資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025學年第二學期期末教學質量檢測
五年級 語文試卷 卷面書寫等級
（考試時間：90分鐘）
等級
積累與運用
將下列語段抄寫在橫格中，要求書寫正確，行款整齊，力求美觀。【原創】
標題和作者要寫在醒目的位置。 段落要分明。
春（節選）
朱自清
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起
來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
二．根據拼音，結合語境，書寫字詞。 【原創】
在2022年北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺比賽中，天才滑雪少女谷愛凌xiōng yǒu
chéng zhú（ ），完美摘取金牌，觀眾席上傳來陣陣nà hǎn（ ）。比賽結束后，她在接受記者采訪時說：“我能夠代表中國參加本次冬奧會，感到非常róng xìng（ ）”。她一人勇奪三金，這樣的壯舉，是中國冬奧代表團雪上項目的歷史性突破，我們yóu zhōng（ ）地為她感到自豪。
三．選擇題。
1.下面每道小題中，都有一個字的讀音有錯誤，請將錯誤一項的序號寫在括號里。【原創】
（1）A.矜(jīn)持 B.嘩(huā)笑 C.嚴監(jiàn)生 D.拖男挈(qiè)女 （ ）
（2）A.愛憎(zèng) B.污穢(huì) C.撳(qìn)門鈴 D.齜(zī)牙咧嘴 （ ）
（3）A.湛藍(zhàn) B.旖旎(nǐ) C.揩(kā)眼淚 D.膘(biāo)肥體壯 （ ）
2.下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請圈出錯別字，把正確的寫在括號里。【原創】
（1）擬定 繁忙 難堪 眼急手快 （ ）
（2）引薦 海鷗 飛弛 惻隱之心 （ ）
（3）紐扣 慈詳 銜接 出謀劃策 （ ）
3.下列句子中，加點的詞句運用恰當的一項是（ ）【原創】
A.叔叔的電腦技術特別好，他隨心所欲，毫不手忙腳亂。
B.他的醫術非常高明，一針見血地為病人做完了手術。
C.人不能做不義之事，因為“惻隱之心，仁之端也”。
D.目睹了刷子李的絕活，曹小三不禁對師傅肅然起敬。
4.下面句子中的橫線上依次填入恰當的內容，排列正確的是（ ）【原創】
采菊東籬下，悠然見南山 臨行密密縫，意恐遲遲歸
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 春種一粒粟，秋收萬顆子
幸福是什么？幸福是 的牽掛；幸福是 的收獲；幸福
是 的閑適；幸福是 的追求。
A. B. C. D.
5.根據本學期所學內容，下列表述不正確的是（ ）【原創】
A. 漢字已有三四千年的歷史了，甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，是我們目前所能見到的最早的成熟文字。
B.《月是故鄉明》描寫各地的月亮，是為了突出作者對故鄉小月亮的喜愛，表達思鄉之情。
C.有這樣一位英雄，他曾溫酒斬華雄，千里走單騎，被后人稱為“武圣”，他就是武松。
D.《他像一棵挺脫的樹》通過細致地描寫車夫祥子結實健美的身體，表現了他旺盛的生命力。
6.班級準備進行“童心迎亞運”的主題班隊活動，老師要你去搜集資料，課上講解給同學聽，下列方法不正確的是（ ）【原創】
A.講解前，先上網搜集有關亞運會的資料，再分類整理、篩選資料，把無關的信息剔除。
B.講解前，可以將整理后的資料用自己的話寫下來，或列一個提綱，也可以制作PPT。
C.講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當，可以用動作、表情輔助講解。
D.講解時，不管同學們反應如何，都應該根據準備好的內容順序講解，不能調換。
四．照樣子完成句子練習。
1. 體會下面句子的表達效果，再根據情境照樣子寫一寫。【原創】
例：手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。
跑道上，一向健步如飛的軒軒， 。
2.恰當地運用靜態描寫和動態描寫，能夠呈現景物的獨特魅力。請你仿照例句，根據情境寫一寫。【原創】
例：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
上課鈴聲響了， 。
五．根據語境填空。 【改編】
1.童年的無憂無慮令人羨慕。“ ，短笛無腔信口吹”是雷震筆下的童年；“童孫未解供耕織， ”是范成大筆下的童年。兒童的聰明伶俐更是讓人贊嘆。楊萬里是這樣描寫孩子的：“稚子金盆脫曉冰， ”。而在《楊氏之子》中，楊氏子機智地回答：“ ”。
2.我們從王昌齡的“ ，不破樓蘭終不還”中，讀出了將士們報國的決心；從杜甫的“劍外忽傳收薊北， ”中，讀出了他聽到官軍收復失地的欣喜；從陸游的“ ，南望王師又一年”中，讀出了他失望而未絕望的心情。
等級
閱讀理解
閱讀小古文《師曠論學》，完成練習。
晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十。欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎④？”平公曰：“善哉！”
〖注釋〗①晉平公：春秋時晉國的國君。②師曠：字子野，春秋時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣。③炳燭：點燃蠟燭照明。炳，光明，顯明。④炳燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明，比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？昧行：黑暗中行走。昧，黑暗。
1.下面加點字理解錯誤的一項是（ ） 【原創】
A. 恐已暮矣（ 晚） B.何不炳燭乎（為什么）
C.安有為人臣而戲其君乎（怎么） D.善哉（擅長）
2.晉平公此時已經 歲了，屬于（不惑、花甲、古稀） 之年。【原創】
3.師曠將不同年齡段的學習分別比作 、 、 （按原文填寫），告訴我們什么道理？（ ）【原創】
A.學習要趁有太陽的時候，這樣效果好。 B.在晚上點著蠟燭學習，說明他非常勤奮。
C.學無止境，什么時候都應該抓緊時間學習。 D.少年的時候不學習，老了就沒有必要學了。
二．閱讀下面兩篇文章，完成練習。
（一）杭州亞運會主會場——杭州奧體中心體育場（蓮花碗）
錢塘江南岸，錢江三橋以東——濱江新城和蕭山區錢江世紀城區塊，一朵綻放的白色蓮花與杭州老城區隔江相望，其外形猶如一只“蓮花碗”。第19屆亞洲運動會，將于2022年09月10日至25日在這里舉行。
“蓮花碗”建筑面積22.9萬平方米，設有80800個觀眾坐席，是全國最大的體育中心之一。自“蓮花”以后，國務院不再批復超80000人體育場館，杭州奧體中心主體育場將在很長一段時間內，保持全國第二，僅次于鳥巢。
“蓮花”場館造型取意于古老絲綢紋理與編織體系，建筑體態源于錢塘江水的動態。由28片大花瓣和27片小花瓣組成的“蓮花碗”主體育場占地82904㎡；建筑面積22.9萬㎡：地上六層、建筑面積16.9萬㎡，地下二層、建筑面積6萬㎡，有一個2925個車位的車庫，停車位面積達20萬平方米，相當于480個籃球場大小；總投資25.9億元，設計使用壽命100年。主體育場看臺區上覆完整的環狀花瓣造型鋼結構懸挑罩棚，罩棚外邊緣南北向長約333米，東西向285米，罩棚覆蓋寬度68 米，懸挑長度52.5米，罩棚頂標高60.7米。
“蓮花碗”總用鋼量比“鳥巢”減少一半，總用鋼量達2.6萬噸，比北京“鳥巢”少2.7萬噸。拿下了全國鋼結構工程最高榮譽——中國鋼結構金獎，該獎項是全國鋼結構工程的最高榮譽，相當于電影界的“奧斯卡”。“花瓣”最大一瓣自重839噸，略等于長征五號運載火箭起飛重量，鋼結構吊裝工程最重一吊達131噸。
座位漸變的色彩。觀眾席選用了淡藍、深藍、紫色、共色和灰色5種顏色，由下到上穿插漸變，看起來靈動多變。
屋面用鋁鎂錳板。這是新材料，板子上都是一個個直徑為5毫米的小孔，不僅采光很好，而且只能從里看到外，從外面看不到里面。
泛光照明系統。燈光效果采取了特制變光模式，共有7個模式，春天秋天一個模式，夏天一個模式，冬天一個模式，節慶、賽事各分別兩個模式。
“蓮花碗”場館可滿足國際性、洲際性、全國性大型體育賽事，主體育場項目規模之大、標準之高、技術之難、協調之復雜均前所未有。
（摘自網易新聞）
1.第19屆亞洲運動會將于2022年9月 日至 日在 舉行，為期 天。
【原創】
2.閱讀短文，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“X”。【原創】
（1）“蓮花碗”最大一瓣“花瓣”自重839噸，等于長征五號運載火箭起飛重量。（ ）
（2）“蓮花碗”是全國最大的體育中心之一，設有80000多個觀眾坐席。 （ ）
（3）“蓮花碗”體育場內的座位有漸變的色彩，屋頂用鋁鎂錳板，還有泛光照明系統。（ ）
3.第自然段畫橫線的句子采用了 、 和 的說明方法，這樣寫的好處是 。【原創】
4.“ 自‘蓮花’以后，國務院不再批復超80000人體育場館，杭州奧體中心主體育場將在很長一段時間內，保持全國第二，僅次于鳥巢。”這句話中加點的“在很長一段時間內”能否去掉？請說說理由。【原創】
5.你作為一名杭州的小主人，會怎樣向遠方的客人介紹杭州亞運會主會場“蓮花碗”？請結合文本寫一寫。（不超過50字，標點不占格）【原創】
（二）雪窗簾
遲子建
一進臘月，火車就擁擠得要爆棚了，盥洗室也被無座的乘客占滿。天已黑了，列車的玻璃窗上蒙著霜花。有淘氣的小孩子為了看窗外的風景，就不停地用手指甲刮著霜花，那聲音“嚓嚓”響著，就像給魚刮鱗的聲音。
一個女列車員召喚旅客換臥鋪票。她在車廂的過道里一遍一遍地吆喝：“還有沒有沒換票的？”見再沒有旅客回答，就走了。
坐在下鋪靠窗位置的是一個老女人，她大約是不常出門的，像小孩子一樣用指甲刮開車窗上的霜花，不停地朝外張望著。
一個胖乎乎、醉醺醺的中年男人說他要睡覺，讓老女人趕快讓開。
老女人說：“這是我的鋪，你咋讓我走呢？”胖男人說：“這是我的鋪，我剛剛補的鋪！”
一個吸著煙的男人提醒老女人：“你再看看你的票，是不是這個鋪的？”
還有的人說：“你是不是從票販子手里買的假票啊？”
老女人很委屈地說： “這票是我閨女早晨四點鐘上火車站排隊給我買的。”說著，從褲兜里掏出票來。她的票是這張鋪位的，可是，她沒有跟列車員換票，所以她的鋪被當作空鋪賣給了別人！大家把她犯的過失說給她聽時，她幾乎要急哭了。
酒氣熏天的胖男人用輕蔑的語氣說：“連火車都不會坐，出的什么門呢？”那個吸煙的男人對新來的鋪位主人胖男人說：“哎，跟老太太說話客氣點，都這么大歲數的人了，出趟門容易嗎？”
(
氣勢洶洶，盛氣凌人的樣子，文中指胖男人說話氣勢洶洶，使人很難堪。
)
“你想當雷鋒是不是？那行啊，你把自己的鋪讓給老太婆睡不就行了么！”胖男人咄咄逼人。“你這人怎么這么說話呀？”吸煙者掐滅了煙，躍躍欲試地朝胖男人揮舞了一下胳膊。
“怎么著？是不是過年回家沒什么帶的，想掛點彩回去呀？！”胖男人挑釁地說：“過來呀；老子成全你！”
“你們可別因為我打架啊，這大過年的，把誰打了都不好。”老女人起身拉住胖男人的毛衣袖口說。
那個女列車員過來了。她對老女人說：“這事情怪不了別人，我喊讓乘客換票，嗓子都要喊破了，大家都能證明吧？你不換票，火車開出半小時后，就等于放棄了對這鋪的權利。這鋪屬于人家的了。”
老女人可憐巴巴地說：“那我這票就等于作廢了？”“作廢倒不至于，不過現在臥鋪都滿員了，你只能坐著了。”“那我上哪里坐著呀？”她顫著聲問。“坐邊座上吧。”列車員說，“沒別的辦法了。”“它立著我可怎么坐呀？”老女人的話引來一片笑聲。
女列車員一伸手把那彈簧座拉了下來，說：“這是可以活動的座，你要是一起身，它就自動立起來了！”
胖男人一頭鉆進了被窩，人們都對他投以鄙夷的目光。
先前與胖男人險些大打出手的那個吸煙男人很同情地看了老女人一眼，說：“唉，可惜我買的是上鋪，您也爬不上去，要不我就讓給您去睡得了。”
老女人說：“不用，你們年輕人覺大，你去睡吧。”
這時一個頭發花白的老人說：“我是下鋪的，我能爬到上鋪去，你讓老太太睡我的鋪，我睡你的不就把問題解決了嗎？”那個吸煙男人連連擺著手說：“你這么大歲數了，我可不能讓你到上鋪去！”“別說爬個上鋪了，就是讓我上樹都沒問題！”老人拍著胸脯保證著。
“哎，那可不行，萬一你有個閃失，我可負擔不起！”那人的臉漲紅了，他急忙說自己拉肚子，得趕快上廁所，于是便逃之夭夭……
天逐漸地亮了，經過了一夜寒冷的旅行，車窗積滿了厚厚的霜雪，所以即使它沒有掛窗簾，卻仿佛掛了似的，那是一幅嚴嚴實實的雪窗簾。
（有刪改）
1.本文題目“雪窗簾”，以下理解錯誤的是（ ） 【原創】
A. 題目新穎，生動形象，能引起讀者的閱讀興趣。
B. 突出主題，引起人們的思考，呼吁人們傳遞真情和溫暖。
C.“雪窗簾”表面指車窗上積滿的厚厚的霜雪，實際象征人與人之間的冷漠。
D. 經過了一夜寒冷的旅行，車窗積滿了厚厚的霜雪，所以稱為雪窗簾。
2.仿照短文標注示例，在框里填一填。 【原創】
3.讀讀下面的句子采用了什么描寫方法，體會人物的特點。 【原創】
（1）那人的臉漲紅了，他急忙說自己拉肚子，得趕快上廁所，于是便逃之夭夭……這句話抓住人物的 和 描寫，我感受到 。
（2）“你們可別因為我打架啊，這大過年的，把誰打了都不好。”老女人起身拉住胖男人的毛衣袖口說。
老女人說：“不用，你們年輕人覺大，你去睡吧。”
這兩句抓住了老女人的 和 描寫，我感受到
。
4.對文章的理解，下面錯誤的是（ ）【原創】
A．小說開頭描寫淘氣的小孩子“不停地用手指甲刮著霜花”的聲響“就像給魚刮鱗的聲音”，這個細節折射出人們心里的煩躁，烘托了春運時列車上人多擁擠的混亂氛圍。
B．“老女人的話引來一片笑聲”，這笑聲是車廂里的乘客對老女人的肆意嘲笑，與乘客形成對比的是善良的女列車員，她告訴失去鋪位的老人去邊座坐并教給她坐法。
C．車廂里乘客們對老女人的遭遇給予一定程度的憐憫和同情，吸煙男人是現實生活中常見的普通人的代表，體現人性的真實與復雜。
D．女列車員召喚旅客換臥鋪票是推動故事發展的關鍵情節，它交代了“老女人”買了臥鋪票卻沒有鋪位的原因，也為后面矛盾的展開作了鋪墊。
等級
習作表達
“曬”是一種交流，“曬”是一種分享。它已經成為十分流行的網絡用語。在我們周圍有許多人值得我們曬一曬，比如：抗擊疫情的白衣天使、誨人不倦的老師、堅守崗位的交警、默默無聞的清潔工、助人為樂的同學、勤勞善良的奶奶……請你以“曬一曬 ”為題，根據下面的提示要求寫寫身邊的一個人，寫出他（她）的特點。
提示要求：1.將題目補充完整。 2.選擇最具有特點的一個人來寫一寫。 3.通過一件典型的事例來具體介紹他（她），注意用多種方法來描寫人物。 4.書寫工整，標點規范，不少于450字，不出現真實校名、人名。 【原創】
（結束語：祝賀你答完試題！是否再檢查一遍？）
蕭山區2024學年第二學期期末教學質量檢測
五年級語文試卷參考答案及評分標準
基礎知識（35%）
一、將下列語段抄寫在橫格中，要求書寫正確，行款整齊，力求美觀。（5分）
評分標準：
1.優秀5分，字跡端正、勻稱美觀，整體面貌較好，沒有錯別字及涂改，格式正確；良好4分，字跡端正，整體較好，略有涂改；合格3分，書寫不工整，大小間距不統一，涂改較多。待合格3分以下，字跡潦草，難以辨認。
2.錯別字：抄錯1字（標點）扣0.5分，抄錯2字（標點）扣1分，抄錯3字（標點）及以上，扣1.5分。
3.格式：標題未寫扣0.5分，作者未寫扣0.5分，段落開頭未空格扣0.5分。
二．根據拼音，結合語境，書寫字詞。（5分）錯一字0.5分。
胸有成竹 吶喊 榮幸 由衷
三. 選擇題 14分（1、2題各為3分，其余每題2分）
1. B A C 2. 急——疾 弛——馳 詳——祥
3. D 4. B 5. C 6. D
四．照樣子完成句子練習。（共4分，1題2分）
1.有對比的內容，得1分，句子通順得1分。
2.有動態靜態的描寫得1分，句子通順得1分。
五．根據語境填空。（共7分。每空1分，錯一個字扣0.5，錯2字及以上不得分。）
牧童歸去橫牛背 也傍桑陰學種瓜 彩絲穿取當銀鉦
未聞孔雀是夫子家禽
黃河百戰穿金甲 初聞涕淚滿衣裳 遺民淚盡胡塵里
優秀級（29分以上）合格（21—29分）待合格（21分以下）
閱讀理解（35%）
閱讀小古文《師曠論學》，完成練習。（8分）
1. D （2分） 2. 七十 古稀（共2分，1空1分）
3.日出之陽；日中之光；炳燭之明 C （共4分，1空1分，錯一個字0.5分）
二．閱讀下面兩篇文章，完成練習。
（一）杭州亞運會主會場——杭州奧體中心體育場（蓮花碗）（共15分）
1. 10 25 杭州 16 （共2分，1空0.5分）
2. X √ X （共3分）
3. 打比方 作比較 列數字 具體生動地寫出“蓮花碗”體育館用鋼量少。（共4分）
4. 不能（1分）。“在很長一段時間內”是表示一個局限的范圍，去掉以后變成永遠保持全國第二，與實際不符（1分）。體現了說明文用詞的準確性，嚴謹性（1分）。（3分）
5.根據材料內容，言之有理即可。（3分）
（內容參考：介紹位置；結構大小；用鋼量；座位、屋面、照明等方面的特點；規模大、標準高、技術難、協調復雜前所未有。）超過50字至少扣1分。
（二）雪窗簾（12分）
1． D （2分）
2. 仿照短文標注示例，在框里填一填。（共2分。字面意思0.5+文中意思0.5）
躍躍欲試 急切地想試一試。文中指吸煙者試著朝胖男人揮舞胳膊。
鄙夷 輕視，看不起。文中指胖男人的舉動，使人們看不起他。
3.讀讀下面的句子采用了什么描寫方法，體會人物的特點。（6分）
（1）神態 動作 吸煙男人自私虛偽，口是心非，其實他并不想失去自己寶貴的臥鋪位，所以他的“讓鋪”成了虛偽的“表演”，并不是真心相助。
（2）語言 動作 老女人雖然遭受不公，但她淳樸善良，依然替他人著想。
4. B （2分）
優秀級（28分以上） 合格（19—28分） 待合格（19分以下）
習作表達 （30%）
優秀（27-30分）能通過一件典型的事例介紹人物的特點，有多種描寫方法，能把內容表達得具體清楚，主題鮮明，語句通順，有真情實感，錯別字3個以內。
合格（18—26分）：能把內容基本表達清楚，語句比較通順，事例不能充分反映人物特點，或寫了多件事例，或描寫方法單一，錯別字4—8個。
待合格（18分以下）能大概把事情寫出來，事例和人物的特點不吻合，語句不夠通順，錯別字多。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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