資源簡介

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2025年五年級第二學期模擬試卷語文卷
（考試時間：90分鐘 滿分：100分） 卷面書寫等級
等級
第一部分:積累與運用(35分)
一、按要求默寫宋代詩人雷震的《村晚》（4分）
書寫要求：①第一行寫題目，最后一行寫作者；
②每一行詩句居中寫，注意上下、左右
文字要對齊；
③注意筆畫、結構等方面的細節；
④書寫正確，無錯別字。
二、根據語境，讀拼音，寫詞語。（8分）【原創】
2022年新年伊始對于我們杭州人民來說，是不平凡的。面對傳染性極強的奧密克戎病毒，我們的政
shǒu mánɡ jiǎo luàn xiōnɡ yǒu chénɡ zhú diào dù
府沒有（ ），而是有條不紊、（ ）地部署、（ ）各項工
作。白衣戰士和志愿者紛紛奔赴抗疫一線，為人民筑起一道道“生命屏障”。 很快，疫情得以有效控制。
sù rán qǐ jìnɡ yóu zhōnɡ
他們的壯舉令人（ ），作為一名杭州人，我們（ ）地向他們表示感謝。
三、選擇填空，把正確答案的序號選填在括號里。（13分）
1.下面每組加點字的讀音均有一個讀音是錯誤的，找出來寫在后面括號里。【根據《一遍過》作業本改編】
（1）A.無垠（yínɡ） B.腳腕（wàn） C. 頑劣（liè） D.拖男挈（qiè）女 （ ）
（2）A.眼眶（kuānɡ） B.潛（qián）質 C.秉（bǐnɡ）性 D.愛憎（zēnɡ）分明 （ ）
（3）A.肖（xiāo）像 B.勾（gōu）當 C.狩（shòu）獵 D.困窘（jiǒnɡ）不堪 （ ）
2.下面每組詞語中都有一個錯別字，請圈出錯別字，把正確的寫在括號里。【根據《一遍過》作業本改編】
（1）A.膘肥體壯 B.踉踉蹌蹌 C.神計妙算 D.手疾眼快 （ ）
（2）A.縱身一躍 B.露陷兒 C.矜持不茍 D.應接不暇 （ ）
（3）A.軍令壯 B.絞盡腦汁 C.鋌而走險 D.美輪美奐 （ ）
3.下面加點字意思不同的一項是（ ）。【根據《語文園地》改編】
A.守株待兔 守候 墨守成規 B.溺而不返 返回 流連忘返
C.道旁李 道路 道聽途說 D.弗能應 應答 應聲附和
4.下面故事不是出自《水滸傳》的一項是（ ）。【原創】
A.及時雨會神行太保 B.九紋龍大鬧史家村
C.青面獸雙奪寶珠寺 D. 趙子龍單騎救主
5.下列匾額中所用的字體，說法正確的一項是（ ）。【根據《一遍過》作業本改編】
① 勤能補拙 ② 勤能補拙 ③ ④
A. ①楷書 ②隸書 ③篆書 ④行書 B. ①隸書 ②楷書 ③行書 ④篆書
C. ①楷書 ②隸書 ③行書 ④篆書 D. ①隸書 ②楷書 ③篆書 ④行書
6.下列句子沒有語病的一項是（ ）。【原創】
A.上幼兒園的妹妹正值豆蔻年華，充滿朝氣。
B.是否努力學習，是取得好成績的關鍵。
C.媽媽看到電視劇中的壞人作惡多端，總是會說：“多行不義，必自斃。”
D.看了電影《長津湖》，被志愿軍戰士熱愛祖國、不怕犧牲的精神深深感動了。
7.把下面的句子填入語段中的橫線處，恰當的一項是（ )。【根據《全品作業本》改編】
威尼斯是“海中的城”，在意大利半島的東北角上，是一群小島，外面一道沙堤隔開亞得里亞海。在圣馬可廣場的鐘樓上看， 。遠處是水天相接，一片茫茫。這里沒有什么煤煙，天空干干凈凈，在溫和的日光中， 。中國人到此， ；夏初從歐洲北部來的，在這兒還可看見清清楚楚的春天的背影。海水 。
①一切都像透明的 ②那么綠，那么釅（yàn)，會帶你到夢中去
③仿佛在江南的水鄉 ④團花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著
A.②①③④ B.②③①④
C.①②③④ D.④①③②
8.公共汽車在山路邊拋錨了，我想幫司機修車，但沒有技術，真是“ ”。填入橫線處最合適的一項是（ ）。【原創】
A.四月的冰河——開動（凍）了 B.隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外
C.梁山泊的軍師——無（吳）用 D.咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先
9.小明要寫一篇題為《調皮的表弟》的習作，下列與主題不符的一個事例是（ ）。【原創】
A. 他把我辛辛苦苦做好的寒假作業本涂黑了好幾頁。 B. 他會故意躲在門后嚇我。
C. 他用被子和書搭了一個城堡，在城堡里跳來跳去。 D.假期里，他不愿意做作業，被老師批評了一頓。
四、按要求寫句子。（4分）【原創】
1.體會例句的表達特點并仿寫。
這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。
雪花落在窗玻璃上：
2.請你描述下面情景，讓人感受到動態美或靜態美。
節日的大街：
五、回憶自己所學內容，再填空。（6分）【原創】
詩中有趣，“ ，也傍桑陰學種瓜。”讓我們感受了童真的可愛；詩中有愛，“ ， 意恐遲遲歸。”讓我們領略了母愛的偉大；詩中有情，“孤帆遠影碧空盡， 。”讓我們讀出了友誼的珍貴；詩中有志，“ ，黃沙百戰穿金甲。”中王昌齡寫出了戍邊戰士保家衛國的堅定信念。
老師教育我們，做人要心胸開闊，不能斤斤計較，這讓我想到了《論語》中“ ，小人長戚戚。”這句名言。老師還教育我們，做人要有一顆善良的心，正如《孟子》中所說“ ，仁之端也。”
等級
第二部分：閱讀與理解（35分）
（一）
公明儀為牛彈清角之操①，伏②食如故。非牛不聞，不合其耳③也。轉為蚊虻之聲，孤犢④之鳴⑤，即掉⑥尾奮⑦耳，蹀躞⑧而聽。
(選自漢·牟容《理惑論》載于南朝·梁·僧佑《弘明集》）
注釋：①清角之操：高雅的曲子。②伏：低頭。③耳：耳朵聽。④孤犢：孤單的牛犢。⑤鳴：鳴叫聲，作名詞。⑥掉：搖擺。⑦奮：豎起。⑧蹀躞（diéxiè):小步走。
請給這篇小古文加個合適的題目：《 》(2分）【原創】
下面朗讀停頓有誤的一項是（ ）。（2分）【原創】
A. 公明儀／為牛／彈／清角之操，伏食／如故。 B.非／牛不聞，不合其／耳／也。
C.轉為／蚊虻／之聲，孤犢／之鳴。 D.即／掉尾／奮耳，蹀躞／而聽。
3.這個故事告訴我們的道理，錯誤的一項是（ ）。（2分）【原創】
A.凡事要看對象，否則徒勞無功。 B.對愚蠢的人講深奧的道理，是不可取的。
C.做事不可多此一舉，否則不僅無益，反而有害。 D.對外行人說內行話，白費口舌。
4.公明儀為牛彈高雅的曲子，牛“伏食如故”，是因為 ；后來又“蹀躞而聽”，是因為 。（請用原文中的句子回答）（2分）【原創】
（二）海洋垃圾
①日本“3 11”9級大地震并引發強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。
②其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學家發現，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。
　　③但更可怕的是，會對海洋生態系統的健康產生致命的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
　　④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應當是焚燒發電。不過，海洋垃圾的焚燒也有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產生大量的二惡英，會危及環境和生態，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。
　　⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島——實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，然后再繼續埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。
(選自2011年4月20日《北京日報》 作者張田勘)
5.文章第①自然段從日本大地震產生的垃圾島寫起，有什么好處？(2分)【原創】
6. “海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。”這句話放在哪個自然段前最合適？（ ）（2分）【原創】
A.第②自然段 B.第③自然段 C.第④自然段 D.第⑤自然段
7.“到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。” 句中的加點詞“到現在為止”能去掉嗎？為什么？（3分）【原創】
8.請仔細閱讀文章內容，你推測發現“長約111公里的垃圾島”最可能是在哪一年？ （ ）（2分）
【原創】
A.2005年 B.2007年 C.2011年 D.2006年
9.這篇文章的主要內容是什么？下列選項表述不當的請打“×”，正確的請打“√”。（2分）【原創】
①本文主要介紹海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。 （ ）
②本文主要介紹海洋垃圾會對海洋生態系統的健康產生致命的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。
（ ）
③本文主要介紹海洋垃圾危害巨大，人們采用焚燒發電和建造人工島嶼的方法處理海洋垃圾。（ ）
④本文主要介紹人們采用焚燒發電和建造人工島嶼的方法處理海洋垃圾。 （ ）
（三）送報的少年
①放暑假的時候，給我家送報的換了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了!”
②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
③驕陽似火，送報少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。
④7月下旬的一天，少年送報來時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數線!”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了!”
⑤我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發上一邊啜飲牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床!”
⑥兒子不屑地說：“你那觀念早過時了!”
⑦我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了!”
⑧兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學！”
⑨一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘時，才出現在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了。”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看!”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。
⑩轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”
我隨口問：“那你呢 ”少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”
我驚訝得不知說什么，那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵!”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了……
（文／萬欣蘭）
10.仔細閱讀短文，以時間為序，梳理課文內容，完成思維導圖。（4分） 【原創】
我能根據思維導圖，講清文章主要內容：
。
11.班上同學在閱讀短文后，展開了如下交流，結合你對短文的理解，進行填空。（7分）【原創】
12.這篇短文的題目是《送報的少年》，為什么花了大量筆墨描寫“我”的兒子 這樣寫的作用是什么
（2分）【原創】
13.抓住人物的動作、語言和神態，體會人物的內心，是一種很好的閱讀方法。讀短文第 自然段中當“我”聽到少年被北京大學錄取時，“我驚訝得不知說什么好”，再聯系上文，想象當時“我”當時可能會想些什么，寫下來。(40個字左右)（3分）【原創】
第三部分：習作與表達（30分）
等級
請按照提示和要求進行習作。【根據《期末精華》試卷改編】
生活中，我們會遇見形形色色的人。有的人，在我們困惑時給予開導，在我們失落時給予支持，在我們遇到困難時給予幫助……他們是我們生命中的“守護神”。你的“守護神”是誰？他(她）帶給你怎樣的影響呢？通過一個具體事例介紹你的“守護神”，題目自擬， 450字左右。（注意把這個人當時的表現寫具體哦！）
2025年五年級模擬試卷語文參考答案與評分標準
說明：本試卷評價采用等級制，百分制轉成等級制的方法如下：
1.分成四個板塊，即“積累與運用”“閱讀與理解”“習作與表達”“卷面書寫”；
2.每個板塊設三個等級：優秀、合格、待合格；
3.具體轉換方法：
“積累與運用”共35分，30—35分為優秀，21—34.5分為合格,21分以下為待合格；
“閱讀與理解”共35分，28—35分為優秀，21—27.5分為合格,21分以下為待合格；
“習作與表達”共30分，26-30分為優秀，18—25分為合格，18分以下為待合格。
第一部分：積累與運用（35分）
一、略
二、（10分，每字0.5分）手忙腳亂 胸有成竹 調度 肅然起敬 由衷
三、（16分，每題2分）1.（1）A (2)A (3)A 2.(1)計—機 陷—餡 壯—狀 3.A 4.D 5.C 6.C 7.C 8.C 9.D
四、(4分，每句2分)1.采用比喻的手法寫，恰當即可
2.采用動態或靜態描寫的方法，合理即可
五、（10分，每句1分，1個錯別字扣0.5分，扣完為止）
1.童孫未解供耕織 臨行密密縫 唯見長江天際流 黃沙百戰穿金甲 2.君子坦蕩蕩 惻隱之心
第二部分：閱讀與理解（35分）
(一）（8分）
1.（2分）《對牛彈琴》
2.（2分）B
3.（2分）C
4.（2分）“不合其耳也” “轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴”
（二）海洋垃圾（11分）
5.（2分）用具體事例引出說明對象，激發閱讀興趣。
6.（2分）B
7.（3分）不能，“到現在為止”說明現在還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況，不代表以后也沒有，體現了說明文用詞的準確性。
8.（2分）C
9.（2分）①× ②× ③√ ④×
（三）送報的少年（16分）
10.（共4分，前兩空每空1分，主要內容2分）每天準時送報到我家 雨天因摔跤誤點 少年每天早上準時送報到我家，7月下旬時告知我們報上有錄取信息，一個下雨天因摔跤誤點，弄濕了報紙。8月底他告訴我自己要上北大不能再代父親送報。
11.（共7分，每空1分）外貌 語言 積極、樂觀、懂禮貌 工作認真、懂禮貌 不怕辛苦、懂事 勤奮、謙遜、關心父親 喜愛、敬佩
12.（2分）作者寫“兒子”，是為了與送報少年進行對比，從側面襯托出送報少年勤奮、謙遜、懂禮貌的品質。
13.（3分）例：這位少年真不簡單，原來堅持每天替父親送報的竟然是被北京大學錄取的大學生，這么勤勞又有抱負的少年真是讓人敬佩。(想象合理即可)
第三部分：習作與表達
作文評價等級標準：
一類文（優秀） 26-30分 能根據提示要求，選擇一個合適的事例；能分段、有條理地敘述；能恰當運用語言、動作、神態、心理等描寫手法具體敘述；注意重點突出，主題鮮明，有真情實感；語句通順；錯別字較少，正確使用學過的標點符號； 字數在450字左右。
二類文（合格） 18-25分 能根據提示要求，選擇合適的事例；基本能分段、有條理地敘述；基本能運用語言、動作、神態、心理等描寫手法具體敘述；基本能做得重點突出，有真情實感；語句基本通順；學過的標點符號基本能正確使用；字數在350字左右。
三類文（待合格） 18分以下 完全遠離要求；內容不清楚，語句不通順；不能成文，錯別字較多。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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