資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 精品 | 語文學(xué)科
四年級下冊語文期末考試臨考必刷卷一（統(tǒng)編版）
（分值：100分 時(shí)間：90分鐘）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
卷首語：親愛的同學(xué)，這份試卷將帶你回顧本學(xué)期的語文知識。請靜心思考，認(rèn)真書寫，讓每一筆都成為進(jìn)步的印記！
一、讀語段，完成練習(xí)。（10分）
清明節(jié)前，爺爺拿出tiě xiě的族譜，指著泛黃的紙頁說：“這是祖輩liú chuán下來的記憶。”小風(fēng)dūn 在爺爺身邊，手指輕輕fǔ mō著紙上的文字，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有只mà zha的標(biāo)本，翅膀上還留著淡淡的色彩。爺爺笑著說：“這是你太奶奶當(dāng)年jiǎn shǎo農(nóng)活時(shí)做的，她總說要bǎo cún生活的美好。”
1. 看拼音在文中田字格中寫字詞。（7分）
2. “泛”在文中的意思是（ ）（填序號）：①漂浮；②廣泛；③透出，冒出。（1分）
3. “標(biāo)本”中“標(biāo)”的讀音是（ ），另一個(gè)讀音可組詞（ ）。（2分）
二、用“____”畫出句中的錯(cuò)別字，并改正在括號里。（4分）
1. 小貓抱著線團(tuán)玩要，把屋子弄得亂七八糟。（ ）
2. 他凍得直發(fā)抖，嘴里不停發(fā)出吟冷的聲音。（ ）
3. 這條小路彎彎曲曲，通向林子里的一坐小木屋。（ ）
4. 老師的話像春雨一樣，滋閏著我們的心田。（ ）
三、用“\”劃去不同類的詞語。（4分）
1. 掃帚 拖把 抹布 水桶 書包
2. 桃花 杏花 菊花 雪花 梨花
3. 寓言 童話 神話 故事 民間傳說
4. 紅彤彤 金燦燦 靜悄悄 綠油油 黃澄澄
四、寫出加點(diǎn)詞的反義詞。（4分）
1. 這條河的水很渾濁，不像以前那樣（ ）。
2. 他做事總是毛毛躁躁，一點(diǎn)也不（ ）。
3. 謙虛使人進(jìn)步，（ ）使人落后。
4. 原本熱鬧的集市，到了傍晚變得（ ）起來。
五、照樣子寫詞語。（8分）
1. 例：甜滋滋（ABB式）
2. 例：生機(jī)勃勃（ABCC式）
3. 例：左顧右盼（含反義詞）
4. 與“鄉(xiāng)村生活”有關(guān)的詞語：
六、選詞填空。（4分）
必須 必需
1. 學(xué)習(xí)（ ）腳踏實(shí)地，不能敷衍了事。
2. 水是人類生存不可缺少的（ ）品。
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?br/>3. （ ）天下著大雨，（ ）同學(xué)們依然按時(shí)到校。
4. （ ）他平時(shí)努力練習(xí)，（ ）在書法比賽中獲得了金獎。
七、按要求改寫句子。（10分）
1. 用“打比方”的說明方法寫句子：
遠(yuǎn)處的山峰像 。（2分）
2. 的陽光灑在 的草地上，幾只蝴蝶 。（補(bǔ)充句子）（3分）
3.春風(fēng)吹過，小河里的冰融化了。（改為擬人句）（2分）
4. 我們要養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的好風(fēng)氣。（在原句上修改病句）（2分）
5. 用連續(xù)動作描寫“妹妹放風(fēng)箏”（2分） ：
妹妹
八、按課文內(nèi)容填空。（6分）
1. 梅子金黃杏子肥， 。（《四時(shí)田園雜興》）
2. ，單于夜遁逃。（《塞下曲》）
3. 天行健， 。（《周易》）
4. 它還會豐富多腔地叫喚， ， ， 。（《貓》）
九、閱讀短文，回答問題。（20分）
（一）小英雄雨來（節(jié)選）
雨來半天才喘過一口氣，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：
“我們是中國人，
我們愛自己的祖國。”
鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
1. 文中畫橫線的句子運(yùn)用了________的修辭手法，表現(xiàn)了雨來________________。（3分）
2. “雨來還是咬著牙”中的“咬”字體現(xiàn)了他________________的品質(zhì)。（2分）
3. 文中提到的課本內(nèi)容有什么作用？（3分）
（二）梧桐樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們在你的樹蔭下做游戲，陽光穿過葉縫，在地上留下銅錢大小的光斑。你為我們遮擋烈日，送來清涼。
秋天，你落葉了。金黃的葉子像小船一樣飄下來，我們把落葉積起來，做成標(biāo)本。
冬天，你雖然光禿禿的，卻像哨兵一樣挺立在校園里。我們盼著春天快點(diǎn)到來，那時(shí)你又會披上綠裝。
1. 短文按________順序，描寫了梧桐樹的________。（2分）
2. 用“____”畫出文中的比喻句，并說說這樣寫的好處。（3分）
3. 為什么說梧桐樹是“我們的好朋友”？（3分）
給短文換一個(gè)標(biāo)題：________________。（2分）
十、寫作。（30分）
題目：________真有趣
要求：
1. 把題目補(bǔ)充完整（如：“這堂課真有趣”“弟弟真有趣”“小貓真有趣”等）；
2. 圍繞“有趣”寫一件事，把經(jīng)過寫清楚；
3. 用上恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、神態(tài)描寫；
4. 不少于350字。
【參考答案】
一、讀語段，完成練習(xí)。（10分）
1. 看拼音寫字詞（7分）：
鐵屑、流傳、蹲、撫摸、螞蚱、減少、保存
2. “泛”的意思（1分）：③（透出，冒出）
3. “標(biāo)”的讀音及組詞（2分）：
biāo；示例：標(biāo)尺（biāo）
二、改正錯(cuò)別字。（4分）
1. 玩要→玩耍
2. 吟冷→呻吟（“吟”改為“呻”）
3. 一坐→一座
4. 滋閏→滋潤
三、劃去不同類的詞語。（4分）
1. 書包（其余為清潔工具）
2. 雪花（其余為花卉）
3. 故事（其余為具體文體）
4. 靜悄悄（其余為顏色類ABB式詞語）
四、寫反義詞。（4分）
1. 清澈
2. 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)（或“認(rèn)認(rèn)真真”）
3. 驕傲
4. 冷清
五、照樣子寫詞語。（8分）
1. ABB式：樂呵呵、胖乎乎、亮晶晶
2. ABCC式：喜氣洋洋、白發(fā)蒼蒼、生機(jī)勃勃
3. 含反義詞：南轅北轍、聲東擊西、左鄰右舍
4. 鄉(xiāng)村生活類：炊煙裊裊、雞犬相聞、依山傍水
六、選詞填空。（4分）
1. 必須
2. 必需
3. 雖然……但是……
4. 因?yàn)椤浴?br/>七、按要求改寫句子。（10分）
1. 打比方：遠(yuǎn)處的山峰像一條蜿蜒的巨龍。
2. 補(bǔ)充句子：
溫暖的陽光灑在碧綠的草地上，幾只蝴蝶翩翩起舞。
3. 擬人句：春風(fēng)輕輕吹拂，小河里的冰害羞地融化了。
4. 修改病句：
我們要養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的好習(xí)慣。（“風(fēng)氣”改為“習(xí)慣”）
5. 連續(xù)動作描寫：
妹妹一手握著風(fēng)箏線軸，一手拽著風(fēng)箏跑向空地，待風(fēng)一來，她松開風(fēng)箏，邊跑邊放線，看著風(fēng)箏越飛越高，臉上笑開了花。
八、按課文內(nèi)容填空。（6分）
1. 麥花雪白菜花稀
2. 月黑雁飛高
3. 君子以自強(qiáng)不息
4. 長短不同、粗細(xì)各異、變化多端
九、閱讀短文，回答問題。（20分）
（一）《小英雄雨來》（節(jié)選）
1. 修辭手法及作用（3分）：
比喻；表現(xiàn)了雨來被打后的痛苦狀態(tài)。
2. “咬”字體現(xiàn)的品質(zhì)（2分）：
堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于反抗。
3. 課本內(nèi)容的作用（3分）：
體現(xiàn)雨來對祖國的熱愛，是他堅(jiān)持不屈的精神支柱，深化了“愛國”主題。
（二）《梧桐樹》
1. 寫作順序及內(nèi)容（2分）：
時(shí)間；四季變化。
2. 比喻句及好處（3分）：
比喻句：“金黃的葉子像小船一樣飄下來。”
好處：生動形象地寫出落葉的形狀和飄落的動態(tài)美。
3. 為何是“好朋友”（3分）：
梧桐樹在四季為“我們”提供陪伴（春天發(fā)芽、夏天遮陰、秋天落葉可做標(biāo)本、冬天挺立），帶來快樂與美好體驗(yàn)。
4. 換標(biāo)題（2分）：
示例：《校園里的四季梧桐》《我們的朋友——梧桐樹》
十、寫作。（30分）
評分要點(diǎn)：
題目補(bǔ)充合理（如“科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣”“小倉鼠真有趣”）；
事件圍繞“有趣”展開，過程具體，含語言、動作、神態(tài)描寫；
結(jié)構(gòu)清晰，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，書寫規(guī)范。
示例提綱：
《弟弟學(xué)騎車真有趣》
開頭：弟弟吵著學(xué)騎車，樣子急切。
中間：描寫弟弟摔跤時(shí)的狼狽神態(tài)（“齜牙咧嘴”）、反復(fù)練習(xí)的動作（“緊握車把、腳蹬踏板”），以及爸爸指導(dǎo)時(shí)的語言（“保持平衡！”）。
結(jié)尾：弟弟學(xué)會騎車后的得意表情，體現(xiàn)“有趣”的成長瞬間。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑