資源簡介

2024學年第二學期小學六年級語文期末測試題
(卷面90分
筆試時間120分鐘)
題號
二
三
四
五
六
總分
得分
活動一
感受科技力量，浸潤愛國情感(6分)
1.聯(lián)系情境讀拼音，寫詞語(6分)
我們仰望星辰大海，胸有家國情懷！神州十七號的成功發(fā)射biāozh1
(
)著中國在航天ling yù(
)又進入了一個嶄新的歷史
jiēduan(
)。這是一代又一代航天人接續(xù)奮斗的結果，他們面對
yanjùn(
)的挑戰(zhàn)，沒有pai hudi(
):面對xi sheng
(
)的危險，沒有退縮。他們一次次攻克難關，一次次創(chuàng)新超越，
這種精神和力量引領我們奮進新征程，逐夢新時代！
活動二體驗字詞句魅力，傳承華夏文明（14分)(2+2+2+2+6)
1.下面各組詞語中，字形及加點字的讀音完全正確的一組是（
A.蚯蚓(yin)腫脹駱駝臘八粥
B.挪移(nu6)
倒霉避免
書藉
C.澎湃(bài)剝削魔鬼恐怖
D.耽擱(dan)
徹底辨論
玻璃
2.下列加點字詞意思相同的一組是(
A.知：見微知著孰謂汝多知乎
B.盈：盈盈一水間
笑臉盈盈
C.因：因風飛過薔薇前因后果
D.值：游園不值
正值佳節(jié)
3.下列詞語不屬于同一類的一項是(
A.勇奪第一摘得桂冠獨占鰲頭
B.藐視蔑視重視
C.凝視端詳跳望
D.鼓舞激勵鼓勵
4.判斷下列加點詞句使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
(1)杭州第19屆亞洲運動會隆重開幕，各個國家和地區(qū)代表團一次粉墨登場。（)
(2)小文同學認為把“常將有日思無日，莫把無時當有時”作為標語貼在餐廳很合適。(
(3)孔子從司空見慣的流水中悟出了深刻的人生哲理。()
(4)爸爸送給小文一張題有“讀書須明意，.字值千金”的簽，希望他讀書時能靜下心來
細讀慢品。（)
5.按要求寫句子。（6分)
小學六年語文1.
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(1)走出圖書館，風兒吹來，鳥兒飛過.你收獲多多，心情分外舒暢。此
時此刻，你對身邊的事物感受怎樣？請將情感融入具體的景物中，簡單寫一寫。
(2)鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（仿寫）
(3)他大吼一聲，大山都抖了三抖。（發(fā)揮想象，仿照例句，寫一寫“熱”）
活動三跟著書本去游學，領略別樣的收獲。(13分)
1.詩中尋雨，賞雨賞心。韓愈贊美早春清新之雨：“
草色遙看近卻無。”王維描摹送別友人時的惜別之雨：“
客舍青青柳色新。”杜甫歌頌春天滋潤萬物的喜悅之雨：“
,當春乃發(fā)生。”
2.游歷增智，歷練成長。途中，或經(jīng)歷挫折，不禁感嘆：“書到用時方恨
少，
”或遇耿直朋友，正所謂：“良藥苦口利于
病，
”或感嘆時光飛逝：“過去的日子如輕煙，
如薄霧，
”。
3.古詩可以言志，李賀在《馬詩》中借助“
”表達自己想要建功立業(yè)的愿望；古詩可以
繪景，韓翃《寒食》中“
為我們描繪了京城春景；古詩可以傳情，王建《十五夜望月》中“
”委婉地表達了思念之情。
活動四網(wǎng)絡文明伴我行(10分)
小學生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調研報告
【材料一】本次調查的()是為了探討互聯(lián)網(wǎng)在小學生網(wǎng)民中的使用情
況，家長是如何對待孩子使用互聯(lián)網(wǎng)的，目前小學生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)尤其是網(wǎng)絡
專屬產(chǎn)品的現(xiàn)狀如何，以及小學生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)對其學習和生活有何影響。
【材料二】調查的(
)是北京、上海和武漢三市的小學生及其家長。
調查實施的（
)為2018年7月18日至7月31日。在三個城市共收集有效
樣本2400份，學生及家長分別1200份。
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