資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
(
……………………………………線……………………………………訂…………………………………………裝……………………………………………
)2025學(xué)年期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷
(
學(xué)校：
姓名：
班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
)四年級(jí) 語(yǔ)文試卷 卷面書(shū)寫(xiě)等級(jí)_________
(
等級(jí)
)（考試時(shí)間：90分鐘）
積累與運(yùn)用
一、請(qǐng)按要求將下面的句子抄寫(xiě)在橫線上。要求：字距要比行距小；字的大小要基本一致兩邊留的空白大致相等。（原創(chuàng)）
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。
二、根據(jù)語(yǔ)境,讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（原創(chuàng)）
這學(xué)期，我們走進(jìn)了充滿著dú tè( )氣息的鄉(xiāng)村田園，欣賞fán xīng( )點(diǎn)點(diǎn)，bái huà( )玉立；我們駐足停留，陪淘氣的小貓和gāo ào( )的白鵝一起玩耍；我們穿越時(shí)空suì dào( )，觀看kǒng lóng( )飛向藍(lán)天的瞬間，了解琥珀的形成過(guò)程；我們驚嘆nà mǐ( )技術(shù)的厲害，以前wú néng wéi lì ( )的事情，都一一實(shí)現(xiàn)。
三、選擇題（原創(chuàng)）
1.下面每組加點(diǎn)字的讀音都有一個(gè)讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
（1）A.埋( mán)在 B.稀疏（shū） C.供（gōng）養(yǎng)不周 （ ）
（2）A.警（jǐng ）告 B.機(jī)械（xiè ） C.彬彬（bīng）有禮 （ ）
（3）A.棲( xī )息 B.倔強(qiáng)(jiàng) C.九天攬（lǎn）月 （ ）
2.下面每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出錯(cuò)別字，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。
（1）A.屋檐 B.晌午 C.譬如 D.焦燥不安 （ ）
（2）A.慰籍 B.額角 C.秩序 D.一聲不吭 （ ）
（3）A.斷絕 B.既將 C.拆除 D.鑿壁偷光 （ ）
3.根據(jù)下面的描述，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（1）李蘭娟首次提出感染微生態(tài)學(xué)理論，是傳染病研究團(tuán)隊(duì)的（ ），和團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)立了獨(dú)特有效的“李氏人工肝系統(tǒng)”。
A.老黃牛 B.小蜜蜂 C.領(lǐng)頭羊 D.千里馬
（2）每當(dāng)讀到宋代著名詩(shī)人________的田園詩(shī)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)一幅幅________、________的景象。（ ）
A.孟浩然 車水馬龍 燈火輝煌 B.龔自珍 依山傍水 炊煙裊裊
C.范成大 靜謐自然 萬(wàn)物生長(zhǎng) D.劉禹錫 高樓林立 繁華熱鬧
4.下面關(guān)于古詩(shī)文表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.《卜算子 詠梅》是毛澤東寫(xiě)的一首詞，最能體現(xiàn)梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)的句子是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”
B.“世傳李太白讀書(shū)山中”翻譯的時(shí)候順序要調(diào)整為：世傳李太白山中讀書(shū)。
C.《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，后兩句作者借對(duì)友人的囑托，表明自己的志向。
D.“以夜繼日”是指從夜晚到白天，有個(gè)成語(yǔ)“夜以繼日”和它的意思一樣。
四、根據(jù)要求寫(xiě)句子。（原創(chuàng)）
1.注意帶點(diǎn)的部分，照樣子寫(xiě)一個(gè)事物。
例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。
____________________________________________________________________________
2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，并仿照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
春天的早晨， 夏天的正午，
怎樣的可愛(ài)呢！ 怎樣的熱情呢！
融冶的風(fēng)， 鳴叫的蟬，
飄揚(yáng)的衣袖， ______________，
靜悄的心情。 ______________。
五、下面這段話有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)：改“ ”，刪“ ”修改下面的這段話。（原創(chuàng)）
月明人凈的夜里，紡織娘便唱起歌來(lái)。那歌聲十分非常好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
六、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（原創(chuàng)）
1. 體會(huì)色彩有方法，如“好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的……”這句話中的加點(diǎn)
字描寫(xiě)的色彩是從范圍的角度來(lái)寫(xiě)的。（ ）
2. 《貓》和《母雞》中，作者都是通過(guò)小事生動(dòng)具體地描寫(xiě)表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)小動(dòng)物從始至終的喜愛(ài)。（ ）
3. 童話的情節(jié)很奇妙，常有意想不到的事情發(fā)生，里面的人物很神奇，大都擁有非凡的能力。我們閱讀時(shí)，要緊扣故事內(nèi)容，不可有自己的幻想和想象。（ ）
(
等級(jí)
)閱讀理解
一、閱讀積累（原創(chuàng)）
1.詩(shī)中有畫(huà)：“茅檐低小， ”“ ，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”；詩(shī)中有情：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了， ；心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。”我喜歡讀詩(shī)，因?yàn)橛?guó)詩(shī)人華茲華斯說(shuō)：詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于 。
2.好詩(shī)能從思想上影響人、鼓勵(lì)人。“不要人夸好顏色， ”，展示了王冕的浩然正氣；車胤“家貧不常得油，夏月則 ，以夜繼日焉”，激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)；《周易》“天行健， ”激勵(lì)少年當(dāng)自強(qiáng)。
3.說(shuō)到科普讀物，就一定會(huì)提到蘇聯(lián)作家米·伊林的《 》。他的這部著作每個(gè)方面圍繞主題講述了與生活密切相關(guān)的 知識(shí)。
二、閱讀理解
（一）如何向世界介紹杭州？ （有刪改）
①杭州亞運(yùn)會(huì)的語(yǔ)言服務(wù)以中英兩種語(yǔ)言為主，兼顧小語(yǔ)種，在杭州亞運(yùn)會(huì)籌備及運(yùn)行階段，為亞奧理事會(huì)大家庭貴賓、各國(guó)和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員、隨隊(duì)官員、技術(shù)官員、媒體等各類人員提供高水平的多語(yǔ)種語(yǔ)言服務(wù)。
②“為確保亞運(yùn)籌辦工作順利推進(jìn)及賽時(shí)各個(gè)國(guó)家和地區(qū)參賽人員溝通順暢，杭州亞組委外聯(lián)部設(shè)立語(yǔ)言服務(wù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提供筆譯、口譯與智能語(yǔ)言等服務(wù)項(xiàng)目。”杭州亞組委外聯(lián)部副部長(zhǎng)徐劍鋒說(shuō)。
③此前，杭州亞組委外聯(lián)部全程參與亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽、主題口號(hào)、吉祥物發(fā)布等翻譯工作。
④“今年6月，遠(yuǎn)程人工會(huì)議同聲傳譯已在杭州亞組委國(guó)際視頻會(huì)議上使用。”外聯(lián)部語(yǔ)言服務(wù)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“受全球新冠肺炎疫情影響，很多國(guó)外嘉賓不能來(lái)杭參會(huì)，但只要使用手機(jī)掃碼即能參會(huì)。”杭州亞運(yùn)會(huì)期間，杭州亞組委還將推出APP模塊形式的多語(yǔ)言翻譯服務(wù)熱線。構(gòu)思中的APP模塊形式的多語(yǔ)言翻譯服務(wù)熱線是一款定制手機(jī)APP。這款A(yù)PP將提供多語(yǔ)種機(jī)器翻譯（文字、語(yǔ)音、圖片和視頻）和人工翻譯服務(wù)。另外，在亞運(yùn)場(chǎng)館、總部酒店等指定場(chǎng)所還將配備智能便攜翻譯設(shè)備。該設(shè)備只有130多克，3.1寸顯示屏。涵蓋語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音轉(zhuǎn)換、機(jī)器翻譯、人工翻譯服務(wù)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)諸多亞運(yùn)場(chǎng)景中人與人、人與機(jī)器之間語(yǔ)音和語(yǔ)言交互無(wú)障礙。
⑤語(yǔ)言是人類溝通的橋梁，語(yǔ)言服務(wù)是確保大型國(guó)際體育賽事成功舉辦的重要因素。杭州亞運(yùn)會(huì)將參照歷屆亞運(yùn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)語(yǔ)言服務(wù)把亞運(yùn)的聲音傳向世界。
1.根據(jù)文意判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（原創(chuàng)）
（1）杭州亞運(yùn)會(huì)是以中英兩種語(yǔ)言服務(wù)亞奧理事會(huì)大家庭的。 （ ）
（2）“APP模塊形式的多語(yǔ)言翻譯服務(wù)熱線”還未面世，是一款定制手機(jī)APP。（ ）
（3）“語(yǔ)言服務(wù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域”是在杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽、主題口號(hào)、吉祥物發(fā)布等翻譯工作之前
設(shè)立的。 （ ）
2.短文有很多難理解的專有名詞，例如第②自然段中的“語(yǔ)言服務(wù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域”，我采用_________辦法來(lái)理解，（填選項(xiàng)），它包括_________________________等服務(wù)項(xiàng)目。
A.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) B. 聯(lián)系上下文 C.請(qǐng)教別人 D.猜測(cè)答案
3.杭州亞組委外聯(lián)部的助理小馬在翻譯亞運(yùn)會(huì)吉祥物的發(fā)布信息時(shí)，不小心把信息搞混了，你能根據(jù)描述幫他找到相應(yīng)的吉祥物及其寓意嗎？（原創(chuàng)）
(
④展現(xiàn)了精致和諧、大氣開(kāi)放的人文精神，傳遞著共建人類命運(yùn)共同體的期許。
)
(
①“琮琮”代表世界遺產(chǎn)良渚古城遺址，名字源于文物玉琮。
)
(
⑤展現(xiàn)了不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神，鼓舞人們激發(fā)生命活力，創(chuàng)造美好生活。
) (
②“蓮蓮”代表世界遺產(chǎn)西湖，名字源于接天蓮葉。
)
(
⑥展現(xiàn)了海納百川的時(shí)代精神，架起了亞洲和世界人民的心靈之橋。
) (
③“
宸宸”
”
代表世界遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河，名字源于拱宸橋
。
)
4.如果要將“為了更好地響應(yīng)杭州亞運(yùn)會(huì)“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦賽理念，體現(xiàn)杭州數(shù)字之城的特質(zhì)，杭州亞運(yùn)會(huì)語(yǔ)言服務(wù)也將進(jìn)入‘智能時(shí)代’。”這段話加入短文中，應(yīng)該放在第______和第_____自然段之間。（原創(chuàng)）
5.仔細(xì)閱讀第④自然段，回答以下問(wèn)題：
（1）為了更好地向世界介紹杭州，亞組委外聯(lián)部做了哪些事？請(qǐng)完成下面的圖表。（原創(chuàng)）
(
如何向世界介紹杭州
)
(
APP模塊形式的多語(yǔ)言翻譯服務(wù)熱線
)
(
多語(yǔ)種機(jī)器翻譯
)
（2）第④自然段劃線句“該設(shè)備只有130多克，3.1寸顯示屏。”這句話用_________ 的說(shuō)明方法，具體形象地寫(xiě)出了 。（原創(chuàng)）
（二）生死雷場(chǎng)
①濃霧籠罩著老山西側(cè)的壩子雷場(chǎng)。
②下午的作業(yè)開(kāi)始后，杜富國(guó)和同組的戰(zhàn)士艾巖沿著被爆破筒炸得虛松的山坡從下往上搜排，他們的身旁倒著一棵一人合抱粗的水冬瓜樹(shù)。
③山頂上是一片計(jì)劃永久封圍的雷區(qū)，竹林里立著一塊漆有骷髏頭的雷區(qū)警示牌。下午2點(diǎn)多，在靠近坡頂?shù)奈恢茫麄儍蓚€(gè)在搜排時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)露出部分彈體的爆炸物，初步判斷為一枚加重手榴彈。
④“發(fā)現(xiàn)一枚67式加重手榴彈。”“檢查一下有無(wú)詭計(jì)裝置。”杜富國(guó)例行向分隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，接到上級(jí)指令后，他沒(méi)有絲毫猶豫：“艾巖，你后退，由我來(lái)處理。”
⑤正當(dāng)杜富國(guó)按照作業(yè)規(guī)程小心翼翼清除彈體周圍浮土?xí)r，伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識(shí)地倒向艾巖那一側(cè)，飛來(lái)的彈片伴隨著強(qiáng)烈的沖擊波把杜富國(guó)的防護(hù)服炸成了棉花狀，頭盔掉了，頓時(shí)，他成了一個(gè)血人！
⑥掃雷場(chǎng)上，人們對(duì)聲音非常敏感。杜富國(guó)遇險(xiǎn)時(shí)，掃雷四隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李華健在四五十米外聽(tīng)到爆炸聲，他立即通過(guò)對(duì)講機(jī)下令“停止作業(yè)，退出通道”。然后一路跑過(guò)來(lái)，就看到一名戰(zhàn)士仰面倒在地上，手沒(méi)了，臉上黑黢黢的，眼睛血肉模糊，他竟一下子沒(méi)認(rèn)出是誰(shuí)。
⑦“醫(yī)生！醫(yī)生！擔(dān)架！擔(dān)架！”很多人都聽(tīng)到了李華健焦急的呼喊聲。
⑧幾名戰(zhàn)士和軍醫(yī)迅速趕過(guò)來(lái)，他們除去杜富國(guó)的防護(hù)服，找來(lái)背爆破筒的安全繩，將他的大臂捆扎起來(lái)止血，只用幾分鐘就將他抬到了救護(hù)車上。
⑨在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里醒來(lái)，杜富國(guó)用虛弱的聲音問(wèn)：a.“艾巖怎么樣了？”意識(shí)清醒以后，他躺在病床上，蒙著雙眼，不停地活動(dòng)手臂，試圖保持良好心態(tài)，偶爾還會(huì)開(kāi)一兩句玩笑：b.“能不能不給我截肢？你們給我多送點(diǎn)肉、牛奶，讓我早點(diǎn)長(zhǎng)好肉，好早一點(diǎn)回到雷場(chǎng)作業(yè)。”得知失去雙眼和雙手以后，他問(wèn)，能不能給他裝“智能手”，c.“這樣我就能做個(gè)有用的人，為大伙兒多做一點(diǎn)事。”
⑩得知杜富國(guó)受傷的消息后，猛硐瑤族鄉(xiāng)的群眾自發(fā)推選代表，帶上土雞蛋、芭蕉，冒著瓢潑大雨，顛簸了7個(gè)小時(shí)到醫(yī)院來(lái)看他。猛硐鄉(xiāng)的山林地適合種植茶葉、草果，但全鄉(xiāng)2萬(wàn)畝茶園，有8000畝分布在雷區(qū)。如今，2/3的雷區(qū)土地已經(jīng)移交給村民耕種。
2018年11月19日，掃雷隊(duì)的官兵又一次來(lái)到老山壩子雷場(chǎng)。3天前，他們手挽手唱著軍歌蹚過(guò)這片雷場(chǎng)，以中國(guó)掃雷兵特有的方式將徹底清除雷患的土地移交給地方政府。
在杜富國(guó)負(fù)傷的地方，還能找到黑色的防護(hù)服碎片。周圍被爆破筒炸黑的土地上，到處是裸露的竹根，但這里已經(jīng)沒(méi)有危險(xiǎn)的地雷，更遠(yuǎn)的地方，已經(jīng)栽上了綠油油的杉樹(shù)苗。杜富國(guó)和戰(zhàn)友們?yōu)⑾迈r血、汗水的土地上，會(huì)栽上成片的茶樹(shù)、草果、水杉，將來(lái)，這里會(huì)是滿眼翠綠，一片生機(jī)勃勃。
1.快速閱讀本文，根據(jù)故事的發(fā)展梳理杜富國(guó)受傷的過(guò)程，以小標(biāo)題的形式填寫(xiě)下圖。（原創(chuàng)）
(
搜排爆炸物
例行報(bào)告
身受重傷
)
2.第⑤自然段中“伴隨著‘轟’的一聲巨響，他下意識(shí)地倒向艾巖那一側(cè)”句子中加點(diǎn)的“下意識(shí)”可以看出杜富國(guó) 。第 自然段“中國(guó)掃雷兵特有的方式”指的是 。（原創(chuàng)）
3.第⑨自然段劃“ ”的三處句子都是對(duì)杜富國(guó)的 描寫(xiě)，a處讓你感受到他 ；b處讓你感受到他 ；c處讓你感受到他 。（原創(chuàng)）
（A.為民奉獻(xiàn) B.關(guān)心戰(zhàn)友 C.樂(lè)觀頑強(qiáng)）（選擇合適的答案序號(hào)寫(xiě)在橫線上）
4.第⑩自然段“得知杜富國(guó)受傷的消息后，猛硐瑤族鄉(xiāng)的群眾自發(fā)推選代表，帶上土雞蛋、芭蕉，冒著瓢潑大雨，顛簸了7個(gè)小時(shí)到醫(yī)院來(lái)看他。”從加點(diǎn)詞可以感受到
；短文之所以要插入猛硐瑤族鄉(xiāng)的群眾來(lái)看望杜富國(guó)這個(gè)情節(jié)，是為了 （原創(chuàng)）
5.“杜富國(guó)和戰(zhàn)友們?yōu)⑾迈r血、汗水的土地上，會(huì)栽上成片的茶樹(shù)、草果、水杉，將來(lái)，這里會(huì)是滿眼翠綠，一片生機(jī)勃勃。”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（原創(chuàng)）
A.這片土地因?yàn)闉⑸狭硕鸥粐?guó)和戰(zhàn)友們的鮮血和汗水，所以變得生機(jī)勃勃。
B.成片的茶樹(shù)、草果、水杉使這片土地變得滿眼翠綠，生機(jī)勃勃。
C.杜富國(guó)和戰(zhàn)友們冒著生命危險(xiǎn)清除土地的雷患，這里會(huì)變得生機(jī)勃勃，預(yù)示美好未來(lái)。
D.杜富國(guó)和戰(zhàn)友們冒著生命危險(xiǎn)清除這片土地的雷患，生機(jī)勃勃的不僅僅是土地，更是一種精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。
6.請(qǐng)你讀一讀文中用“ ”劃出來(lái)的2處句子，從寫(xiě)法的角度提出一個(gè)問(wèn)題，并試著解決。（原創(chuàng)）
我的問(wèn)題：
我的理解：
(
等級(jí)
)習(xí)作表達(dá)
題目： 眼中的我（原創(chuàng)）
爸爸眼中的我活潑可愛(ài)又樂(lè)于助人；媽媽眼中的我多才多藝卻做事粗心……別人的評(píng)價(jià)就和我們照鏡子一樣，可以幫助我們了解自己，從而幫助我們更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。請(qǐng)你從幾個(gè)方面介紹“別人”眼中的自己，將題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)350字左右。
(
100
)
(
200
)
(
300
)
(
400
)
(
500
)
(
600
)
2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)模擬卷參考答案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
積累運(yùn)用（30點(diǎn)）
一、3點(diǎn)（題目中的三項(xiàng)要求各1點(diǎn)，錯(cuò)一個(gè)字，包括標(biāo)點(diǎn)，扣0.5點(diǎn)，扣完為止）
二、8點(diǎn)（錯(cuò)一字扣0.5點(diǎn)）
獨(dú)特 繁星 白樺 高傲 隧道 恐龍 納米 無(wú)能為力
三、10點(diǎn)（第1、2題各3點(diǎn)，第3、4題各2點(diǎn)）
1. A C A； 2.燥—躁 籍—藉 既—即； 3.C C； 4. A
四、4點(diǎn)（兩題各2點(diǎn)，寫(xiě)句子正確各得1點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)正確各得1點(diǎn)）
五、2點(diǎn)（“凈”——“靜”；“十分”“非常”刪去一個(gè)。）
六、3點(diǎn)（√ × ×）
閱讀理解（40點(diǎn)）
一、閱讀積累（10點(diǎn)，每空1點(diǎn)，有一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5點(diǎn)，扣完為止）
1. 溪上青青草 桃花一簇開(kāi)無(wú)主 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里
寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感
2. 只留清氣滿乾坤 練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū) 君子以自強(qiáng)不息
3. 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 科學(xué)
二、閱讀理解（30點(diǎn)）
（一）（14點(diǎn)）
1. √ √ × （3點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
2. B 筆譯、口譯與智能語(yǔ)言 （2點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
3.（2點(diǎn)，每空0.5點(diǎn)）
(
④展現(xiàn)了精致和諧、大氣開(kāi)放的人文精神，傳遞著共建人類命運(yùn)共同體的期許。
)
(
①“琮琮”代表世界遺產(chǎn)良渚古城遺址，名字源于文物玉琮。
)
(
⑤展現(xiàn)了不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神，鼓舞人們激發(fā)生命活力，創(chuàng)造美好生活。
)
(
②“蓮蓮”代表世界遺產(chǎn)西湖，名字源于接天蓮葉。
)
(
⑥展現(xiàn)了海納百川的時(shí)代精神，架起了亞洲和世界人民的心靈之橋。
) (
③“
宸宸”
”
代表世界遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河，名字源于拱宸橋
。
)
4. ③ ④ （2點(diǎn)，每空1點(diǎn)）
(
如何向世界介紹杭州
)5.（1）（3點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
(
智能便捷翻譯設(shè)備
) (
遠(yuǎn)程人工會(huì)議同聲傳譯
) (
APP模塊形式的多語(yǔ)言翻譯服務(wù)熱線
)
(
人工翻譯服務(wù)
) (
多語(yǔ)種機(jī)器翻譯
)
（2）列數(shù)字 該設(shè)備重量輕，很便捷/又輕又小 （2點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
（二）（16點(diǎn)）
1. （3點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
(
發(fā)現(xiàn)手榴彈
) (
例行報(bào)告
) (
搜排爆炸物
)
(
清除彈體浮土
) (
身受重傷
) (
保護(hù)戰(zhàn)友
)
2. 救戰(zhàn)友是一種本能反應(yīng) 手挽手唱著軍歌蹚過(guò)雷場(chǎng) （2點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
3. 語(yǔ)言 B C A （4點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
4. 猛硐瑤族鄉(xiāng)的群眾來(lái)看望杜富國(guó)的決心（不容易） 體現(xiàn)群眾對(duì)杜富國(guó)的感激之情
（2點(diǎn)，每空一點(diǎn)）
5. D （2點(diǎn)）
6. 我的問(wèn)題：兩處環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（1點(diǎn)，沒(méi)有從寫(xiě)法角度提問(wèn)不得點(diǎn)，沒(méi)有問(wèn)號(hào)扣0.5點(diǎn)）
我的理解：前后照應(yīng)，通過(guò)前后環(huán)境的變化歌頌以杜富國(guó)為代表的掃雷戰(zhàn)士們勇于奉獻(xiàn)才換來(lái)人民的安寧生活。（2點(diǎn)，表達(dá)內(nèi)容1點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字1點(diǎn)）
積累運(yùn)用：共30點(diǎn)，25—30點(diǎn)為優(yōu)秀，18—24點(diǎn)為合格，18點(diǎn)以下為待合格
閱讀理解：共40點(diǎn)，33—40點(diǎn)為優(yōu)秀，24—32點(diǎn)為合格，24點(diǎn)以下為待合格
習(xí)作表達(dá)（30點(diǎn)）
優(yōu)秀（27-30點(diǎn)）：
所寫(xiě)人物特點(diǎn)清楚，內(nèi)容反映人物特點(diǎn)；能從幾方面介紹，合理安排內(nèi)容，敘述比較具體，重點(diǎn)突出；語(yǔ)句通順，350字左右，錯(cuò)別字1—3個(gè)
合格（18-26點(diǎn)）：
所寫(xiě)人物有特點(diǎn)，內(nèi)容基本反映人物特點(diǎn)；能從幾方面介紹，結(jié)構(gòu)基本完整，有自己的感受；語(yǔ)句基本通順，300字左右，錯(cuò)別字4—8個(gè)。
待合格（18點(diǎn)以下）：
人物特點(diǎn)不太清楚；結(jié)構(gòu)不完整，沒(méi)有從幾方面介紹；語(yǔ)句不通順，字?jǐn)?shù)明顯不足，錯(cuò)別字多。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑