資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025學年第二學期期末教學質量檢測
五年級語文試題卷
(試卷滿分100分，考試時間90分鐘)
卷面書寫等級
考生須知:
1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，測試結束后，上交答題卷與試題卷。
2.所有答案都必須做在答題卷相應位置上，請注意試題序號和答題序號相對應。直接做在試題卷上無效。
3.請在答題卷上寫明學校、姓名、準考證號及座位號。
等級
積累與運用
一、請按照書寫要求默寫古詩《鄉村四月》（原創）
(
標題和作者要寫在醒目的位置。
每一行詩都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。
)
二、根據拼音寫詞語（原創）
習近平爺爺說：“勞動是一切xìng fú（ ）的源泉。”作為新時代的少先隊員，我們要放手去做一些力所能及的事情，養成愛勞動的好習慣。或許你切菜的手會chàn dǒu（ ），或許你包的餃子會 lòu xiàn（ ），或許熱油會讓你nán kān（ ）……但我相信，通過duàn liàn（ ），平日yǎng zūn chǔ yōu（ ）的你，一定會練就一手jué huó（ ）。
三、選擇題
1. 下列選項中讀音完全正確的一項是（ ）（原創）
A. 發怔（zhèng） 吾輩（wǔ） 埋怨（mái） 碧波萬頃（qǐng）
B. 躊躇（chú） 模仿（mó） 暈車（yūn） 國子監（jiàn）
C. 揩拭（kāi） 薄禮（bó） 窈窕（yǎo） 影影綽綽（chuò）
D. 供職（gòng） 旖旎（nǐ） 徘徊（huái） 情不自禁（jìn）
2. 下列選項中有兩個錯別字的一項是（ ）（原創）
A．撥草 水瓢 由哀 托男契女
B．籌措 難堪 銜接 手疾眼快
C．輸羸 破綻 踉蹌 自相予盾
D. 恢復 桅竿 造詣 出謀劃策
3. 下面各項中，帶點字的解釋錯誤的一項是（ ）（原創）
A. 不可勝數（盡） 以少勝多（勝利） 引人入勝（優美的景物、境界等）
B. 一飲而盡（完） 盡早（最大限度） 盡人皆知（所有的）
C. 單日（奇數的） 單純（不復雜） 單據（記載事物用的紙片）
D. 監禁（拘押） 不禁大笑（忍住） 嚴禁（禁止）
4. 下列句子的描寫方法判斷正確的一項是（ ）（原創）
①我感到自我的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著這么多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。
②這個喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意。
③臉若銀盤，眼似水杏，唇不點而紅，眉不畫而翠。
④她貓著腰，攀著欄桿，手腳并用，一個臺階一個臺階地向上爬。
A.動作 外貌 神態 心理 B.動作 神態 外貌 心理
C.心理 外貌 神態 動作 D.心理 神態 外貌 動作
5. 下列事件、人物、作家、作品不對應的一項是（ ）（原創）
A.千里走單騎——趙云——吳承恩——《三國演義》
B.智取生辰綱——吳用——施耐庵——《水滸傳》
C.醉臥芍藥叢——寶玉——曹雪芹——《紅樓夢》
D.三調芭蕉扇——孫悟空——羅貫中——《西游記》
6. 對下列病句的病因判斷不正確的一項是（ ）（原創）
A.今天到會的將近有一百多人。（語義重復）
B.因為小刀很鋒利，所以劃不開那堅固的玻璃。（關聯詞使用不當）
C.一走進圖書館，就迫不及待地尋找自己喜歡的書籍。（成分殘缺）
D.教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。（搭配不當）
7. 下面對聯中所指壽星的年齡是（ ）（原創）
上聯：花甲重逢，又加三七歲月。 下聯：古稀雙慶，更多一度春秋。
A.121歲 B.131歲 C.141歲 D.151歲
8. 下列關于字體的表述不正確的一項是（ ）（原創）
A.甲骨文字形的象形性較強，寫法固定，字的線條比較纖細。
B.小篆我國最早的統一的文字。
C.隸書將篆書圓轉的線條改為直筆或方筆。
D.楷書字形方正，筆畫規整平直，比隸書更便于書寫和認讀。
四、日積月累（原創）
1. ，青春作伴好還鄉。
2.古詩中描繪了許多可愛的兒童形象。“ ，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時討人歡喜的樣子；“ ，
”寫出了兒童放牛回家時無拘無束的樣子。我還能再寫一句描寫兒童的詩句： ， 。
3.作惡多端的人一定不會有好下場，正如《左傳》所說：
；一個懂得羞恥的人，就會主動拒絕做一些事情，就像《朱子語類》所言： 。
等級
閱讀理解
一、閱讀文言文，完成后面的習題。（原創）
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
1.兩小兒提出的觀點是什么？依據又分別是什么？請從文中找出原句回答。
觀點 依據
一兒
一兒
2.面對兩個孩子有理有據的爭論，滿腹經綸的孔子實事求是地回答不知道，正是做到了《論語》里那一句： 。
二、閱讀下面兩篇短文，完成后面的習題。（原創）
（一）故宮博物院（根據53全優卷第三單元測試提優卷閱讀題改編）
材料一
購票須知：
●每年4月1日至10月31日為旺季，大門票60元/人
●每年11月1日至次年3月31日為淡季，大門票40元/人
●珍寶館(即進入寧壽宮區，還包括戲曲館、石鼓館)參觀門票: 10元/人
●鐘表館(即進入奉先殿區)參觀票: 10元/人
（故宮接待中小學生集體參觀免票試行辦法）
大門票優惠政策：
1.大、中、小學生(含港、澳臺學生，不含成人教育、研究生)，憑學生證或學校介紹信，可購學生票, 20元/人。
2. 6周歲(不含6周歲)至18周歲(含18周歲)未成年人，可憑身份證、戶口本或護照購買學生票，20元/人。
3.60歲以上(含60歲)老年人憑身份證原件，門票半價優惠。
4.持有本市社會保障金領取證的人員，門票半價優惠。
5.離休干部憑離休證，免票參觀。
6.6周歲(含6周歲)以下或身高1.2米(含1.2米)以下兒童免票參觀。
7.殘疾人憑殘疾人證件，免票參觀。
8.“三八”婦女節，婦女享受門票半價優惠。
9.“六一”兒童節，14周歲以下兒童(含14周歲)，免費參觀。隨同家長一人享受半價優惠。
10.“八一” 建軍節，現役軍人憑有效證件，免費參觀。
材料二
材料三
故宮博物院推出的數字產品包括:
網站:“故宮名畫記”“數字多寶閣”“數字文物庫”“全景故宮”等
APP:“紫禁城”
微信小程序:“故宮:口袋宮匠”“玩轉故宮”等
此外，官網全新改版上線的“全景故宮”已涵蓋故宮的所有開放區域。打開網頁，壯美紫禁城盡收眼底；未來，“全景故宮”還將通過記錄不同季節、不同天氣以及不同時間的故宮，為古建筑打上“時間的烙印”。
1.判斷說法是否正確，正確的打√，錯誤的打×。
（1）“全景故宮”已涵蓋故宮的所有區域，打開網頁，就可以看到壯美的紫禁城。（ ）
（2）我們五年級學生若兒童節去故宮，門票僅需20元。 （ ）
（3）材料顯示“全景故宮”已為古建筑打上“時間的烙印”，可以記錄不同季節、不同天氣以及不同時間的故宮。 （ ）
（4）故宮博物院藏品眾多，涵蓋了繪畫、法書、碑帖、漆器等多種類別。 （ ）
（5）只要購買大門票即可進入故宮所有開放館區。 （ ）
（6）故宮大門票有多種優惠政策，殘疾人、離休干部、軍人、老年人等全年都可以免費參觀。 （ ）
2.我們想足不出戶了解故宮，除了用電腦上網查詢外，用手機就可以做到的有：
、 。
3.右圖是 （作者）的作品《 》。英子想從數字文物庫中檢索這幅作品來欣賞。她應該在材料二頁面所示頁面進行操作：在右上角的搜索框內輸入關鍵字《 》，在“篩選：分類”一欄選擇 ，再在“朝代”一欄選擇 即可。
（二）泥人張（原創）
手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。
泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北角的戲劇大觀樓，一是北關口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。
那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當兒，打外邊進來三個人。中間一位穿的闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架勢挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”①一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請！”
一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當下，城里城外最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五，所以又有“海張五”一稱。但人家當面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。
可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當個人物。
但是不會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門的說：“人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣。”跟著就是海張五的大粗嗓門說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。
這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高人膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團兒砍過去？
只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，大鞋底下摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來；幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥土全找回來了。隨后手一停，他把這團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結帳。
吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他，他朝著正出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”
泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛的事沒有這樣完的——
第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上．擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上面寫著：賤賣海張五。
估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一快樂。
三天后．海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據說連泥模子也買走了。
泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。
【注】①撂高的：天津方言，意思是伙計。
1.《泥人張》選自 的小說集《 》。這本書有許多中個性鮮明的人物，我還知道有 、 。
2. 請你說說泥人張“奇”在哪些方面？
(
(1)
)
(
泥人張
“奇”
) (
(2)
)
(
(
3
)
)
(
(4)
)
3.下面句子體現泥人張技藝高超的就打“√”，不能體現的打“×”。
①人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。 ( )
②泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當個人物。 ( )
③瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。 ( )
④右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。 ( )
⑤去大觀樓要看戲臺上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。 ( )
4.說說第⑩段在文中的作用。

文中劃橫線的句子中人們為什么而樂，在小說中有什么作用。

等級
習作表達
題目一：漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考。請認真看漫畫，寫一寫你從漫畫中得到的啟示。
題目二：一個特點鮮明的人，總能給人留下深刻的印象。超市里賣東西的阿姨，馬路上維持秩序的警察叔叔，學校里的老師、同學，關心我們的爸爸媽媽……請你運用已學到的描寫人物的方法，通過典型的事例，寫出他某一方面的特點。
任選一個題目，進行習作。題目自擬。不少于400字。（原創）
參考答案及評分標準
積累與運用（35點）
一、請按照書寫要求默寫古詩《鄉村四月》（3點，標題和作者在前1點，每行詩居中對齊1點，錯一個字0.5點）
鄉村四月
【宋】翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
二、根據拼音寫詞語（8點，一個字0.5點）
幸福、顫抖、露餡、難堪、鍛煉、養尊處優、絕活
三、選擇題(16點，每題2點)
1.C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.C 8.A
四、日積月累（8點，一空1點，錯一個字0.5點）
1. 白日放歌須縱酒
2. 童孫未解供耕織
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
描寫兒童的即可，例：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
3. 多行不義，必自斃。
人有恥，則能有所不為。
閱讀理解（35點）
一、閱讀文言文，完成后面的習題。（5點，每空1點）
1. 觀點 依據
日始出時去人近，而日中時遠 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂
日初出遠，而日中時近 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯
2. 知之為知之,不知為不知,是知也。
二、閱讀下面兩篇短文，完成后面的習題。
（一）故宮博物院（13點）
1.（1）× （2）× （3）× （4）√ （5）× （6）×（6點，每題1點）
2.下載APP“紫禁城”、 打開微信小程序 “故宮:口袋宮匠”“玩轉故宮”等
（2點，每項一點。）
3.張擇端 《清明上河圖》 《清明上河圖》 繪畫 北宋或宋（5點，每空1點）
（二）泥人張
1.馮驥才 《俗世奇人》 例：刷子李、快手劉、好嘴楊巴、張大力、馮五爺等（4點，每空1點）
2.(1)他有捏泥人的絕活；
(2)面對海張五對他的侮辱，他鎮定自若、沉穩；
(3)他不畏權貴；
(4)他用捏海張五泥人的方式機智地回擊海張五，維護了自己的尊嚴。
（4點，每空1點、意思相近即可）
3. ①√ ②× ③√ ④√ ⑤×（5點，每題1點）
4.側面表現了泥人張技藝的高超，捏的泥人非常逼真。(1點)海張五嘴上不承認泥人張技藝高，繼續侮辱泥人張，表現出海張五的囂張跋扈。(1點)與結尾寫他派人花大價錢買走全部的泥人的做法形成對比(或做鋪墊)，是對海張五自取其辱的無情嘲諷。(1點) （2點，寫出兩點、意思相近即可)
5.估衣街人們的樂是人們為平日里這個蠻橫霸道的人物受到懲罰而快樂，是對海張五的嘲諷。(1點)為海張五買自己的泥人做鋪墊，(1點)側面烘托了泥人張的不畏權貴敢于伸張正義的精神 (善于斗爭的機智)。(1點) （2點，寫出兩點、意思相近即可)
積累與運用：共35點，31.5-35點為優秀，21-31點為合格，21點以下為待合格
閱讀理解：共35點，29.5-35點為優秀，21-29點為合格，21點以下為待合格
習作表達：共30點
優秀（27-30點）：內容表達完整，結合生活實際，有真情實感。格式正確，語句通順，錯別字1—3個。
合格（18-26點）：內容寫得較清楚清楚，語句基本通順，格式大體正確，錯別字4—8個。
待合格（18點以下）：能把大概內容寫出來，語句不夠通順，錯別字多。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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