資源簡介 2025年浙江省中考數學模擬試卷(省統一命題卷03)一.選擇題(每小題3分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求)1.16的相反數是( )A.16 B.﹣16 C. D.2.由5個相同的小正方體組成的幾何體如圖所示,該幾何體的主視圖是( )A. B. C. D.3.在2023年杭州亞運會的賽場上不僅有運動健兒們拼搏的英姿,更有37600多名志愿者四處奔波的動人身影,他們就像一朵朵熱情洋溢的小花,在各自崗位上展現開放,陽光向上的風采.將37600用科學記數法表示應為( )A.0.376×105 B.37.6×103 C.3.76×104 D.3.76×1054.下列計算正確的是( )A.x2+x2=x4 B.(a3)3=a9C.a3b2÷a3b2=0 D.x3 x2=x65.一組數據﹣2,a,5,3,7有唯一的眾數7,則這組數據的中位數是( )A.﹣2 B.3 C.5 D.76.若x﹣y=3xy,則的值是( )A.﹣3 B.3 C. D.7.我國古代數學著作《增刪算法統宗》中有一首詩,其大意是:今有絹與布40定,賣得680貫錢,若…,…欲問絹布有多少,分開把價算,若人算得無差錯,你的名字城鎮到處揚.若設有絹x定,布y定,可列出符合題意的方程組,根據已有信息,題中用“…,…”表示的缺失條件應為( )A.4定絹價50貫,3定布價90貫 B.4定絹價90貫,3定布價50貫C.4定布價90貫,3定絹價50貫 D.4定布價50貫,3定絹價90貫8.如圖,∠CAB=25°,∠ABC=40°,將△ABC繞點A逆時針旋轉到△AED,連接CD,若點D,C,B在同一條直線上,則∠BDE的度數為( )A.65° B.60° C.55° D.50°(第8題圖) (第9題圖) (第10題圖)9.趙爽弦圖由四個全等的直角三角形所組成,形成一個大正方形ABCD,中間是一個小正方形EFGH,連接DE,并延長交BC于點I,若H是AE的中點,AB=5,則EI的長( )A.1 B. C. D.10.如圖,已知點A在函數y(k是常數,k>0,x>0)圖象上,點C在函數y(x>0)圖象上,連結AC交x軸于點B,D是x軸上的點,若OA=AB,BC=CD,且△BCD的面積為1,則△AOB的面積為( )A. B. C. D.二.填空題(共6小題,每題3分,共18分)11.分解因式:x2﹣9= .12.已知一個箱子里放有3個白球和2個黑球,它們除顏色外其余都相同.現在從箱子中任意摸出一個球,是黑球的概率為 .13.請寫出一個大于2且小于3的二次根式: .14.如圖,點A,B,C在⊙O上,若∠AOC=130°,則∠ABC的度數為 .15.如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,點E為OC的中點,EF∥AB交BC于點F.若AB=8,則EF的長為 .(第15題圖) (第16題圖)16.如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=10,E為邊AD上的動點,連結BE,CE,將△ABE沿BE折疊得△FBE,再將△FBE沿CE折疊得△GHE(F與G為對應點),當點G落在△CDE內部(不包括△CDE的邊)時,則AE長的取值范圍是 .三.解答題(本大題有8小題,共72分)17.(8分)計算:.18.(8分)解不等式組19.(8分)如圖,在△ABC中,點D在BC邊上,CD=4BD,AD⊥BC,sinC.(1)求tanB的值;(2)若AB=10,求△ACD的周長.20.(8分)某教育研究機構對區域內九年級學生“面對學習壓力時的應對方式”采取隨機抽樣的方式進行問卷調查(要求:本問卷為單選題,請不要多選或漏選),結果分為五類:A.盡量放松自己,避免過度焦慮;B.向老師、家長和朋友尋求幫助與支持;C.積極調整心態,努力克服困難;D.感到壓力很大,但不知道怎么辦;E.不太在意壓力,順其自然就好.根據調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖:(1)求調查的總人數.(2)若該區域共有九年級學生2800名,請根據調查結果估計該區域九年級學生中以“C.積極調整心態,努力克服困難”作為應對方式的人數.21.(8分)已知Rt△ABC,∠ABC=90°,為了得到矩形ABCD,甲、乙兩位同學的作圖方法如下.甲:如圖1,以點A為圓心,BC長為半徑畫弧,再以點C為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點D,且點D與B位于AC的異側,連結AD,CD,得四邊形ABCD.乙:如圖2,分別以點A,C為圓心,大于的相同長為半徑畫弧,連結兩弧交點的直線交AC于點O,連結BO;再以點O為圓心,OB長為半徑畫弧,交線段BO的延長線于點D,連結AD,CD,得四邊形ABCD.請判斷甲、乙兩位同學的作法是否正確,并選擇其中一種作法說明判斷理由.22.(10分)工廠某車間需加工一批零件,甲組工人加工中因故停產檢修機器一次,然后以原來的工作效率繼續加工,由于時間緊任務重,乙組工人也加入共同加工零件.設甲組加工時間t(時),甲組加工零件的數量為y甲(個),乙組加工零件的數量為y乙(個),其函數圖象如圖所示.(1)求y乙與t之間的函數關系式,并寫出t的取值范圍;(2)求a的值,并說明a的實際意義;(3)甲組加工多長時間時,甲、乙兩組加工零件的總數為480個.23.(10分)已知拋物線y=x2﹣2bx+c.(1)若點(2,c)在拋物線上.①求拋物線的對稱軸;②當0≤x≤3時,y的最大值為4,求拋物線的函數表達式;(2)當0≤x≤1時,y=x2﹣2bx+c(0<b<1)最大值與最小值的差為,求b的值.24.(12分)【動手操作】如圖1是以點O為圓心,AB為直徑的圓形紙片,點C在⊙O上,將該圓形紙片沿異于AB的直徑MN對折,點B落在⊙O上的點C處(不與點A重合),將紙片還原后,連接MB、MC、AC.若⊙O的直徑為8.(1)【數學思考】試確定弦AC與直徑MN的位置關系,并說明你的理由;(2)【問題探究】如圖2,上述操作方法、條件不變,當MC⊥AB時,求MB的長;(3)【類比拓展】如圖3,上述操作方法、條件不變,當AC=CD時,求MB的長.2025年浙江省中考數學模擬試卷(省統一命題卷03)參考答案與試題解析一.選擇題(每小題3分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求)1.解:16的相反數是﹣16.故選:B.2.解:主視圖有3列,每列小正方形數目分別為2,1,1,故選:D.3.解:37600=3.76×104.故選:C.4.解:A、x2+x2=2x2,選項運算錯誤,不符合題意;B、(a3)3=a9,選項運算正確,符合題意;C、a3b2÷a3b2=1,選項運算錯誤,不符合題意;D、x3 x2=x5,選項運算錯誤,不符合題意;故選:B.5.解:∵數據﹣2,a,5,3,7有唯一的眾數7,∴a=7,把這些數從小到大排列為﹣2,3,5,7,7,則這組數據的中位數是5.故選:C.6.解:∵.當x﹣y=3xy時,原式3.故選:A.7.解:∵絹與布共有40定,且絹有x定,布有y定,∴可列出方程x+y=40;∵絹與布共賣得680貫錢,且所列方程組中另一個方程為xy=680,∴題中用“…,…”表示的缺失條件應為4定絹價90貫,3定布價50貫.故選:B.8.解:∵∠CAB=25°,∠ABC=40°,∴∠ACB=180°﹣∠CAB﹣∠ABC=115°,∵點D,C,B在同一條直線上,∴∠ACD=∠CAB+∠ABC=65°.由旋轉得,∠ADE=∠ACB=115°,AD=AC,∴∠ADC=∠ACD=65°,∴∠BDE=∠ADE﹣∠ADC=50°.故選:D.9.解:∵四邊形ABCD和EFGH都是正方形,∴∠DHE=∠HEF=∠ABC=90°,AD=BC=CD=AB=5,∵H是AE的中點,∴DH垂直平分AE,∴AD=DE=AB=5,∠DAH=∠DEH,∵∠DEF+∠DEH=90°,∠DEF=∠BEI∴∠BEI+∠DAH=90°,∵Rt△ADH≌Rt△BAE,∴∠ABE=∠DAH,∵∠ABE+∠IBE=90°∴∠DAH+∠IBE=90°∴∠BEI=∠IBE,∴BI=EI,設EI的長為x,∴BI=EI=x,∴DI=DE+IE=5+x,IC=BC﹣BI=5﹣x,在Rt△DCI中,DI2=IC2+DC2,∴(5+x)2=(5﹣x)2+52,解得,,即EI的長為,故選:C.10.解:作AE⊥x軸于E,CF⊥x軸于F,則AE∥CF,∵OA=AB,BC=CD,∴OE=BE,BF=DF,由題意設點A(m,),點C(n,),則BE=OE=m,AE,DF=BF=n﹣2m,CF,∴BD=2(n﹣2m),∵AE∥CF,∴△ABE∽△CBF,∴,即,∴m2=n2﹣2mn,∴2m2=(n﹣m)2,∴n=(1)m或n=(1)m(舍去),∴BD=2()m,CF,∵△BCD的面積為1,∴,∴k=3+2,∵S△AOE,∴S△AOB=2S△AOE=k=3+2.故選:D.二.填空題(共6小題,每題3分,共18分)11.解:x2﹣9=(x+3)(x﹣3).故答案為:(x+3)(x﹣3).12.解:∵一個箱子里放有3個白球和2個黑球,共有5個球,∴從箱子中隨機摸出一個球是黑球的概率是.故答案為:.13.解:∵4<5<9,∴23,∴寫出一個大于2且小于3的無理數是.故答案為:(答案不唯一).14.解:由題知,∠ABC∠AOC.故答案為:65°.15.解:∵平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,∴OA=OC,∵點E為OC的中點,∴,∵EF∥AB,∴∠CEF=∠CAB,∠CFE=∠CBA,∴△CEF∽△CAB,∴,∴EFAB8=2,即EF的長為2.故答案為:2.16.解:∵四邊形ABCD是矩形,∴∠A=∠ABC=∠ADC=90°,AB=CD=4,AD=BC=10,如圖所示,點F,G重合時,∵△FBE和△GHE是△ABE折疊而來的,∴AB=FB=GH=4,∠A=∠EFB=∠EGH=90°,AE=FE=GE,在Rt△BCF中,∠BFC=90°,BC=10,BF=4,∴,設AE=EF=x,則,DE=AD﹣AE=10﹣x,在Rt△CDE中,CE2=DE2+CD2,∴,解得,∴;如圖所示,點G在AD上,根據折疊得到,AB=BF=GH=4,∠A=∠F=∠EGH=90°,∠AEB=∠FEB,∠CE=∠CEG,∴∠AEB+∠BEF+∠CEF+∠CEG=2∠BEF+2∠CEF=180°,∴∠BEF+∠CEF=90°,即BE⊥CE,∴∠ABE+∠AEB=∠AEB+∠CED=90°,∴∠ABE=∠DEC,且∠A=∠D=90°,∴△ABE∽△DEC,∴,根據上述計算得到AE=x,DE=10﹣x,AB=CD=4,∴,整理得,x2﹣10x+16=0解得x1=2,x2=8,當AE=2時,AE=EG=4<AD=10,符合題意;當AE=8時,AE=EG=16>AD=10,即點G在AD延長線上,不符合題意;∴AE=2,∴當點G落在△CDE內部(不包括△CDE的邊)時,則AE長的取值范圍是,故答案為:.三.解答題(本大題有8小題,共72分)17.解:原式=8﹣1+2=9.18.解:,解①得:x<10,解②得:1≤x,故不等式組的解集為:1≤x<10.19.解:(1)∵AD⊥BC,∴△ADC、△ABD都是直角三角形.在Rt△ADC中,∵sinC,設AD=3k,則AC=5k.∴CD4k.∵CD=4BD,∴BD=k.在Rt△ADB中,∴tanB3;(2)在Rt△ADB中,∵AB2=AD2+BD2,即102=k2+(3k)2,∴k2=10.∴k(不合題意舍去).當k時,AD=3,CD=4,AC=5,∴△ACD的周長=AD+CD+AC=345=12.20.解:(1)15÷15%=100(人),答:調查的總人數為100人;(2)1﹣25%﹣15%﹣15%﹣10%=35%,2800×35%=980(人).答:以“C.積極調整心態,努力克服困難”作為應對方式的人數約為980人.21.解:甲乙的兩種作法正確.甲:由作圖可知AD=BC,AB=CD,∴四邊形ABCD是平行四邊形,∵∠ABC=90°,∴四邊形ABCD是矩形.乙:由作圖可知AO=OC,OB=OD,∴四邊形ABCD是平行四邊形,∵∠ABC=90°,∴四邊形ABCD是矩形.22.解:(1)設y乙與t之間的函數關系式是y乙=kt+b,,解得,即y乙與t之間的函數關系式是y乙=120t﹣600(5≤t≤8);(2)由圖象可得,甲的工作效率為120÷3=40(個/時),a=120+40×(8﹣4)=280,即a的值是280,實際意義是當甲加工8小時時,一共加工了280個零件;(3)設甲組加工c小時時,甲、乙兩組加工零件的總數為480個,120+40(c﹣4)+(120c﹣600)=480,解得c=7,即甲組加工7小時時,甲、乙兩組加工零件的總數為480個.23.解:(1)①把點(2,c)代入拋物線y=x2﹣2bx+c中得:4﹣4b+c=c,∴b=1,∴y=x2﹣2x+c=(x﹣1)2+c﹣1,∴拋物線的對稱軸是:直線x=1;②∵拋物線的對稱軸是:直線x=1,且a=1>0,∴當0≤x≤3時,x=3時,y有最大值為4,∴9﹣6+c=4,∴c=1,∴拋物線的函數表達式為:y=x2﹣2x+1;(2)∵y=x2﹣2bx+c(0<b<1),∴y=x2﹣2bx+c=(x﹣b)2﹣b2+c,∴拋物線的對稱軸是:直線x=b,∴當0≤x≤1時,x=b時有最小值是﹣b2+c,分兩種情況:①如圖1,當0≤x≤1時,若x=0時取最大值為c,則c﹣(﹣b2+c),∴b2,∴b1,b2(舍);②如圖2,當0≤x≤1時,若x=1時取最大值為1﹣2b+c,則1﹣2b+c﹣(﹣b2+c),∴(b﹣1)2,∴b1=1,b2=1(舍);綜上,b的值是或1.24.解:(1)弦AC與直徑MN的位置關系是AC∥MN.理由如下:如圖1,根據圓的性質,得∠C=∠B;根據折疊的性質,得∠CMN=∠BMN;∵OB=OM,∴∠B=∠BMN,∴∠C=∠CMN,∴AC∥MN.(2)根據圓的性質,得∠C=∠B;如圖2,根據折疊的性質,得∠CMN=∠BMN,MB=MC;∵OB=OM,∴∠B=∠BMN,∴∠C=∠CMN,∴∠C=∠B=∠CMN=∠BMN,∵MC⊥AB,∴∠ODM=90°,∠B+∠CMN+∠BMN=90°,CD=MD,∴∠C=∠B=∠CMN=∠BMN=30°,∵⊙O的直徑為8,∴OM=4,∴,∴,∴,∴.(3)如圖3,∵AC=CD,∴∠CAD=∠CDA;∵AC∥MN,∴∠CAD=∠MOD,∵∠MDO=∠CDA,∴∠MDO=∠MOD,∴MO=MD=4;∵∠CAD=∠CMB,∴∠MDB=∠CMB,∴MB=BD=MC,∵∠MDB=∠CMB=∠CAD=∠CDA,∴△CAD∽△BMD,∴,設MB=BD=MC=x,則CD=x﹣4,AD=8﹣x,∴x(8﹣x)=4(x﹣4),解得(舍去),∴. 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫