資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
五年級 語文試卷 卷面書寫等級
(
學(xué)校：
班級：
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學(xué)號：
)（考試時間：90分鐘）
等級
積累與運(yùn)用 【原創(chuàng)】
一、任選一首詩，注意豎寫古詩的格式要求。
◎每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。 ◎注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。
【設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，結(jié)合五上第四單元“書寫提示”要求及五下《語文作業(yè)本》第一課習(xí)題5設(shè)計(jì)。】
二、讀語段，根據(jù)拼音填詞語。【原創(chuàng)】
奮斗成就夢想，時光記錄榮光。1921年中國共產(chǎn)黨的成立，如春雷喚醒了chén shuì( )的東方睡獅。當(dāng)前，百年變局和世紀(jì)疫情交織，全國上下tuán jié( )一致，黨員們bēn fù( ) 疫情最前面，筑起了一道牢不可摧的píng zhàng( )。北京冬奧會上，我國冰雪健兒們奮力拼搏的精神讓我們 sù rán qǐ jìng（ ）；志愿者們真誠熱情的服務(wù)，得到了世界各國運(yùn)動員yóu zhōng（ ）的zàn xǔ( ) 。北京冬奧，又一次向世界證名了我們的大國風(fēng)范！中國巨輪正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更廣闊的未來！
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生拼讀能力，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。】
三、選擇題【原創(chuàng)】
1．下面每組加點(diǎn)字的讀音均有一個讀音是錯誤的，請圈出來。
（1）A.澄（chéng）澈 B.污穢（huì） C.不屈不撓（ráo）
（2）A.秉（bǐng）性 B.嶄（zǎn）新 C.一籌(chóu)莫展
（3）A.監(jiān) (jiàn)生 B.威嚇(hè) C.供(gòng)不應(yīng)求
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生認(rèn)讀漢字的能力，能讀準(zhǔn)字音，掌握本冊中應(yīng)掌握的多音字等。】
2. 下面三組詞語中，都有一個詞語含有錯別字，請圈出錯別字，把正確的寫在括號里。
(1) A. 委脫 B. 銜接 C.風(fēng)欺雪壓 ( )
(2) A. 拇指 B.飛馳 C.不動生色 ( )
(3) A. 鍛練 B.慈祥 C.心驚膽戰(zhàn) ( )
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生認(rèn)清字形，正確書寫的能力。】
下列每組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．①童孫未解供耕織。 ②百思不得其解
B．①青春作伴好還鄉(xiāng)。 ②真正的青春，只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人……
C．①黃鶴樓送孟浩然之廣陵。 ②以子之矛攻子之盾
D．①父不在，乃呼兒出。 ②家祭無忘告乃翁。
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生能借助注釋、聯(lián)系上下文等方式理解古文中的一詞多義、古今異義】
4．下列句子中，加點(diǎn)成語或俗語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A．咱班45位同學(xué)，正值豆蔻年華之際，我們別讓時光輕易溜走！
B．現(xiàn)在許多孩子坐享其成，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，到頭來可能就會毀了自己的一生。
C．聽說自己的童謠獲得了一等獎，小張喜不自勝。
D．沒有真才實(shí)學(xué)，光靠一張嘴，說再多也是梁山泊的軍師——無（吳）用。
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生在具體語言環(huán)境中運(yùn)用成語、俗語的能力。】
5. 下列關(guān)于漢字文化的表述，其中表述錯誤的一句是（ ）
A．我國漢字的演變過程為：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書，其中小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字。
B．一般研究報告的內(nèi)容包括研究問題的提出、研究方法，資料整理，研究結(jié)論四個方面。
C．搜集資料的基本方法有查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等。
D．顏真卿是唐代著名的書法家，是行書四大家之一，《顏勤禮碑》是其代表作之一。
【設(shè)計(jì)意圖：了解漢字文化，依據(jù)第三單元的語文要素，考查搜集資料的基本方法、學(xué)寫簡單的研究報告】
6．下列關(guān)于名著閱讀的表述，錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A.名著閱讀中，當(dāng)遇到一些難理解的語句可以適當(dāng)跳讀，知道大意即可；有時也可以借助資料、影視等加深理解，提升閱讀興趣。
B.《三國演義》中，“官渡之戰(zhàn)”“三打祝家莊”“火燒赤壁”等故事讓我們仿佛看到氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。
C.閱讀名著，讓我們認(rèn)識了心胸狹窄的周瑜、率性善良的賈寶玉、魯莽剛猛的黑旋風(fēng)李逵。
D.“想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏”是影視劇《紅樓夢》中的歌詞。 【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生閱讀名著的能力以及名著閱讀的情況。】
四、讀一讀，請你仿照下面句子對景色的動、靜態(tài)描寫，用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，選擇一個情景寫一寫。3
例句：車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地好像籠上了一層黑色的幕布。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。
雷雨前后 雪后的校園
【設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)第七單元“體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達(dá)效果”這一語文要素，結(jié)合園地七“詞句段運(yùn)用”習(xí)題改編。】
五、根據(jù)提供的語境填空或選擇。【原創(chuàng)】
1．詩以寄情：孟郊筆下的“誰言寸草心， ”是對無私母愛的深深感恩之情；李白的“ ，唯見長江天際流”是送別友人時的不舍之情；是“自在飛花輕似夢， ”的思鄉(xiāng)之情；是王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲， ”是將士誓死殺敵的壯志豪情。
2. “即景”是王維眼中的“人閑桂花落， ” 的山中春景，是翁卷“ ，子規(guī)聲里雨如煙”的四月江南農(nóng)村美景，是雷震的“草滿池塘水滿陂， ”的鄉(xiāng)村晚景。
3.童年是難忘的，正如冰心所說：“每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是 的記憶。”
4.無論是說話做事，我們都要實(shí)事求是，不能將事實(shí)過于夸張化，正如《韓非子》中所言：“夫不可陷之盾與無陷之矛， 。”
5.我們的村支書深受老百姓信任，因?yàn)樗v道義，為人正直清廉，不像那些唯利是圖的人，正所謂（ ）。
A.君子喻于義，小人喻于利。 B.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
C.人有恥，則能有所不為。 D.惻隱之心，仁之端也。
【設(shè)計(jì)意圖：考查日積月累的識記及在具體語境中的運(yùn)用。】
等級
閱讀理解【原創(chuàng)】
一、閱讀文言文，完成練習(xí)。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
[注釋] ①陳太丘：即陳寔（shí），字仲弓，東漢潁川許（今河南許昌）人，做過太丘縣令。 ②元方：即陳紀(jì)，字元方，陳太丘的兒子。③期行：相約同行。④日中：正午
1.本文與《楊氏之子》均選自南朝劉義慶編寫的《 》。
2.下面句子中斷句最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。
A.君/與家君/期/日中，日中/不至，則是/無信。
B.君與/家君/期/日中，日中/不至，則/是無信。
C.君/與家君/期日中，日中/不至，則是/無信。3.請你在原文中用“ ”劃出友人“慚”的原因的句子，并用自己的語言簡單概括“慚”因： 。
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生“正確、流利地朗讀淺顯文言文”“借助注釋了解小古文意思”的能力，考查此文，也旨在鼓勵學(xué)生拓展課外文言閱讀。】
二、閱讀下面兩篇文章，完成練習(xí)。
（一）“中國天眼”要做“眼保健操”
①“中國天眼”是個大家伙，如果把反射面比作“視網(wǎng)膜”，這張膜有25萬平方米大，“眼底”還有2200多個液壓促動器扮演“神經(jīng)元”的角色，用來精確控制“視網(wǎng)膜”。這么大一只“眼睛”，工程師如何保持它的健康狀態(tài)？
②能主動變形的反射面，是“天眼”區(qū)別于傳統(tǒng)射電望遠(yuǎn)鏡的重要技術(shù)創(chuàng)新。怎樣“主動”變形？是靠總控室發(fā)送指令給2200多個液壓促動器，由液壓促動器伸縮到指定位置，從而控制4450個反射單元調(diào)整位置。
③在“天眼”觀測運(yùn)行時，人的肉眼很難看到反射面“變形”時的微小變化，卻能聽到上千個液壓促動器一齊低吼的聲音。液壓促動器日常工作量最大，也就成了運(yùn)維工程師最“照顧”的對象。
④在“天眼”落成啟用之初，工程師要在巡檢中判定哪根促動器沒有正常工作，誰也不知道壞了幾根促動器會不會影響觀測效果，每天可能都在疲于檢修。
⑤“總工程師姜鵬提出必須建一個反射面安全評估系統(tǒng)。”在望遠(yuǎn)鏡調(diào)試中負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)的工程師李輝說，按照這個思路，團(tuán)隊(duì)利用全過程仿真技術(shù)，把整個反射面用力學(xué)模型完全數(shù)字化，“哪根促動器壞了，哪個節(jié)點(diǎn)工作不正常，都能在總控室的安全評估系統(tǒng)軟件中顯示”，并且模擬出對觀測的影響，一旦超出安全范圍會自動報警。
⑥有了反射面安全評估系統(tǒng)，工程師可以有的放矢地給它做“眼保健操”，針對“亞健康”節(jié)點(diǎn)及時保養(yǎng)維護(hù)。這就像我們做眼保健操時，如果哪個穴位格外不舒服，就多按壓一下來緩解視疲勞。
⑦如果問題不是出在“眼底”的液壓促動器，而是在反射面板上面怎么辦呢？工程師可以走上面板去維護(hù)嗎？答案是可以，聰明的工程師不是直接站在面板上，而是模仿“太空行走”。
⑧這項(xiàng)技術(shù)被稱為“微重力蜘蛛人”，使用一個直徑7.6米的氦氣球?qū)⑦\(yùn)維人員的體重減少到反射面板能承受的重量，甚至“零重力”，使得人員能夠到達(dá)反射面任意地方執(zhí)行巡檢和維護(hù)作業(yè)，又不會壓壞面板。
⑨現(xiàn)在我們知道，“天眼”不僅要做“眼保健操”，而且是一套設(shè)計(jì)精巧、智能化的“眼保健操”。它不是金屬堆砌的“傻大粗”，而是需要運(yùn)維工程師精心呵護(hù)的最精密的天文儀器。 （新華網(wǎng)文章）
1.閱讀短文后我們發(fā)現(xiàn)，“天眼”要做的“眼保健操”是一套設(shè)計(jì)精巧、智能化的“眼保健操”，其“智能化”表現(xiàn)在 ；其“設(shè)計(jì)精巧”表現(xiàn)在 。
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生準(zhǔn)確篩選信息的能力】
2.閱讀短文，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）反射面的“主動”變形是靠總控室發(fā)送指令給2200個液壓促動器去控制4450個反射單元調(diào)整位置。 （ ）
（2）“天眼”要做的“眼保健操”是運(yùn)維工程師精心呵護(hù)的最精密的天文儀器。（ ）
（3）在“天眼”觀測運(yùn)行時，人能看到反射面的微小變化，聽到液壓促動器的低吼聲。（ ）
（4）“天眼”要做的“眼保健操”其實(shí)就是針對不正常節(jié)點(diǎn)及時保護(hù)維護(hù)。 （ ）
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生準(zhǔn)確篩選信息的能力，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn)。】
短文第②段劃線句主要運(yùn)用了 的說明方法，這樣寫的好處是
。全文主要運(yùn)用了 的說明方法，語言（平實(shí) 生動），這樣寫的好處是
。
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)說明文學(xué)習(xí)的語文要素“閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法”，體會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把事物介紹清楚的作用。】
（二）父親的皮帶
莫言
①那年，我考取了省城的一所大學(xué)，臨行時，父親將我送到火車站。
②當(dāng)時正值客運(yùn)高峰，站臺內(nèi)人頭攢動，汽笛轟鳴。父親彎著腰，背著一個大旅行包在前面開道，我拎著手提袋在后面緊緊跟著。9月的天氣依然悶熱，不一會兒父親的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天這么熱，還帶著那么多東西，真是……”父親雖然背著重重的行李，可步履絲毫不見緩慢，我在后面一路小跑，還是落下了一段距離。
③從候車室到車廂門，不足100米，我們卻足足走了20分鐘。終于，我看見父親在一節(jié)車廂前停下腳步，從懷里摸出車票，核對了一下，隨即向我歡快地招手。等我趕到時，父親正坐在行李上，點(diǎn)上一支煙，愜意地抽著：“軍軍，你快上去，我把包遞給你，記住，是5號窗口！”
④我隨著人流擠上了列車，從5號窗口里伸出頭來，只見父親搓了搓手掌，猛地把那只大包舉了起來，就在我接過包的一剎那，只聽“啪”的一聲，包帶應(yīng)聲而斷，旅行包從窗口垂直落下，巨大的慣性將拉鏈崩脫，里面滾出一大堆蘋果、鴨梨、月餅、花生……父親慌了，手忙腳亂地將散落在地上的食品一一拾進(jìn)包里，甚至蜷縮著身子，一只腳探下去，將落在鐵軌邊的兩只鴨梨撿了起來。我嚇得大叫：“爸，快上來，不要了，不要了！”“這梨是剛摘的，帶在路上吃。”父親笑嘻嘻地從鐵軌下站了出來，把拉鏈拉上，可包帶斷了沒法提，父親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然他的手停在了腰上，“有了”，只聽“嗖”的一聲，他竟然將皮帶解了下來，往旅行包兩頭一扣，正好是一副包帶。這時汽笛聲響了。
⑤如釋重負(fù)的父親把手插進(jìn)兜里，把褲子提得老高，模樣十分滑稽。旁邊有幾個年輕人笑了起來，父親也笑了，看著我憨憨地笑，可我卻怎么也笑不出來。火車啟動了，父親依舊提著褲子，站在那里，直至變成一個小黑點(diǎn)，我的眼淚再也止不住地流了出來……
⑥那根皮帶我一直珍藏著，以后無論遇到成功或是失敗，它總能給我無窮的動力，尤其是每當(dāng)回憶起父親抽出皮帶的一剎那，我覺得那是世上最酷的動作。
1.閱讀時，關(guān)注文章的典型事例和細(xì)節(jié)描寫，可以更好地走進(jìn)人物的內(nèi)心，體會到作者所要表達(dá)的思想感情。請你讀讀文中父親送我上大學(xué)時發(fā)生的幾件事，完成填空。（6分）
(
①
) (
②
) (
帶斷鐵軌撿梨
)
父親
(
④
) (
③
) (
暗暗埋怨
)我
經(jīng)過這樣的梳理，我知道文章主要講了
。
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生的概括能力，把握并體會“我”的情感變化。】
2.寫人則如見人，寫景則如臨其境。運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物是本文的一大亮點(diǎn)，下面請按要求品析，體會表達(dá)效果。
文中第②自然段劃線句，是環(huán)境描寫，聯(lián)系上下文，你認(rèn)為它最主要的作用是（ ）。
A.介紹了當(dāng)時的天氣悶熱 B.襯托“我”對父親的埋怨心情 C.烘托父親的形象
【設(shè)計(jì)意圖：品味環(huán)境描寫，感受環(huán)境描寫對人物的心理、人物活動的作用。】
細(xì)節(jié)之處最能打動人。文中第④段兩處劃線句子，主要抓住父親的 和 進(jìn)行描寫，刻畫了一個 的父親形象。
【設(shè)計(jì)意圖：品味印象深刻的情景，感受細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情，考查用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受這一語文要素。】
大而重的旅行包壓彎了父親的背，盛滿了滿滿的父愛，請用“ ”劃出能表現(xiàn)旅行包很重的句子。1
【設(shè)計(jì)意圖：考查伏筆的用法】
3.第⑤自然段中“旁邊有幾個年輕人笑了起來，父親也笑了，看著我憨憨地笑，可我卻怎么也笑不出來”的句子，我知道年輕人是因 而笑；父親因 笑，而我卻笑不出來。
4.下列選項(xiàng)中與文章內(nèi)容不吻合的一項(xiàng)是（ ）
A.父親的皮帶觸發(fā)了我內(nèi)心的感動、感恩之情，在情感表達(dá)上起著重要作用。
B.父親的皮帶是表現(xiàn)父愛主題的關(guān)鍵，但在情節(jié)發(fā)展上沒有多大作用。
C.文章的結(jié)尾與標(biāo)題相照應(yīng)，深化主題。
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習(xí)作表達(dá)【原創(chuàng)】
等級
等級
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題目：我的老師
本學(xué)期，我們從書中認(rèn)識了許多人物，從中感受到了他們鮮明的個性特點(diǎn)。在我們的學(xué)校生活中，你也一定很了解我們身邊的老師吧。請你拿起筆，寫寫老師的故事。
要求：1.將題目補(bǔ)充完整，選取一個典型事例，用人物描寫的方法表達(dá)真實(shí)情感；2.重點(diǎn)突出，條理清楚；3.語句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)在450字左右。
蕭山區(qū)2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
五年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
【參考答案】
【積累與運(yùn)用】【原創(chuàng)】（共35個點(diǎn)）
一、書寫正確1點(diǎn)，書寫美觀1點(diǎn)，格式正確1點(diǎn)。（ 共3個點(diǎn) ）
二、根據(jù)拼音寫詞語：共8個點(diǎn)，錯一字扣0.5點(diǎn)）
沉睡 團(tuán)結(jié) 奔赴 屏障 肅然起敬 由衷 贊許
三、選擇題：共10點(diǎn)，第1、2題分別為3點(diǎn)，其余每題均為1點(diǎn)。
1. （1）C （2）B （3）C
2. （1）A 托（2）C 聲（3）A煉
3.A 4.A 5.D 6.B
四、共3點(diǎn)，動靜描寫得1點(diǎn)，用上修辭手法1點(diǎn)，語言表達(dá)通順1點(diǎn)
五.日積月累：共11點(diǎn)，錯一字扣0.5點(diǎn)，扣完為止，選擇題為2分。
1.報得三春暉 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 無邊絲雨細(xì)如愁 不破樓蘭終不還
2.夜靜春山空 綠遍山原白滿川 山銜落日浸寒漪
3.心動神移的最深刻
4.不可同世而立
5.A（1點(diǎn)）
【閱讀理解】【原創(chuàng)+改編】35點(diǎn)
一、文言文閱讀（共4點(diǎn)）
1.《世說新語》（1個點(diǎn)）【原創(chuàng)】2. A（1個點(diǎn)）【改編】
3.君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(1個點(diǎn))【改編】
原因：如約不至，無信；對子罵父，無禮。（1個點(diǎn)，說出“無信”和“無禮”，意思對即可）
二、現(xiàn)代文閱讀（31點(diǎn)）
（一）“中國天眼”要做“眼保健操”【原創(chuàng)，共15個點(diǎn)】
1.建立反射面安全評估系統(tǒng)，能自動報警；（2個點(diǎn)）“微重力蜘蛛人”技術(shù)的運(yùn)用，運(yùn)維人員能夠到達(dá)反射面任意地方執(zhí)行巡檢和維護(hù)作業(yè)，又不會壓壞面板。（2個點(diǎn)） （共4個點(diǎn)）
2.×√×√ （共4點(diǎn)）
3.A （1個點(diǎn)）
4.列數(shù)字（1個點(diǎn)） 液壓促動器日常工作量最大（2個點(diǎn)） 打比方（0.5個點(diǎn)）
生動（0.5個點(diǎn)） 生動形象地介紹“中國天眼”是如何做好節(jié)點(diǎn)維護(hù)，更容易讓讀者明白，語言顯得更有趣，能吸引讀者閱讀興趣。（意思對即可，2個點(diǎn)）
（二）《父親的皮帶》（【原創(chuàng)+改編】共16個點(diǎn)）
1. ① 彎腰背包開道 ②解帶提褲目送 ③驚嚇 ④感動（4分，每點(diǎn)一分）
內(nèi)容：父親彎腰背包送我上學(xué)時，包帶斷了，他急中生智解下皮帶作帶子，自己提褲目送我的故事。（2個點(diǎn)，不超過50字）
（1）C （1個點(diǎn)） （2）動作 （1個點(diǎn)） 神態(tài)（1個點(diǎn)） 樸實(shí)無華、無私地關(guān)愛。（2個點(diǎn)、意思對即可）
從候車室到車廂門，不足100米，我們卻足足走了20分鐘。
取笑父親提褲的滑稽樣 自己急中生智想出了辦法而笑，自己提褲的尷尬而笑。
B(2個點(diǎn))
【習(xí)作表達(dá)】（【原創(chuàng)】共30個點(diǎn)）略
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
積累與運(yùn)用：得29—35個點(diǎn)為優(yōu)秀，21-28.5為合格，21點(diǎn)以下為待合格。
閱讀理解：得28-38個點(diǎn)為優(yōu)秀，21-27.5為合格，21個點(diǎn)以下為待合格。
習(xí)作表達(dá)：
優(yōu)秀（27-30）：內(nèi)容具體，能夠選擇典型事例具體敘述，語句通順，能用多種方法表達(dá)真情實(shí)感，錯別字較少。
合格（18-26.5）：內(nèi)容較具體，能夠選擇典型事例具體敘述，結(jié)構(gòu)完整，語句較通順，感情較真實(shí)。錯別字一般。
待合格（18點(diǎn)以下）：內(nèi)容空洞，無具體事例，語句不通順，感情不真實(shí)，錯別字較多。
書寫等級：
①優(yōu)秀：字跡端正，卷面整潔干凈，無錯別字。②合格：字跡較清楚，卷面較整潔，有少量錯別字。③待合格：字跡模糊，卷面不整潔，有較多錯別字。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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