資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025學年第二學期期末教學質量檢測卷
四年級 語文試卷 卷面書寫等級
（考試時間：90分鐘）
等級
積累與運用
一、根據語境，讀拼音，寫詞語。
本學期，我們穿越時光suìdào（ ）了解了恐龍的演化過程；認識老舍筆下時而jìnzhí（ ） 時而táoqì（ ）的小貓，以及jǐngjiè（ ）心強的母雞；跟隨葉圣陶欣賞了dùjuān（ ）花；感受到了哈爾威船長在hùnluàn（ ）中維持zhìxù（ ）的鎮定自若。
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
1.下面每組加點字的讀音均有一個讀音是錯誤的，請圈出來。
（1）A.慰藉（jì） B.臉頰（jiá） C.親昵（nì） D.徜（cháng）徉書海
（2）A.剝（bō）豆 B.暈（yūn）皺 C.瘦（shòu）弱 D.供（gōng）養不周
（3）A.掙（zhēng）扎 B.倔強（jiàng）C.屢（lǔ）次 D.心急如焚（fén）
2.下面三組詞語中，都有一個詞語含有錯別字，請圈出來，并把正確的寫在括號內。
（1）A.茅屋 B.槍栓 C.綜跡 D.欣喜若狂 （ ）
（2）A.鳥冀 B.覆蓋 C.漫滅 D.揚長而去 （ ）
（3）A.麥稈 B.嬌敕 C.劫難 D.驚慌失措 （ ）
3.下列句子中，加點詞語的意思相同的一項是（ ）。
A.她隔著窗口向樓下的朋友揮手。/蕭山機場是杭州的窗口。
B.三亞有許多可以潛水的地方。/她喜歡在論壇潛水，從不發表意見。
C.她的辦公室桌面總是非常整潔。/他的桌面上總是擺著一束鮮花。
D.老師把一個文件夾遞給班長。/他的電腦桌面文件夾實在太多了。
4.千年夢圓在今朝——2022年10月16日，神舟十三號載人飛船發射取得圓滿成功，展示了我國已經具備載人航天的實力，具有里程碑意義。航天事業的興旺發展，離不開眾多航天工作者長期默默無聞的付出。他們是我國航天事業的（ ）。
A.老黃牛 B.千里馬 C.領頭羊 D.紙老虎
5.下列句子中，加點成語使用最恰當的一項是（ ）。
A.面對真相，他無奈地搖搖頭，拖著沉重的步伐揚長而去。
B.去的那天早上，他一聲不吭，很鎮靜地四下打量著。
C.高樓林立的鄉村是一幅和諧的田園風景畫。
D.他是一個樂觀的人，一遇到困難，就怨天尤人。
三、根據要求寫句子。
1.注意加點的部分，照樣子寫句子。
例：那雙手扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
下課了，我們沖向操場。
2.讀句子，想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫春天。
例：雪用他白色的大衣覆蓋著春草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。
春天是個魔術師。
四、根據課文內容，完成練習。
1.詩人艾青說“詩是人類向未來寄發的信息， 。”他筆下的綠是靈動的，富有希望的：所有的綠集中在一起， ， ，靜靜地 。
2.讀讀古詩，我們常常能了解詩人的人生理想。“醉里吳音相媚好， 。”
我們感受到辛棄疾對田園生活的向往。“ ，
。” 這兩句詩中，王昌齡傳達了自己堅持操守的信念。
“ ， 。”中，王冕借梅花表達了自己
高尚純潔的人生態度。
3.通過本學期的學習，你一定積累了一些關于讀書或學習的格言，請選擇
一句抄寫在右邊的書簽上。
五、閱讀下面通知，完成題目。
四年級（5）班的同學想邀請家長參加班級詩歌朗誦會，小張同學擬寫了一份通知：
1.小張寫的通知，有幾處語病，請你用學過的修改符號，幫他修改。
2.如果你是班級的一員，看到班級通知后，你會怎樣轉述給你的爸爸媽媽？
等級
閱讀理解
閱讀下面三個材料，完成練習。
（一）杭州野生動物世界游覽小貼士
材料一 關于買票
1.杭州野生動物世界既可以現場購票，也可以網上購票。網上購票須在游玩日前一天通過授權的網站下單，下單成功將會受到通知短信，不能在游玩當天臨時購買。
2.”三票種”使用說明
票種 現場售價 （元） 網絡售價 （元） 使用說明
成人票 220 210 適用于成人或1.5米以上的兒童
兒童、 老人票 140 140 兒童票適用于1.2米至1.5米的兒童（1.2米以下兒童免費入園）；老人票適用于七十周歲以上的老人
大學生票 180 170 適用于全日制在校大學生
材料二 表演時間表
歡樂迎賓 9:30（雙休日/節假日） 主大門廣場
非洲風情 11:00(雙休日/節假日) 11:00 14:30（平時 每周一暫停） 戲水廣場
沸騰的森林 13:00 15:00（雙休日/節假日） 13:00（平時） 森林劇場
動物學院 14:00（每周一暫停） 歡樂劇場
“神奇動物學院”課堂時間
大熊貓課堂 10:30 14:30 15:00 中華國寶區熊貓殿
中國虎課堂 13:50（每周一暫停） 歡樂劇場
千奇白蛋課堂 10:20 14:00 森巴精靈部落
非洲動物課堂 14:30 15:00 非洲部落
白虎課堂 10:00 11:00 11:45 12:30 13:15 14:00 14:45 15:40 16:10 掠食險境
1.紅紅一家打算國慶去杭州野生動物世界游玩。他們一家有爸爸、媽媽、紅紅（身高1.4米）、妹妹（身高1.1）米。最省錢的買票方式是（ ）
A.現場購票，兩張成人票加兩張兒童票
B.出發前一日在指定網站購票，兩張成人票加一張兒童票
C.出發前一日在制定網站購票，兩張成人票加兩張兒童票
D.出發當日，在指定網站購票，兩張成人票加一張兒童票
2.根據材料二判斷下面說法，對的畫“√”，錯的畫“ⅹ”。
（1）如果紅紅想觀看“歡樂迎賓”，必須在上午9:30之前到達動物園。 （ ）
（2）“非洲風情”的表演地點在歡樂劇場。 （ ）
（3）“大熊貓課堂”有兩場，如果下午2:30趕不上，下午3:00還有一場。 （ ）
（4）紅紅既想看白虎表演，又想參加非洲動物課堂。她可以先選擇下午14:00場次看白虎表演，再選擇下午15:00的場次參加非洲動物課堂。 （ ）
3.杭州野生動物世界是國家AAAA級旅游景區，是華東地區規模最大的野生動物世界。是動物保護、動物繁殖、瀕危動物、科普教育、動物科學研究及野生動物資源利用與開發為一體的觀光游覽、休閑娛樂的綜合性生態公園。請結合材料一、二，為其擬一條20字左右的廣告語。
（二）口罩：隔離病毒的“武器”
①1910年冬，肺鼠疫從俄國貝加爾湖地區沿中東鐵路傳入我國，以哈爾濱為中心迅速蔓延開來。短短4個月就擴散到5省6市，死亡人數達6萬多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。劍橋大學醫學博士伍連德臨危受命，他切斷了傳播途徑，給病人提供有針對性的治療，不到4個月時間就戰勝了這場災難。
②同時，伍連德還設計發明了用棉紗做成的簡易口罩。設計之初，伍連德曾將口罩的綁帶設計成兩端各三條：上方兩條沿耳上方系在腦后，中間的沿耳下系在頸后，下方的則向上系在頭頂。為使用方便，不久后他將綁帶簡化成兩對，而防護作用依舊。這樣一款白制口罩，簡單易戴，價格低廉，被稱為“伍氏口罩”。
③口罩變成公眾常備物品，則伴隨著一場“史上最可怕的傳染病”。1918年3月，流感在美國爆發。由于150萬美軍被陸續派往歐洲參戰，流感病毒以驚人的速度席卷了歐洲大陸，并造成全世界空前的災難。一年多的時間里，這次流感共造成了世界5000萬至1億人死亡。
④這種傳染病被稱為“西班牙流感”，其實疫源地并不在西班牙，而是因為當時該國是中立國，未對疫情信息進行封鎖，所以很多消息都來自西班牙。西班牙流感傳播的后期，人們才普遍意識到防疫的重要性。口罩成為預防流感的重要工具。普通平民被要求戴上口罩。雖然只是簡易款，以今天的防護標準來看，其抵御病毒侵襲的效果并不怎么樣。但不可否認，口罩已變成全民用品。
⑤1952年12月，持續了多天的嚴重空氣污染造成英國倫敦上萬人死亡，口罩成為在霧都生存的必需品。制作口罩的材料也在對抗污染的過程中不斷進化。各國陸續頒布了職業健康法，通過各種措施推動現代口罩技術的不斷發展和應用。
⑥如今，口罩在世界范圍內已經成為一個年產值超百億元的成熟產業，貼合度、過濾效果和舒適性均在不斷改善提升。近年來，口罩的技術含量逐漸增加，除了醫用外科口罩，防塵、防花粉、防霧霾，甚至防紫外線、帶清涼感等個性化品類也不斷面市。
1.根據文意判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“ⅹ”。
（1）“伍氏口罩”由醫學博士伍連德設計，在抗擊肺鼠疫中發揮了重要作用。 （ ）
（2）“西班牙流感”因為疫源地在西班牙而得名，造成了全世界空前的災難。 （ ）
（3）口罩在世界范圍內已經成為一個年產值超百萬元的成熟產業。 （ ）
2.我能梳理口罩發展史中的重大事件。
時間 事件 產生的影響
1910年冬
“西班牙流感”
推動現代口罩技術不斷發展和應用
3.“在疫情防控中發揮了重要作用的口罩繼續發揮著更多防護作用。”這句話應該放在哪個段落前。（ ）
A.第③段 B.第④段 C.第⑤段 D.第⑥段
4.閱讀時能提出不懂的問題。
當我看到題目時，我提的問題是：
我可以 去解決這個問題。
當我讀到第③段時，我提的問題是：
我可以 去解決這個問題。
5.第①自然段中畫“ ”的句子中“短短”一詞可以刪去嗎？為什么？
（三）花園
①我每天醒在鳥聲里。我從夢里就聽到鳥叫，直到我醒來。我聽得出幾種極熟悉的叫聲，那是每天都叫的，似乎每天都在那個固定的枝頭。
②有時一只鳥冒冒失失飛進那個花廳里，于是大家趕緊關門，關窗子，吆喝，拍手，用書扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可憐的東西這一下完全沒了主意，只是橫沖直撞地亂飛，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛網，最后大概都是從兩椽之間的空隙脫走。
③園子里時時曬米粉，曬灶飯，曬碗兒糕。怕鳥來吃，都放一片紅紙。有了這個警告，鳥兒照例就不來，我有時把紅紙拿掉讓它們大吃一陣，到覺得它們太不知足時，便大喝一聲趕去。
④我為一只鳥哭過一次，那是一只麻雀或是癩花，也不知從什么人處得來的，歡喜得了不得。把父親不用的細篾籠子挑出一個最好的來給它住，配一個最好的雀碗，在插架上放了一個荸薺，安了兩根風藤跳棍，整整忙了一半天。第二天我起得格外早，把它掛在紫藤架下。正是花開的時候，我想那是全園最好的地方了。一切弄得妥妥當當后，獨自還欣賞了好半天，我上學去了。一放學，急急回來，帶著書便去看我的鳥。籠子掉在地下，碎了，雀碗里還有半碗水，“我的鳥，我的鳥吶！”父親正在給碧桃花接枝，聽見我的聲音，忙走過來，把籠子拿起來看看，說：“你掛得太低了，鳥在大伯的貓肚子里了。”哇的一聲，我哭了。父親一面推著我的頭回去，一面說：“不害羞，這么大人了。”
⑤園里什么花開了，常常是我第一個發現。祖母的佛堂里那個銅瓶里的花常常是我換新。對于這個孝心的報酬是有需掐花供奉時總讓我去，父親一醒來，一股香氣透進帳子，知道桂花開了，他常是坐起來，抽支煙，看著花，很深遠地想著什么。冬天，下雪的冬天，一早上，家里誰也還沒有起來，我常去園里摘一些冰心蠟梅的朵子，再摻著鮮紅的天竺果，用花絲穿成幾柄，清水養在白瓷碟子里放在媽和二伯母的妝臺上，再去上學。
⑥有一年夏天，我已經像個大人了，天氣郁悶，心上另外又有一點小事使我睡不著，半夜到園里去。一進門，我就停住了。我看見一個火星。咳嗽一聲，招我前去，原來是我的父親。他也正因為睡不著覺在園中徘徊。我搬了一張藤椅坐下，我們一直沒有說話。那一次，我感覺我跟父親靠得近極了。
1.發生在花園的事情給我留下了深刻記憶，請根據文章內容概括回答，以小標題形式填寫。
①“我”和鳥之間玩游戲 ②
③ ④
2.讀第④段，我對鳥的喜愛從哪些地方能夠看出來？請用“ ”畫下一處句子，并談談你的感受。
3.文章前面都在講花壇的趣事，結尾為什么會寫“我”與父親一直沒有說話的交流情景？
4. 請在文中找出一句形象生動的句子，抄寫下來，并說說這樣寫有什么好處。
5.下列關于文章內容的說法，正確的一項是（ ）
A.“我”把紅紙拿掉是因為“我”非常討厭鳥兒，不想讓鳥兒來吃園子里曬的吃食。
B.父親推著“我”的頭讓“我”回去，體現父親對于“我”當時哭了這件事很不高興。
C.祖母的佛堂里那個銅瓶里的花常常是我換新的，因為我十分頑皮，喜歡摘花。
D.文章中的“我” 經歷了一個孩子到像個大人的轉變。
6.你從這篇文章中感受到了作者怎樣的情感？聯系自己的生活經驗談一談。
等級
習作表達
生活中，誰都遇到過尷尬的事，例如：騎著自行車唱歌，唱到高興處，兩只蚊子飛進嘴里。很熱情地和人打招呼，走近一看，認錯人了……請以“那一次，我真尷尬”為題，完成習作。按一定順序寫清楚過程，并寫寫當時的感受。字數不少于350字。
2024學年第二學期期末教學質量檢測卷（四年級語文）參考答案與評分
基礎知識（33點）
一、根據語境，讀拼音，寫詞語（共7點，每個詞語1點，一個字0.5點）
隧道 盡職 淘氣 警戒 杜鵑 混亂 秩序
二、選擇正確答案的序號填在括號里。（共6點，第1.2題每空0.5點，后面每題2點）
1.（1）A （2）B （3）C
2.（1）C （2）A （3）B
3.C
4.A
5.B
三、根據要求寫句子。（共4點，每題2點）
1.[示例]下課了，我們就好像歡快的小馬駒解開了韁繩，沖向了操場。
2.[示例]他呼地一吹，小草從底下探出頭來，花兒迫不及待地綻放苞蕾，大地變得生機勃勃。小鳥兒在樹上一展歌喉，蝴蝶、蜜蜂忙著采蜜。
四、根據課文內容，完成練習。（共11點，第1.2題每空1點，第3題2點）
1.詩給人以朝向理想的勇氣 擠在一起 重疊在一起 交叉在一起
2.白發誰家翁媼 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 不要人夸好顏色 要留清白在人間
3.略
五、閱讀下面通知，完成題目。（共5點，第1題3點，第2題2點）
1.參觀改為參加，刪去左右 “建議每位家長乘坐公交車、地鐵和公共交通工具”將“和”改為“等”。
2.沒有遺漏主要信息，人稱轉換，語言通順。
閱讀理解（37點）
（一）杭州野生動物世界游覽小貼士（2+4+2）
1.B
2.√ ⅹ √ √
3.[示例]這個夏天，讓我們與你愛的動物們親密邂逅吧！
（二）口罩：隔離病毒的“武器”（3+6+2+3+2）
1.√ ⅹ ⅹ
2.肺鼠疫 “伍氏口罩”發明 1918年3月 口罩成為公眾常備物品 1952年12月 英國倫敦空氣污染
3.C
4.[示例]口罩為什么被成為“武器” 聯系上下文
[示例]這段中用上 “5000萬”“1億”這樣的數字有什么好處？ 請教別人
5.不能，“短短”說明病毒擴散的時間非常短，突出了病毒的蔓延速度快，若刪去則不能表現這個意思，體現了說明文語言的準確性。
（三）花園（3+2+2+2+2+2）
1.“我”為鳥哭過一次 “我”常常第一個發現花園里的花開了 “我”和父親在花園里小坐。
2.[示例] 一放學，急急回來，帶著書便去看我的鳥。
這句話運用了動作和心理描寫，從“急急”二字，可以看出“我”迫不及待想去看鳥，表現了“我”對鳥的掛念和喜愛。
3.[示例] 可憐的東西這一下完全沒了主意，只是橫沖直撞地亂飛，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛網，最后大概都是從兩椽之間的空隙脫走。
這里用了一系列的動詞，生動形象地寫出了“鳥”四處亂撞的樣子，突出了鳥的可憐，表現了作者對鳥的同情。
4.“我”已漸漸長大，越來越能夠理解父親，與父親之間十分默契，此時無需
語言，表現了濃濃的父子之情。
5.D
6.感受到了作者對童年生活的懷念之情，聯系自己的童年生活談談這樣的情感談
談即可。
習作表達（30點）
優秀：（27——30）記敘一件尷尬的事情，寫出當時的感受；能按一定順序把過程寫清楚，語句通順；能正確使用常用的標點符號，書寫工整美觀。
合格：（18——26）記敘一件尷尬的事；能按一定順序把過程寫清楚，語句通順；能正確使用常用的標點符號，書寫工整。
待合格：（18分以下）未記敘一件尷尬的事，語句不夠通順，未能正確使用標點符號。
卷面書寫
使用所要求的檢測用筆，書寫工整字跡清楚，卷面整潔，為優秀；
書寫基本清楚，涂擦不明顯，卷面整體尚整潔，為合格；
字跡潦草，涂抹痕跡明顯，整個卷面不整潔，為待合格。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑