資源簡介

(共44張PPT)
一聲能遣一人愁，
終夕聲聲曉未休。
不解繅絲替人織，
強來出口促衣裘。
—— 楊萬里
促
織
蒲
松
齡
蒲松齡
字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學(xué)家，山東淄川人。
自幼聰慧好學(xué)，19歲應(yīng)童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名鄉(xiāng)里。但后來卻屢應(yīng)省試不第，直至71歲時才成歲貢生。
他的大半生基本上在家鄉(xiāng)過著清苦的塾師生活，因而和人民接觸的機會較多，對統(tǒng)治階級的種種罪惡有所不滿。
蒲松齡
（1640～1715）
《聊齋》
“聊齋”是作者的書齋名。
“志”就是“記”，“異”指“異聞”。
“志異”即記述花妖狐鬼等一些荒誕不經(jīng)的奇聞異事。
《聊齋志異》借前朝的故事或用幻化的鬼狐花妖事，來揭露當(dāng)時的社會的黑暗社會現(xiàn)實。
情節(jié)曲折，布局巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，善于敘事。
相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時，每臨晨攜大磁罌，中貯苦茗，具淡巴菰（gū野生水邊長的草本植物，菰米）一包，置行人大道旁。下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔，見行道者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙。必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾。如是二十余寒暑，此書方告蕆（chǎn完成）。故筆法超絕。
作品主要內(nèi)容：
①揭露當(dāng)時官場腐敗黑暗，貪官污吏殘害人民，如《席方平》、《促織》、《夢狼》等篇。
②暴露科舉制度弊端及試官的昏庸無能，如《考弊司》、《葉生》等篇。
③描寫愛情作品，多為人與鬼狐的戀愛故事，數(shù)量多，成就最高，如《嬰寧》、《蓮香》、《阿寶》等篇。
畫人畫鬼高人一等 刺貪刺虐入木三分
——郭沫若為蒲松齡故居題聯(lián)
用傳奇之法，而以志怪，變幻之狀，如在目前。
——魯迅
《聊齋志異》代表了我國文言短篇小說的最高成就。
疏通文本
宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常供。
名作狀，歲－每年
巴結(jié)
把
讓
進(jìn)獻(xiàn)
顯示才能
崇尚 愛好
責(zé)令
本來
令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。
名作狀 用籠子
就
狡猾
抬高
“值”
使…傾盡/竭盡(破產(chǎn))
囤積 儲存
動詞 索取
借 利用
xiá
攤派費用
邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。
耗盡
考中
從事
迂拙而又不善言辭
百姓
被
不到一年
抵償
牽累
童生
謀求
脫身
征斂 勒索
妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得。”成然之。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟。
益處
希望
萬分之一
可能
沒有
最終
在早上 在晚上
不用
認(rèn)為是對的
殘破的墻垣
挖掘
成功
即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。
用杖打
十天
規(guī)格
大腿
合乎
淋漓
做 從事
縣官 縣令
在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)
時村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆，填塞門戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾。問者爇香于鼎，再拜。
門口
充滿
到 往
點燃
懸掛
拜兩次
錢財
準(zhǔn)備
ruò
巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞。各各竦立以聽。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。成妻納錢案上，焚拜如前人。食頃，簾動，片紙拋落。
嘴唇
恭敬地站著
禱告
合開
一會
心中想的事
前面的人
絲毫
差錯
一頓飯的時間
xī pì
拾視之，非字而畫：中繪殿閣，類蘭若；后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉；旁一蟆，若將跳舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示成。
觀賞 研討
審視
寺院
但是
符合
兼詞 在那里
給……看
rě
像
成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？細(xì)瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥。
莫非
勉強
草木茂盛的樣子
順著 沿著
逼真的樣子
拿
蒿草
而心目耳力俱窮，絕無蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。躡跡披求，見有蟲伏棘根。遽撲之，入石穴中。
突然
驚奇
追隨
分開
突然
窮盡
盡力搜索
追逐
掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健，逐而得之。審視，巨身修尾，青項金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護(hù)愛，留待限期，以塞官責(zé)。
比不上
用蟹肉和栗實喂養(yǎng)它
裝、放置
充抵 應(yīng)付
tiàn
chì
輕輕撥動
才
用籠子裝 名作動
仔細(xì)
即使
長
全
成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝覆算耳！”兒涕而出。
看
偷偷地
打開
急速
片刻 一會
哭著 動作狀
禍根
到
你
流著眼淚 名作動
大腿
追究
未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。
不多時
覆蓋
尋找
不見蹤跡
一會兒
面向墻角
依賴 寄托
用草席裹著
氣息微弱
呼天喊地 悲痛欲絕
炊煙
chuò
gǎo
喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復(fù)究兒。自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。
回頭看
窺視
仿佛 很像
形容夜間不睡覺或睡不著覺
空
太陽已從東方升起
直挺挺地躺著
chān
喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趁之，折過墻隅，迷其所往。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物，成以其小，劣之。
“才”
形容跳得輕快而高
仔細(xì)看
立即（覺得）
因為
認(rèn)為……弱小/不好
追逐
就
用
惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落衿袖間。視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。
恐懼的樣子
來
觀察
腿
符合
衣襟
覺得
螻蛄lóu gū
村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。
每天
角斗
儲存
使…高 抬高
“值”
買
強自忍笑的樣子
放進(jìn)
年輕人
命名 取名
到
直接
成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。
堅持
勉強
但
豁出去斗一斗 博得
長
較量
liè
少年又笑。屢撩之，蟲暴怒， 直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進(jìn)以啄。
咬
脖頸
驚懼
兩翅振起的樣子
驕傲，得意
正在
突然 倏然
徑直
振作
大怒
跳躍
hé
一會兒
piē
分開
成駭立愕呼。幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。
用力 名作狀
放開
拾取
靠近 走近
“又”
隨即
倉促
八寸為一咫
健步
跺腳
止 停
翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒訶成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。
“翌” 明日
奇特的地方 形作名
倒下 失敗
敘述
兼詞 之于
“呵”呵斥
巡撫
既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。
拿
應(yīng)和 按照
認(rèn)為……奇
不久
上報
巡撫
恩賜的由來
政績優(yōu)異
沒有能超過他的 右：上
又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。
賞賜
穿的皮衣
騎的馬
bǐ
qiào
lài
學(xué)校
牲畜
蘇醒
使
異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。
每天 名作狀
抵押
奉命行事的人
作者自稱
獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時，豈意其至此哉？天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”
料想
責(zé)罰
忠厚老實
名作動 成仙
穿著皮衣 騎著馬
受窮
變富
唯獨
dù
蛀蟲
受到恩惠
確實
用好處報答
文本解讀
故事全部圍繞“促織”展開，
請用一個動詞來概括每一情節(jié)。
征
失
覓
卜
得
進(jìn)
化
斗
評
故事情節(jié)具體有幾次波折？
故事一波三折，避免了平鋪直敘。“文似看山不喜平”。情節(jié)的跌宕起伏，豐滿故事，深化主題，吸引讀者。
這樣安排有何妙處？
①歲征促織，成名破產(chǎn)受刑，走投無路時得神巫指點，得蟲。
②節(jié)外生枝，成子誤殺促織，投井自殺，成家陷入絕境。
③成子起死回生，魂化促織，成家因禍得福。
蒲松齡作為清朝人，為何開篇道是明宣德間故事？
作者借講前朝故事來揭露自己所處清朝黑暗現(xiàn)實。康熙年間正是清代的“盛世”，康熙本人正被目為“英主”。可當(dāng)時的統(tǒng)治集團(tuán)和康熙本人同樣追求聲色犬馬，酷愛“斗雞戲蟲”。
作者不是直接抨擊，采取了曲筆，這樣既可以放開去寫，又可以避開“文網(wǎng)”的迫害，這也是借古諷今的一種筆法。
如何看待成名求神問卜，終得促織這一情節(jié)？
①求神問卜得促織，這個情節(jié)符合民眾的欣賞水平，使小說具有神怪色彩，更有趣味；
②人只有在無路可走的情況下才去求神，這樣比較符合中國的國情，求神可以給人精神寄托，不至于絕望；
③求神問卜得促織這個情節(jié)于波瀾中顯平穩(wěn)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
這句話是全文總結(jié)段中的關(guān)鍵語句，諷世之意明顯。宮廷崇尚促織游戲，由于最高統(tǒng)治者荒淫腐化，下層各級官吏加緊敲詐勒索，遂使成名一家苦不堪言。這就揭示了造成人民災(zāi)難和痛苦的根源——封建統(tǒng)治。“一跬步”微不足道，事雖小，但事關(guān)老百姓的性命，不可輕視！
如何理解“天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。”
喜劇性結(jié)局更強化了批判力量，以喜寫悲，反而更讓人覺得沉痛。
魂化蟋蟀是不可能的。作者寫此虛幻的事實，意在證明成子以自身性命化蟲讓皇帝玩賞，這正是鞭撻皇帝視人命如玩促織。
成名因禍得福即使是真，也是偶然的。百姓的生死禍福，竟系于區(qū)區(qū)小蟲，可見封建統(tǒng)治的腐敗已到何種程度！
喜劇的結(jié)局，實際上是嘲諷了一出丑劇。成名“裘馬揚揚”，連“撫臣、令尹，并受促織恩蔭”，這豈不荒唐可笑！
喜劇性結(jié)局是否削減了對丑惡社會的譴責(zé)力量？
藝術(shù)特色
1.借古諷今的筆法。
借明朝諷刺清朝貪官虐吏
2.細(xì)膩的心理描寫。
3.跌宕起伏、曲折生動的故事情節(jié)。
4.大膽地運用夸張和想象。
小說講述了成名一家被官府逼迫交納促織失之則禍、得之則福的離奇故事，揭露了各級官員討好皇帝，搜刮貢物對底層百姓帶來的深重災(zāi)難，批判了“官貪吏虐”的黑暗現(xiàn)實，表達(dá)了對深受虐吏滑胥迫害的百姓深切的同情。
主旨

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