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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 語文學科
2025年上海市初中學業(yè)水平考試語文試卷
考生注意：
1.本場考試時間100分鐘。試卷共6頁，滿分150分，答題紙共2頁。
2.作答前，請在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。并將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。
3.所有作答務必填涂寫或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。
4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。
一、文言文閱讀（36分）
（一）（13分）
1. 默寫與運用。
（1）造化鐘神秀，______________________。（杜甫《望岳》）
（2）山氣日夕佳，______________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）
（3）______________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
（4）小申同學在閱讀時明白，作為當代的中國青年需要心懷家國，以天下為己任的人生目標，正如范仲淹在《岳陽樓記》中所寫的那樣“______________________，______________________?！?br/>【答案】 ①. 陰陽割昏曉 ②. 飛鳥相與還 ③. 稻花香里說豐年 ④. 先天下之憂而憂 ⑤. 后天下之樂而樂
【解析】
【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“割、稻”等字詞容易寫錯。
（二）（23分）
閱讀下面文章，完成小題。
甲
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？
乙①
起首四句，興起室以德重意?！拔┪岬萝啊币徽Z，道盡陋室增光處，最為簡要。以下皆言吾德之能使陋室馨也，是故苔痕草色，無非吾德生意；談笑往來，無非吾德應酬、調(diào)琴無絲竹亂耳；閱經(jīng)無案牘勞形，愈不問而知為吾德舉動矣。吾德之能使陋室馨者如是②，雖以是室比諸葛草廬、子云玄亭，無多讓焉，末引“何陋”作結，而誦法③孔子，其德又何可量耶？
【注釋】①本文選自清余誠《重訂古文釋義新編·卷七》，乙文是對甲文的點評。②如是：不如，比不上。③誦法：效仿。
2. 甲文的作者是________________。
3. 為兩文的加點字選擇最合適的解釋。
（1）可以調(diào)素琴（ ）
A.白色的 B.不加裝飾的 C.質樸的 D.向來的
（2）道盡陋室增光處（ ）
A.主張 B.說 C.道路 D.學派
4. 下面加點詞的用法與“無絲竹之亂耳”中“亂”用法一致的是（ ）
A. 山不在高 B. 斯是陋室 C. 往來無白丁 D. 無案牘之勞形
5. 用現(xiàn)代漢語翻譯甲文畫線句。
何陋之有？
6. 下面最能概括甲文陋室主人品質的詩句是（ ）
A. 舍生而取義者也。
B. 人不知而不慍，不亦君子乎？
C. 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
D. 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
7. 下面對乙文三句畫波浪線句理解正確的一項是（ ）
A 說明甲文邏輯嚴密 B. 說明甲文描寫生動
C. 說明甲文淺白平實 D. 說明甲文比喻巧妙
8. 結合乙文畫直線的句子，分析乙文對陋室主人德行的評價。
【答案】2. 劉禹錫 3. ①. B ②. B 4. D 5. 有什么簡陋的呢？ 6. D 7. A
8. 乙文認為陋室主人德行能讓陋室生輝，可與諸葛廬、子云亭媲美，還效仿孔子，德行境界高遠、難以衡量，高度贊譽其品德高尚、超凡脫俗，突出德行是陋室不陋的關鍵，彰顯德行的珍貴厚重。
【解析】
【導語】這篇閱讀材料以劉禹錫《陋室銘》為核心，通過“甲文+乙文”的經(jīng)典評點模式，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文論“以德化境”的審美理念。甲文以“德馨”為文眼，構建了物質簡陋與精神高潔的二元對立；乙文則通過“生意”“應酬”“舉動”三個維度，系統(tǒng)解構了德性對物理空間的升華作用。兩文形成“創(chuàng)作-闡釋”的互文關系，既體現(xiàn)了古代文人對簡樸生活的精神追求，也展示了清代評點家“以意逆志”的批評方法。
【2題詳解】
本題考查文學常識。
甲文作者是劉禹錫，他是唐代文學家、哲學家，《陋室銘》是其經(jīng)典作品之一。
【3題詳解】
本題考查文言字義。
①句意：可以彈奏不加裝飾的琴。素：不加裝飾的。故選B。
②句意：說盡了陋室增添光彩的地方。道：說。故選B。
【4題詳解】
本題考查詞語意思和用法。
“無絲竹之亂耳”中“亂”是使動用法，意為“使……擾亂”
A.“山不在高”中“在”是動詞，意為“在于、取決于”，無詞類活用，與題干“亂”用法不同；
B.“斯是陋室”中“是”是判斷動詞，表判斷，無詞類活用，與題干“亂”用法不同；
C.“往來無白丁”中“白”是形容詞，意為“沒有功名、平民”，無詞類活用，與題干“亂”用法不同；
D.“無案牘之勞形”中“勞”是使動用法，意為“使……勞累”，和題干中“亂”（使……擾亂）的使動用法一致；
故選D。
【5題詳解】
本題考查文言翻譯。要求：翻譯完整，重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意語序的變化，整體要流暢。重點詞語如下：
何：什么。陋：簡陋。之：賓語前置的標志，無實際意義，正常語序為“有何陋”。有：存在、有，表示對“陋”是否存在的疑問回應。
【6題詳解】
本題考查對人物品質的理解與詩句匹配。
A.“舍生而取義者也”體現(xiàn)的是舍生取義的精神，甲文未涉及生死抉擇、道義取舍內(nèi)容，與甲文陋室主人品質無關；
B.“人不知而不慍，不亦君子乎？”強調(diào)的是別人不了解自己也不惱怒的君子胸懷，甲文重點在借陋室展現(xiàn)品德使陋室不陋，未突出“人不知”的情境，不契合；
C.“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”側重博學、志向、思考與仁德，甲文主要圍繞陋室因德馨不陋，未體現(xiàn)博學等內(nèi)容，不匹配；
D.聯(lián)系材料甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，可知陋室主人安于簡陋環(huán)境，憑品德讓陋室不陋，安貧樂道。“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”體現(xiàn)顏回安貧樂道，與甲文主人品質契合，能概括；
故選D。
【7題詳解】
本題考查分析寫作手法。
A.聯(lián)系材料乙文中“以下皆言吾德之能使陋室馨也，是故苔痕草色，無非吾德生意；談笑往來，無非吾德應酬、調(diào)琴無絲竹亂耳；閱經(jīng)無案牘勞形，愈不問而知為吾德舉動矣”，可知甲文從“苔痕草色”的環(huán)境、“談笑往來”的交往、“調(diào)琴閱經(jīng)”的活動等方面，圍繞“吾德能使陋室馨”層層展開論述，邏輯清晰、嚴密，該選項正確；
B.乙文畫波浪線句重點在闡述甲文論述邏輯，未體現(xiàn)對甲文“描寫生動”的評價，甲文雖有環(huán)境等描寫，但此句核心不是說描寫，該選項錯誤；
C.甲文語言簡潔且富有韻味，并非“淺白平實”，乙文畫波浪線句也未體現(xiàn)這一特點，該選項錯誤；
D.畫波浪線句中未涉及甲文比喻手法相關內(nèi)容，主要是論述邏輯層面，該選項錯誤；
故選A。
【8題詳解】
本題考查內(nèi)容理解與概括。
聯(lián)系乙文“吾德之能使陋室馨者如是，雖以是室比諸葛草廬、子云玄亭，無多讓焉，末引‘何陋’作結，而誦法孔子，其德又何可量耶”可知，乙文先強調(diào)陋室主人的品德能讓陋室增輝，可與諸葛亮草廬、揚雄玄亭媲美；接著聚焦“末引‘何陋’作結，而誦法孔子”，“何陋之有”源自孔子言論，陋室主人引用并效仿孔子，說明其德行追求與孔子一脈相承?？鬃又匾暺返滦摒B(yǎng)，以“德”為評判標準，陋室主人借孔子之語收束，既強化“陋室因德不陋”的核心，更彰顯其德行契合儒家推崇的高尚境界。乙文通過關聯(lián)孔子、類比古代賢人的居所，突出陋室主人德行不僅能超越物質簡陋，還達到可與圣賢精神呼應的高度，故而評價其“德又何可量耶”，即品德難以估量，是對其德行的極高贊譽，肯定了主人品德的深厚與珍貴，以及對儒家道德理想的踐行。
【點睛】參考譯文：甲文：山不在于高，有仙人居住就有名氣。水不在于深，有蛟龍潛藏就顯得靈驗。這是一間簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學的人，交往的沒有知識淺薄的人。可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？
乙文：開頭四句，引出屋子因品德而顯得重要的意思?！拔┪岬萝啊边@一句話，說盡了陋室增添光彩的地方，最為簡潔扼要。下面的內(nèi)容都是說我的品德能夠讓陋室有光彩，所以苔痕、草色，無不是我的品德所呈現(xiàn)出的生機；（與友人）談笑、交往，無不是我的品德（帶來的）應酬往來；彈奏素琴沒有世俗樂曲擾亂心境，閱讀佛經(jīng)沒有官府公文使身體勞累，不用問也知道是我的品德（影響下的）行為舉動。我的品德能夠讓陋室有光彩到這般地步，即使把這間屋子和諸葛亮的草廬、揚子云的亭子相比，也不差什么，末尾引用“何陋之有”作結，并且效仿孔子（的言論），（陋室主人）的品德又怎么能估量呢？
二、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）（20分）
閱讀下面文章，完成小題。
春暖花開鴨先知
①福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點別扭。麻鴨是兒子陳玉禾帶回來的，兒子在縣農(nóng)委上班，最近在搞農(nóng)業(yè)項目試點申報，忙得好久沒回家了。前幾天突然回來，把兩只鴨往院子里一扔，晚飯沒吃又趕回城去。
②福廣老漢把這兩只鴨和自家大白鵝一起養(yǎng)，可不敢放其下水，怕生鴨不認家，一下水就溜了。
③但總關著也不是個事兒，鵝鴨得放養(yǎng)，在草里跑跑，在水里游游，啄啄螺螄，吃點魚蝦，比什么都強。福廣老漢這樣想，把兩只鴨放了腳，和鵝群一起趕往村外的河汊。
④早春時節(jié)，水溫正好，村頭的福勝老漢也趕著一群麻鴨過來了。兩個老漢同宗同輩，只是前些年因為瑣事吵過一次，就都放不下面子，沒了來往。
⑤福勝老漢看到福廣老漢鵝群里的兩只鴨，心里不由咯噔一下：這不是前些日子走丟的那兩只嗎？難道被福廣撿走了？也不曉得歸還？不對，福廣不是偷雞摸狗的人，干不來這種事吧？福勝老漢有心想問，又有點猶豫。
⑥福廣老漢也在河邊尋思，兒子拿回來的這兩只鴨，看著和福勝家的差不多，難道是今年縣里推出的新品種？這幾年沾了兒子在農(nóng)委的光，有什么新品種都可以先試養(yǎng)，想不到這次福勝也走到前面去了。
⑦福勝老漢甩了甩隨身帶的竹鞭，想試一試。他將鴨群慢慢趕到鵝群附近，然后打了個響鞭，唿哨幾聲——這是往常趕鴨回家的信號。鴨群聽到熟悉的指令后，開始慢慢游上岸。果然，福廣家鵝群的兩只鴨，也習慣性地跟著游過來。
⑧“福勝，你這啥意思？”“還好意思問我，你這兩只鴨哪來的，怎么一聽我招呼，就和我家鴨合群了？”“這是我兒子讓我養(yǎng)的新品種，難不成是偷你家的！”
⑨遠處走來兩個人，有說有笑，是陳玉禾和福勝老漢的兒子陳玉江。見小輩來了，兩個老漢氣鼓鼓地停住嘴。
⑩玉禾心里了然：“爸，那兩只鴨是玉江家引進的新品種，肉質好，能生雙黃蛋，已經(jīng)通過縣里的推廣審核?！庇窠膊缓靡馑嫉卣f：“爸，我拿了兩只鴨當樣品，想請玉江哥幫忙申請新品種推廣，這樣咱家以后就可以專門提供鴨苗了。只是怕您不讓，所以才沒告訴您”
一陣春風拂過，陽光拱開厚厚的云衣，河邊福廣老漢和福勝老漢的影子被拉得斜長，像是靠在了一起。兩家的鵝鴨沒聽到指令，又慢悠悠下到溫暖的河水里，合群在一起西鉆東啄找起食來。
9. 下圖是對本文人物關系的梳理，下面填寫正確的（ ）
A. ①同事②父子 B. ①父子②遠親
C. ①朋友②同學 D. ①同學②遠親
10. 第①段中“福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點別扭”的原因有：
（1）__________________；（2）__________________。
11. 分析第⑤段心理描寫在情節(jié)上的作用。
12. 本文第 段的描寫富有畫面感，請賞析其妙處。
【答案】9. B 10. ①. 兒子陳玉禾好久沒回家，突然帶回鴨又匆忙回城，行為讓福廣費解。 ②. 麻鴨是“多出來”的，與福廣原本養(yǎng)鵝的情況不同，顯得突兀。
11. 第⑤段福勝的心理描寫，先懷疑“福廣撿走鴨不歸還”，又自我否定“福廣不是偷摸的人”。制造懸念，引發(fā)讀者對“鴨的歸屬”的好奇，推動情節(jié)發(fā)展，為后文試探鴨、兩人起爭執(zhí)做鋪墊；與后文揭示“鴨是新品種樣品”呼應，讓情節(jié)反轉合理，使故事一波三折。
12. “春風拂過，陽光拱開云衣”，用自然景象烘托和解的溫馨氛圍；“影子斜長，像是靠在一起”，借光影暗喻兩位老漢關系破冰；“鵝鴨合群找食”，呼應前文鴨的誤會，以和諧場景收束故事，讓“和解”更具感染力，也暗含“春暖人和”的主題。
【解析】
【導語】這篇文章以兩只麻鴨為線索，通過兩個老漢的誤會展現(xiàn)了農(nóng)村人際關系的變化。作者巧妙運用對比手法，將傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代農(nóng)技推廣、個人矛盾與家族合作形成張力。結尾春風拂面的場景描寫，既化解了矛盾又寓意著農(nóng)村發(fā)展的新氣象，體現(xiàn)了“春江水暖鴨先知”的主題。
【9題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
第一空：根據(jù)第①段中“福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點別扭。麻鴨是兒子陳玉禾帶回來的”，第⑨段中“遠處走來兩個人，有說有笑，是陳玉禾和福勝老漢的兒子陳玉江”可知，福廣與陳玉禾、福勝與陳玉江是父子關系，所以①處為“父子”。
第二空：根據(jù)第④段中“兩個老漢同宗同輩，只是前些年因為瑣事吵過一次，就都放不下面子，沒了來往”可知，能看出福廣和福勝是同宗同輩，屬于遠親關系，故②處為“遠親”；
故選B。
【10題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
根據(jù)第①段中“兒子在縣農(nóng)委上班，最近在搞農(nóng)業(yè)項目試點申報，忙得好久沒回家了”可知，此句表明兒子平時工作繁忙，很少回家。根據(jù)“前幾天突然回來，把兩只鴨往院子里一扔，晚飯沒吃又趕回城去”可知，兒子這種突然回家又匆忙離開的行為，與平時的忙碌狀態(tài)以及這次回家短暫停留且行為倉促的特點，讓福廣老漢感到費解，不明白兒子為何這樣做，所以看著多出來的麻鴨覺得別扭。
根據(jù)“福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點別扭”可知，明確指出麻鴨是“多出來”的。結合前文可知，福廣老漢原本養(yǎng)的是大白鵝，突然多了兩只麻鴨，這與他原本的養(yǎng)殖情況不同，顯得很突兀，打破了原有的狀態(tài)，讓福廣老漢在心理上有些不適應，所以會覺得別扭。
【11題詳解】
本題考查心理描寫。
根據(jù)第⑤段“福勝老漢看到福廣老漢鵝群里的兩只鴨，心里不由咯噔一下：這不是前些日子走丟的那兩只嗎？難道被福廣撿走了？也不曉得歸還”可知，先讓福勝懷疑福廣撿鴨不還，制造“鴨歸屬”懸念，勾住讀者好奇心；根據(jù)“不對，福廣不是偷雞摸狗的人，干不來這種事吧”可知，又自我否定，讓懸念有了拉扯感，為第⑦段“甩鞭唿哨試探鴨”、第⑧段“兩人起爭執(zhí)吵架”做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。
根據(jù)第⑩段“玉禾心里了然：‘爸，那兩只鴨是玉江家引進的新品種，肉質好，能生雙黃蛋，已經(jīng)通過縣里的推廣審核?！窠膊缓靡馑嫉卣f：‘爸，我拿了兩只鴨當樣品，想請玉江哥幫忙申請新品種推廣，這樣咱家以后就可以專門提供鴨苗了。只是怕您不讓，所以才沒告訴您’”可知，揭示“鴨是新品種樣品，是陳玉江讓陳玉禾幫忙申請推廣的”，與第⑤段福勝的心理形成呼應：福勝的懷疑是“誤會”，自我否定反而讓誤會更曲折。這種“先懷疑→再否定→最終反轉”的心理，讓情節(jié)從“丟鴨誤會”到“品種推廣”自然過渡，使故事一波三折，讓讀者在“猜真相→驗證真相” 中獲得閱讀樂趣。
【12題詳解】
本題考查句段作用。
根據(jù)“一陣春風拂過，陽光拱開厚厚的云衣”可知，描繪出一幅清新、明朗的自然畫面。春風輕柔地吹拂，陽光穿透云層，給人以溫暖、舒適之感。這樣的自然景象與前文兩位老漢因鴨子產(chǎn)生的矛盾沖突形成鮮明對比，此時溫馨、和諧的氛圍油然而生，烘托出兩位老漢關系即將和解的美好情境，讓讀者能深切感受到這種溫馨的氛圍。
根據(jù)“河邊福廣老漢和福勝老漢的影子被拉得斜長，像是靠在了一起”可知，作者巧妙地借助光影的變化來暗示人物關系的轉變。原本兩位老漢因瑣事有矛盾，互不來往，而此時他們的影子“靠在了一起”，形象地暗喻著他們之間關系的破冰，不再有隔閡，開始走向和解，這種描寫含蓄而富有深意，給讀者留下想象空間。
根據(jù)“兩家的鵝鴨沒聽到指令，又慢悠悠下到溫暖的河水里，合群在一起西鉆東啄找起食來”可知，這一場景與前文因鴨子產(chǎn)生的誤會形成呼應。前文圍繞鴨子是否屬于福勝家而引發(fā)了兩位老漢的沖突，而此時鵝鴨合群覓食，展現(xiàn)出一種和諧、融洽的畫面。這種和諧的場景收束了整個故事，讓讀者看到兩位老漢和解后帶來的美好結果，使“和解”這一主題更具感染力。同時，結合前文的自然景象描寫，也暗含了“春暖人和”的主題，即春天帶來了溫暖，也帶來了人與人之間的和解與和諧。
（二）（14分）
閱讀下面材料，完成小題。
材料一：
美國博物館向我歸還流失近80年的楚帛書
①新華社華盛頓5月16日電 當?shù)貢r間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收美國史密森學會國立亞洲藝術博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部長、國家文物局局長饒權在視頻致辭中指出，美國史密森學會國立亞洲藝術博物館向中方返還帛書《五行令》《攻守占》，彰顯其在文化遺產(chǎn)保護合作中恪守博物館倫理的努力，是中國主導制定的《青島建議書》以對話與合作推動歷史上流失文物保護與返還理念的成功實踐。帛書回歸后，將在文物原生環(huán)境中得到更加全面、系統(tǒng)保護和研究，讓文物價值得到更加準確、完整理解和闡釋。
②子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書，對于中國古文字、古文獻研究以及學術史、思想史研究具有不可替代的重要價值。子彈庫帛書分三卷，此次回歸的《五行令》和《攻守占》為子彈庫帛書第二卷、第三卷。
③子彈庫帛書1946年非法流失美國。第一時間關注到美國史密森學會發(fā)布了關于返還非道德方式獲取文物的政策性文件后，國家文物局對國立亞洲藝術博物館保存的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》啟動了追索工作。基于潮源及流轉歷史研究形成的扎實、完整證據(jù)鏈，基于以文物回歸糾正歷史錯誤、推動雙方在專業(yè)領域的長期合作這一共識經(jīng)過多輪磋商，美方同意將文物退出館藏并返還中國。
④子彈庫帛書《五行令》《攻守占》回歸祖國，成為主動追索歷史上流失重點文物并取得成功的案例，也是秉持《青島建議書》對話與合作的核心精神，以溯源及流轉歷史研究成果為支撐，實現(xiàn)流失海外中國文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》將于2025年7月在中國國家博物館舉辦的“萬里同歸——新時代文物追索返還成果展”上首次面向公眾展出。國家文物局將繼續(xù)推動子彈庫帛書《四時令》早日回歸。
（選自《解放日報》2025年5月17日刊，有刪改）
材料二：
國寶戰(zhàn)國帛書回家
①5月18日3時55分，北京首都國際機場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上。機上的大部分乘客并不知道，流失美國長達79年的珍貴文物—子彈庫帛書《五行令》《攻守占》，就存放在工作組人員身旁的4個文物包裝箱中。
②美國時間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收了美國史密森尼學會國立亞洲藝術博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。經(jīng)過查驗封箱后，國家文物局工作組馬不停蹄，帶著它們踏上了回家的路。
③子彈庫帛書是目前出土的唯一的戰(zhàn)國帛書。帛書分為《四時令》《五行令》《攻守占》 三卷，字數(shù)多達900余字，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書。同西方世界大名鼎鼎的“死海文書”相比，子彈庫帛書的年代還要早100多年。
④跨越11000多公里，飛行16個多小時，帛書歸來，斷章重續(xù)。
⑤4時45分，準備妥當后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機艙。5 時06分，文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關人員查驗完報關單后，工作人員小心翼翼開啟了芙有月名圖的包裝箱封條。
⑥5時27分，文物整裝待發(fā)，披著東方的晨霧踏上歸國之路。
（選自《文匯報》2025年5月18日刊，有刪改）
13. 下面最適合填寫在材料一橫線處的一項是（ ）
A. 只 B. 但 C. 也 D. 才
14. 作為一則新聞，下面對材料一分析不正確的一項是（ ）
A. 在新聞事件后第一時間發(fā)出，具有很強的時效性。
B. 按照時間順序說明了子彈庫帛書流失、追索過程。
C. 導語部分點明了新聞發(fā)生的時間、地點與事件。
D. 新聞的重要性逐層遞進，符合新聞的價值。
15. 新聞的編寫需要具有讀者意識，材料二符合讀者需求的一項是（ ）
A. 了解不同人物對子彈庫帛書回歸的看法差異。
B. 明確掌握子彈庫帛書回歸價值與背景信息。
C. 了解子彈庫帛書的機場運輸過程與轉運細節(jié)。
D. 深入探究藝術博物館的建館歷史與發(fā)展歷程。
16. 材料一、材料二均為報道子彈庫帛書回歸這一事件的新聞，但語言特點不同：
材料一：____________________________；材料二：____________________________。
【答案】13. C 14. D 15. C
16. ①. 語言莊重嚴謹，具有官方權威性，多使用專業(yè)術語和概括性表述； ②. 語言生動形象，富有現(xiàn)場感和敘事性，注重細節(jié)描寫與場景還原。
【解析】
【導語】這篇新聞報道以流失文物回歸為主題，通過兩則材料展現(xiàn)了不同視角的報道風格。材料一以官方通報形式呈現(xiàn)，語言嚴謹規(guī)范，突出文物追索的國際合作意義和學術價值；材料二則采用特寫報道方式，通過細節(jié)描寫和場景再現(xiàn)，增強了新聞的故事性和感染力。兩則材料互為補充，既體現(xiàn)了文物回歸的歷史意義，又通過具體場景讓讀者感受到文物回家的儀式感，展現(xiàn)了新聞報道的多元表達方式。
【13題詳解】
本題考查詞語運用。
材料一橫線所在句子為：“子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書……”。前半句“是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書”介紹了子彈庫帛書的唯一性，后半句“迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書”則進一步強調(diào)其在歷史和文化層面的重要地位。前后兩句并非轉折、條件或限定關系，而是在同一話題下，對帛書價值的遞進式說明，屬于并列補充關系。
A.只：表示僅限于某種范圍，強調(diào)唯一性，“只是”用在后一分句，表示輕微的轉折，補充修正上文的意思，不符合語境；
B.但：表轉折，而前后句均在肯定帛書的重要性，不存在語義轉折，不符合語境；
C.也：作為副詞，用于并列復句中，表示補充說明，符合前后句“并列遞進”的邏輯。此處用“也”，可理解為“不僅是唯一戰(zhàn)國帛書，也是最早的帛書和典籍古書”，銜接自然，語義連貫；
D.才：通常表示條件關系（如“只有……才……”）或強調(diào)必然性，與句子語境無關，代入后邏輯不通；
故選C。
【14題詳解】
本題考查新聞常識和內(nèi)容分析。
D.新聞是倒金字塔結構，重要性是逐漸遞減的，而不是遞進的，故錯誤；
故選D。
【15題詳解】
本題考查內(nèi)容分析
材料二第①段“5月18日3時55分，北京首都國際機場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上”、⑤段“4時45分，準備妥當后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機艙。5 時06分，文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上”、第⑥段“5時27分，文物整裝待發(fā)”等時間節(jié)點與動作細節(jié)，清晰還原了從航班降落到海關查驗、文物轉運的完整過程，滿足讀者對運輸環(huán)節(jié)的具體認知需求。⑤段“文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關人員查驗完報關單后，工作人員小心翼翼開啟了芙有月名圖的包裝箱封條”等描述，進一步強調(diào)了運輸過程中對文物的保護措施，細節(jié)描寫緊扣“轉運細節(jié)”，而非宏觀的背景或價值分析。
材料二以細膩的筆觸聚焦子彈庫帛書回歸的運輸過程，多處細節(jié)直接指向“機場運輸與轉運細節(jié)”，與選項C的需求高度契合。
選項A “不同人物看法”在材料二中未提及，全文未涉及任何人物的觀點或評價；選項B“回歸價值與背景”雖在材料一有所闡述，但材料二僅在第③段簡要提及帛書價值，整體以運輸過程為主，非重點；選項D“藝術博物館建館歷史”在材料中無任何相關內(nèi)容，屬于無關信息。
故選C。
【16題詳解】
本題考查語言賞析。
材料一的語言特點：莊重嚴謹，具官方權威性。
文中頻繁使用文物領域專業(yè)術語，如“文化遺產(chǎn)保護合作”“博物館倫理”“溯源及流轉歷史研究”“證據(jù)鏈”等，符合國家文物局官方表述的專業(yè)性要求。涉及國際合作的表述嚴謹，如“《青島建議書》對話與合作推動歷史上流失文物保護與返還理念”，體現(xiàn)政策文件的權威性和嚴肅性。
以“主動追索歷史上流失重點文物并取得成功的案例”“示范案例”等概括性語句，強調(diào)事件的歷史價值與國際影響，而非具體過程的細節(jié)展開。導語部分（第①段）以簡練的語言點明時間、地點、事件，符合新聞導語的概括性要求，后續(xù)段落圍繞“追索工作”“文物價值”等宏觀層面展開，邏輯清晰，結構嚴謹。
引用文化和旅游部副部長的致辭，以官方立場闡述事件意義，如“彰顯其在文化遺產(chǎn)保護合作中恪守博物館倫理的努力”，語言風格正式、莊重，符合政府部門新聞發(fā)布的規(guī)范。
材料二的語言特點：生動形象，具現(xiàn)場感與敘事性。
細節(jié)描寫與場景還原，增強畫面感：以時間軸為線索，精準記錄運輸過程的時間節(jié)點：“5月18日3時55分，北京首都國際機場，CA818航班降落”“5時06分抵達要客區(qū)”“5時27分整裝待發(fā)”，配合“劃過晨霧”“緩步離開機艙”“手捧文物包裝箱”等動作描寫，如鏡頭般還原現(xiàn)場，讓讀者身臨其境。對文物保護細節(jié)的描寫細膩，如“鋪有軟墊的桌子”“開啟芙有月名圖的包裝箱封條”，通過具象化場景突出文物轉運的嚴謹與莊重。
敘事性語言增強故事性：以“跨越11000多公里，飛行16個多小時，帛書歸來，斷章重續(xù)”等表述，用文學化的語言渲染情感，將文物回歸的過程轉化為富有情感張力的敘事，區(qū)別于材料一的客觀概括。段落結構以時間推進，類似紀實報道，如“4時45分，準備妥當后……”“5時06分，文物抵達要客區(qū)……”，使行文更具節(jié)奏感和可讀性。
語言風格更貼近公眾傳播：較少使用專業(yè)術語，轉而用“大部分乘客并不知道”“披著東方的晨霧踏上歸國之路”等通俗表述，拉近與普通讀者的距離，側重通過場景描寫傳遞情感，而非強調(diào)學術或政策層面的深度分析。
材料一作為官方媒體報道，服務于政策傳達與事件宏觀意義的闡釋，語言風格莊重、嚴謹，符合政府部門新聞發(fā)布的權威性需求；材料二則更傾向于紀實性報道，通過細節(jié)描寫和敘事化語言，讓公眾直觀感受文物回歸的現(xiàn)場過程，兼具新聞性與感染力。兩者因傳播目的不同，形成了差異化的語言風格。
三、綜合運用（20分）
閱讀下面材料，完成小題。
材料一：
美國博物館向我歸還流失近80年的楚帛書
①新華社華盛頓5月16日電 當?shù)貢r間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收美國史密森學會國立亞洲藝術博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部長、國家文物局局長饒權在視頻致辭中指出，美國史密森學會國立亞洲藝術博物館向中方返還帛書《五行令》《攻守占》，彰顯其在文化遺產(chǎn)保護合作中恪守博物館倫理的努力，是中國主導制定的《青島建議書》以對話與合作推動歷史上流失文物保護與返還理念的成功實踐。帛書回歸后，將在文物原生環(huán)境中得到更加全面、系統(tǒng)保護和研究，讓文物價值得到更加準確、完整理解和闡釋。
②子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書，對于中國古文字、古文獻研究以及學術史、思想史研究具有不可替代的重要價值。子彈庫帛書分三卷，此次回歸的《五行令》和《攻守占》為子彈庫帛書第二卷、第三卷。
③子彈庫帛書1946年非法流失美國。第一時間關注到美國史密森學會發(fā)布了關于返還非道德方式獲取文物的政策性文件后，國家文物局對國立亞洲藝術博物館保存的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》啟動了追索工作。基于潮源及流轉歷史研究形成的扎實、完整證據(jù)鏈，基于以文物回歸糾正歷史錯誤、推動雙方在專業(yè)領域的長期合作這一共識經(jīng)過多輪磋商，美方同意將文物退出館藏并返還中國。
④子彈庫帛書《五行令》《攻守占》回歸祖國，成為主動追索歷史上流失重點文物并取得成功的案例，也是秉持《青島建議書》對話與合作的核心精神，以溯源及流轉歷史研究成果為支撐，實現(xiàn)流失海外中國文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》將于2025年7月在中國國家博物館舉辦的“萬里同歸——新時代文物追索返還成果展”上首次面向公眾展出。國家文物局將繼續(xù)推動子彈庫帛書《四時令》早日回歸。
（選自《解放日報》2025年5月17日刊，有刪改）
材料二：
國寶戰(zhàn)國帛書回家
①5月18日3時55分，北京首都國際機場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上。機上的大部分乘客并不知道，流失美國長達79年的珍貴文物—子彈庫帛書《五行令》《攻守占》，就存放在工作組人員身旁的4個文物包裝箱中。
②美國時間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收了美國史密森尼學會國立亞洲藝術博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。經(jīng)過查驗封箱后，國家文物局工作組馬不停蹄，帶著它們踏上了回家的路。
③子彈庫帛書是目前出土的唯一的戰(zhàn)國帛書。帛書分為《四時令》《五行令》《攻守占》三卷，字數(shù)多達900余字，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書。同西方世界大名鼎鼎的“死海文書”相比，子彈庫帛書的年代還要早100多年。
④跨越11000多公里，飛行16個多小時，帛書歸來，斷章重續(xù)。
⑤4時45分，準備妥當后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機艙。5時06分，文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關人員查驗完報關單后，工作人員小心翼翼開啟了芙有月名圖的包裝箱封條。
⑥5時27分，文物整裝待發(fā)，披著東方的晨霧踏上歸國之路。
（選自《文匯報》2025年5月18日刊，有刪改）
讀完兩則新聞報道后，小申所在的語文小組對這一新聞事件展開深入探究，了解相關知識，追溯子彈庫帛書自出土以來的歷史流轉脈絡，剖析其流失海外的歷史背景與回歸意義，請你幫助他們完成下面任務。
17. 為了了解“子彈庫帛書”的主題，下面最適合的資料是（ ）
A. 文物修復的實用技巧 B. 古籍圖本解析
C. 文物見聞所記 D. 子彈庫帛書研究者的生平
18. 小申查閱了相關資料，下列對子彈庫帛書流轉和回歸過程的排序正確的一項是（ ）
①一舉美國人以照相為由，向蔡季襄強得楚帛書，后托人將它帶到了美國。
②子彈庫的這件帛書是前所未有的新奇寶貝。很快，它成了蔡季襄的藏品。
③在長沙城東南郊子彈庫，四個盜墓者打開一座戰(zhàn)國古墓，發(fā)現(xiàn)了楚帛書。
④5月18日3時55分，子彈庫伯書終于回歸。
A ②④①③ B. ①③④② C. ③①④② D. ③②①④
【答案】17. B 18. D
【解析】
【導語】這兩則新聞報道以子彈庫帛書回歸為切入點，通過官方儀式與歸國細節(jié)雙重視角，展現(xiàn)了流失文物追索工作的歷史意義。材料一突出國際合作與政策成果，材料二則以細膩的時空敘事還原文物歸途，二者互補形成完整敘事鏈，既彰顯文物價值，又體現(xiàn)民族文化遺產(chǎn)保護的時代進程。
【17題詳解】
本題考查信息的篩選與辨析。
A.“文物修復的實用技巧”主要聚焦于文物修復的方法和技術，與“子彈庫帛書”的主題，即帛書本身的內(nèi)容、歷史、文化價值等方面并無直接關聯(lián)，不能幫助了解“子彈庫帛書”的主題；
B.“古籍圖本解析”可以對古籍（子彈庫帛書可視為珍貴的古籍）的圖像、文字等進行詳細解讀和分析，有助于深入了解子彈庫帛書的內(nèi)容、形式、文化內(nèi)涵等主題相關內(nèi)容；
C.“文物見聞所記”通常是一些關于文物的見聞、故事等較為零散的信息，缺乏系統(tǒng)性和專業(yè)性，難以全面深入地了解“子彈庫帛書”的主題；
D.“子彈庫帛書研究者的生平”主要關注的是研究者個人的經(jīng)歷，而不是帛書本身的主題，與了解“子彈庫帛書”的主題關系不大；
故選B。
【18題詳解】
本題考查信息的篩選與辨析。
③根據(jù)材料一第②段中“子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓”可知，此為帛書的出土源頭，是整個事件的起點。
②出土后，帛書通常會流入私人收藏領域。根據(jù)歷史背景，1942年帛書出土后被古董商蔡季襄獲得并收藏，此為出土后的首次流轉，承接事件起點。
①根據(jù)材料一第③段中“子彈庫帛書1946年非法流失美國”可知，“以照相為由強取”是流失的具體過程，符合“非法流失”的表述，時間線在1942年出土、收藏之后。
④根據(jù)材料二第①段中“5月18日3時55分……流失美國長達79年的珍貴文物……回歸”可知，此為事件的最終結果，時間線最晚。
子彈庫帛書的完整流轉脈絡為：出土（1942年）→私人收藏→非法流失美國（1946年）→追索回歸（2025年），對應序號③②①④，
故選D。
19. 閱讀下面材料，根據(jù)要求完成歸納。
小申為了了解“帛”與古代文體的關系，查閱了《經(jīng)典常談》中的《說文解字·第一》，讀到原文中寫道：“‘帛，繒也。從巾白聲。凡帛之屬皆從帛?！S慎認為‘帛’是形聲字，從巾旁，表其與絲織品相關；白聲，古音在五部。‘繒’在古代也是絲織品的意思，因而‘帛’本義指絲織品的總稱，竹木簡、帛、紙，都容易壞，漢以前的，已經(jīng)蕩然無存了?！?br/>在古代，帛不僅作為一種貴重的織物，還常被用于書寫，有了‘帛書’一說，像子彈庫帛書便是書寫在帛上的珍貴古籍。然而同時同小組的同學又了解到，其實在商周時期就有關于“帛”的記載：“帛，今之璧色繒也。諸侯世子執(zhí)纁，公之孤執(zhí)玄，附庸之君執(zhí)黃?！边@似乎與《經(jīng)典常談》中的描述不符。
后來大家了解到，《經(jīng)典常談》一書寫于1938年至1942年間（抗日戰(zhàn)爭時期），曾經(jīng)有一位學者這樣說：“我從未有過絲毫自滿，在研究領域，我始終堅定地認為，必須得到準確無誤的結論。這一追求，驅使我不斷前行，研究之路，永無止境?！痹瓉?，朱自清先生的描述也并非完全正確。
請寫出在小申的探究過程中你得到啟發(fā)與感悟：（要求：每點不超過20字）
（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。
【答案】 ①. 探究需多方查證不同資料 ②. 知識認知會隨研究發(fā)展更新 ③. 做學問應秉持嚴謹探索精神
【解析】
【詳解】本題考查提煉與概括。
小申最初查閱《經(jīng)典常談》中《說文解字·第一》對“帛”的描述，了解到“帛”本義指絲織品的總稱等信息。但同小組同學又了解到商周時期關于“帛”的記載“帛，今之璧色繒也。諸侯世子執(zhí)纁，公之孤執(zhí)玄，附庸之君執(zhí)黃”，這與《經(jīng)典常談》中的描述似乎不符。這說明在探究知識時，不能僅依據(jù)單一資料，需要多方查證不同資料，才能更全面、準確地了解事物。所以得到“探究需多方查證不同資料”的啟發(fā)。
《經(jīng)典常談》成書于1938年至1942年間，當時朱自清先生對“帛”的相關描述是基于當時的研究和認知。但隨著時代發(fā)展，新的研究不斷出現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)朱自清先生的描述并非完全正確。這表明知識不是一成不變的，它會隨著研究的深入和發(fā)展而不斷更新，我們對知識的認知也需要與時俱進。因此得到“知識認知會隨研究發(fā)展更新”的感悟。
文中提到一位學者說“我從未有過絲毫自滿，在研究領域，我始終堅定地認為，必須得到準確無誤的結論。這一追求，驅使我不斷前行，研究之路，永無止境”。這體現(xiàn)了做學問應有的態(tài)度，即要秉持嚴謹?shù)奶剿骶?，不滿足于現(xiàn)有的結論，不斷追求準確無誤的答案，持續(xù)深入研究。小申在探究“帛”與古代文體關系的過程中，也應該秉持這種嚴謹探索的精神。所以得出“做學問應秉持嚴謹探索精神”的感悟。
20. 了解相關信息后，小申創(chuàng)作了詩歌表達對子彈庫帛書回歸這一事件的心情，請分析修改稿較原稿的精妙之處。
歸來（原稿） 歸來（修改稿）
曾經(jīng)你在幽暗的山頂哭泣， 我于歷史的幽徑中找尋， 在泛黃歲月的黯淡光影里， 我在等風也等你。 如今你跨越重洋歸來， 帶著歲月斑駁的痕跡， 我在浪潮中澎湃難平。 在曙光初照的溫暖懷抱中， 我熱淚盈眶終于等到你。 曾經(jīng)，你在異國蒙塵， 在幽暗的山頂哭泣， 我于歷史的幽徑中找尋， 在泛黃歲月的黯淡光影里， 滿心悵惘，盼你昭和。 等風也等你。 如今，你跨越重洋歸來， 帶著歲月斑駁的痕跡， 我在浪潮中澎湃難平。 在曙光初照的溫暖懷抱中， 熱淚盈眶，迎你歸根， 終于等到你。
【答案】修改稿在情感表達、語言運用、結構安排和主題深化上都比原稿更精妙。情感上，原稿較單一，修改稿增添帛書異國蒙塵的描述，讓情感從遺憾、期盼過渡到重逢欣喜，層次更豐富；語言上，修改稿用詞更精煉優(yōu)美，如“盼你昭和”“迎你歸根”等表述，增強了文學性與感染力；結構上，修改稿拆分原稿連續(xù)描寫，插入帛書異國經(jīng)歷，敘事節(jié)奏更清晰合理；主題上，修改稿通過“迎你歸根”等語句，著重強調(diào)帛書回歸故土的意義，深化主題表達。
【解析】
【導語】這首詩歌以“歸來”為主題，通過今昔對比的手法，展現(xiàn)了流失文物回歸的動人歷程。原稿與修改稿均采用兩段式結構：前段描寫文物在異國蒙塵的悵惘，后段表現(xiàn)回歸故土的激動。修改稿通過“異國蒙塵”“盼你昭和”“迎你歸根”等更精準的表述，深化了文化尋根的主題，情感表達更為細膩飽滿，凸顯了中華兒女對文物回歸的深切期盼與喜悅。
【詳解】本題考查詩歌賞析。
情感表達更豐富有層次：原稿主要圍繞等待帛書歸來的期待和重逢的激動展開，情感線索較為單一。而修改稿加入“曾經(jīng)，你在異國蒙塵”“滿心悵惘，盼你昭和”等語句，先勾勒出子彈庫帛書流落異國、蒙塵受辱的畫面，營造出遺憾、痛心的情感氛圍，使讀者對帛書的遭遇產(chǎn)生共情。這種情感鋪墊為后續(xù)“如今，你跨越重洋歸來”時的激動欣喜做了襯托，讓情感從最初的惋惜期盼，逐步轉變?yōu)橹胤陼r的熱烈，形成了清晰的情感層次，更能引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴。
語言運用更精煉優(yōu)美：在詞語選擇和搭配上，修改稿展現(xiàn)出更高的水準。比如，將“我在等風也等你”前添加“滿心悵惘，盼你昭和”，“盼你昭和”比單純的“等你”更具文學底蘊，“昭和”一詞既蘊含著重見光明的美好寓意，又帶有典雅的韻味，使表達更加精致。結尾處“熱淚盈眶，迎你歸根，終于等到你”，用“迎你歸根”替代原稿的“等到你”，精準地突出了帛書回歸故土這一核心事件，簡潔有力且意境深遠，極大地增強了詩歌的感染力。
結構安排更清晰合理：修改稿對詩歌的結構進行了優(yōu)化。它打破原稿連續(xù)描述等待過程的方式，在其中巧妙插入對帛書異國經(jīng)歷的敘述，使詩歌的敘事節(jié)奏變得錯落有致。這種結構調(diào)整，讓讀者在閱讀時能夠更明顯地感受到詩歌的節(jié)奏變化，如同跟隨作者的筆觸經(jīng)歷帛書的漂泊與回歸，使詩歌的內(nèi)容層次更加清晰，避免了原稿平鋪直敘可能帶來的單調(diào)感，提升了閱讀體驗。
主題深化更突出明確：修改稿通過精心設計的語句，進一步凸顯了詩歌的主題?！坝銡w根”這一表述，相較于原稿，不僅僅強調(diào)帛書的歸來，更著重突出了“故土”這一關鍵概念，深刻表達了子彈庫帛書回歸對于文化傳承、民族情感的重要意義。這種主題的深化，讓讀者在感受詩歌情感的同時，更能體會到作者對文化瑰寶回歸的珍視，以及對文化傳承的深刻思考，使詩歌的內(nèi)涵得到升華。
四、寫作（60分）
21. 《現(xiàn)代漢語詞典》對“成全”的解釋是：“幫助人，使達到目的?！?br/>請以“相互成全”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲。
【答案】例文：
相互成全
午后的陽光斜斜地透過教室窗戶，在課桌上灑下斑駁的光影。我握著筆，看著數(shù)學試卷上密密麻麻的題目，眉頭越皺越緊。自從上了初二，數(shù)學成績就像坐過山車，這次月考更是一落千丈。
“怎么，又被數(shù)學題難住了？”身后傳來清脆的聲音。我回頭，是同桌小雨。她是班里的數(shù)學學霸，平時總是熱心地幫大家解答問題。我苦笑著點點頭：“這些幾何題，我看了半天也沒思路。”小雨搬著椅子坐到我身邊，拿起試卷仔細看了看，開始耐心地給我講解。她一邊畫圖，一邊用通俗易懂的語言分析題目，原本復雜的圖形在她的講解下漸漸清晰起來。
在小雨的幫助下，我的數(shù)學成績慢慢有了起色。而我發(fā)現(xiàn)，小雨雖然數(shù)學很好，但語文寫作卻總是不太理想。每當她寫作文時，總是咬著筆桿，愁眉不展。想起她對我的幫助，我決定也盡自己所能幫幫她。我把自己平時積累的好詞好句、寫作技巧都分享給她，還陪她一起分析優(yōu)秀范文，討論寫作思路。
就這樣，我們開始了“互幫互助”的學習模式。課間，常常能看到我們湊在一起，時而為一道數(shù)學題爭論得面紅耳赤，時而為一篇作文的精彩構思拍手叫好。在這個過程中，我不僅數(shù)學成績穩(wěn)步提升，還學會了如何更有條理地思考問題；而小雨的語文成績也有了明顯進步，作文常常被老師當作范文在班里朗讀。
期末考試結束后，我們都取得了優(yōu)異的成績?？粗舜说倪M步，我們相視而笑。小雨說：“多虧了你，我的語文終于不再拖后腿了！”我也笑著說：“要不是你，我的數(shù)學還不知道要差成什么樣呢！”
那一刻，我突然明白，這就是“相互成全”的意義。它不是單方面的付出與索取，而是在彼此需要的時候，伸出援手，互相扶持。在這個過程中，我們不僅幫助對方實現(xiàn)了目標，也讓自己變得更加優(yōu)秀。就像夜空中的星星，彼此照亮，共同閃耀。
生活中，人與人之間的關系就像一面鏡子，你對別人微笑，別人也會回報你笑容；你給予幫助，也會收獲溫暖。愿我們都能學會相互成全，在幫助他人的同時，也成就更好的自己。
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
一、審題?！跋嗷コ扇笔且粋€偏正短語，“相互”強調(diào)了行為的雙向性，不是單方面的付出或幫助；“成全”則明確了核心行為，即幫助他人達成目的。整體題目要求我們思考人與人之間雙向的、積極的互動關系。“相互”意味著雙方都有主動的付出和收獲，是一種平等、互助的關系；“成全”體現(xiàn)了這種互動帶來的積極結果，即幫助對方實現(xiàn)目標。
二、立意。
立意方向：可以從人際關系、團隊合作、社會互助等多個角度立意。比如，在人際關系中，朋友之間相互鼓勵、支持，幫助對方實現(xiàn)夢想；在團隊合作中，成員之間相互協(xié)作、優(yōu)勢互補，共同完成項目；在社會層面，不同群體之間相互幫助、共同發(fā)展，促進社會的和諧與進步。
立意深度：不僅要描述相互成全的現(xiàn)象，更要挖掘其背后的意義和價值，如體現(xiàn)人性的美好、社會的溫暖、合作的力量等，讓文章具有一定的思想深度。
三、選材構思?？梢赃x擇生活中的具體事例，如同學之間在學習上相互幫助，共同提高成績；也可以選擇名人故事，如科學家之間相互合作，攻克科研難題；還可以從社會現(xiàn)象入手，如志愿者團隊相互協(xié)作，為弱勢群體提供幫助?？梢圆捎每偡挚偟慕Y構。開頭通過引用名言或講述一個小故事引出“相互成全”的主題；中間部分詳細敘述選定的具體事例，突出雙方相互幫助、共同成長的過程；結尾總結全文，強調(diào)相互成全的重要性，升華主題。
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2025年上海市初中學業(yè)水平考試語文試卷
考生注意：
1.本場考試時間100分鐘。試卷共6頁，滿分150分，答題紙共2頁。
2.作答前，請在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。并將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。
3.所有作答務必填涂寫或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。
4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。
一、文言文閱讀（36分）
（一）（13分）
1. 默寫與運用。
（1）造化鐘神秀，______________________。（杜甫《望岳》）
（2）山氣日夕佳，______________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）
（3）______________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
（4）小申同學在閱讀時明白，作為當代的中國青年需要心懷家國，以天下為己任的人生目標，正如范仲淹在《岳陽樓記》中所寫的那樣“______________________，______________________?！?br/>（二）（23分）
閱讀下面文章，完成小題。
甲
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？
乙①
起首四句，興起室以德重意?！拔┪岬萝啊币徽Z，道盡陋室增光處，最為簡要。以下皆言吾德之能使陋室馨也，是故苔痕草色，無非吾德生意；談笑往來，無非吾德應酬、調(diào)琴無絲竹亂耳；閱經(jīng)無案牘勞形，愈不問而知為吾德舉動矣。吾德之能使陋室馨者如是②，雖以是室比諸葛草廬、子云玄亭，無多讓焉，末引“何陋”作結，而誦法③孔子，其德又何可量耶？
【注釋】①本文選自清余誠《重訂古文釋義新編·卷七》，乙文是對甲文的點評。②如是：不如，比不上。③誦法：效仿。
2. 甲文的作者是________________。
3. 為兩文的加點字選擇最合適的解釋。
（1）可以調(diào)素琴（ ）
A.白色的 B.不加裝飾的 C.質樸的 D.向來的
（2）道盡陋室增光處（ ）
A.主張 B.說 C.道路 D.學派
4. 下面加點詞的用法與“無絲竹之亂耳”中“亂”用法一致的是（ ）
A. 山不在高 B. 斯是陋室 C. 往來無白丁 D. 無案牘之勞形
5. 用現(xiàn)代漢語翻譯甲文畫線句。
何陋之有？
6. 下面最能概括甲文陋室主人品質的詩句是（ ）
A. 舍生而取義者也。
B. 人不知而不慍，不亦君子乎？
C. 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
D. 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
7. 下面對乙文三句畫波浪線句理解正確的一項是（ ）
A. 說明甲文邏輯嚴密 B. 說明甲文描寫生動
C 說明甲文淺白平實 D. 說明甲文比喻巧妙
8. 結合乙文畫直線的句子，分析乙文對陋室主人德行的評價。
二、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）（20分）
閱讀下面文章，完成小題。
春暖花開鴨先知
①福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點別扭。麻鴨是兒子陳玉禾帶回來的，兒子在縣農(nóng)委上班，最近在搞農(nóng)業(yè)項目試點申報，忙得好久沒回家了。前幾天突然回來，把兩只鴨往院子里一扔，晚飯沒吃又趕回城去。
②福廣老漢把這兩只鴨和自家大白鵝一起養(yǎng)，可不敢放其下水，怕生鴨不認家，一下水就溜了。
③但總關著也不是個事兒，鵝鴨得放養(yǎng)，在草里跑跑，在水里游游，啄啄螺螄，吃點魚蝦，比什么都強。福廣老漢這樣想，把兩只鴨放了腳，和鵝群一起趕往村外的河汊。
④早春時節(jié)，水溫正好，村頭的福勝老漢也趕著一群麻鴨過來了。兩個老漢同宗同輩，只是前些年因為瑣事吵過一次，就都放不下面子，沒了來往。
⑤福勝老漢看到福廣老漢鵝群里的兩只鴨，心里不由咯噔一下：這不是前些日子走丟的那兩只嗎？難道被福廣撿走了？也不曉得歸還？不對，福廣不是偷雞摸狗的人，干不來這種事吧？福勝老漢有心想問，又有點猶豫。
⑥福廣老漢也在河邊尋思，兒子拿回來的這兩只鴨，看著和福勝家的差不多，難道是今年縣里推出的新品種？這幾年沾了兒子在農(nóng)委的光，有什么新品種都可以先試養(yǎng)，想不到這次福勝也走到前面去了。
⑦福勝老漢甩了甩隨身帶的竹鞭，想試一試。他將鴨群慢慢趕到鵝群附近，然后打了個響鞭，唿哨幾聲——這是往常趕鴨回家的信號。鴨群聽到熟悉的指令后，開始慢慢游上岸。果然，福廣家鵝群的兩只鴨，也習慣性地跟著游過來。
⑧“福勝，你這啥意思？”“還好意思問我，你這兩只鴨哪來的，怎么一聽我招呼，就和我家鴨合群了？”“這是我兒子讓我養(yǎng)的新品種，難不成是偷你家的！”
⑨遠處走來兩個人，有說有笑，是陳玉禾和福勝老漢的兒子陳玉江。見小輩來了，兩個老漢氣鼓鼓地停住嘴。
⑩玉禾心里了然：“爸，那兩只鴨是玉江家引進的新品種，肉質好，能生雙黃蛋，已經(jīng)通過縣里的推廣審核?！庇窠膊缓靡馑嫉卣f：“爸，我拿了兩只鴨當樣品，想請玉江哥幫忙申請新品種推廣，這樣咱家以后就可以專門提供鴨苗了。只是怕您不讓，所以才沒告訴您”
一陣春風拂過，陽光拱開厚厚的云衣，河邊福廣老漢和福勝老漢的影子被拉得斜長，像是靠在了一起。兩家的鵝鴨沒聽到指令，又慢悠悠下到溫暖的河水里，合群在一起西鉆東啄找起食來。
9. 下圖是對本文人物關系的梳理，下面填寫正確的（ ）
A. ①同事②父子 B. ①父子②遠親
C. ①朋友②同學 D. ①同學②遠親
10. 第①段中“福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點別扭”的原因有：
（1）__________________；（2）__________________。
11. 分析第⑤段心理描寫在情節(jié)上的作用。
12. 本文第 段的描寫富有畫面感，請賞析其妙處。
（二）（14分）
閱讀下面材料，完成小題。
材料一：
美國博物館向我歸還流失近80年的楚帛書
①新華社華盛頓5月16日電 當?shù)貢r間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收美國史密森學會國立亞洲藝術博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部長、國家文物局局長饒權在視頻致辭中指出，美國史密森學會國立亞洲藝術博物館向中方返還帛書《五行令》《攻守占》，彰顯其在文化遺產(chǎn)保護合作中恪守博物館倫理的努力，是中國主導制定的《青島建議書》以對話與合作推動歷史上流失文物保護與返還理念的成功實踐。帛書回歸后，將在文物原生環(huán)境中得到更加全面、系統(tǒng)保護和研究，讓文物價值得到更加準確、完整理解和闡釋。
②子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書，對于中國古文字、古文獻研究以及學術史、思想史研究具有不可替代的重要價值。子彈庫帛書分三卷，此次回歸的《五行令》和《攻守占》為子彈庫帛書第二卷、第三卷。
③子彈庫帛書1946年非法流失美國。第一時間關注到美國史密森學會發(fā)布了關于返還非道德方式獲取文物的政策性文件后，國家文物局對國立亞洲藝術博物館保存的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》啟動了追索工作?；诔痹醇傲鬓D歷史研究形成的扎實、完整證據(jù)鏈，基于以文物回歸糾正歷史錯誤、推動雙方在專業(yè)領域的長期合作這一共識經(jīng)過多輪磋商，美方同意將文物退出館藏并返還中國。
④子彈庫帛書《五行令》《攻守占》回歸祖國，成為主動追索歷史上流失重點文物并取得成功的案例，也是秉持《青島建議書》對話與合作的核心精神，以溯源及流轉歷史研究成果為支撐，實現(xiàn)流失海外中國文物追索成功的示范案例?！段逍辛睢贰豆ナ卣肌穼⒂?025年7月在中國國家博物館舉辦的“萬里同歸——新時代文物追索返還成果展”上首次面向公眾展出。國家文物局將繼續(xù)推動子彈庫帛書《四時令》早日回歸。
（選自《解放日報》2025年5月17日刊，有刪改）
材料二：
國寶戰(zhàn)國帛書回家
①5月18日3時55分，北京首都國際機場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上。機上的大部分乘客并不知道，流失美國長達79年的珍貴文物—子彈庫帛書《五行令》《攻守占》，就存放在工作組人員身旁的4個文物包裝箱中。
②美國時間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收了美國史密森尼學會國立亞洲藝術博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。經(jīng)過查驗封箱后，國家文物局工作組馬不停蹄，帶著它們踏上了回家的路。
③子彈庫帛書是目前出土的唯一的戰(zhàn)國帛書。帛書分為《四時令》《五行令》《攻守占》 三卷，字數(shù)多達900余字，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書。同西方世界大名鼎鼎的“死海文書”相比，子彈庫帛書的年代還要早100多年。
④跨越11000多公里，飛行16個多小時，帛書歸來，斷章重續(xù)。
⑤4時45分，準備妥當后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機艙。5 時06分，文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關人員查驗完報關單后，工作人員小心翼翼開啟了芙有月名圖的包裝箱封條。
⑥5時27分，文物整裝待發(fā)，披著東方的晨霧踏上歸國之路。
（選自《文匯報》2025年5月18日刊，有刪改）
13. 下面最適合填寫在材料一橫線處的一項是（ ）
A. 只 B. 但 C. 也 D. 才
14. 作為一則新聞，下面對材料一分析不正確的一項是（ ）
A. 在新聞事件后第一時間發(fā)出，具有很強的時效性。
B. 按照時間順序說明了子彈庫帛書流失、追索過程
C. 導語部分點明了新聞發(fā)生的時間、地點與事件。
D. 新聞的重要性逐層遞進，符合新聞的價值。
15. 新聞的編寫需要具有讀者意識，材料二符合讀者需求的一項是（ ）
A. 了解不同人物對子彈庫帛書回歸的看法差異。
B. 明確掌握子彈庫帛書回歸的價值與背景信息。
C. 了解子彈庫帛書的機場運輸過程與轉運細節(jié)。
D. 深入探究藝術博物館的建館歷史與發(fā)展歷程。
16. 材料一、材料二均為報道子彈庫帛書回歸這一事件新聞，但語言特點不同：
材料一：____________________________；材料二：____________________________。
三、綜合運用（20分）
閱讀下面材料，完成小題。
材料一：
美國博物館向我歸還流失近80年的楚帛書
①新華社華盛頓5月16日電 當?shù)貢r間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收美國史密森學會國立亞洲藝術博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部長、國家文物局局長饒權在視頻致辭中指出，美國史密森學會國立亞洲藝術博物館向中方返還帛書《五行令》《攻守占》，彰顯其在文化遺產(chǎn)保護合作中恪守博物館倫理的努力，是中國主導制定的《青島建議書》以對話與合作推動歷史上流失文物保護與返還理念的成功實踐。帛書回歸后，將在文物原生環(huán)境中得到更加全面、系統(tǒng)保護和研究，讓文物價值得到更加準確、完整理解和闡釋。
②子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書，對于中國古文字、古文獻研究以及學術史、思想史研究具有不可替代的重要價值。子彈庫帛書分三卷，此次回歸的《五行令》和《攻守占》為子彈庫帛書第二卷、第三卷。
③子彈庫帛書1946年非法流失美國。第一時間關注到美國史密森學會發(fā)布了關于返還非道德方式獲取文物的政策性文件后，國家文物局對國立亞洲藝術博物館保存的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》啟動了追索工作。基于潮源及流轉歷史研究形成的扎實、完整證據(jù)鏈，基于以文物回歸糾正歷史錯誤、推動雙方在專業(yè)領域的長期合作這一共識經(jīng)過多輪磋商，美方同意將文物退出館藏并返還中國。
④子彈庫帛書《五行令》《攻守占》回歸祖國，成為主動追索歷史上流失重點文物并取得成功的案例，也是秉持《青島建議書》對話與合作的核心精神，以溯源及流轉歷史研究成果為支撐，實現(xiàn)流失海外中國文物追索成功的示范案例?！段逍辛睢贰豆ナ卣肌穼⒂?025年7月在中國國家博物館舉辦的“萬里同歸——新時代文物追索返還成果展”上首次面向公眾展出。國家文物局將繼續(xù)推動子彈庫帛書《四時令》早日回歸。
（選自《解放日報》2025年5月17日刊，有刪改）
材料二：
國寶戰(zhàn)國帛書回家
①5月18日3時55分，北京首都國際機場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上。機上的大部分乘客并不知道，流失美國長達79年的珍貴文物—子彈庫帛書《五行令》《攻守占》，就存放在工作組人員身旁的4個文物包裝箱中。
②美國時間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收了美國史密森尼學會國立亞洲藝術博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。經(jīng)過查驗封箱后，國家文物局工作組馬不停蹄，帶著它們踏上了回家的路。
③子彈庫帛書是目前出土的唯一的戰(zhàn)國帛書。帛書分為《四時令》《五行令》《攻守占》三卷，字數(shù)多達900余字，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書。同西方世界大名鼎鼎的“死海文書”相比，子彈庫帛書的年代還要早100多年。
④跨越11000多公里，飛行16個多小時，帛書歸來，斷章重續(xù)。
⑤4時45分，準備妥當后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機艙。5時06分，文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關人員查驗完報關單后，工作人員小心翼翼開啟了芙有月名圖的包裝箱封條。
⑥5時27分，文物整裝待發(fā)，披著東方的晨霧踏上歸國之路。
（選自《文匯報》2025年5月18日刊，有刪改）
讀完兩則新聞報道后，小申所在的語文小組對這一新聞事件展開深入探究，了解相關知識，追溯子彈庫帛書自出土以來的歷史流轉脈絡，剖析其流失海外的歷史背景與回歸意義，請你幫助他們完成下面任務。
17. 為了了解“子彈庫帛書”的主題，下面最適合的資料是（ ）
A. 文物修復的實用技巧 B. 古籍圖本解析
C. 文物見聞所記 D. 子彈庫帛書研究者的生平
18. 小申查閱了相關資料，下列對子彈庫帛書流轉和回歸過程的排序正確的一項是（ ）
①一舉美國人以照相由，向蔡季襄強得楚帛書，后托人將它帶到了美國。
②子彈庫的這件帛書是前所未有的新奇寶貝。很快，它成了蔡季襄的藏品。
③在長沙城東南郊子彈庫，四個盜墓者打開一座戰(zhàn)國古墓，發(fā)現(xiàn)了楚帛書。
④5月18日3時55分，子彈庫伯書終于回歸。
A ②④①③ B. ①③④② C. ③①④② D. ③②①④
19. 閱讀下面材料，根據(jù)要求完成歸納。
小申為了了解“帛”與古代文體的關系，查閱了《經(jīng)典常談》中的《說文解字·第一》，讀到原文中寫道：“‘帛，繒也。從巾白聲。凡帛之屬皆從帛。’許慎認為‘帛’是形聲字，從巾旁，表其與絲織品相關；白聲，古音在五部?！暋诠糯彩墙z織品的意思，因而‘帛’本義指絲織品的總稱，竹木簡、帛、紙，都容易壞，漢以前的，已經(jīng)蕩然無存了?！?br/>在古代，帛不僅作為一種貴重的織物，還常被用于書寫，有了‘帛書’一說，像子彈庫帛書便是書寫在帛上的珍貴古籍。然而同時同小組的同學又了解到，其實在商周時期就有關于“帛”的記載：“帛，今之璧色繒也。諸侯世子執(zhí)纁，公之孤執(zhí)玄，附庸之君執(zhí)黃。”這似乎與《經(jīng)典常談》中的描述不符。
后來大家了解到，《經(jīng)典常談》一書寫于1938年至1942年間（抗日戰(zhàn)爭時期），曾經(jīng)有一位學者這樣說：“我從未有過絲毫自滿，在研究領域，我始終堅定地認為，必須得到準確無誤的結論。這一追求，驅使我不斷前行，研究之路，永無止境?！痹瓉?，朱自清先生的描述也并非完全正確。
請寫出在小申的探究過程中你得到啟發(fā)與感悟：（要求：每點不超過20字）
（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。
20. 了解相關信息后，小申創(chuàng)作了詩歌表達對子彈庫帛書回歸這一事件的心情，請分析修改稿較原稿的精妙之處。
歸來（原稿） 歸來（修改稿）
曾經(jīng)你在幽暗的山頂哭泣， 我于歷史的幽徑中找尋， 在泛黃歲月的黯淡光影里， 我在等風也等你。 如今你跨越重洋歸來， 帶著歲月斑駁的痕跡， 我在浪潮中澎湃難平。 在曙光初照的溫暖懷抱中， 我熱淚盈眶終于等到你。 曾經(jīng)，你在異國蒙塵， 在幽暗的山頂哭泣， 我于歷史的幽徑中找尋， 在泛黃歲月的黯淡光影里， 滿心悵惘，盼你昭和。 等風也等你。 如今，你跨越重洋歸來， 帶著歲月斑駁的痕跡， 我在浪潮中澎湃難平。 在曙光初照的溫暖懷抱中， 熱淚盈眶，迎你歸根， 終于等到你。
四、寫作（60分）
21. 《現(xiàn)代漢語詞典》對“成全”的解釋是：“幫助人，使達到目的。”
請以“相互成全”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲。
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