資源簡介

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2025年四年級第二學期語文期末測試模擬試卷
卷面書寫等級
（考試時間：90分鐘）
等 級
積累與運用
請按要求將下面的句子抄寫在橫線上。要求：字的中心要在橫格的中線上，保持水平；字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。（原創）
哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……
二、根據語境，讀拼音，寫詞語。（原創）
北京冬奧會短道速滑比賽中，運動員們時而qí tóu bìnɡ jìn（ ），時而fèn lì （ ）加速，讓觀眾jǐn zhānɡ（ ）得屏住了呼吸。當看到中國隊運動員終于第一個沖過終點線，大家興奮得shǒu wǔ zú dǎo（ ）。雖然他們nián jì（ ）小，但是從不放棄，wán qiánɡ（ ） 拼搏，讓人們從心底里zàn tàn（ ）：中國運動員，好樣的！
三、選擇題。
1．下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯誤的，請打“√”。 （原創）
（1）A．稻穗（suì ） B．慎（shèn）重 C． 鈔（cāo）票
（2）A．熒（yínɡ）光屏 B．憑（pín）借 C． 競（jìnɡ ）走
（3）A．角（jiǎo）色 B．紀（jǐ）昌 C．潛（qián）入深海
2．下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請圈出錯別字，把正確的字寫在括號里。（原創）
（1）A．強狀 B．大概 C．得心應手 （ ）
（2）A．助威 B．痕跡 C．筋疲力竭 （ ）
（3）A．奧秘 B． 饋敗 C．重整旗鼓 （ ）
3. “科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”一句中，“反復”的意思是（ ），我能體會到（ ）。（改編）
A.顛過來倒過去 B.一遍又一遍 C.反悔 D.科學家在研究過程中付出了艱辛的勞動。 E.科學家后悔研究這個問題
4．下面句子中的加點詞如果換個詞語，你認為最合適的是哪一項？請打“√”。
（1）普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？”（原創）
A. 堅決 B. 堅強 C.肯定 D.決定
（2）教室里鴉雀無聲，只能聽到同學們翻動書本的聲音。（改編）
A.低聲細語 B.竊竊私語 C.人聲鼎沸 D.悄無聲息
5. 下面選項中，句中劃線部分表達不恰當的一項是（ ）（原創+改編）
A. 我姐姐今年剛大學畢業，一頭披肩的秀發，臉上帶著燦爛的笑容，真可謂是鶴發童顏啊！
B. 做學問要謙虛，不可自大，有不懂的問題就要及時請教他人，正所謂“好問則裕，自用則小”。
C. 爺爺退休以后最喜歡做三件事情：養鳥、唱戲、侃大山。原本忙碌的生活有了幾分悠閑。
D. 3月14日，氣溫高達27℃，而前一天，最高溫度也只有7℃。同學們有的穿著春秋的薄外套，有的還穿著冬天的羽絨服，真是“二八月，亂穿衣”。
6．下列關于課文內容的說法不正確的一項是（ ） （原創）
A. 屠格涅夫在《麻雀》一文中把看到的、聽到的、想到的寫了下來，活靈活現地展現了麻雀和獵狗相遇時的情形。
B．《西門豹治鄴》一文中，西門豹調查情況這部分是主要內容，要復述得詳細一些。
C．《為中華之崛起而讀書》一文先講述了周恩來立志這一結果，然后再講述立志的原因。
D．普羅米修斯上天“盜”取火種，是古希臘人對火種來源的一種解釋，而燧人氏鉆木取火則是中國古代人民對火的來源的解釋。
四、根據語境填空或選擇。（原創）
1.午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像_________。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，__________！
2.這個學期，我們欣賞了詩人筆下的美景：“一道殘陽鋪水中，______________”；感受到了詩人對梅花和雪細致入微的觀察：“________________，雪卻輸梅一段香”；領略了李清照的豪情：“___________，死亦為鬼雄”；也見識了青史留名的王戎小時候的聰明才智：他不取道旁李的原因是：____________，_________。
3.學校的文化墻上要布置一期關于秋天的板報，下列哪一句不能被選用？（ ）
A.二八月，亂穿衣。 B.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
C.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。 D.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
等級
閱讀理解
閱讀下面兩個材料，完成練習。
（一）海水稻（原創）
①2020年6月，袁隆平爺爺帶領的海水稻科研團隊在青海柴達木盆地種出了海水稻。海水稻，是耐鹽堿水稻的形象化統稱，因其能夠在海邊灘涂等“海水經過”的含鹽量過高的鹽堿地生長而得名。只聽名字，可能會有人以為海水稻是生長在大海里的水稻，其實，海水稻只是不懼怕海水的短期浸泡。
②一般地，普通水稻種子在濃度超過0.3%的鹽水中無法發芽，植株無法吸收水分，會因脫水而死。海水稻剛好相反，在0.9%-1.2%濃度的鹽水中都可以正常發芽。海水漲潮時，水稻秧被海水淹沒三四個小時都沒有問題，退潮后海水稻長勢更快。
③眾所周知，生物的性狀主要由基因決定。科學家研究發現，海水稻是一個相對古老的秈稻亞種，存在大量鹽誘導基因。這使海水稻在鹽堿環境中茁壯成長。
④經觀察，海水稻根系格外發達，根深可達30-40厘米。植株比普通水稻要高大許多，成熟后的稻穗長度可達23厘米。有這些特殊的生理構造，海水稻不僅耐鹽堿，還具有抗澇、抗病蟲害、抗倒伏等優良特性。因此，在生長過程中，它不需施用肥料、農藥，所產稻米雖呈胭脂紅色，卻是真正的綠色食品。
1.根據文意判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）海水稻不是種在海水里，而是種在“海水經過”的鹽堿地。 （ ）
（2）所有的普通水稻種子，在鹽度超過0.3%的鹽水中就無法發芽了。（ ）
（3）短文第⑤自然段主要向我們介紹了海水稻的樣子。 （ ）
（4）文中畫橫線的句子運用了列數字的說明方法，可以讓我們清楚地了解海水稻比一般水稻更耐鹽。 （ ）
2. 本是“先天不足”的鹽堿地、沙漠，海水稻卻有可能成為使沙漠變綠洲的先鋒戰士。這是為什么呢？這句話應該放在文中第___段和第___段之間。（2分）
3.第③段中，“眾所周知，生物的性狀主要由基因決定。”這句話中的“主要”二字能去掉嗎？為什么？
_______________________________________________________________________________
4. 用聯系上下文的方法，我知道了第④段中“綠色食品”的“綠色”就是指________________。
5.學貴有疑，請完成下列問題。
（1）有一位同學讀了短文后，提出了這樣一個問題：“ 海水稻有哪些優點呢？”你認為他是從哪個角度進行提問的？ （ ）
針對短文內容 B.針對短文寫法 C.聯系生活經驗
你能回答這位同學的問題嗎？（請寫出至少2點。）
______________________________________________________________________________
(3)讀了短文，你也能從上面選一個角度提出一個問題嗎？請把你的問題寫在下面的橫線上。
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（二）_______________（原創）
匆匆上了公交車，我才發現沒帶公交卡。司機倒是不錯，可能是看我不像經常逃票的人，讓我在皮包里繼續找零錢。
①我的臉漲得通紅，額角已經冒出了一層細密的汗。我覺得自己像個小偷，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進投幣箱來證明自己的粗心大意和清白。慌亂時，一個粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你拿去吧。”我回頭一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個典型的外地老太太。②言語間，她已經走到投幣箱前，將手里一塊錢硬幣投了進去。我慌忙解釋說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”
老太太笑了：“一塊錢，還什么？又不是1萬元。”這時，我發現車里的人都沖老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發不安起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我幾分鐘，我去買包香煙，換開零錢后給您。”老太太又笑了：“我下一站就到了，下午回山東濟寧老家。我兒子一家都在南京打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次在南京坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現在的樣子，是一位好心的始娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機會還南京人一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那里。”
聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。看著人們的笑容，我的心底盛開了一朵美麗的花。
讀短文，完成下面練習。
本學期我們學習了通過各種方法體會人物的心情，請你在文中相應的批注框內寫下批注。
讀短文最后一段畫線句子，車上的人們都笑了，他們會想些什么呢？
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如果要給短文起一個題目，你覺得以下哪一個最合適？（ ）
善良的老人 B.一個硬幣 C.愛心的傳遞
非連續性文本閱讀
周末，某小學四年級同學鳴鳴看到社區衛生服務站的宣傳欄中貼著幾張海報：
根據海報內容，判斷對錯。
每年的1月、12月是流感流行的月份。 （ ）
鳴鳴的媽媽是一位醫生，爸爸是一位老師，他們一家三口都應該接種流感疫苗。（ ）
流感疫苗一年中的任何時候都可以打。 （ ）
妹妹滿5個月了，可以接種流感疫苗。 （ ）
鳴鳴的爺爺奶奶認為，沒有必要接種流感疫苗。鳴鳴應該如何借助海報中的內容說服他們？ （請寫出至少2點理由）
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等 級
習作表達
在“班級”這個大家庭里，同學們朝夕相處，你有什么發現嗎？有的同學像小白兔一樣溫順可愛，有的像小猴子一樣活潑好動，還有的像樹懶一樣慢慢悠悠……你的班級也像一個“動物園”！想一想：你要怎么介紹你的同學們？他們像什么動物？什么地方像？別忘了通過具體事例來介紹哦！ 可以“我的班級不一般”為題也可自擬題目，字數在350字左右。
參考答案和評分標準
參考答案
積累與運用（35點）
一、3點
9點（錯一個字扣0.5點）齊頭并進 奮力 緊張 手舞足蹈 年紀 頑強 贊嘆
14點（第1、2題分別為3點，第3—6題均為2點。）
1. C B A 2.狀—壯，筋—精，饋—潰 3.B D 4. A D
5.A 6.B
四、9點 （第1、2題每空1點，第3題2點。）
悶雷滾動 潮來了 半江瑟瑟半江紅 梅須遜雪三分白
生當作人杰 樹在道邊而多子 此必苦李 D
閱讀理解（35點）
16點
1.√××√（4點）
2.②和③之間（2點）
3.不能，（1點）因為“主要”是大部分的意思，說明生物性狀大部分由基因決定，還有小部分因為其他因素，去掉就不準確了。（2點）
4.原料生長過程中不需施用肥料、農藥的食品。（2點）
5.（1）A（1點）
（2）優點有耐鹽堿，還具有抗澇、抗病蟲害、抗倒伏等優點。（寫出兩點即可）（2點）
（3）例：海水稻是鹽堿地里種出來的，口感怎么樣？（2點）
（二） 13點
1.沒帶零錢，找不到一個硬幣；（2點）幫我投了幣，歸還，幫助別的忘記帶零錢的人；（2點）大家都被感動了。（2點）
2. 批注1：尷尬（羞愧）（1點） 批注2：從“言語間”“走”“投”等動作描寫中（1點），感受到老太太急著助人的心情（1點）。
3. 根據文章內容，言之有理即可。（2點）
4. C（2點）
（三）（6點）
1.√√××（4點）
說服理由以下幾點任選兩點即可。A.流感不是普通感冒，它傳染性極強。 B.流感容易引起并發癥：肺炎、腦膜炎、心肌炎等。 D. 60歲以上的老年人是建議優先接種的。 E. 流感疫苗每年都要接種。（2點）
評分標準
書寫等級：
一類（優秀）：卷面整潔，書寫規范，字跡美觀；
二類（合格）：卷面欠整潔，書寫欠規范，字跡欠美觀；
三類（待合格）：卷面不整潔，書寫不規范，字跡不端正。
積累與運用：共35點，29—35點為優秀，21—28.5點為合格，21點以下為待合格。
閱讀理解： 共35點，28—35點為優秀，21—27.5點為合格，21點以下為待合格。
習作表達： 共30點
優秀（27—30點）：能通過具體事例寫同學的特點，把同學的特點寫清楚，能寫出真情實感。語句通順，錯別字1-3個。
合格（18—26點）：能通過事例寫同學，把同學的特點基本寫清楚，所寫事情真實。語句基本通順，錯別字4-8個。
待合格（18點以下）：能把同學特點大概寫出來。事情不夠清楚，語句不夠通順，錯別字多。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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