資源簡(jiǎn)介

2024~2025學(xué)年度春季學(xué)期（期末）質(zhì)量監(jiān)測(cè)
5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述無誤的一項(xiàng)是(）(3分)
A.《馬說》的作者是柳宗元，字退之，世稱“昌黎先生”，“唐宋八大家”之一。
八年級(jí)語文
B.古人對(duì)年齡有特定的稱謂，例如：“垂髫”舊說是長壽的特征，用來指老人。
(全卷總分：150分考試時(shí)間：150分鐘)
C.《大自然的語言》的作者竺可楨，他是浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。
D.阿西莫夫，俄國科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》《新疆域》等。
同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：
1.全卷共8頁，共24道小題，滿分150分，答題時(shí)間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。
三、閱讀能力（共15道小題，50分）
2.一律在答題卡相應(yīng)位置上作答，在試卷上答題視為無效。
(一)整本書閱讀
一、書寫水平(5分)
6.下列選段中的A是()(3分)
朱赫來聽到槍聲，往旁邊一閃，回過頭來，看見A正狂怒地從保爾手里往回奪槍。
1.根據(jù)作文的漢字書寫水平計(jì)分。(5分)
那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。A簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一
二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分)
使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把A也拖
貴州的美麗與神奇在它勾勒出人類與自然共生的奇跡。晨霧繚繞的清晨，
倒了。在這樣的關(guān)頭，簡(jiǎn)直沒有什么力量能叫保爾撒開手里的武器。
草長yg①飛的梯田里傳來布谷烏的啼鳴，溪澗的叮咚聲與遠(yuǎn)處瀑布
A.維克多
B.押送兵
C.阿爾焦姆
D.猶太人
震耳欲聾的轟鳴交織成峽谷的晨曲。正午的千戶苗寨xuan teng二②如沸，
7.八(1)班擬就《鋼鐵是怎樣煉成的》開展“鋼鐵鑄魂、保爾育人”主題讀書交流會(huì)，
請(qǐng)將橫線處補(bǔ)充完整。，(2分)
玉帶般的白水河川流不息，訴說著苗寨不朽的傳奇；蘆笙場(chǎng)上，xuàn③麗
輪
的花帶隨著舞步翻飛，笙歌穿透云霧繚繞的山谷，驚起林間棲息的雀鳥。暮色中，
成長階段
保爾故事
萬家燈火次第點(diǎn)亮，恍若銀河墜落人間，炊煙與晚霞在吊腳樓的飛檐上纏綿，
十一二歲，
①
，受盡凌辱，目睹底
第一階段：苦難的童年
層人民生活的艱辛。
將這片土地繪成永不腿色的水墨長卷。
在朱赫來的影響下參加革命，成為紅軍騎兵。
2.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)
第二階段：在紅軍隊(duì)伍里，用鮮血
打擊侵咯者和反革命者，捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，足跡
①
②
③
和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)
踏遍全國。
3.上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）(3分)·
參加肅反工作；
②
感染傷寒，
A.繚繞
B.震耳欲聾
C.川流不息
D.次第
第三階段：參加國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)建設(shè)
被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養(yǎng)院。
殺
陽
4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分)
在病情惡化，以至于雙目失明、全身癱瘓；
①蒹葭萋萋，
(《詩經(jīng)·蒹葭》)
第四階段：實(shí)現(xiàn)生命意義
戰(zhàn)勝病魔，完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》，開始
②野馬也，塵埃也，
(莊子《北冥有魚》)
新的生活。
③
雞犬相聞。
(陶淵明《桃花源記》)
(二)現(xiàn)代文閱讀
④
兒女共沾中。
(王勃《送杜少府之任蜀州》）
丁木溝奇跡
⑤高者掛胃長林梢
(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所被歌》)
丁木溝是大渡河峽谷中的一段。置身于丁木溝，望著眼前仿佛正在合攏的銅培鐵壁，
⑥杜甫川唱來
紅旗飄飄把手招。（賀敬之《回延安》)
內(nèi)心一漂。無論是怒江大峽谷還是金沙江大峽谷，峽谷的頂部都是敞開的，就像是將大
⑦歸居易在《賣炭翁》中，用“
”兩句
地向兩側(cè)掀開，讓人看到如肌膚下的血管那樣的江河。然而，在丁木溝看大渡河峽谷的
寫出了賣炭翁賣炭路途的艱難。
感受完全不一樣，峽谷的頂端好像正在收縮，只留下一線天。
⑧陸游在《卜算子·詠梅》以梅花自況，即使落花委地，也要堅(jiān)守氣節(jié)的
面對(duì)峽谷，僅從高空俯瞰是不夠的，還需要從底部進(jìn)入，從而讓自己成為峽谷的一
部分。置身于峽谷的底部，抬頭看兩岸插入云霄的山體，我感到巨大的石壁合圍過來的
詩句是
那種壓迫感。與地面幾乎呈90度角直立著的崖壁上，只長了少量雜草，除鷹和猿猴外，八年級(jí)話文
參芳答案
2.〔4分)①世②喧特③絢
3.(3分)C
4.(10分)①白露術(shù)晞
②：物之以總相吹也
③T陽交通
④尤為在歧路
⑤卜者飄轉(zhuǎn)塘坳
⑥柳林鋪笑
⑦汝來城外凡年，曉駕炭銀冰撤
⑧岑落城泥碾橋塵，只行秀季如故
5.〔3分)C〔A.《馬說多的作者是韓愈：B.“垂馨”指的是小孩：D.阿西莫人是關(guān)困科普
作家)
6.(3分)B
7.(2分)①被迫離川學(xué)校，在車站食中打
②參川筑路隊(duì)
8.(3分)C解析：有外國專家實(shí)地踏坳之后，斷六這兒是一個(gè)鐵路禁區(qū).
9.(3分)D解析：從原文中的“震撼”以及“3000噸的龍然大物從橫斷山的石洞巾鉆了
過去”，可以看出我的驚訝到雄以置信。
10.(4分)不儀儀有比科羅拉多人峽谷史人的落差〔2分)，還石在」木洶段一側(cè)「體衛(wèi)接悅
的這段慨路(1分)，以攻兩之問嚌帶般的這座拱形橋〔1分)、（意思相近即可）
11.〔4分)①從高空俯瞰〔1分)，可以看到峽谷的端燈像在收縮，只留下一線天(1分)
②從底部進(jìn)入(1分)，抬頭養(yǎng)兩岸浙入云霄的山體(1分)…
③夏季游覽(1分)，可以感受水從云端來的峽谷奇觀〔1分)
(任選兩個(gè)角度答皆)
12.〔3分)A解析：題閂捉及的“峻”在選文校照凵山峻湯、糟辣峻、蝦駿、鹽脧、臭蛟的
先后頂序介紹。
13.〔3分)B解析：“咪道剛開始聞起米可能很雄接受，何吃廣之后卻是一Π比一∏頭”
足酸。而非地酸。
14.(4分)①色澤柔和、酸香爽口；(1分)
②俊粉：(1分)
③黔四盱牛小番加、布依峻笄絲：(1分)》
④辣椒、毛辣們。(1分)
解析：第①點(diǎn)娑分別與山紅酸湯和凵酸湯的十要制作原料。
15.(4分)①準(zhǔn)歃其體地介紹」不時(shí)地域飲食習(xí)憤的差并，北是這味的笫一位“酸”，就有
著各種各樣的吃法。(2分)；②貴州酸湯分紅酸湯白酸湯兩種，川不同的食材發(fā)哮制
作而成.各只風(fēng)味(1分)：③列數(shù)：子〔1分)…
16.(3分)A
17.〔4分)我乎贊成乙：這句話說明了美京·白都什身邊，八足我們·白在問往詩和逃方.聽以
忽峰了它，這與本文“騖遠(yuǎn)而遺近”的主題扣符合：而甲是說關(guān)京常在人跡罕至之處，
意在強(qiáng)啊要，向堅(jiān)定才能抵達(dá)，與本文主旨不符
18.(3分)B
【參考譯文】
從我回到汀寧后，喜愛上這衛(wèi)奇麗的山川關(guān)景，空閑時(shí)贈(zèng)與圳友登上石頭城，游歷鐘早川，
在后沏泛舟游樂。南而遠(yuǎn)至芙蓉【、天闕「諸峰，北而攀燕磯俯看氣勢(shì)什猛的長汀流水
我認(rèn)為江寧一帶的奇州的山水.都在這單了因此有朋友邀請(qǐng)我游覽江寧一帶，就感到狀倦了：
想放這單而到其他延處游覽
但是、在四望磯上行葉樓，離我家不到·里之地、競(jìng)?cè)粡奈慈ミ^。西年秋人，金壇的
王川子到我家探訪我，說起川樓，」是兩人便國去那平。這座樓建在四望磯的小川之噴，
山上.石秀，小樓傍大樹戈密，山風(fēng)西而吹米，落葉紛紛，滿地的古黃兩色的葉子堆盤交雜，
絢爛得像一幅綿。等到我向上登上掃川樓。放眼看去，這里近接城區(qū)撲，遠(yuǎn)連汀心小島；
云煙繚繞的村岔，沙維邊的水以，江中的帆，這此幽深而遠(yuǎn)、瑰麗而奇特的景色，企都早
見在案頭席邊即使是以前所認(rèn)為的奇異美景，又怎能超過這甲呢？
大凡人的感情，喜炊追求延離白己的東西，而遺爾眼前的事物：這大概足迦離的東西，
獲得它很艱攤，則把它看得很重，即便是沒有什么狄得的，世不在意：在身邊的東四，
得到它龍很究易，則把它看得很輕，即便會(huì)有所獲得，也不回半。我的見識(shí)，白認(rèn)為還能
遠(yuǎn)離世俗高」一般人，卻也不能知道奇麗景觀就在半衛(wèi)之外，黨到了厭倦近處的關(guān)景而想遠(yuǎn)游
的地步，由此而香，那么我平塵的行中與此類似的情猶，哪衛(wèi)能「得盡阿！
19.(3分)D
20.〔4分)杜市足H己守茅，椎己及人.愿得廣度千力問人庇人卜：(1分)幃愈則希
望人卜門姓都能圳有難以狄取知味道H邢、能治疴的卡井連.(1分)兩者都表現(xiàn)出了
火心民生疾共的濟(jì)世情懷。(2分)
21.(6分)
示例1：“和”是“人和”，是人心所向，上下陰結(jié)：
示例2：“利和”是“諧”，是人民福，社會(huì)安定
22.〔3分)B
23.(6分)②
把雙書名子政成雙引子
③
把“不足”改成“不僅足”

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