資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
五年級(jí) 語文試卷 卷面書寫等級(jí) __________
（考試時(shí)間：90分鐘）
積累與運(yùn)用
一．請根據(jù)書寫提示，從本冊語文書中任選一首詩，認(rèn)真書寫。【原創(chuàng)】
　
　
　
　
　
　
◎注意每一行詩句居中寫。做到行款整齊、布局合理。 ◎書寫要端正，注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。
二．讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。【原創(chuàng)】
杭州亞運(yùn)會(huì)即將于9月10日盛大啟幕，全區(qū)小學(xué)生雖nián líng（ ）不一，但一個(gè)個(gè)mó quán cā zhǎng（ ），他們積極duàn liàn（ ）身體，努力練就十八般wǔ yì（ ）。不僅如此，他們還yāo he（ ）身邊的長輩一起參與進(jìn)來，人們yóu zhōng（ ）地感嘆：亞運(yùn)魅力，無可zǔ dǎng（ ）。
三．選擇題。【原創(chuàng)】
1．下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是有錯(cuò)誤的，請打“√”。
（1）A．矜持（jīn） B．迸裂（bèng） C．踉蹌（liàng） D．拱伏無違（wěi）
（2）A．明晃晃（huǎng） B．計(jì)謀（móu）　 C．威嚇（xià）　 D．齜牙咧嘴（zī）
（3）A．頑劣（lǜe） B．山塢（wū）　 C．愛憎（zēng）　 D．傷痕累累（lěi ）
2．下面每道小題中，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，請圈出錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。
（1）A．玷污 B．飛馳 C．轟然 D．蕭然起敬 （ ）
（2）A．籠罩 B．露餡兒 C．發(fā)征 D．臉色蒼白 （ ）
（3）A．渺小 B．紐扣 C．下拌子 D．矜持不茍 （ ）
3．下列加點(diǎn)字詞，換成括號(hào)中的現(xiàn)代詞語，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．眾丫鬟笑道，好一個(gè)齊整（漂亮）風(fēng)箏！不知是誰家放的，斷了線，咱們拿下他來。
B．（石猴）跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化（運(yùn)氣）！”
C．父不在，乃（才，只有）呼兒出。
D．身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概（氣度）。
4．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者之歌等你來，向全世界發(fā)出了熱情的邀約。
B.只是粗暴地防止孩子不玩手機(jī)并不一勞永逸，家長們還要關(guān)注孩子的身心狀態(tài)。
C.為了更好地傳承書法古韻，學(xué)校每年都會(huì)面向全體師生開展一次書法節(jié)活動(dòng)。
D.春天的湘湖邊是最適合搭帳篷的季節(jié)，鳥語花香，惠風(fēng)和暢，愜意極了。
5．如果你是浙江省自然博物館的志愿講解員，為小朋友講解時(shí)，下列做法不可取的是 （ ）
A．條理清晰，語氣、語速適當(dāng)，保持較好的體態(tài)。
B．選擇浙江省自然博物館中最有特色的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解。
C．提前做好準(zhǔn)備，搜集相關(guān)資料，做到心中有數(shù)。
D．館內(nèi)較為吵鬧時(shí)，無視小朋友們的表現(xiàn)，顧自講解準(zhǔn)備好的內(nèi)容。
6．都說“觀三國烽煙，識(shí)梁山好漢”，你能通過閱讀回目，識(shí)別出梁山好漢嗎？ （ ）
A．曹操大宴銅雀臺(tái)，孔明三氣周公瑾
B．張翼德大鬧長坂坡，劉豫州敗走漢津口
C．花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂
D．美髯公千里走單騎，漢壽侯五關(guān)斬六將
四．判斷下面句子的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。【原創(chuàng)】
1．在雙減背景下，一學(xué)校推出以“三‘國’‘研’‘藝’”和“‘嬉’游記”為主題的X課程，這兩大主題的命名充分運(yùn)用了漢語中的諧音元素，既形象又生動(dòng)。 （ ）
2．《跳水》是列夫·托爾斯泰的作品，文章敘述了在一搜出海捕魚的帆船上發(fā)生的一個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓我們了解了船長沉著、機(jī)智、果斷的處事方式。 （ ）
3．《鄉(xiāng)村四月》中：“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”與《四時(shí)田園雜興》中的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。”在描寫鄉(xiāng)村生活的忙碌狀態(tài)時(shí)有異曲同工之妙。 （ ）
五．照樣子完成句子練習(xí)。【原創(chuàng)】
1.讀下面的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，根據(jù)情景照樣子寫一寫。
例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支吸著煙。
◎小寧參加蕭山區(qū)火炬銀獎(jiǎng)考核沒有通過， 。
2.體會(huì)下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再選擇一種情景寫一寫。
例：北京冬奧會(huì)女子滑雪決賽中，谷愛凌完成了世界難度第一的跳躍動(dòng)作，輕盈靈動(dòng)，就像鳥兒在天空中自由飛翔。
◎小黃放學(xué)后餓極了 ◎媽媽要去別處支援疫情，小紅不舍
六．根據(jù)語境填空或選擇。【原創(chuàng)】
1.故宮博物院開年大展“何以中國”獲得舉世矚目，其中出土于西周時(shí)期的青銅器“何尊”，向世人展示了最早有關(guān)“中國”兩字的記載（見右圖），這是一種 （字體），歷經(jīng)千年，中國人不會(huì)忘“ ，南望王師又一年。”的失落，更不會(huì)忘記“劍外忽傳收薊北， ”的激動(dòng)。欣逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，吾輩自強(qiáng)，持書仗劍耀中華！
2.少年兒童總是惹人喜愛的，聰明的楊氏子用“ ”委婉回應(yīng)孔君平；凌冽的冬晨，小朋友發(fā)現(xiàn)了銅盆的冰塊，二話不說“ 當(dāng)銀鉦”；晚風(fēng)拂柳，落日西歸，牧童悠閑地吹起了笛，雖只是“ ”，卻余音繞耳。
3.1922年出生的楊振寧教授，因其杰出的科學(xué)成就榮獲2021年“感動(dòng)中國”人物獎(jiǎng)，楊教授今年正處于人生的（ ）階段。
A.花甲之年 B.耄耋老人 C.期頤之年 D.古稀老人
閱讀理解
一．閱讀理解張岱的《湖心亭看雪》（節(jié)選），回答以下問題。【原創(chuàng)】
大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是①日更定②矣，余拏（ráo）③一小舟，擁毳(cuì) ④衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆(hàng)碭(dàng) ⑤，天與云與山與水，上下一白⑥。湖上影子，惟長堤⑦一痕⑧、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
①是：這，指第三天。②更定：初更以后，晚上八點(diǎn)左右。③拏：通“橈”，撐（船）。④毳：鳥獸的細(xì)毛。⑤沆碭：霧氣彌漫的樣子。⑥一白：全白。⑦長堤：蘇堤⑧痕：痕跡。
1.請判斷下列說法的正誤。
（1）“我”在一個(gè)白天獨(dú)自去湖心亭看雪。 （ ）
（2）“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”這句話運(yùn)用靜態(tài)描寫，描繪出天空、云層、山岱、湖水渾然一片，舉目皆白的冰雪世界。 （ ）
2.文人墨客們給西湖留下了許多膾炙人口的詩句，下列哪句不是描寫西湖的？ （ ）
A. 未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。 B. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
C. 卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 D. 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
二．閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。【原創(chuàng)】
【材料1】
神奇的蓮花碗
①最近，杭州錢塘江湖畔盛開了一朵別樣的蓮花，網(wǎng)友紛紛被驚到詞窮：厲害，漂亮，智慧，好看。那么這座蓮花，究竟有什么來頭呢？
②這朵蓮花，正是亞運(yùn)會(huì)重要比賽場館——杭州奧體博覽城網(wǎng)球中心。由于采用了“花瓣”設(shè)計(jì)造型，被網(wǎng)友稱為“小蓮花”。建筑下半部分由24片“小花瓣”組成，上半部分則是由8片會(huì)旋轉(zhuǎn)的“大花瓣”構(gòu)成。它有地下一層、地上三層，建筑總高37.956米，總建筑面積5萬平方米，總席數(shù)1.56萬座，可舉辦國際單項(xiàng)比賽和國內(nèi)比賽。
③建筑最出彩的地方，是它世界首創(chuàng)“旋轉(zhuǎn)開閉屋蓋”的原理。建筑結(jié)構(gòu)采取桁架鋼結(jié)構(gòu)，讓每片花瓣在視覺上構(gòu)成了相對獨(dú)立的效果，但實(shí)際上卻實(shí)為一個(gè)整體。每片“大花瓣”重達(dá)160噸，8片“花瓣”總重量相當(dāng)于1000輛小汽車的重量，停放在40米的高空。
④屋蓋能根據(jù)天氣情況，旋轉(zhuǎn)開合。“花瓣屋頂”的開合時(shí)間約為20分鐘，緩緩開合的屋頂，不管是從天上看，還是在底下看，都是一種美的享受。
⑤令人驚奇的是，夜幕降臨時(shí)，建筑的外部燈光還能根據(jù)不同的賽事和節(jié)慶等活動(dòng)，亮起不一樣的燈光，堪稱燈光秀場。而它的內(nèi)部燈光效果，跟外部相比也不相上下。目前，建筑正在進(jìn)行收尾，建成后，它將成為國內(nèi)最大的單體網(wǎng)球場館之一。
【材料2】
“杭州亞運(yùn)會(huì)智能展示中心”參觀須知
自2022年1月1日起，“杭州亞運(yùn)會(huì)智能展示中心”開始向社會(huì)公眾開放。展示中心以“中國新時(shí)代·杭州新亞運(yùn)”為主題，分“亞運(yùn)之火·薪火相傳”“杭州時(shí)間·潮涌浙江”“體育盛會(huì)·人民節(jié)日”“亞殘運(yùn)會(huì)”四個(gè)展區(qū)，運(yùn)用多媒體、沉浸式、參與式的展陳形式，多角度、全方位展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)和浙江、杭州發(fā)展成就，及杭州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)的籌備進(jìn)展與階段性成果。
開放時(shí)間：非工作日時(shí)間。 聯(lián)系人：郭先生，聯(lián)系電話：0571-85256205。
注意事項(xiàng)：
1.展示中心只接受企事業(yè)單位團(tuán)體預(yù)約參觀；
2.預(yù)約負(fù)責(zé)人隨帶身份證和單位介紹信前往；
3.預(yù)約需提前3天；
4.配合做好疫情防控等相關(guān)工作；
5.按要求填好預(yù)約登記相關(guān)信息。
1．根據(jù)所給內(nèi)容，判斷下列句子，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。【原創(chuàng)】
（1）“小蓮花”的屋頂開合時(shí)間為20分鐘 （ ）
（2）“小蓮花”外觀輕盈飄逸，實(shí)則是“重量級(jí)存在”，其結(jié)構(gòu)充分展示了科技的魅力。 （ ）
（3）“杭州亞運(yùn)會(huì)智能展示中心”以多種方式向社會(huì)公眾展現(xiàn)了杭州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)的籌備進(jìn)展和階段性成果。 （ ）
2．【材料1】中，第2自然段劃“ ”句子主要運(yùn)用了 的說明方法，這樣寫的好處是 。第3自然段劃“ ”句子主要運(yùn)用了 的說明方法，這樣寫的好處是
。【原創(chuàng)】
3．【材料1】中，劃“ ”的句子中，“之一”一詞能否去掉？為什么？【原創(chuàng)】
4．小明想在周末時(shí)參觀杭州亞運(yùn)會(huì)智能展示中心，為了能順利地進(jìn)入場館，在場館中學(xué)到有用的知識(shí)，以下哪種情況是需要避免的。 （ ）【原創(chuàng)】
A．和爸爸媽媽一家人前往 B．進(jìn)入場館前做好疫情防控工作
C．帶上身份證和單位介紹信 D．帶好水杯和筆記本
三．閱讀下面的文章，完成練習(xí)。
奶奶的星星（文/史鐵生）
　　我是奶奶帶大的。有很多人當(dāng)著奶奶的面對我說，是奶奶把我?guī)Т蟮模L大了不要忘了奶奶喲！那時(shí)候的我懂些事了，趴在奶奶的膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：“瞧你們那討厭樣兒吧。”翻譯成孩子還不能掌握的語言，意思大概是：“這話用你們說嗎？”
　　奶奶緊緊地把我摟在懷里，笑著說：“等不到那會(huì)兒！”那神情仿佛已經(jīng)很滿足了。
　　“等不到哪會(huì)兒？”我問。
　　“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
　　我不停地笑，我知道她不會(huì)那么想的。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她總是說：“用不著花那么多錢買這個(gè)。”∥
　　奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁地夸我：“小腳丫踩上去，軟軟的，真好受！”我可是最不喜歡干這個(gè)的，踩來踩去，總也踩不到盡頭。
　　“行了吧？”我問。
　　“再踩兩趟。”奶奶說。
　　我大跨步地踩了個(gè)來回，問：“行了吧？”
　　“唉，行了。”
　　聽到這話，我趕快下地，穿鞋，逃跑……
　　于是，我說：“長大了我還給你踩腰。”
　　“喲，那還不把我踩死？”
　　過了一會(huì)兒，我又問：“你為什么等不到那會(huì)兒呀？”
　　“老了，還不死？”
　　“死了就怎么了？”
　　“那你就再也找不著奶奶了。”
　　我不嚷也不問了，老老實(shí)實(shí)地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個(gè)可怕的印象。∥
　　一個(gè)冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我趴著窗臺(tái)喊她。窗外是風(fēng)和雪。
　　“奶奶出門了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回來了。這事大概沒人記得住，也沒人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”∥
　　夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個(gè)人，天上就少了一顆星，而是說，地上死一個(gè)人，天上就又多了一顆星。
　　“怎么呢？”
　　“人死了，就變成一顆星。”
　　“為什么要變成星星呀？”
　　“給走夜道兒的人照亮兒……”
　　我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。 那時(shí)候，我還不懂得問，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。∥
　　如今，奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但在夏天的晚上，我時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過的那個(gè)神話。我相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭……∥
1．將文中的兩次批注補(bǔ)充完整。【原創(chuàng)】
2．本文深情回憶了“我”與奶奶之間的生活片段，根據(jù)分段符號(hào)，用小標(biāo)題形式按順序概括這些片段，并試著提煉每個(gè)片段中“我”的心情。【原創(chuàng)】
3．你最喜歡哪個(gè)片段，片段中的哪個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)了你。【原創(chuàng)】
4．劃線句在文中有什么作用，選出你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng) （ ）【原創(chuàng)】
A．營造了一個(gè)甜蜜、溫馨而美好的氣氛。
B．表達(dá)了奶奶對“我”的關(guān)愛以及祖孫之間深厚的感情。
C．點(diǎn)明故事發(fā)生背景，增強(qiáng)故事的真實(shí)性，深深地感染了讀者。
D．運(yùn)用環(huán)境描寫，動(dòng)靜結(jié)合，暗示奶奶即將死去，可以刪去。
5．“我相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭……”對這句話理解錯(cuò)誤的是 （ ）【原創(chuàng)】
A．寫出了作者對奶奶深切的思念，從側(cè)面烘托了奶奶樂于奉獻(xiàn)的精神。
B．深化主題，表達(dá)了作者的愿望：每一個(gè)活著的人應(yīng)該盡自己的力量給予他人方便。
C．奶奶去世后，對“我”打擊很大，我日漸消沉，只能借著星星遙寄思念。
D．文尾并沒有點(diǎn)明奶奶是哪顆星星，卻給人留下無窮的思考與想象空間。
6.資料拓展：呼蘭河這小城里，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。（蕭紅《呼蘭河傳》）
聯(lián)系蕭紅在《祖父的園子》中的描寫以及資料拓展部分內(nèi)容，你認(rèn)為兩位文壇巨匠在追憶童年時(shí)，在內(nèi)容、情感表達(dá)或其他方面，有什么異同點(diǎn)。【原創(chuàng)】
習(xí)作表達(dá)【原創(chuàng)】
“這盛世每一天，山河無恙，煙火尋常，可是你如愿的眺望……”一曲《如愿》，唱盡了祖輩們的心愿——國家和平，生活安寧。經(jīng)過不懈的奮斗，他們?nèi)缭噶耍∩谛轮袊L在紅旗下的新時(shí)代少年兒童，一定也有屬于你的專屬愿望，你為此付出過怎么樣的努力？它實(shí)現(xiàn)了嗎？請以“我的愿望，它 ”為題，寫一寫你的愿望吧。要求：題目自擬，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。
說明：
本檢測卷評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，百分制轉(zhuǎn)成等級(jí)制的方法如下：
1.分成四個(gè)板塊賦分，即“積累與運(yùn)用”“閱讀理解”“習(xí)作表達(dá)”“卷面書寫”；
2.每個(gè)板塊設(shè)三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、合格、待合格；
3.具體轉(zhuǎn)換方法：
“積累與運(yùn)用”共35分，21-29分為合格；
“閱讀理解”共35分，21-28分為合格；
“習(xí)作表達(dá)”共30分，18-26分為合格。
2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
五年級(jí)語文參考答案與評(píng)分建議
第一部分：積累與運(yùn)用(35分)
一．請根據(jù)書寫提示，從本冊語文書中任選一首詩，認(rèn)真書寫。（3分）
1.行款整齊、布局合理2分。
分兩個(gè)檔次評(píng)分。端正清楚、行款整齊、布局合理2分；字跡較清楚、行款比較整齊1分。
2.書寫要正確，出現(xiàn)1個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，兩個(gè)及兩個(gè)以上扣1分。
二．讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。（8分，每個(gè)字0.5分，錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分）
（年齡） （摩拳擦掌） （鍛煉） （武藝） （吆喝） （由衷） （阻擋）
三．選擇題。（3+3+1+1+1+1=10分）
1（1）拱伏無違（wéi） （2）威嚇（hè） （3）頑劣（liè）
2（1）D蕭然起敬（肅） （2）C發(fā)征（怔） （3）C下拌子（絆）
3.C 4.C 5.D 6.C
四．判斷下面句子的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1+1+1=3分）
1.√ 2.× 3.√
五．照樣子完成句子練習(xí)。（2+2=4分）
1.例：小寧參加蕭山區(qū)火炬銀獎(jiǎng)考核沒有通過，她一言不發(fā)，只是低著個(gè)頭默默哭泣。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：表現(xiàn)出人物內(nèi)心的低落的句子均可。
2.例1：小黃放學(xué)后餓極了，看到桌上的食物就吃了起來，就像一頭餓狼，大快朵頤。
例2：媽媽要去別處支援疫情了，小紅舍不得媽媽，抱著媽媽哭了起來，眼淚就像斷了線的珍珠，流個(gè)不停。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：需要寫出人物的動(dòng)作，運(yùn)用比喻的修辭手法來表現(xiàn)場景。
六．根據(jù)語境填空或選擇。（6+1=7分，填空題每空一分，錯(cuò)別字錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。）
1.金文，遺民淚盡胡塵里，初聞涕淚滿衣裳。
2.未聞孔雀是夫子家禽，彩絲穿取，短笛無腔信口吹
3.C
第二部分：閱讀理解(35分)
一．閱讀理解張岱的《湖心亭看雪》（節(jié)選），回答以下問題。（4分）
1（1）×（應(yīng)該是晚上去的，“更定”指晚上八點(diǎn)左右） （2）√ （1+1=2分）
2.D（描寫對象為洞庭湖，而非西湖）（2分）
二．閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。
1.根據(jù)所給內(nèi)容，判斷下列句子，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。（1+1+1=3分）
（1）×（“小蓮花”的屋頂開合時(shí)間為應(yīng)該是約為20分鐘）
（2）√
（3）×（題干信息不全，展示的內(nèi)容：運(yùn)用多種方式展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)和浙江、杭州發(fā)展成就，及杭州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)的籌備進(jìn)展與階段性成果。）
2.列數(shù)字（1分）； 用具體準(zhǔn)確的數(shù)字寫出了“小蓮花碗”的組成，內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及用途，真實(shí)可信。（2分）
作比較（1分）； 將“花瓣”重量與小汽車重量作比較，形象生動(dòng)地寫出了“花瓣”很重的特點(diǎn)。（2分）
3.不能去掉（1分）；“之一”表示是其中的一份子，說明“小蓮花碗”并不是國內(nèi)最大的，而是其中一個(gè)國內(nèi)大型單體網(wǎng)球場館，去掉之后改變了句意，因此不能去掉。（2分）
4.A（展示中心只接受企事業(yè)單位團(tuán)體預(yù)約參觀，小明一家人，不在參觀范圍內(nèi)。）（2分）
三．閱讀下面的文章，完成練習(xí)。
1.批注部分1：心理描寫；天真淘氣（類似的詞語均可）（1+1=2分）
批注部分2：“可怕的印象”指的是：奶奶死了以后，就再也找不到奶奶了。（如果學(xué)生寫“奶奶老了以后會(huì)死”類似句子也可。）（2分）
2.事件2：我給奶奶踩腰、背； 事件3：“我”因奶奶不在而大哭 （1+1=2分）
心情1：堅(jiān)定； 心情3：害怕（擔(dān)心，緊張也可） （1+1=2分）
3.此題屬于開放題型，最喜愛的片段選擇不設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，在提及打動(dòng)自己的細(xì)節(jié)時(shí)，需要結(jié)合原文分析。（2分）
例：我最喜愛的片段是“我”給奶奶踩背的片段，通過祖孫倆的對話描寫，用平實(shí)的話語展現(xiàn)了兩人其樂融融的樣子，也讓我感受到了幼小的“我”對死亡的害怕。
4.D （2分）
5.C （2分）
6.內(nèi)容上“同”：有多處描寫生活事件的片段呈現(xiàn)，給人以親切感；片段中呈現(xiàn)的老人形象都是和藹可親的，疼愛孫輩。
語言上“同”：文章以對話（語言）描寫較多，語言平實(shí)，富有生活氣息，給人以畫面感。
情感上“異”：蕭紅在追憶童年時(shí)，前半段是歡快的，文末卻帶著悲涼氣息；史鐵生在追憶童年時(shí)，則更多的是懷念奶奶，希望自己是個(gè)有用的人，能給后人的路上添一絲光亮。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能寫出異同各一點(diǎn)（給滿分3分）；只寫“同”或只寫“異”，（給2分）。
第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）
題目：我的愿望，它
作文評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
一類文（優(yōu)秀） 26-30分 能把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的是關(guān)于進(jìn)度的詞或短語，如“實(shí)現(xiàn)”“沒實(shí)現(xiàn)”“在路上”；能分段、有條理地?cái)⑹觯荒苓x擇合適的材料，細(xì)膩地描寫自己為實(shí)現(xiàn)愿望付出的努力；主題鮮明，情感真摯；語句通順；無錯(cuò)別字，正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；字?jǐn)?shù)在400字以上。
二類文（良好） 25-21分 能把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的是關(guān)于進(jìn)度的詞或短語，如“實(shí)現(xiàn)”“沒實(shí)現(xiàn)”“在路上”；能分段較有條理地?cái)⑹觯荒苓x擇合適的材料，較細(xì)膩地自己為實(shí)現(xiàn)愿望付出的努力；有主題，感情真實(shí)；語句較通順；錯(cuò)別字、病句較少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確；字?jǐn)?shù)在400字左右。
三類文（合格） 18-20分 題目完整；能分段敘述，有與“愿望”相關(guān)的描寫，內(nèi)容基本清楚；語句（包括錯(cuò)別字）表達(dá)不影響整體閱讀。
四類文（待合格） 17分以下不少于5分 完全遠(yuǎn)離要求；內(nèi)容不清楚，語句不通順；不能成文，錯(cuò)別字較多。特別提醒：作文除白卷外，不管怎樣的作文一律不打 0 分（重復(fù)抄寫無關(guān)文本，可得5 分，字跡清楚端正可得8 分，字?jǐn)?shù)較多可得1 0 分）。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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