
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考生須知：
1、試卷分試題卷和答題卷兩部分，
試題卷上答題無效
。測試結束后上交試題卷和答題卷。
2、考生務必用黑色水筆填寫班級、姓名、學號、考號等，用2B鉛筆把考號對應的數字涂黑（沒有考號可不填）。
3、
選擇題必須用2B鉛筆填涂，
非選擇題部分用黑色水筆書寫，要求字體工整，筆跡清楚。
4、請在各題目的答題區域作答，
超出答題區答題無效
。
5、保持卷面整潔平整，
禁止用修正帶、涂改液。
6
、注意：
正確填涂：
▄
錯誤填涂: [√] [X] [▂ [■D] [//]
)
卷面書寫等級
等級
第一部分 積累運用 （共35分）
一、 3分
(
談起往事，我深深感謝
他
在我那幼小的心田
上
，播下
了
文學的種子。
老師
搖搖頭
，
說
：“
這不過是無心插柳柳成蔭
?。　?br/>十年樹木，百年樹
人；
插柳之恩，終生難忘。
摘自《老師領進門》xxx書
)
(
◎行款布局合理，
段落分明。1分
◎書寫正確、美觀。
1分
◎要有書寫者落款。1分
)
二、 6分 （每詞0.5）
1、（ ）（ ）（ ）（ 　 ）
　　（ ）（ ）（ ）（ 　 ）（ 　 ）
　2、（ ）（ ）（ ）
三、 15分（第一題3分，其余各2分）
1、 （1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
（2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
（3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
6、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
7、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
四、判斷題 4分
1.（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ）
五、詞句積累 7分 （1+2+1+2+1）
1、 ， 。
2、 ， ！ ， 。
3、 ，
4、 、
等級
5、 ， 。
第二部分 閱 讀 （35分）
（一）5分
（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5）（ ）
（二）14分
1、（2分）
2、（3分）
3、（1分）
4、（2分）
5、（3）
6、（3分）
（三）16分
1、（3分）
2、（3分）
3、（2分）　　　　　 　　 　　　　 　　
4、（2分）概括并寫下第8-9自然段的主要意思：（50字內）
5、（3分） 、
6、（3分） 因為：
等級
第三部分：習作表達（30分）
420700
2024學年第二學期期末教學質量檢測模擬試卷六年級語文
參考答案與評分標準
第一部分 積累與運用（35分）
一、抄寫（3個點）：
1、行款布局合理，段落分明1個點，注意每個自然段的段首要空2格（五下要求）；
2、書寫正確、美觀1個點，按書本要求可稍有行楷的筆畫連貫，美觀而不是潦草（六下要求）；
3、按格式要求有落款，1個點。
二、根據拼音寫詞語。（6個點，每個詞語0.5個點）（注意：加粗為易錯字）
甜膩膩 煎熬 耽擱 　荒涼 驚惶 依偎 憂傷 寂寞 殘暴 匪徒 恐怖 犧牲
三、選擇題（15個點，第一題3個點，其余每一題為2個點）
1. C A C 2.C 3. C 4.B 5.B 6.D 7.C
四、判斷題（4個點） （√√×√）
五、填空題 （7個點 1+2+1+2+1 ）（答案供參考，劃線的可以填其他句子）
1、聽君一席話，勝讀十年書； 2、少壯不努力，老大徒傷悲 少年易老學難成，一寸光陰不可輕或黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲等； 3、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
4、專心致志 三心二意 ； 書到用時方恨少 5、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間 等
第二部分 閱讀理解（35點）
（一）非連續性文本閱讀。（5個點，每一小題1個點）√√××√
（二）冬奧黑科技（14點）
1、科技含量很高（有很多讓人驚嘆的技術應用 或類似意思即可）（2個點）
2、可直接3個標題，也可以寫自己理解：黑科技在藝術盛宴中的運用 黑科技在虛擬人物上的運用 黑科技在機器人方面的深入廣泛應用（3點）
3.、虛擬人是虛擬的，而機器人是真實可親的。（或原句：虛擬人“只可遠觀”……）（1點）
4、展示國家科技實力的舞臺 ；打比方。（2點）
5、把結合了燈光與科技的產品（雪花、冰雪五環）比作 前菜 （或把冬奧會比作盛大的宴會）；
開幕式只是科技產品展示的開始，接下去將有更多的科技產品展現出來（3點）
6、調酒機器人 機器人大廚 點面結合的方法（3點）
（三）不乘魚之危的人（16點）
1、 餓急（極）了； 不釣斗水魚 ； 用游絲網捕魚和炸魚（3點）
(
罵別人不擇手段
) (
不釣斗水魚
) (
每天只釣一條魚
) (
挖蚯蚓
) (
剪魚鉤
)2、3點（每框0.5個點）
3. 剪魚鉤、挖蚯蚓； 分清文章主次，領會作者想表達的意思 （2點）
4. 老叔破例多釣了一條魚，給新生的一對兒侄兒上禮。 （2點）
5. 善良……； 寓意：鯉魚跳龍門，望子成龍，對孩子的美好祝福、成長為有用人才等。
疼愛孩子（小輩） （3點）
6、有原則、不貪心、有情有義、對得起自己良心、頂天立地的好漢、……（言之有理）； （3點，2+1）
評分標準：
一、積累與運用：共35點，29—35點為優秀，21—28點為合格，21點以下為待合格。
二、閱讀理解： 共35點，28—35點為優秀，21—27點為合格，21點以下為待合格。
三、習作表達：（30點）
優秀（27—30點）： 能進行生動細致的描述，緊扣中心把感受具體表達出來，情感真實感人；語句通順流暢，錯別字少于4-5個。
合格（18—26點）：能把內容寫清楚，所寫事情真實可信。能圍繞中心有一定的情感表達，語句比較通順，內容稍微具體，錯別字不多8-10個。
待合格（18點以下）字跡辨識困難，內容過于簡單，或一直重復羅嗦，敘述不清，語句不通順、不完整，病句、錯別字到處都是，字數不到300個等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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