資源簡介

七年級下學期語文期末專項復習：名句默寫（含解析）（北京地區）
一．默寫（共25小題）
1．默寫。
“在心為志，發言為詩”，詩歌能寄寓情思，抒發人生感悟。陳子昂登上幽州臺俯仰古今，想到宇宙無窮而人生有限，發出“念天地之悠悠，①　 　 ”的感嘆；龔自珍辭官南歸，依然關心國家命運，以落花為喻，表明自己的心志：“②　 　 ，③　 　 。”請你再寫出兩句這樣的詩“④　 　 ，⑤　 　 ”。（本試卷中出現的詩句除外）
2．默寫。
（1）　 　 ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（2）　 　 ，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
（3）有約不來過夜半，　 　 。（趙師秀《約客》）
（4）予獨愛蓮之 　 　 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
（5）古代文人有登高賦詩的習慣，他們創作出來的登高詩，蘊含的情感各不相同。王安石登上飛來峰，用一句“①　 　 ，　 　 ”表現了不畏奸邪、銳意進取的勇氣和決心；陳子昂登上幽州臺，以一句“②　 　 ，　 　 ”的神態描寫抒發了寂寞苦悶的情感。
3．默寫。
（1）　 　 ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（2）此夜曲中聞折柳，　 　 。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3）　 　 ，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）“梅花”以其冰肌玉骨、凌寒留香為世人所敬重，請你從古詩文中找出兩句描寫梅花的詩句：　 　 ，　 　 。（課內課外均可。）
4．默寫。
（1）落紅不是無情物，　 　 。（龔自珍《己亥雜詩》（其五））
（2）　 　 ，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）
（3）　 　 ，關山度若飛。（《木蘭詩》）
（4）“一草一木皆生命，一枝一葉總關情。”請你寫出與“花草樹木”有關的連續的兩句詩：　 　 ，　 　 。
5．默寫。
（1）斯是陋室，　 　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）小荷才露尖尖角，　 　 。（楊萬里《小池》）
（3）　 　 ，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）
（4）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中用落花喻人，來表達對理想和信念執著追求的句子是“①　 　 ，②　 　 ”。
6．默寫，完成問題。
（1）萬里赴戎機，　 　 。（《木蘭詩》）
（2）在《游山西村》中，常用來形容在困境中堅持，終將迎來轉機的詩句是“①　 　 ，②　 　 ”。
（3）古人常借花木表達情志。韓愈以擬人化的手法，從花草樹木的角度寫對春天的留戀“楊花榆莢無才思，①　 　 ”；龔自珍借“落花”自喻，表達自己依然關心國家命運的情懷“②　 　 ，③　 　 ”。
7．古詩文默寫。
（1）落紅不是無情物，　 　 。（龔自珍《己亥雜詩 其五》）
（2）　 　 ，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）予獨愛蓮之 　 　 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
（4）　 　 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（5）王安石在《登飛來峰》一詩中，表現自己為實現政治抱負而勇往直前、無所畏懼的詩句是“　 　 ，　 　 ”。
（6）人生的道路是曲折的，我們經常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷。此時，你可以用陸游《游山西村》中的名句“　 　 ，　 　 ”來激勵自己。
8．（1）造化鐘神秀，　 　 。（杜甫《望岳》）
（2）　 　 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
（3）《游山西村》中以景寓理，表達在困境中堅持下去，終會出現豁然開朗境界的人生思考的兩句是：①　 　 ，②　 　 。
（4）在古詩中，夜色常常被描繪得寧靜、深邃，充滿了詩意和遐想。請你寫出一句有關夜色的古詩：　 　 。（本試卷中出現的句子除外）
9．默寫。
（1）萬里赴戎機，　 　 。（《木蘭詩》）
（2）　 　 ，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）商女不知亡國恨，　 　 。（杜牧《泊秦淮》）
（4）古詩詞中某些名句往往被后人反復引用，并衍生出新的意義。如“①　 　 ，②　 　 ”兩句。
10．默寫句子，完成小題。
（1）萬里赴戎機，　 　 。（《木蘭詩》）
（2）　 　 ，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）科學探索也會擁有詩意人生。在科技創新的道路上，一代又一代科學家，不懼“山重水復”，用堅持不懈迎來“①　 　 ”的新境界；他們甘為人梯，提攜后輩，用“②　 　 ，③　 　 ”的情懷，傳遞精神火炬。
11．默寫。
（1）　 　 ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
（2）落紅不是無情物，　 　 。（龔自珍（己亥雜詩（其五）》）
（3）登高望遠，使人豪情滿懷。杜甫在《望岳》中以“①　 　 ，一覽眾山小”抒發他勇于攀登、俯視一切的雄心；王安石在《登飛來峰》中以“不畏浮云遮望眼，②　 　 ”表現他撥云見日、高睎遠矚的豪邁氣概。
12．默寫。
（1）念天地之悠悠，　 　 。（《登幽州臺歌》陳子昂）
（2）　 　 ，一山放出一山攔。（《過松源晨炊漆公店》楊萬里）
（3）陸游在《游山西村》中寫下蘊含哲思，表明經過努力就會有新天地的名句是①　 　 ，②　 　 。
（4）《陋室銘》中暗示陋室不陋，點明文章主旨的語句是①　 　 ，②　 　 。
（5）請你寫出兩句抒發個人志向的古詩詞：①　 　 ，②　 　 。
13．默寫。
（1）造化鐘神秀，　 　 。（杜甫《望岳》）
（2）　 　 ，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）中國人的家國情懷，古已有之。王安石在《登飛來峰》中用“①　 　 ，②　 　 ”表達為國效力的政治抱負：《木蘭詩》中“③　 　 ，④　 　 ”兩句夸張地寫出了木蘭千里迢迢奔赴戰場的英姿，表現她為國征戰的赤子之心。
14．默寫。
（1）　 　 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）落紅不是無情物，　 　 。（龔自珍《己亥雜詩》）
（3）《木蘭詩》中描寫夜晚軍營戒備場景，突出木蘭戰地生涯艱苦的詩句是“①　 　 ，②　 　 ”。
（4）我國古代詩歌作品有以“理趣”見長者。如蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，再如“①　 　 ，②　 　 ”。（本試卷出現的句子除外，每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）
15．默寫。
（1）簫鼓追隨春社近，　 　 。（陸游《游山西村》）
（2）　 　 ，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
（3）無絲竹之亂耳，　 　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）周敦頤的《愛蓮說》中，與“白沙在涅，與之俱黑”意境相反的兩句是“　 　 ，　 　 ”。
16．默寫。
（1）無絲竹之亂耳，　 　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，　 　 。（周敦頤《愛蓮說》）
（3）　 　 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）《游山西村》中“　 　 ，　 　 ”，蘊含著只有在困境中堅持下去，才會出現豁然開朗的轉變的哲理。
（5）《己亥雜詩》中，表現詩人雖然脫離官場，依然關心國家命運的詩句是：“　 　 ，　 　 。”
17．默寫。
（1）　 　 ，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）　 　 ，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
（3）念天地之悠悠，　 　 。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（4）《己亥雜詩》中的“　 　 ，　 　 ”兩句以落花自喻，表現了詩人無私奉獻，關心國家命運的愛國情懷。
18．默寫。
（1）念天地之悠悠，　 　 。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（2）無絲竹之亂耳，　 　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）在《己亥雜詩》中，表現詩人雖脫離官場，但仍會關心國家前途和命運的詩句是“　 　 ，　 　 ”。
19．（1）　 　 ，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）
（2）黃梅時節家家雨，　 　 。（趙師秀《約客》）
（3）　 　 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）《木蘭詩》中描寫木蘭在軍營艱苦戰斗生活的句子是“　 　 ，　 　 ”。
（5）古詩文中某些名句往往被后人反復引用，并由此衍生出新的意義。你積累的古詩文句中，“　 　 ”具有這一特點。
20．默寫。
①商女不知亡國恨，　 　 。（杜牧《泊秦淮》）
②落紅不是無情物，　 　 。（龔自珍《己亥雜詩》）
③　 　 ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
④馬上相逢無紙筆，　 　 。（岑參《逢入京使》）
⑤斯是陋室，　 　 。（劉禹錫《陋室銘》）
⑥我國古代詩歌中有很多富含哲理的詩句，給人智慧與啟迪。請你列舉一例富有哲理的詩句，寫在橫線上。
　 　 ，　 　 。
21．默寫。
（1）落紅不是無情物，　 　 。（龔自珍《己亥雜詩 其五》）
（2）　 　 ，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，　 　 。（周敦頤《愛蓮說》）
（4）《游山西村》一詩中蘊含豐富人生哲理的千古名句是：　 　 ，　 　 。
22．默寫。
（1）　 　 ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
（2）黃梅時節家家雨，　 　 。（趙師秀《約客》）
（3）陳子昂在《登幽州臺歌》中用“　 　 ，　 　 ”兩句詩，把個人放置在廣袤無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產生一種蒼茫的孤獨感。
（4）在班級詩詞“飛花令”活動中，同學們以“花”為關鍵詞接續背誦，請你也寫兩句含有花的詩句。“　 　 ，　 　 ”。
23．默寫。
（1）落紅不是無情物，　 　 （龔自珍《己亥雜詩（其五）》）
（2）　 　 ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
（3）《陋室銘》中，寫陋室主人德行美好的句子是：①　 　 ，②　 　 。
24．默寫。
（1）落紅不是無情物，　 　 。（龔自珍《己亥雜詩 其五》）
（2）　 　 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
（3）斯是陋室，　 　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）《游山西村》中的“　 　 ，　 　 ”表明了詩人雖遇挫折，卻心存希望的積極人生態度。
25．默寫。
周敦頤在世人熱衷富貴的風氣下，以“出淤泥而不染，①　 　 ”表現出潔身自愛的高尚人格；劉禹錫在屢遭打壓身居陋室的情況下，以“斯是陋室，②　 　 ”表達出安貧樂道的高潔志趣；木蘭在無長兄應征的困境下，以“③　 　 ，從此替爺征”展現出孝親愛國的強大決心；龔自珍在辭官離京歸鄉之時，用“④　 　 ，⑤　 　 ”流露出發揮余熱、無私奉獻的一片深情。
解析
一．默寫（共25小題）
1．默寫。
“在心為志，發言為詩”，詩歌能寄寓情思，抒發人生感悟。陳子昂登上幽州臺俯仰古今，想到宇宙無窮而人生有限，發出“念天地之悠悠，①　獨愴然而涕下　 ”的感嘆；龔自珍辭官南歸，依然關心國家命運，以落花為喻，表明自己的心志：“②　落紅不是無情物　 ，③　化作春泥更護花　 。”請你再寫出兩句這樣的詩“④　此夜曲中聞折柳　 ，⑤　何人不起故園情　 ”。（本試卷中出現的詩句除外）
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
①獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）
②落紅不是無情物
③化作春泥更護花
④此夜曲中聞折柳
⑤何人不起故園情
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
2．默寫。
（1）　朔氣傳金柝　 ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（2）　楊花榆莢無才思　 ，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
（3）有約不來過夜半，　閑敲棋子落燈花　 。（趙師秀《約客》）
（4）予獨愛蓮之 　出淤泥而不染　 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
（5）古代文人有登高賦詩的習慣，他們創作出來的登高詩，蘊含的情感各不相同。王安石登上飛來峰，用一句“①　不畏浮云遮望眼　 ，　自緣身在最高層　 ”表現了不畏奸邪、銳意進取的勇氣和決心；陳子昂登上幽州臺，以一句“②　念天地之悠悠　 ，　獨愴然而涕下　 ”的神態描寫抒發了寂寞苦悶的情感。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）
（2）楊花榆莢無才思
（3）閑敲棋子落燈花
（4）出淤泥而不染
（5）①不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層
②念天地之悠悠 獨愴然而涕下
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
3．默寫。
（1）　朔氣傳金柝　 ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（2）此夜曲中聞折柳，　何人不起故園情　 。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3）　苔痕上階綠　 ，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）“梅花”以其冰肌玉骨、凌寒留香為世人所敬重，請你從古詩文中找出兩句描寫梅花的詩句：　墻角數枝梅　 ，　凌寒獨自開　 。（課內課外均可。）
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）
（2）何人不起故園情
（3）苔痕上階綠 （注意“痕”的書寫）
（4）示例：墻角數枝梅 凌寒獨自開
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
4．默寫。
（1）落紅不是無情物，　化作春泥更護花　 。（龔自珍《己亥雜詩》（其五））
（2）　簫鼓追隨春社近　 ，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）
（3）　萬里赴戎機　 ，關山度若飛。（《木蘭詩》）
（4）“一草一木皆生命，一枝一葉總關情。”請你寫出與“花草樹木”有關的連續的兩句詩：　夜來風雨聲　 ，　花落知多少　 。
【分析】本題考查詩文名句默寫。根據提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現錯字。
【解答】（1）化作春泥更護花
（2）簫鼓追隨春社近（重點詞：宵）
（3）萬里赴戎機（重點詞：赴、戎）
（4）夜來風雨聲 花落知多少/竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知/離離原上草 一歲一枯榮/碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳......
【點評】
詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。
5．默寫。
（1）斯是陋室，　惟吾德馨　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）小荷才露尖尖角，　早有蜻蜓立上頭　 。（楊萬里《小池》）
（3）　簫鼓追隨春社近　 ，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）
（4）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中用落花喻人，來表達對理想和信念執著追求的句子是“①　落紅不是無情物　 ，②　化作春泥更護花　 ”。
【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）惟吾德馨（易錯字：惟、馨）
（2）早有蜻蜓立上頭
（3）簫鼓追隨春社近（易錯字：簫鼓）
（4）①落紅不是無情物
②化作春泥更護花（易錯字：作）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
6．默寫，完成問題。
（1）萬里赴戎機，　關山度若飛　 。（《木蘭詩》）
（2）在《游山西村》中，常用來形容在困境中堅持，終將迎來轉機的詩句是“①　山重水復疑無路　 ，②　柳暗花明又一村　 ”。
（3）古人常借花木表達情志。韓愈以擬人化的手法，從花草樹木的角度寫對春天的留戀“楊花榆莢無才思，①　惟解漫天作雪飛　 ”；龔自珍借“落花”自喻，表達自己依然關心國家命運的情懷“②　落紅不是無情物　 ，③　化作春泥更護花　 ”。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）關山度若飛
（2）①山重水復疑無路 ②柳暗花明又一村（注意“疑”“柳暗”的書寫）
（3）①惟解漫天作雪飛 ②落紅不是無情物 ③化作春泥更護花（注意“惟”“作”“落紅”的書寫）
【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
7．古詩文默寫。
（1）落紅不是無情物，　化作春泥更護花　 。（龔自珍《己亥雜詩 其五》）
（2）　無絲竹之亂耳　 ，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）予獨愛蓮之 　出淤泥而不染　 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
（4）　煙籠寒水月籠沙　 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（5）王安石在《登飛來峰》一詩中，表現自己為實現政治抱負而勇往直前、無所畏懼的詩句是“　不畏浮云遮望眼　 ，　自緣身在最高層　 ”。
（6）人生的道路是曲折的，我們經常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷。此時，你可以用陸游《游山西村》中的名句“　山重水復疑無路　 ，　柳暗花明又一村　 ”來激勵自己。
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）化作春泥更護花（注意“作”的書寫）
（2）無絲竹之亂耳
（3）出淤泥而不染（注意“淤”的書寫）
（4）煙籠寒水月籠沙（注意“沙”的書寫）
（5）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層（注意“畏”的書寫）
（6）山重水復疑無路 柳暗花明又一村（注意“疑”的書寫）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
8．（1）造化鐘神秀，　陰陽割昏曉　 。（杜甫《望岳》）
（2）　予獨愛蓮之出淤泥而不染　 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
（3）《游山西村》中以景寓理，表達在困境中堅持下去，終會出現豁然開朗境界的人生思考的兩句是：①　山重水復疑無路　 ，②　柳暗花明又一村　 。
（4）在古詩中，夜色常常被描繪得寧靜、深邃，充滿了詩意和遐想。請你寫出一句有關夜色的古詩：　此夜曲中聞折柳，何人不起故園情　 。（本試卷中出現的句子除外）
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）陰陽割昏曉（重點字：割）
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染（重點字：淤）
（3）①山重水復疑無路 ②柳暗花明又一村
（4）答案示例：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情（重點字：折）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
9．默寫。
（1）萬里赴戎機，　關山度若飛　 。（《木蘭詩》）
（2）　談笑有鴻儒　 ，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）商女不知亡國恨，　隔江猶唱后庭花　 。（杜牧《泊秦淮》）
（4）古詩詞中某些名句往往被后人反復引用，并衍生出新的意義。如“①　落紅不是無情物　 ，②　化作春泥更護花　 ”兩句。
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）關山度若飛（注意“度”的書寫）
（2）談笑有鴻儒（注意“儒”的書寫）
（3）隔江猶唱后庭花
（4）示例：①落紅不是無情物 ②化作春泥更護花
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
10．默寫句子，完成小題。
（1）萬里赴戎機，　關山度若飛　 。（《木蘭詩》）
（2）　談笑有鴻儒　 ，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）科學探索也會擁有詩意人生。在科技創新的道路上，一代又一代科學家，不懼“山重水復”，用堅持不懈迎來“①　柳暗花明又一村　 ”的新境界；他們甘為人梯，提攜后輩，用“②　落紅不是無情物　 ，③　化作春泥更護花　 ”的情懷，傳遞精神火炬。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）關山度若飛（注意“度”的寫法）
（2）談笑有鴻儒（注意“儒”的寫法）
（3）①柳暗花明又一村（注意“柳”的寫法）
②落紅不是無情物（注意“落”的寫法）
③化作春泥更護花（注意“作”的寫法）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態，培養識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規避識記誤區。
11．默寫。
（1）　山重水復疑無路　 ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
（2）落紅不是無情物，　化作春泥更護花　 。（龔自珍（己亥雜詩（其五）》）
（3）登高望遠，使人豪情滿懷。杜甫在《望岳》中以“①　會當凌絕頂　 ，一覽眾山小”抒發他勇于攀登、俯視一切的雄心；王安石在《登飛來峰》中以“不畏浮云遮望眼，②　自緣身在最高層　 ”表現他撥云見日、高睎遠矚的豪邁氣概。
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）山重水復疑無路（注意“疑”的書寫）
（2）化作春泥更護花（注意“作”的書寫）
（3）①會當凌絕頂 ②自緣身在最高層（注意“自”的書寫）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
12．默寫。
（1）念天地之悠悠，　獨愴然而涕下　 。（《登幽州臺歌》陳子昂）
（2）　政入萬山圍子里　 ，一山放出一山攔。（《過松源晨炊漆公店》楊萬里）
（3）陸游在《游山西村》中寫下蘊含哲思，表明經過努力就會有新天地的名句是①　山重水復疑無路　 ，②　柳暗花明又一村　 。
（4）《陋室銘》中暗示陋室不陋，點明文章主旨的語句是①　斯是陋室　 ，②　惟吾德馨　 。
（5）請你寫出兩句抒發個人志向的古詩詞：①　長風破浪會有時　 ，②　直掛云帆濟滄海　 。
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）
（2）政入萬山圍子里
（3）①山重水復疑無路 ②柳暗花明又一村
（4）①斯是陋室 ②惟吾德馨（注意“馨”的書寫）
（5）示例：①長風破浪會有時 ②直掛云帆濟滄海
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
13．默寫。
（1）造化鐘神秀，　陰陽割昏曉　 。（杜甫《望岳》）
（2）　苔痕上階綠　 ，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）中國人的家國情懷，古已有之。王安石在《登飛來峰》中用“①　不畏浮云遮望眼　 ，②　自緣身在最高層　 ”表達為國效力的政治抱負：《木蘭詩》中“③　萬里赴戎機　 ，④　關山度若飛　 ”兩句夸張地寫出了木蘭千里迢迢奔赴戰場的英姿，表現她為國征戰的赤子之心。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）陰陽割昏曉（注意“割”的書寫）
（2）苔痕上階綠（注意“痕”的書寫）
（3）①不畏浮云遮望眼
②自緣身在最高層
③萬里赴戎機
④關山度若飛
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
14．默寫。
（1）　煙籠寒水月籠沙　 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）落紅不是無情物，　化作春泥更護花　 。（龔自珍《己亥雜詩》）
（3）《木蘭詩》中描寫夜晚軍營戒備場景，突出木蘭戰地生涯艱苦的詩句是“①　朔氣傳金柝　 ，②　寒光照鐵衣　 ”。
（4）我國古代詩歌作品有以“理趣”見長者。如蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，再如“①　海日生殘夜　 ，②　江春入舊年　 ”。（本試卷出現的句子除外，每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）煙籠寒水月籠沙（重點字：籠）
（2）化作春泥更護花
（3）①朔氣傳金柝 ②寒光照鐵衣（重點字：柝）
（4）示例：①海日生殘夜 ②江春入舊年
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
15．默寫。
（1）簫鼓追隨春社近，　衣冠簡樸古風存　 。（陸游《游山西村》）
（2）　落紅不是無情物　 ，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
（3）無絲竹之亂耳，　無案牘之勞形　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）周敦頤的《愛蓮說》中，與“白沙在涅，與之俱黑”意境相反的兩句是“　出淤泥而不染　 ，　濯清漣而不妖　 ”。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）衣冠簡樸古風存
（2）落紅不是無情物（重點字：紅）
（3）無案牘之勞形（重點字：牘）
（4）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（重點字：淤 濯）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
16．默寫。
（1）無絲竹之亂耳，　無案牘之勞形　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，　濯清漣而不妖　 。（周敦頤《愛蓮說》）
（3）　煙籠寒水月籠沙　 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）《游山西村》中“　山重水復疑無路　 ，　柳暗花明又一村　 ”，蘊含著只有在困境中堅持下去，才會出現豁然開朗的轉變的哲理。
（5）《己亥雜詩》中，表現詩人雖然脫離官場，依然關心國家命運的詩句是：“　落紅不是無情物　 ，　化作春泥更護花　 。”
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）無案牘之勞形（注意“牘”的書寫）
（2）濯清漣而不妖（注意“漣”的書寫）
（3）煙籠寒水月籠沙
（4）山重水復疑無路 柳暗花明又一村（注意“村”的書寫）
（5）落紅不是無情物 化作春泥更護花
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
17．默寫。
（1）　談笑有鴻儒　 ，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）　蕩胸生曾云　 ，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
（3）念天地之悠悠，　獨愴然而涕下　 。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（4）《己亥雜詩》中的“　落紅不是無情物　 ，　化作春泥更護花　 ”兩句以落花自喻，表現了詩人無私奉獻，關心國家命運的愛國情懷。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）談笑有鴻儒（重點字：鴻儒）
（2）蕩胸生曾云（重點字：蕩）
（3）獨愴然而涕下（重點字：愴）
（4）落紅不是無情物 化作春泥更護花（重點字：紅）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
18．默寫。
（1）念天地之悠悠，　獨愴然而涕下　 。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（2）無絲竹之亂耳，　無案牘之勞形　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）在《己亥雜詩》中，表現詩人雖脫離官場，但仍會關心國家前途和命運的詩句是“　落紅不是無情物　 ，　化作春泥更護花　 ”。
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）
（2）無案牘之勞形（注意“牘”的書寫）
（3）落紅不是無情物 化作春泥更護花（注意“作”的書寫）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
19．（1）　莫笑農家臘酒渾　 ，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）
（2）黃梅時節家家雨，　青草池塘處處蛙　 。（趙師秀《約客》）
（3）　煙籠寒水月籠沙　 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）《木蘭詩》中描寫木蘭在軍營艱苦戰斗生活的句子是“　朔氣傳金柝　 ，　寒光照鐵衣　 ”。
（5）古詩文中某些名句往往被后人反復引用，并由此衍生出新的意義。你積累的古詩文句中，“　不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層　 ”具有這一特點。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）莫笑農家臘酒渾（注意“渾”的書寫）
（2）青草池塘處處蛙（注意“塘”的書寫）
（3）煙籠寒水月籠沙（注意“籠”的書寫）
（4）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣（注意“朔”“柝”的書寫）
（5）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（山重水復疑無路，柳暗花明又一村）（注意“畏”“遮”“緣”的書寫）
【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
20．默寫。
①商女不知亡國恨，　隔江猶唱后庭花　 。（杜牧《泊秦淮》）
②落紅不是無情物，　化作春泥更護花　 。（龔自珍《己亥雜詩》）
③　朔氣傳金柝　 ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
④馬上相逢無紙筆，　憑君傳語報平安　 。（岑參《逢入京使》）
⑤斯是陋室，　惟吾德馨　 。（劉禹錫《陋室銘》）
⑥我國古代詩歌中有很多富含哲理的詩句，給人智慧與啟迪。請你列舉一例富有哲理的詩句，寫在橫線上。
　山重水復疑無路　 ，　柳暗花明又一村　 。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
①隔江猶唱后庭花（注意“庭”的寫法）
②化作春泥更護花（注意“作”的寫法）
③朔氣傳金柝（注意“柝”的寫法）
④憑君傳語報平安（注意“憑”的寫法）
⑤惟吾德馨（注意“惟”的寫法）
⑥山重水復疑無路 柳暗花明又一村（注意“疑”“柳”的寫法）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態，培養識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規避識記誤區。
21．默寫。
（1）落紅不是無情物，　化作春泥更護花　 。（龔自珍《己亥雜詩 其五》）
（2）　念天地之悠悠　 ，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，　濯清漣而不妖　 。（周敦頤《愛蓮說》）
（4）《游山西村》一詩中蘊含豐富人生哲理的千古名句是：　山重水復疑無路　 ，　柳暗花明又一村　 。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）化作春泥更護花
（2）念天地之悠悠
（3）濯清漣而不妖（重點字：濯）
（4）山重水復疑無路 柳暗花明又一村（重點字：疑）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
22．默寫。
（1）　山重水復疑無路　 ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
（2）黃梅時節家家雨，　青草池塘處處蛙　 。（趙師秀《約客》）
（3）陳子昂在《登幽州臺歌》中用“　念天地之悠悠　 ，　獨愴然而涕下　 ”兩句詩，把個人放置在廣袤無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產生一種蒼茫的孤獨感。
（4）在班級詩詞“飛花令”活動中，同學們以“花”為關鍵詞接續背誦，請你也寫兩句含有花的詩句。“　夜來風雨聲　 ，　花落知多少　 ”。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）山重水復疑無路（注意“疑”的書寫）
（2）青草池塘處處蛙
（3）念天地之悠悠 獨愴然而涕下
（4）夜來風雨聲 花落知多少（注意“落”的書寫）
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
23．默寫。
（1）落紅不是無情物，　化作春泥更護花　 （龔自珍《己亥雜詩（其五）》）
（2）　會當凌絕頂　 ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
（3）《陋室銘》中，寫陋室主人德行美好的句子是：①　斯是陋室　 ，②　惟吾德馨　 。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）化作春泥更護花（注意“作”的書寫）
（2）會當凌絕頂（注意“凌”的書寫）
（3）①斯是陋室 ②惟吾德馨
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
24．默寫。
（1）落紅不是無情物，　化作春泥更護花　 。（龔自珍《己亥雜詩 其五》）
（2）　出淤泥而不染　 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
（3）斯是陋室，　惟吾德馨　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）《游山西村》中的“　山重水復疑無路　 ，　柳暗花明又一村　 ”表明了詩人雖遇挫折，卻心存希望的積極人生態度。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）化作春泥更護花（注意“作”的書寫）
（2）出淤泥而不染（注意“淤”的書寫）
（3）惟吾德馨
（4）山重水復疑無路 柳暗花明又一村
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。
25．默寫。
周敦頤在世人熱衷富貴的風氣下，以“出淤泥而不染，①　濯清漣而不妖　 ”表現出潔身自愛的高尚人格；劉禹錫在屢遭打壓身居陋室的情況下，以“斯是陋室，②　惟吾德馨　 ”表達出安貧樂道的高潔志趣；木蘭在無長兄應征的困境下，以“③　愿為市鞍馬　 ，從此替爺征”展現出孝親愛國的強大決心；龔自珍在辭官離京歸鄉之時，用“④　落紅不是無情物　 ，⑤　化作春泥更護花　 ”流露出發揮余熱、無私奉獻的一片深情。
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
①濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）
②惟吾德馨（注意“馨”的書寫）
③愿為市鞍馬（注意“鞍”的書寫）
④落紅不是無情物
⑤化作春泥更護花
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
第1頁（共1頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑