資源簡介

一雪孫褲最旅常米少行得一馬油”
田0中浙母9集“了
③是
①H
888
88
年河南省普通高中招生考試試卷
4.小
機(jī)密★啟用前
制
2025
語文沖刺（二）
2本試卷上不要答題，請按答題卡上注查事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在
1本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。
注意事項：
穿超像時光，解鎖河南文化百寶箱。班級開展“寶藏河南”主題學(xué)習(xí)活動，請你多與并完成
試卷上的客案無效。
一、積累與運(yùn)用（共23分）
2
】小豫想用下面這段文字對龍門石窟進(jìn)行介紹，里面有一些字詞拿不準(zhǔn)，請你判斷。（共4分）
以下任務(wù)。
龍門石麻，這座錫劍在山星上的佛教藝術(shù)瑰寶，是世界上造像最多、規(guī)模最大的石刻藝術(shù)
寶庫，歷經(jīng)多個朝代的雕①（啄球），現(xiàn)存230多座佛龕、10萬余草佛像，2800余塊
碑刻題記，每一草都承筏著歲月的痕跡，訴說著古代工匠的精湛技藝與②（謙康）減信
5.
仰。其中盧會那大佛更是高17.14米，僅頭部就高4米，平長9米，共面部形象被學(xué)者們舉
長
為“中國雕塑史上的典范”，代表中國石劉藝術(shù)的最高峰。
)語段中兩個加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的讀音。(2分)
①銹(
)刻
②精湛(
(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。(2分)
2.河南陶器，在泥土里封存歲月，在時光中講述歷史。請你根據(jù)提示，將時間軸上的空缺信息補(bǔ)
充完整。(4分)
亞今11000一9700年的斷密李家溝道址發(fā)現(xiàn)的陶器，是中國北方最平的胸器之一。中國這今為止
發(fā)現(xiàn)的最早的瓷器，出現(xiàn)在偃師的夏朝二里頭文化道址，稱為“原始瓷”。它的施桶方法比校原始，采用涂
和
刷和浸釉兩種。195年場調(diào)唐藏遺址中發(fā)現(xiàn)店代青花瓷的殘片，鞏義房發(fā)然出土的青花瓷片，證實了現(xiàn)
義為唐青花的起潭地。唐三彩與唐青花遠(yuǎn)銷歐亞的盛況，見證了大唐網(wǎng)際質(zhì)馬的紫榮。宋代是中國制資
使上的燕峰，宋花工藝的發(fā)明和蘋新，打破了唐代“南青北白”的肉瓷業(yè)分布格局，馳名中外的瓷器產(chǎn)品提
踵阿世，形成了種奚繁多、分布廣泛、全面發(fā)是、各具特色的光富條系。“汝、官、的”三大名客交相輝映，五
大名容河南占北一率。
店代
宋代
北力肉卷出現(xiàn)
中國最早的安餐出現(xiàn)一回
3.宋韻之美冠絕古今。小組成員寫了一段關(guān)于清明上河園的文字，中間幾句的順序有待推蔽，
請你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞颍瑢⒕渥有蛱栆来翁钤跈M線上，使該段文字語意連貫。(3分)
位于開封市的清明上河園，
屬于自己的樂趣，仿佛實越回那個充滿傳奇色彩的時代。
■，都能在這里找到
①無論是歷史愛好者，還是文化追尋者，抑或是親子游客
000
②園內(nèi)占地廣闊，水域遼闊，古船穿梭，古建筑錯落有致
:回中文)
【2025年河南省普通高中招生考試試卷·語文沖刺（二）第1頁（共6頁）】2025 年河南省周口市太康縣中考三模語文試題的參考答案
一、積累與運(yùn)用（共 23 分）
1.（共 4 分）
（1）①juān ②zhàn （2）①琢 ②虔
2.（共 4 分）
①夏朝 ②唐代青花瓷起源于鞏義窯 ③宋代打破“南青北白”格局
④“汝、官、鈞”三大名窯聞名
3.（共 3 分）
③②④①
4.（共 4 分）
選 A：賈湖骨笛是中國最早的管樂器，距今 8000-8500 年，體現(xiàn)河南
悠久的音樂文化，是當(dāng)之無愧的文化寶藏。
選 B：河南用全國 1/16 耕地生產(chǎn) 1/10 糧食，解決 1 億人吃飯問題，
展現(xiàn)其農(nóng)業(yè)重要地位，是“中國碗”的堅實支撐。
5.（共 8 分）
①八百里分麾下炙
②中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛
③可以調(diào)素琴
④無案牘之勞形
⑤造化鐘神秀
⑥海日生殘夜，江春入舊年
二、現(xiàn)代文閱讀（共 27 分）
（一）《河洛剪紙》（共 16 分）
6.（共 4 分）
①曹姨免費(fèi)教小米學(xué)剪紙
②小米學(xué)會多種剪紙技法并賺錢
③小米發(fā)現(xiàn)曹姨收藏自己的初學(xué)作品
7.（共 4 分）
體現(xiàn)河洛剪紙的地域特色和文化內(nèi)涵，突出其非遺價值；
為后文小米學(xué)習(xí)剪紙并傳承非遺做鋪墊；
展現(xiàn)曹姨對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承精神。
8.（共 4 分）
揭示曹姨對小米的默默關(guān)注與鼓勵，體現(xiàn)其育人情懷；
升華主題，表達(dá)非遺傳承中師徒情誼與文化延續(xù)的意義；
留白手法，引發(fā)讀者對傳承精神的思考。
9.（共 4 分）
“各位來賓，大家好！我是小米。眼前這些承載著河洛風(fēng)情的剪紙，
出自我的恩師曹姨之手。她以剪刀為筆，將石榴、黃河等元素融入作
品，讓非遺文化煥發(fā)新生。今天，讓我們一起走進(jìn)河洛剪紙的世界，
感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力！”
（二）（共 11 分）
10.（共 3 分）
以鐵路售票員游園的事例引出“敬業(yè)”話題，激發(fā)讀者興趣；
作為事實論據(jù)，論證“敬業(yè)是職業(yè)階梯”的觀點(diǎn)；
引出下文對敬業(yè)精神的具體闡述。
11.（共 4 分）
勤學(xué)苦練，提升專業(yè)技能；
專注執(zhí)著，精益求精；
熱愛崗位，主動奉獻(xiàn)；
勇于創(chuàng)新，適應(yīng)時代需求。
12.（共 4 分）
適合作為第④段論據(jù)。材料中“愚公移山的意志”“老黃牛精神”強(qiáng)
調(diào)在平凡崗位實干，與第④段“勞動者的勤勉敬業(yè)推動社會進(jìn)步”的
觀點(diǎn)一致，能具體論證“平凡崗位亦能實現(xiàn)價值”。
三、古詩文閱讀（共 15 分）
（一）（共 11 分）
13.（2 分）B（“明滅可見”的“見”是“看見”，與“見”通“現(xiàn)”
不同）
14.（2 分）
想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？
15.（3 分）
表達(dá)對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤慨，呼吁重視人才，批判“不知馬”
的昏庸，希望統(tǒng)治者成為“伯樂”。
16.（4 分）
千里馬：被埋沒，因“食馬者不知其能千里而食”；
陳君賓：受賞識，因治理鄧州使百姓復(fù)業(yè)，遭災(zāi)時獨(dú)免，被太宗下詔
慰勞。
結(jié)局差異在于是否有識才用才的統(tǒng)治者。
（二）（共 4 分）
17.（2 分）
表達(dá)對前路漫長、時光流逝的感慨，以及空有才華卻無法施展的無奈
與苦悶。
18.（2 分）
景象：大鵬乘著九萬里風(fēng)展翅高飛，氣勢磅礴。
場合：用于鼓勵他人追求理想、奮發(fā)向上的演講或書信中。
四、名著閱讀（5 分）
示例：
《簡·愛》中的簡·愛拒絕成為羅切斯特的情婦。當(dāng)她得知羅切斯特
有妻子，毅然放棄愛情離開桑菲爾德，堅守尊嚴(yán)與原則。這告訴我們，
拒絕誘惑需勇氣，堅守本心才能活出真我。
五、作文（50 分）
略（根據(jù)題目要求，結(jié)合個人經(jīng)歷或觀點(diǎn)寫作，注意字?jǐn)?shù)與格式）。

展開更多......

收起↑