資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
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)2025年六年級第二學(xué)期期末模擬試卷語文卷
考生須知：
1.本試卷所有答案都必須做在試題相應(yīng)位置上；
2.請在試卷上寫明學(xué)校、班級、姓名；
3.本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。
第一部分：積累運用（共35分）
一、默寫古詩《寒食》，注意：書寫正確，行款整齊，布局合理，不出現(xiàn)考生姓名。（2分 原創(chuàng)）
詩 寒 食
二、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語。（4分）
那年，一臉zhì qì（ ）的我們懷揣著夢想與希望步入學(xué)校。透過玻璃窗，我們渴望duǒ cáng（ ）在花間，聆聽huā ruǐ（ ）的歌唱；我們渴望爬到樹上，與qī xī（ ）在枝頭的喜鵲liáo tiān（ ）。而今，我們即將告別校園，我們多么想再次yī wēi（ ）在老師身旁，唱起童年的歌謠；我們多么想成為彼此永遠珍惜的zhì yǒu（ ），jì mò（ ）時相依相伴。夏花已經(jīng)綻放，感謝曾經(jīng)遇見！
三、下列三組詞語中，加點字的注音每組都有一個是錯誤的，請圈出錯誤的讀音，并將正確的讀音寫在后面的括號中。（3分 原創(chuàng)）
1.A.間（jiān）斷 B.湯匙（chí） C.纖（xiān）細 D.人才濟濟（jǐ jǐ） （ ）
2.A.旋轉(zhuǎn)（zhuǎn） B.暈（yùn） C.押解（jiě） D.蒙（méng）古包 （ ）
3.A.剝（bāo）皮 B.噴（pèng）香 C.干勁（jìn） D.含情脈脈（mò mò） （ ）
四、下列三組詞語中，每組都有一個詞語帶有錯別字，請把錯字圈出來，并將正確的漢字寫在后面的括號中。（3分 原創(chuàng)）
1.A.元宵 B.慈詳 C.水龍頭 D.拘留所 （ ）
2.A.蒸溶 B.籍貫 C.練習(xí)簿 D.奄奄待斃 （ ）
3.A.遮挽 B.唯恐 C.渡假村 D.迫不及待 （ ）
五、選擇題。（5分 原創(chuàng)）
1.下列加點字的意思相同的一項是（ ）
A.今我來思 文思泉涌 B.見微知著 微不足道
C.雖與之俱學(xué) 送孟浩然之廣陵 D.誰知盤中餐 孰為汝多知
2.根據(jù)“集”字的字形和意義的演變，推測“集”字的本意，填寫在導(dǎo)圖里，并為下列詞語中的“集”字選擇正確的義項。
（甲骨文） （金文） （篆書） （隸書）
_x000F_A.本義：鳥（群鳥） 比喻引申 B.動詞： 詞性引申 C.名詞：會合許多單篇或
在樹上棲止。 聚集。 單張作品編成書。
（1）集思廣益（ ） （2）沙鷗翔集（ ） （3）《艾青詩集》 （ ）
3.下列加點成語運用正確的一項是（ ）
A.中國政府決定，一九九六年，將向世界開放五個國家旅游度假區(qū)，金石灘首當(dāng)其沖。
B.他出賣了自己的國家和民族，最終客死他鄉(xiāng)，也算是死得其所了。
C.他對文史典故非常熟悉,遇到寫作需要時,便可信手拈來。
D.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
4.下列對張明同學(xué)的日記片段所提的修改意見中,不正確的一項是（ ）
①六年級是小學(xué)階段進入沖刺的一年學(xué)習(xí)。②我們要經(jīng)受毅志力的考驗,每個同學(xué)都要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。③我們將來都希望自己能成為建設(shè)祖國的有用人才，所以，我要時常提醒自己“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
A.句①中的“學(xué)習(xí)”一詞要刪去。
B.句②中的“毅志力”應(yīng)改為“意志力”。
C.句③中的“將來”應(yīng)改為“未來”。
D.句③中的“將來”與“都希望”要互換。
5.下列句子與右圖漫畫意思不相符的一項是（ ）
A.河有兩岸，事有兩面。
B.尺有所長，寸有所短。
C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
D.換個角度，會看到不一樣的風(fēng)景。
六、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的畫“×”。（5分 原創(chuàng)）
1.立春這一天，人們給小孩佩戴“春雞”，寓意茁長成長，吉祥如意?！? ）
2.五行是指金、木、水、火、土，我國古代思想家試圖用這五種物質(zhì)，來說明世界萬物的起源。………………………………………………………………………………………（ ）
3.《草房子》是朱自清的代表作，主人公桑桑是作者童年的化身，這部作品也是作者對童年生活的回憶?！? ）
4.“顏筋柳骨”之“柳骨”描述的是唐代書法家柳宗元的書法風(fēng)格。…………………（ ）
5.《為人民服務(wù)》是周恩來總理于1944年9月8日，在張思德同志追悼會上所做的演講，闡述了中國共產(chǎn)黨立黨為公的宗旨?！? ）
七、根據(jù)自己的積累填空（9分 原創(chuàng)）。
1.傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句表現(xiàn)了獨特的文化內(nèi)涵。下面這幾個傳統(tǒng)節(jié)日，分別對應(yīng)了哪些詩句，請把序號填寫在相應(yīng)方框內(nèi)。
春節(jié) 寒食節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)
①千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 ②中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
③日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 ④迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
⑤粽包分兩髻，艾束著危冠。 ⑥遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
2.古代詩人常常托物言志。于謙寫下“ ， ”借石灰來表達自己不與世俗同流合污的志向；鄭燮寫下“ ， ”_x000F_借 (
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)竹子堅韌的傲氣來表達自己不畏艱難、剛正不阿的品質(zhì)。我還積累了許多類似的詩句。如王冕的“ ， ”等。
八、綜合實踐。（4分 原創(chuàng)）
六一班就主題“讀萬卷書比行萬里路更能開闊視野嗎”進行了辯論，請你幫助他們完成下列任務(wù)：
1.確定辯論方。
正方：讀萬卷書更能開闊視野。 反方：
2.搜集能說明本方觀點的資料。
A.正方 B.反方
①讀書時，我們經(jīng)常會一知半解，不知來龍去脈。 （ ）
②書籍涵蓋天文、地理、科技，足不出戶就能了解世界。 （ ）
3.假如現(xiàn)在你要加入反方隊伍，請你寫出一個有力的理由進行辯論。
第二部分：閱讀理解（共35分）
九、閱讀《老舍先生》，完成練習(xí)。（13分 原創(chuàng)）
老舍先生
①北京東城豐富胡同有一座小院。走進這座小院，就覺得特別安靜，異常豁亮。這院子似乎經(jīng)常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹（現(xiàn)在大概已經(jīng)很大了），到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。按季更換，都長得很精神，很滋潤，葉子很綠，花開得很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡絜青親自蒔弄的。天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進屋，又是一身熱汗。老舍先生曾說：“花在人養(yǎng)。”老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步。
②老舍先生很是好客，每天下午，來訪的客人不斷。作家、畫家、戲曲、曲藝演員……客人被讓進了北屋當(dāng)中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來。這是老舍先生的書房兼臥室。里面陳設(shè)很簡單，一桌、一椅、一榻。老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。他的握手是輕輕的，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶。據(jù)我的印象，老舍先生總是自己給客人倒茶的。
③有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。
④老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕品”。老舍先生極其愛重齊白石，談起來時總是充滿感情。我所知道的一點白石老人的逸事，大都是從老舍先生那里聽來的。老舍先生請白石老人畫四幅屏，點的題有一句是蘇曼殊的詩，要求畫卷心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說：“老人是認真的?！崩仙嵯壬勂疬^，白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個香煙罐頭。“一下、兩下、三下……行了！”——“再添一點，再添一點！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事了。老舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了?！崩仙嵯壬囊庖姳憩F(xiàn)了他對人的理解，對一個人生活習(xí)慣的尊重，同時也_x000F_表現(xiàn)了對白石老人真正的關(guān)懷。
⑤老舍先生是市文聯(lián)的主席，自然也要處理一些“公務(wù)”，看文件，開會，作報告……
⑥作為一個北京市的文化工作的負責(zé)人，老舍先生常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。新中國成立前，北京有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識，提議把這些盲藝人組織起來，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視，他把盲藝人請到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特別勞煩兩位老藝人翟少平、王秀卿唱了一段《當(dāng)皮箱》。這是一個喜劇性的牌子曲，里面有一個人物是當(dāng)鋪的掌柜，說山西話；有一個牌子叫“鸚哥調(diào)”，句尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個段子和這個牌子，是睜眼藝人沒有的。老舍先生那天顯得很興奮。
老舍先生是歷屆北京市人民代表。當(dāng)人民代表就要替人民說話。以前人民代表大會的文件匯編是把代表提案都印出來的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解決芝麻醬的供應(yīng)問題。那一年北京芝麻醬缺貨。老舍先生說：“北京人夏天離不開芝麻醬！”不久，北京的油鹽店里有芝麻醬賣了，北京人又吃上了香噴噴的麻醬面。
⑦一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。
1.認真梳理文章內(nèi)容，照樣子將圖片補充，并完成填空。（4分）
(
愛花成性
)
(
老舍
先生
)
作者選取了老舍先生的幾個生活片段，進行了描寫，其中詳寫了 （填序號），略寫了 （填序號），作者這樣描寫的目的是
。
2.文章第①自然段中畫橫線的句子是對老舍先生和他夫人的 描寫。寫出了
，從中我們可以體會到
。（3分）
3.讀文章②—④自然段，用“ ”畫出描寫老舍先生語言、動作的句子，從這些語句中，你可以感受到老舍先生 。（2分）
4.文章第⑥自然段中，老舍先生“那天顯得很興奮”的原因是（ ）（1分）
A.兩位老藝人翟少平、王秀卿唱了一段帶有喜劇性的牌子曲《當(dāng)皮箱》，因為這個曲子鮮少聽到，老舍先生覺得自己很幸運。
B.有個叫“鸚哥調(diào)”的牌子，句尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音，很特別，很逗，老舍先生聽了開懷大笑。
C.盲藝人到市文聯(lián)演唱時，是老舍先生親自主持并介紹的，對此老舍先生非常驕傲。
D.那天的表演，很可能會引起各方面的重視，使得盲藝人的生活有了出路，不讓他們的“玩意兒”絕了。
5.請認真閱讀資料袋，并完成填空。（3分）
(
資料袋（
2
）
老舍和我們來往最密的時期，是在抗戰(zhàn)時代的重慶。我們都覺得他是我們朋友中最爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情的一個。
那時他正扛著重慶的“文協(xié)”大旗，他卻總不提那些使他受苦蒙難的事。 他來了，就和孩子們打鬧，同文藻喝酒，酒后就在我們土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望著滔滔東去的嘉陵江，一直躺到月亮上來才走。
——冰心
) (
資料袋（
1
）
生活中的父親完全是矛盾的。他一天到晚大部分時間不說話，在悶著頭構(gòu)思寫作，很嚴肅、很封閉。但是只要有人來，一聽見朋友的聲音，他馬上很活躍了，平易近人，熱情周到，很談得來。
仔細想來，父親也矛盾，因為一方面他對生活、對寫作極認真勤奮；另一方面，他又特別有情趣，愛生活。
——舒乙
)
文章第②自然段中寫“來訪的客人不斷”,可文章開頭卻說“走進這座小院，就覺得特別 (
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)安靜，異?；砹痢?。結(jié)合資料（ ），我知道其中的原因是：
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閱讀《麋鹿的身世之謎》，完成練習(xí)。（10分 原創(chuàng)）
麋鹿的身世之謎
　?、禀缏故锹沟囊环N。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為“四不像”。已出土的野生麋鹿化石表明，麋鹿起源于距今200多萬年前，距今約3000年時最為昌盛，但在距今約3000年的商周時期以后卻迅速衰落，直到清朝初年野生麋鹿最后絕跡。
　?、邝缏故侵袊赜械奈锓N，但它的正式英文學(xué)名卻以外國人的姓氏命名；它曾在中國生活了數(shù)百萬年，20世紀初竟在國內(nèi)幾乎絕跡。多數(shù)麋鹿專家認為，麋鹿絕跡的重要原因是歷史上各個朝代的大量獵捕，造成了麋鹿種群災(zāi)難性的減少。同時，各地許多沼澤或近海低洼荒地被開墾成為農(nóng)田，使只適于在沼澤地帶棲息的麋鹿沒有了容身之所，成為平原地區(qū)最早的生態(tài)災(zāi)難的犧牲者。
　 ③從春秋戰(zhàn)國時期至清朝，古人對麋鹿的記述不絕于書。但在漢朝以后，野生麋鹿數(shù)量日益減少。元朝建立以后，善騎射的皇族把野生麋鹿從黃海灘涂捕運到大都(北京)，供皇族子孫們騎馬射殺。野生麋鹿逐漸走向滅絕。到清朝初年，中國已只有一群約二三百只的麋鹿圈養(yǎng)在210平方公里的北京南海子皇家獵苑。這時候，國際動物學(xué)界還不知道麋鹿的存在。
④1865年秋季，法國博物學(xué)家兼?zhèn)鹘淌看笮l(wèi)在北京南郊進行動植物考察，無意中發(fā)現(xiàn)了南海子皇家獵苑中的麋鹿。他立即意識到，這是一群陌生的，可能是動物分類學(xué)上尚無記錄的鹿。大衛(wèi)以20兩紋銀為代價，買通獵苑守卒弄到了兩只麋鹿，制作成標本。1866年，他將標本寄到巴黎自然歷史博物館，被確認為從未發(fā)現(xiàn)的新種，而且是鹿科動物中獨立的一個屬。從此，麋鹿學(xué)名被稱為“大衛(wèi)鹿”。1866年之后，英、法、德、比等國的駐清公使及教會人士通過明索暗購等手段，從北京南海子獵苑弄走幾十頭麋鹿，飼養(yǎng)在各國動物園中?！　?br/>⑤1894年，北京永定河泛濫，洪水沖垮了獵苑的圍墻，許多麋鹿逃散出去，成了饑民的果腹之物。1900年，八國聯(lián)軍攻入北京，南海子麋鹿被西方列劫殺一空，麋鹿在中國本土滅絕。
　?、迯?898年起，英國十一世貝福特公爵出重金將原飼養(yǎng)在巴黎、柏林、科隆、安特衛(wèi)_x000F_普等地動物園中的18頭麋鹿悉數(shù)買下，放養(yǎng)在倫敦以北占地3000英畝的烏邦寺莊園內(nèi)。這18頭麋鹿成為目前地球上所有麋鹿的祖先。二戰(zhàn)時，這個種群達到255頭，烏邦寺莊園因害怕戰(zhàn)火，開始向世界一些大動物園轉(zhuǎn)讓麋鹿。到1983年底，全世界麋鹿達到1320頭。
　　⑦麋鹿的故鄉(xiāng)中國希望麋鹿能重返家園。1956年和1973年，北京動物園分別得到了一對和兩對麋鹿，但因繁殖障礙和環(huán)境不適，一直未能復(fù)興種群。1985年，在世界野生動物基金會的努力下，英國政府決定，倫敦5家動物園向中國無償提供麋鹿。1985年8月，22頭麋鹿被用飛機從英國運抵北京，當(dāng)晚運至南海子原皇家獵苑，奇獸重新回到了它在中國最后消失的地方。1986年8月，39頭麋鹿從英國七家動物園里選出經(jīng)上海運抵江蘇省大豐市，麋鹿重新回到它的野生祖先最后棲息的沿海灘涂。
⑧現(xiàn)在，全國已有麋鹿2000多頭。2003年3月，世界第一頭純野生的麋鹿在大豐麋鹿保護區(qū)內(nèi)出生?，F(xiàn)在，最大的麋鹿群生活在大豐麋鹿自然保護區(qū)里。
1.根據(jù)下列三項任務(wù)閱讀《麋鹿的身世之謎》，注意同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同。
任務(wù)一：利用短文提供的材料，簡要介紹麋鹿在國內(nèi)絕跡的原因，麋鹿的學(xué)名及由來，和麋鹿為什么得以在國外繁衍生息。（4分）
（1）瀏覽全文后，我發(fā)現(xiàn)想要解決“任務(wù)一”的難題，需要重點閱讀 這幾個自然段；關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，就不需要 ，這樣可以有效提高 。
（2）明明想了解“麋鹿在國內(nèi)絕跡的原因”，應(yīng)該重點閱讀第 自然段，并采用 的閱讀方法進行閱讀，就可以知道滅絕的重要原因有 個；
（3）麋鹿的學(xué)名是 ，它之所以能在外國繁衍生息，是因為
。
任務(wù)二：以“麋鹿的傳奇”為題，繪制一張“時間圖譜”。（3分）
（4）閱讀與任務(wù)有關(guān)的段落，將“時間圖譜”補寫完整。
(
2003年
) (
1986年
) (
1983年底
) (
④
) (
清朝初年
) (
漢朝以后
) (
①
) (
200多萬
年前
)
(
麋鹿的傳奇
)
(
⑥
) (
⑤
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全世界
1320頭
) (
在中國本
土滅絕
) (
③
) (
最為昌盛
) (
起源
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②
)
2.據(jù)悉8月24日，是麋鹿還家的36周年紀念日，大豐麋鹿自然保護區(qū)就要對外開展“麋鹿文化大會”，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)交給你一項任務(wù)，寫一則《保護麋鹿倡議書》，請結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)起倡議。（3分）
保護麋鹿倡議書
_x000F_閱讀下面非連續(xù)文本，完成練習(xí)。（12分 原創(chuàng)）
【材料一】少年閏土（節(jié)選）
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)深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
……
（2）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
……
（3）第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”
（4）我于是又很盼望下雪。
（5）閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?br/>【材料二】一面（節(jié)選）
（1）那個老人咬著煙嘴走了出來。他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
（2）什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。
【材料三】魯迅先生
圖1 照片 圖2 漫畫
1.閱讀第一部分內(nèi)容，我讀出了閏土是一個 、 的少年。（1分）
2.閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也會不一樣。下面給你這些下任務(wù)，你會怎么選擇性閱讀上述材料呢？請?zhí)顚懺诒砀裰小＃?分）
任務(wù) 選擇材料 選擇段落
初識魯迅
雪地捕鳥
遠望魯迅
細看魯迅
3.閱讀第一、二則材料，回答下列問題。（4分）
（1）閱讀完第一則材料，我知道了“閏土有著許多希奇的經(jīng)歷”，圍繞這個中心意思，我也能展開想象，寫一段話。（1分）
（2）第一則材料的魯迅處于 時期，對世間萬物充滿了 。（1分）
（3）第二則材料的魯迅處于 時期，從 描寫中，我們感受到這一時期的魯迅先生雖然瘦弱，但是 。（2分）
4.閱讀第二、三則材料，回答下列問題。（2分）
（1）先閱讀材料二中的文字，再仔細觀察材料三中的圖片，我發(fā)現(xiàn)：作家和畫家都抓住了魯迅先生 的外貌特征；（1分）
（2） 對比觀察圖1和圖2，我發(fā)現(xiàn)：畫家重點抓住了魯迅先生 的外貌特征。（1分）
5.三則材料都有對人物外貌進行描寫或者描摹，從這一角度出發(fā)，你獲得了什么啟示？（1分）
第三部分：習(xí)作表達（共30分）
根據(jù)要求，完成習(xí)作。
有這么一個運動員，參加此次冬奧會，還未比賽就以霸占微博熱搜。他就是日本花樣滑冰選手——羽生結(jié)弦?；踊绲耐跽?，奧運會2連冠，大獎賽4連冠，19次打破世界紀錄。
羽生結(jié)弦說：“我從未覺得自己是個冠軍，我永遠是一個挑戰(zhàn)者?！痹?022年北京冬奧會上，他選擇挑戰(zhàn)高難度4A，要知這個動作目前并沒有任何選手能夠做到。盡管最后足周跳躍，但仍落地不穩(wěn)，但他身上的那股永不服輸、超越極限的精神值得我們學(xué)習(xí)！
請你圍繞“永不服輸、超越自我”這一主題，寫一篇作文。
要求：
（1）題目自行擬定；
圍繞中心，選擇一兩件親身經(jīng)歷的事件展開描寫；
寫清楚經(jīng)過，詳略要得當(dāng)；
（4）不少于400字，不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
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學(xué)校
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姓名
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班級
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學(xué)號
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裝
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.訂
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.線
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2025年六年級模擬試卷語文參考答案與評分標準
第一部分：積累運用（35分）
一、默寫古詩《寒食》，要求：書寫正確，格式準確。（2分）
韓 翃 詩 輕 煙 散 入 五 侯 家 。 日 暮 漢 宮 傳 蠟 燭 ， 寒 食 東 風(fēng) 御 柳 斜 。 春 城 無 處 不 飛 花 ， 寒 食
評分標準：
1.優(yōu)秀2分，字跡端正，勻稱美觀，沒有錯別字，格式正確；良好1.5分，字跡端正，整體較好，略有涂改；合格1分，書寫不工整，大小間距不一，涂改較多。
2.錯別字：1字（標點）扣0.5分。
二、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語。（4分） 錯1字不扣分，錯2字扣1分。
那年，一臉zhì qì（稚氣）的我們懷揣著夢想與希望步入學(xué)校。透過玻璃窗，我們渴望duǒ cáng（躲藏）在花間，聆聽huā ruǐ（花蕊）的歌唱；我們渴望爬到樹上，與qī xī（棲息）在枝頭的喜鵲liáo tiān（聊天）。而今，我們即將告別校園，我們多么想再次yī wēi（依偎）在老師身旁，唱起童年的歌謠；我們多么想成為彼此永遠珍惜的zhì yǒu（摯友），jì mò（寂寞）時相依相伴。夏花已經(jīng)綻放，感謝曾經(jīng)遇見！
三、下列三組詞語中，加點字的注音每組都有一個是錯誤的，請圈出錯誤的讀音，并將正確的讀音寫在后面的括號中。（3分） 圈出錯誤讀音0.5分，書寫正確讀音0.5分。
1.jiān（jiàn） 2.jiě（jiè） 3.pèng（pèn）
四、下列三組詞語中，每組都有一個詞語帶有錯別字，請把錯字圈出來，并將正確的漢字寫在后面的括號中。 圈出錯字0.5分，書寫正確漢字0.5分。
1.詳（祥） 2.溶（融） 3.渡（度）
五、選擇題。（5分） 每小題1分。
1.B 2.B、A、C 3.C 4.C 5.B
六、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的畫“×”。（5分） 每小題1分。
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
七、根據(jù)自己的積累填空（9分）。 第1小題共計3分，每空0.5分；第2小題共計6分，每句1分，每句錯1字0.5分、錯2字以上不得分。
1.①③⑤④②⑥
2.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)；不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
八、綜合實踐。（4分） 第1小題1分，第2小題1分，每空0.5分；第3小題2分，得2分要求：理由必須符合反方觀點，且能有力論證。
1.行萬里路更能開闊視野 2.B、A 3.示例：“近水識魚性，近山識鳥音?！敝挥杏H身實踐，才能了解更多的知識。
第二部分：閱讀理解（共35分）
九、閱讀《老舍先生》，完成練習(xí)。（13分 原創(chuàng)）
_x000F_1.認真梳理文章內(nèi)容，照樣子將圖片補充，并完成填空。（4分）
②熱情好客③“重”齊白石④處理“公務(wù)”⑤關(guān)心盲藝人 每空0.5分，共計2分。
作者選取了老舍先生的幾個生活片段，進行了描寫，其中詳寫了①②③⑤（填序號），略寫了④（填序號），作者這樣描寫的目的是突出老舍先生有生活情趣、熱情好客、關(guān)心他人的特點。 第1、2空都為0.5分，第3空為1分，共計3分。
2.文章第①自然段中畫橫線的句子是對老舍先生和他夫人的動作描寫。寫出了養(yǎng)花的辛苦，從中我們可以體會到老舍先生和他夫人對于花的喜愛之情。（3分） 每空1分，共計3分。
3.讀文章②—④自然段，用“ ”畫出描寫老舍先生語言、動作的句子，從這些語句中，你可以感受到老舍先生溫文儒雅、文質(zhì)彬彬；理解、尊重、關(guān)懷他人。（2分）
畫“ ”語句：“他的握手是輕輕的，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶?！保焕仙嵯壬懒?，給攔了，說：‘別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了?！? 畫“～～～”語句，每句0.5分，共計1分；第2空為1分。
4.文章第⑥自然段中，老舍先生“那天顯得很興奮”的原因是（D）（1分）
5.請認真閱讀資料袋，并完成填空。（3分） 第1空為1分，第二空為2分，言之有理即可。
例：結(jié)合資料（一），我知道其中的原因是：老舍先生一天到晚大部分時間不說話，在悶頭構(gòu)思寫作，所以小院里特別安靜。而老含先生又特別有情趣，愛生治，家中的花草和擺設(shè)，讓人感到豁亮。再者，老舍先一見有人來，馬上活躍起來，平易近人,熱情周到,所以“來訪的客人不斷”。
十、閱讀《麋鹿的身世之謎》，完成練習(xí)。（10分 原創(chuàng)）
1.（任務(wù)一 4分 每空0.5個點；任務(wù)二 3分 每空0.5個點）
（1）2、4、6，逐字逐句地讀，閱讀效率； （2）2，提取關(guān)鍵信息，2； （3）大衛(wèi)鹿，1866后，英、法、德、比等國的公使及教會人士通過明索暗購等手段，從南海子獵苑弄走了幾十頭麋鹿，飼養(yǎng)在各自國家的動物園中，慢慢的，通過繁衍生息，麋鹿的數(shù)量就越來越多了；（4）①約3000年前 ②野生麋鹿數(shù)量日益減少 ③約二三百只麋鹿被圈養(yǎng) ④1900年 ⑤39頭麋鹿重回故土 ⑥第一頭野生麋鹿在保護區(qū)誕生
2.（3分 格式1個點，內(nèi)容2個點，言之有理即可）
十一、閱讀下面非連續(xù)文本，完成練習(xí)。（12分 原創(chuàng)）
1.（1分 每空0.5個點）見多識廣、機智勇敢、天真活潑等
2.（4分 每空0.5點）
任務(wù) 選擇材料 選擇段落
初識魯迅 材料一 第（2）自然段
雪地捕鳥 材料一 第（3）自然段
遠望魯迅 材料二 第（1）自然段
細看魯迅 材料二 第（2）自然段
3.（4分）
（1）（1分 語句通順、想想合理即可）
（2）（1分 每空0.5個點）少年，好奇心；
（3）（2分 0.5+0.5+1個點）老年，外貌描寫，精神很好.
4.（2分 每題1個點）
（1）瘦，寸頭，胡須濃重；（2）寸頭，胡須似“一”
5.（1分）在進行人物描寫時，應(yīng)該把人物最主要的外貌特征細致描繪出來，這樣人物形象才能深入人心。
_x000F_第三部分：習(xí)作表達（共30分）
十二、根據(jù)要求，完成習(xí)作。
類別 習(xí)作整體特點描述 得分 等級
一類 主題鮮明、內(nèi)容具體、詳略得當(dāng)，過渡自然，有真情實感，語言流暢生動。 28—30 優(yōu)秀
二類 主題鮮明、內(nèi)容具體、詳略得當(dāng)，過渡自然，有真情實感。 25—27 良好
三類 有主題、內(nèi)容比較具體、詳略明顯，語言較為通順，有過渡，有真情實感。 22—24 中等
四類 基本符合題意，條例尚清楚，語句基本通順，感情比較真實。 18—21 合格
五類 字數(shù)不足300，語句不通，錯別字多；題目要求基本沒有做到。 17分一下 待合格
作文的評判從三個角度出發(fā)：
1.選材。圍繞主題，選擇一二個事例，要寫清楚事例的指向是什么，中心是什么。
2.組材。詳略得當(dāng)是指事例的內(nèi)容安排有詳有略。
3.語言表達。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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