資源簡介

花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以從地衣美生物一石蕊中提取的紫色浸出液最明
顯：它遇酸變成紅色，遇城變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的石蕊試紙，
用來檢測溶液的酸堿性。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。
12.下面哪個詞可以概括劃線句子的意思？(
)(2分)
A.刨根問底
B.見微知著
C.水滴石穿
D.不求甚解
13.下列表述中能準確闡述作者觀點的是(
)(2分)》
A.波義耳是17世紀英國著名化學家。
B.真理誕生于一百個問號之后，只要你見微知著，善于發問并不斷探索，
就有可能發現真理。
C.只要有好奇心就能發現真理。
D.只有科學家才能發現真理。
14.根據文段內容，補全下面的思維導圖。
(4分)
發現真理的過程：
發現問題
提出問題
反復實驗
找到真理
看到濺上絲酸
①觀察植物汁液
的花瓣變紅，
變色現象：
想到紫羅蘭中
②用酸和成測試：
可能有物質遙
③用石裝驗證變
鹽酸變紅。
色特性。
15.以下最能說明選文作者觀點的事例是(
)(2分)
A.著名作家葉永烈報考大學時，沒有如愿以償地進入北京大學，
但他堅
持到中文系去聽課、寫文章。19歲的他成了《十萬個為什么》的主要
作者之一。
時
B.王羲之苦練書法，每天堅持在池邊練字，池水都被染黑，最終成為“書
圣”，其書法作品流傳千古。
C.
伽利略年輕時觀察到天花板上來回搖擺的燈，雖然每一次擺動的距離
在減少，但每次擺動的時間似乎一樣長。他對這個現象產生了疑問，
并反復進行了實驗，最終發現了擺的等時性原理。
D.小馬同學在減肥的路上屢戰屢敗，他調整心態繼續加油，經歷了艱難
的減肥過程，他終于取得了成功。
16.習近平總書記在2025年3月19日考察云南麗江花卉產業。請你結合此次
考察中“智能溫室無土栽培、智能花卉分級包裝”等技術，提出兩個有助
于理解花卉產業發展的問題。(2分)
六年級語文試題卷·第4頁（共8頁）
活動二：生存的智慧
智慧是理性博弈與人性光輝的交織。
閱讀下面片段，完成17-~21題。(17分)
(二)魯濱遜漂流記（節選改編）
①星期五四肢修長結實，個子很高，身村勻稱，看起來大約二十六歲。他睡醒后直奔
網外找我，見我在羊圍擠羊奶，立刻“撲通”跪地，雙手揮舞、連連叩首，用夸張手勢表
達感激，反復做出臣服姿勢。我笑著點頭，因教他那日是星期五，便為他取名“星期五”。
②不久，我開始專注教星期五說話。指著自己重復“主人”，拉著他的手觸碰我的肩
膀，引導發音。他漲紅臉，感出斷斷續續的“主…人”，我拍手稱箭。教“是”“不是”
時，我用左手舉高示意“是”并點頭，右手擺動表示“不是”并搖頭。當他終于能準確回
應時，咧嘴露出燦爛笑容。
③次日清晨，我們路過埋尸地。星期五突然眼晴發亮，激動地比劃挖坑動作，嘴里發
出含糊的歡呼，顯然想挖出尸體吃掉。我渾身發冷，沖上前抓住他手腕，瞪大眼睛怒吼：
“不行！”同時彎腰作嘔吐狀，將厭惡表露無遣。他卻滿臉困惑，嘟噥著聽不懂的話，圈
執地指向地面。我抄起樹枝在地上劃出巨大叉號，又揮拳做出懲罰姿勢：“再想這個，我
絕不輕饒！”他被嚇得后退半步，仍直勾勾地叮著埋尸處，喉結不斷上下滾動。我強壓怒
火，命令道：“把所有東西堆起來，燒掉！”他慢吞吞地收集骷髏、人肉，點火時還死死
盯著跳動的火焰，眼神中滿是留戀。直到灰燼冷卻，他才棄拉著腦袋，徹底放棄。
④回到城堡，我翻出破船里炮手的短褲，修剪后正合星期五身形。又用羊皮連夜縫制
背心，針腳雖粗糙，卻也結實。當他穿上新衣，先是驚訝地撫摸布料，隨即興奮得又蹦又
跳，像孩子般圍著我轉圖，嘴里不停念叨“好看！好看！”接著，我們開始搭帳篷。我負
責搭建框架，他手腳麻利地搬運石塊、樹枝。遇到重木板，他二話不說蹲下身子，咬著牙
扛起就走，額頭青筋暴起也不喊累。不到兩小時，一座堅固的帳篷立了起來。他還主動清
理周圍野人的腳印和火堆痕跡，細致地用泥土覆蓋每一處痕跡，邊干活邊不時抬頭望向我，
等我點頭夸贊
⑤有了星期五的陪伴，荒島生活不再孤單。他對我忠誠如家人，千活從無怨言，危難
時總擋在我身前。這份跨越種族與文化的信賴，讓艱苦的日子也充滿暖意。
情節脈絡梳理法
17.請根據文章內容，用簡潔的語言概括②④自然段的小標題。(3分)
①：
初遇星期五
②：
③：
④：
⑤：
信賴與陪伴
六年級語文試題卷·第5頁（共8頁）

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