資源簡介

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2025學年第二學期期末模擬試卷
四年級語文試題卷
考生須知:
1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。所有答案都必須做在答題卷相應的位置上，請注意試題序號和答題序號相對應。直接做在試題卷上無效。
2. 請在答題卷上寫明學校、姓名、班級、考試序號。
3. 本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。
積累與運用
(一)按要求，抄寫生字。(原創，本題考查學生的漢語拼音基本功和對本冊教材生字的掌握程度。)
葷 卒 嗡 焚 叉 唇 哼 乒 綻 雜 灶 彬
前鼻音的字: ___________________ 后鼻音的字: ____________________
平舌音的字:______________________ 翹舌音的字:______________________
(二)讀句子，根據拼音寫詞語。(原創，把詞語放入情境中，本題考查學生對本冊教材中重點詞語的積累。)
爸爸每天披著zhāo xiá( )出門，常常忙到méng lóng( )的月光照在wū yán( )上才能回家。我打算給他做一份愛心měi cān( )。在盤子中間做一朵xiàng rì kuí( )，四周zhuāng shì( )著nèn lǜ( )的shū cài( )做的téng luó( )。爸爸笑著說:“這真是一份tián mì( )的wèi jiè( )。”
（三）選擇題。
1.下面加點字讀音完全正確的一項是( )(原創，本題考查易讀錯的字音和多音字的不同用法。)
曝曬（bào） 遺憾(hàn) B.掙扎(zhá) 枝折花落(zhé)
C.硫黃(liú) 奢侈(chi) D.倔強(jué) 冰雹(báo)
下列句子中,加點詞語的意思與其他三項不同的一-項是( )（根據《學霸沖A卷》改編，本題考查學生對“風雨”在不同語境中意思的理解。）
A.本學期春游定于下星期一舉行，風雨無阻。
這場風雨來勢兇猛，樹枝都被刮斷了。
C.心中的風雨來了，我只想躲到媽媽的懷里。
D.今天是否來風雨，我看到螞蟻在搬家。
3.下列詞語中，書寫無誤的一項是( )(原創，本題為易錯字，在做題過程中考查學生對生字的積累情況。)
A.幸福 窟隆 摧眠曲 心急如焚
B.槍拴 拂拭 熱辣辣 盡職盡責
C.芙蓉 璀璨 毛茸茸 一絲不茍
D.蜻蜓 肥沃 石鐘乳 焦燥不安
4.下列句子中,加點詞語使用不恰當的一項是( )（原創，本題考查學生能否根據語境判斷褒義詞或者貶義詞。）
A.他脾氣特別犟，因此大家都叫他“老黃牛”。
B.我們一定要有自己的見解，堅決不能做“應聲蟲”。
C.小雪唱歌十分動聽,是全校公認的“百靈鳥”。
D.只要我們堅定信念，任何困難都是“紙老虎”，不堪一擊。
5.結合課文內容，下列說法有誤的一項是( )（根據《期末沖刺卷》改編，本題考查學生對本冊教材課文內容的掌握程度和隨機應變能力。）
A.《鄉下人家》一文表達了作者對鄉下人家生活的向往之情。
B.《巨人的花園》告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
C.《琥珀》主要講了一個關于蒼蠅和蜘蛛的遠古神話故事。
D.《“諾曼底號”遇難記》中的哈爾威船長是一位忠于職守、舍己為人的英雄。
6.下列各組詞中，加點字的意思相同的一組是( )。（根據《沖刺100卷》改編，本題考查學生對詞意的理解能力。）
A.人才濟濟 假公濟私 B.成年累月 大功告成
C.顏色各異 奇花異草 D.雙喜臨門 身臨其境
(四)按要求寫一寫。（根據《全真模擬訓練卷》改編。以下各種句子練習，考查學生的詞匯量和各種句型的應用。其中，第2.3.4題都屬于語文園地中重點內容。）
1.例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海岸線。（仿寫）
_________________________________________，構成了______________________。
2.例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小。（用作比較的說明方法介紹一種事物）
_________________________________________________。
3.根據“大方”的不同含義寫句子。（根據《全真模擬訓練卷》改編）
(1)(言談、舉止)自然，不拘束：______________________________________________。
(2)對財物不計較，不吝嗇:________________________________________________。
4.選擇一種情況寫一組連續的動作,至少出現三個動詞。
①同學打籃球 ②同桌在寫字 ③小女孩跳繩子 ④他爬 上車廂
選( )：__________________________________________________
（五）想一想，寫一寫。（本題考查學生對本冊教材中古詩詞、名句的積累和應用。帶入情境中，考查學生的分析判斷能力。）
1.詩中有畫,詩人楊萬里眼中的綠是“________________，樹頭新綠未成陰”。詩人艾青的筆下綠意無限,“所有的綠集中起來，__________一起，重疊在一起，靜靜地__________在一起”。大自然的景象，更是詩人的感覺。正所謂“詩是強烈__________的自然流露,它源于__________中回憶起來的__________”。詩中有情，“________________，只有敬亭山”表達了李白的孤獨落寞之感;詩中有景,“________________,麥花雪白菜花稀”寫出了田園風光的美；詩中有志，________________，________________，”抒發了王冕不愿同流合污的高尚情懷。（根據《沖刺100期末卷》改編）
2.新冠肺炎疫情的蔓延,改變了人們的生活方式。即使困難重重，面對失敗,我們能“不怨天，__________”，團結一心，共同抗疫。我們以“__________,君子以__________”勉勵自己自立自強,不因磨難停下腳步。（原創）
3.在《蜂》這首詩里暗示剝削者不勞而獲的詩句是“___________，____________”。（原創）
4.用擬人的手法寫一條環保標語。（原創，重點考查學生對擬人手法的正確使用。）
__________________________________________________________________。
閱讀理解
冰項鏈(節選)
曹文軒
青銅對葵花的脖子上沒有一條項鏈，當然無可奈何。青銅一家，也都無可奈何。青銅家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番從心到肉的干凈。
天上有鴿哨聲。他抬頭去看天空時，沒有看到鴿子，卻看到了屋檐上的一排晶瑩的冰凌。接下來，他有很長時間目不轉睛地看著這一根根長短不一的冰凌。
看著看著，他的心開始“撲通撲通”地跳起來，像有一只青蛙在懷里。
他爬上桌子，采下十幾根冰凌，放在一只大盤子里。
他去水邊，割了幾根蘆葦，再用剪子剪了幾支很細的蘆葦管。他又向媽媽要了一根結實的紅線。家里人見他忙忙碌碌的，有點兒奇怪，但也不去追問。他們早已習慣了他的奇思怪想。
青銅用一根細木棍將冰凌敲碎。陽光下，冰凌璀璨奪目，猶如一盤鉆石在散射著亮光。他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后將三四寸長的一根細細的蘆葦管，一頭街在嘴中，一頭對著它，用口中的熱氣不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在冰凌上慢慢地吹出一個小小的、圓圓的洞來。吹穿一顆冰凌，大約需要六七分鐘的時間。
青銅吹了一顆又一顆。那些“鉆石”，隨著太陽的西移，也在改變著光的強度與顏色。到夕陽西下時，它們的光竟是淡淡的橙色。
青銅覺得他的腮幫子都吹麻了，他用手輕輕地拍打著嘴巴。
在太陽落山之前，他將吹了洞的幾十顆冰凌用紅線細心地串在了一起。然后將紅線系成一個死結。這時，他用手指將它高高地挑起:一條冰項鏈，便在夕陽的余暉里出現了!
他沒有立即將冰項鏈展示給奶奶她們，也沒有展示給葵花，而是重新放回盤子里，用稻草將它輕輕覆蓋了。
晚飯后，村前的廣場上聚集了幾乎全部的大麥地人。戲臺上，汽油燈已經點亮。
就在大麥地小學文藝宣傳隊即將登臺演出時，青銅走到后臺，站到了葵花的面前。在一盞不很明亮的汽油燈下，他雙手托著盤子，用嘴吹去上面的草——
頓時，葵花的眼睛閃閃發亮。她不知道那只青花瓷盤里放著的東西究竟是什么，但它的光芒卻已使她感到非常迷人。
青銅用眼神和手勢告訴葵花:“這是項鏈，冰做的項鏈。”
“它不會化掉嗎 ”
“天那么冷，又是在外面，一時半會兒化不掉的。”
青銅給葵花戴上了冰項鏈。望著葵花，他不停地搓著手。
葵花低頭看著它。它太好看了，好看得讓她有點兒發蒙，有點兒不敢相信了
就在這時，劉老師喊道:“葵花，葵花，你在哪兒 馬上就該你上場報幕了!
葵花趕緊走過去。
當劉老師看到基花時，好像被打了一棒子似的，愣住了。地望著葵花脖子上的冰項鏈，輕輕撩起來，又輕輕用手掂了掂，過了老半天，說出一句話來:“我的天啊!”
葵花上場了。
燈光下，那串冰項鏈所散射出來的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上載著的究竟是一串什么樣的項鏈。但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場的人。
那一刻，時間停止了流淌。
臺上臺下，像一片寂靜的森林。
葵花以為脖子上的項鏈將事情搞砸了，站在刺眼的燈無下，一時不知道該怎么辦了。
但這時，有一個人在人群中朝她鼓起掌來。隨即，又有幾個人鼓起掌來。接下來，全都鼓起掌來。臺上臺下都是掌聲。明明是一個晴朗的夜晚，卻又像是在一場大雨里。
葵花看到了哥哥——他站在一張凳子上。他的目光烏溜烏溜的。淚水，一忽兒便蒙住了她的眼睛......
“青銅家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番從心到肉的干凈。”下面對這句話理解不恰當的是( )（根據《木頭馬》改編）
A.青銅家門前有一條清清的小河，河水清澈干凈
B.青銅家一貧如洗，但一家人善良、樸實、勤勞
C.青銅家非常貧窮，實在沒有錢給葵花買銀項鏈
D.青銅一家每天用河水洗得干干凈凈，從里到外
2.文中劃線句子中冒號的作用是（ ）（原創，本題考查學生能否對冒號的幾種用法做出正確判斷。知識點源自本冊教材第二單元）
A.表示證明 B.解釋說明 C.引起下文 D.著重強調
3.青銅是怎么做成冰項鏈的？根據本文內容，完成下圖。（根據《木頭馬》改編）
用細木棍敲碎冰凌
4.在文中我讀到了一個___________________的青銅，因為_______________________________
_____________________________________；認識了一個____________________的葵花，因為______________________________________________________________。（根據《木頭馬》改編）
5.下面對文中的“冰項鏈”理解正確的有（ ）。（多選）（根據《木頭馬》改編）
A.冰項鏈是青銅用冰凌一顆顆吹出來的，包含了對妹妹的愛
B.冰項鏈把事情搞砸了，全場都笑話葵花沒有錢買銀項鏈
C.冰項鏈美麗、純凈，象征了兄妹倆在苦難中樂觀向上的生活態度
D.冰項鏈沒有銀項鏈好看，葵花不是很喜歡
（二）明天的太陽城
①或許在不久的將來，世界上會出現座全新的城市——完全采用太陽能作為能源的太陽城。
②在這座城市里，到處都是藍色的太陽能轉換器，建筑物的房頂在大陽光的照耀下閃爍著藍色的光芒。這里沒有煙囪，房屋的形狀千姿百態，有的像彩色的會字塔，有的像正在生長的向日葵。這些房屋通過巨大的玻璃窗吸收太陽能，還能慢慢地將熱量釋放出來。
③房屋內外安裝有熱交換器，地下有蓄能器。所謂熱交換，就是把熱量從熱的物體傳送給冷的物體。太陽光使大陽能接收器產生熱量，熱量再通過交換器被接受或轉換，然后能量就被儲存起來。
④太陽城居民的生活方式會與眾不同。太陽能轉換產生的電流能帶動洗衣機、冰箱、電視機、計算機等,讓它們工作。太陽能燒的熱水會源源不斷地供應浴室、廚房。如果遇到多云天氣，這些太陽能轉換器仍然可以接收到太陽能。在陰雨天，人們就可以使用蓄能器中儲存的太陽能。
⑤在這座城市里，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方，人們做飯使用太陽能爐，一個功率約1100瓦的太陽能爐可以把飯在幾分鐘內煮熟;人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不是很快,但沒有任何噪音。人們戴的手表，用的計算器，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌、霓虹燈，用的都是太陽能。
⑥可以預見,( )要走的路還很長，( )新型的太陽城一定會出現。
1.第一自然段中破折號的作用是( )。（根據《閱讀真題》改編）
A.表示解釋說明 B.表示聲音的延長
C.表示話題的轉換 D.表示插人語
2.在文中的括號里填上恰當的關聯詞語。（根據《閱讀真題》改編）
3.讀畫"________”的部分，你覺得房屋的形狀還像什么呢 展開想象寫一寫吧。
（根據《閱讀真題》改編）
_____________________________________________________________________。
4.文中畫“ ”的句子使用了什么說明方法？這種表達方式有什么作用 （原創，本題考查學生對說明文中的說明方式能否正確使用，并能正確分析說明方法的作用。）
____________________________________________________________________。
5.短文第④段的結構方式是_________________。（根據《閱讀真題》改編）
6.判斷下列說法的正誤,正確的打“√”，錯誤的打“X”。（根據《閱讀真題》改編）
(1)世界上將出現一座全新的城市——一座大部分采用太陽能作為能源的太陽城。（ ）
（2)太陽城居民在陰雨天無法使用太陽能。（ ）
(3)使用太陽能的交通工具不僅速度快，而且沒有任何噪音。（ ）
7.發揮你的想象，說一說太陽能還可以在我們生活中哪些方面使用。（原創，考查學生的課外知識積累和應變能力。）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
習作（原創，在本冊教材想象類作文的基礎上，讓學生大膽創新。）
題目：假如我有翅膀
要求：你的奇思妙想一定不是憑空產生的，是什么觸動了你想象？假如給你一對翅膀，海闊天高任你飛吧！請進行合理的想象，大膽地寫一寫吧！注意：請用上多種修辭方法，使文章內容完整、豐富多彩。字數不少于350字。
2024學年第二學期期末模擬試卷
四年級語文參考答案及評分標準
積累與運用
3分
前鼻音的字：葷 彬 焚 后鼻音的字：嗡 哼 乒
翹舌音的字：綻 叉 唇 平舌音的字：雜 灶 卒
11分
朝霞 朦朧 屋檐 美餐 向日葵 裝飾 嫩綠 蔬菜 藤蘿 甜蜜 慰藉
12分
D C C A C D
略（共5分）
共17分（1—4小題每空1分，第5小題2分）
1.籬落疏疏一徑深 擠在 交叉 感情 寧靜 情感
相看兩不厭 梅子金黃杏子肥 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤
不尤人 天行健 自強不自
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
略
閱讀理解
（一）11分
D 2.C
3.爬上桌子，采下冰凌 剪蘆葦管，要紅線 挑冰凌，吹出圓洞 串冰凌，系紅線打結
4.喜愛妹妹、心靈手巧 他費盡心血為妹妹做冰項鏈
可愛懂事 懂得體諒家人和感激哥哥
5.AC
(二)11分
A
雖然......但是......
略
這里使用舉例子和列數字的說明方法，體現了太陽能在人們生活中使用廣泛，方便，節能。（兩種說明方法必須有，后半部分答案合理即可）
總—分
× × √
答案不唯一，合理即可。
三、習作（30分）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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