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中考物理復習-----考點突破
突破一：伏安法
A :歐姆定律
1．內容
導體中的電流與導體兩端的電壓成________，與導體的電阻成________．
2．表達式：__________．
連接實物圖、 （例1）
畫電路圖、 （ B ）
讀數、 （先看量程后讀數）
歸納結論、 (注意：不能說：電壓與電流成正比，電阻與電流成反比 為什么）
滑動變阻器作用、 （保護電路）
在“探究導體的電流跟電壓的關系”實驗中作用：成倍改變電阻兩端的電壓
在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中作用：控制電阻兩端電壓不變
實驗基本素養、（滑片離下面接線柱最遠，接入電路阻值最大。例2.2）
如何控制U不變，方法： R變大，滑動變阻器也變大 （串聯正比） 。
例1：在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源(電壓恒為4.5 V)，電流表、電壓表和開關各一個，四個定值電阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω)，兩個滑動變阻器(規格分別是“5 Ω　2 A”“20 Ω　1 A”)，導線若干．
(1)請用筆畫線表示導線，在圖甲中將實驗電路連接完整．
(2)在連接電路時，要求先將開關 、滑動變阻器分別處于________的位置．(填字母)
A．閉合、阻值最小處　B．斷開、阻值最小處
C．斷開、阻值任意　　D．斷開、阻值最大處
(3)實驗時，先在a、b間接入10 Ω的電阻，移動滑片P，使電壓表的示數為3 V，并記錄相應的電流值；再改接15 Ω的電阻，此時滑片P應向__________(選填“c”或“d”)端移動，這樣移動滑片的目的是：_________________________.
方法： 。
(4)本實驗需在a、b間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應該選取規格為______________________的滑動變阻器．
(5)通過實驗獲取數據，得到如圖乙所示導體中的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結論：__________________________________________．
(6) 多次實驗的目的:避免偶然性,找到普遍規律
如果實驗中換一電阻后電壓無法控制不變，原因可能有：
定值電阻過大；滑動變阻器最大阻值偏小；控制電阻兩端電壓偏低
B: 伏安法測電阻
1. 原理：歐姆定律，即______________________．
2. 電路圖：

求平均電阻、(1)測定值電阻的阻值時，多次測量取平均值是為了減小誤差．
(2)測小燈泡的電阻時，多次測量是為了研究燈絲電阻與溫度之間的關系，不能利用求平均值的方法求小燈泡的電阻．
燈L或RX，斷路 電流表指針幾乎不偏轉，電壓表示數接近電源電壓
燈L或RX，短路： 電流表指針偏轉，電壓表示數為零。
滑動變阻器斷路： 電流表指針示數為零，電壓表示數為零。
例2　 如圖所示是小華測量小燈泡電阻的電路，燈泡不發光時電阻約為6 Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線將電路連接完整．
(2)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移至________(選填“A”或“B”)端．
(3)閉合開關，發現燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉，電壓表示數接近電源電壓，則電路故障的原因可能是__________________________．
(4)通過分析數據，小華得到了燈泡電阻隨溫度升高而增大的結論．若將圖中的小燈泡更換成定值電阻，下述實驗可以完成的是________．　
A．探究電流通過導體時產生的熱量與導體電阻的關系
B．探究導體的電流與導體兩端電壓的關系
C．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系
D．探究導體中的電流與導體電阻的關系
補充：
(1)正確連接電路，經檢查無誤后，小雄分別測出了小燈泡兩端的電壓為1.5 V、2 V、2.5 V，計算出對應的電阻R1、R2、R3.然后用R1、R2、R3的平均值作為小燈泡兩端電壓為2 V時的電阻．他的做法________(選填“正確”或“不正確”)
(2)實驗中，滑動變阻器的作用除了保護電路外，還可以_________________.
(3)調節滑動變阻器滑片，電壓表示數為2 V，要使電壓表示數變為2.5 V，則變阻器滑片應向________(選填“A”或“B”)端移動．
方法： 。
思考：如果R太大，不能用伏安法，因為電流太小，方法：電壓表，串聯分壓
C: 測量小燈泡的電功率
滑動變阻器的作用:
保護電路；②實驗時通過調節滑片，改變電表的讀數，從而測出不同電壓下的電功率,
不能多次測量求平均值.因為另兩次不是額定功率。
小燈泡電流與電壓不成正比，（電阻與溫度有關）
燈泡的亮暗取決于燈泡的實際功率，燈泡的亮度比較是中考命題的熱點，具體情況有以下兩種：
(1)對于同一燈泡：
U實＞U額，P實＞P額，燈較亮；或I實＞I額
U實＝U額，P實＝P額，燈正常工作；或I實＝I額
U實＜U額，P實＜P額，燈較暗．或I實＜I額
例3　在測量標有額定電壓為2.5 V的某小燈泡的電功率時，選用的電源電壓為4.5 V，如圖乙所示是未連接完整的實驗電路．

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖完成圖乙所示的實物圖連接．
(2)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于________(選填“A”或“B”)端．
(3)閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片P，當電流表的示數如圖丙所示時，其示數為________A.
(4)改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，如下表所示，由表可知，隨著電壓的增大，小燈泡消耗的功率________(選填“增大”“不變”或“減小”)，當小燈泡正常工作時，其功率為________W，其電阻為________Ω(結果保留1位小數)．
數據序號
1
2
3
4
5
6
7
發光情況
熄滅
熄滅
微光
較暗
不很亮
較亮
明亮
電壓U/V
0.1
0.5
0.9
1.3
1.7
2.1
2.5
電流I/A
0.10
0.32
0.38
0.42
0.48
0.52
0.56
(5)根據上表中數據，請在圖21－7中畫出U－I關系圖像．
(6)根據表中的數據，畫出的圖線是________(選填“直線”或“曲線”)，原因是在不同電壓下，燈絲的電阻隨溫度的升高而__________(選填“增大”“不變”或“減小”)．
(1)小明同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，接下來他首先應進行的操作是(　　)
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發光
(2)小明無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡都不發光，電流表示數也不發生變化，造成這一現象的原因是_____________________________________；檢查電路連接無誤后，如果發現燈泡較暗、電壓表示數較小，是因為_________________________．
（3）由圖知小燈泡的電流隨電壓變化的圖像不是一條直線，他結合實驗過程分析得知，形成的原因是：
補充：電能表測功率
例4:小明4月底觀察到自己家里的電能表如圖所示，當5月底再觀察時，發現電能表示數為 074756 ，則他家5月份消耗的電能為________kW·h.小明通過查閱資料了解到，電能表上的電流規格“10(40)A”中的“10 A”表示基本電流，它是確定電能表有關特性的電流值：“(40 A)”是電能表滿足測量準確要求，且能長期正常運行的最大電流值，則他家里同時工作的用電器總功率不宜超過________W.若家庭電路中只有一臺電熱水器在工作，該電能表的指示燈在4 min閃爍300次，則該熱水器的實際功率是________ W。
突破二： 密度
定義:某種物質的物體，其________與________的比叫這種物質的密度
公式: ρ＝________
國際單位：________;　常用單位：g/cm3; (1)1 g/cm3＝103 kg/m3.
密度是物質的一種特性：一般不變 （初中物理4個，ρ，R ,C q）
同種物質，ρ不變，m與V成正比；②物質的密度ρ與物體的質量、體積、形狀無關，所以不能說ρ與m成正比, ρ與V成反比。
質量相同的不同物質，體積與密度ρ成反比；②體積相同的不同物質，質量與密度ρ成正比
(2)水的密度為1.0×103 kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它的物理意義是：__________________________.
密度的測量
(1)測固體的密度
先測質量后測體積，排水法測體積。如先測體積，固體會沾有水，導致質量偏大，密度偏大
①用天平測得物體質量m；②把適量水倒入量筒，記下V1；③再用細線拴住物體，將物體浸沒在水中，記下V2，得V＝V2－V1；④密度為ρ＝
(2)測液體密度
先測總質量，后測剩下質量，不需要測空燒杯的質量。先測空燒杯的質量，燒杯內壁會沾有水，體積偏小，密度偏大。
①用天平測液體和燒杯的總質量m1； ②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；③稱出_________________________的質量m2；④液體的密度為ρ＝__________
例1： 用天平和量筒測量鹽水的密度：
(1)將天平放在________桌面上，移動游碼至標尺左端零刻度線后， 發現指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向________側調節．
(2)用調節好的天平測量鹽水和燒杯的總質量 m1＝104 g.
(3)將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒內，如圖乙所示，量筒內鹽水的體積V＝________mL.
(4)接著測量剩余鹽水和燒杯的總質量m2，天平平衡時，所用砝碼質量及游碼位置如圖丙所示，則m2＝________g.
(5)根據測量結果計算出鹽水的密度ρ＝________Kg/m3.
例2：小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經過思考，想出了如下的實驗方法。
（1）圖15甲是小亮在調節天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是： 。
（2）小亮糾正錯誤后調節好天平，按照以下步驟繼續實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的____g。
②將玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒。利用排水法，測出溢出水的質量為30g，則小木塊的體積為____cm3。（已知ρ水＝1.0×l03kg/m3）
③測出小木塊的密度是____g／cm3。
（3）受小亮實驗的啟發，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度。請你將下列測量步驟補充完整：
①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
② ；
③用細針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；
④小木塊密度的表達式：ρ木＝ 。（用測量的物理量和已知量的符號表示）
例3. 500ml的酒精用去一半后，關于剩下的酒精，下列的說法正確的是 （ ）
A.質量和密度都是原來的一半，比熱容和熱值不變
B.質量和內能是原來的一半，密度和比熱容不變
C.質量和熱量是原來的一半，密度不變
D.比熱容和溫度不變，內能是原來的一半
例4.分別由甲、乙兩種物質組成的不同物體，其質量與體積的關系如圖所示，分析圖像可知，兩種物質的密度之比為
A.1：2 B.2：1 C.4：1 D.8：1
(圖像法)
突破三 平面鏡成像
“平面鏡成像特點”
(1)等大：像的大小與物的大小________．
(2)等距：像到鏡面的距離等于____________________．
(3) 虛像：平面鏡所成的像________呈現在光屏上，故是虛像．
實驗注意事項：
(1)實驗中要求兩個棋子完全相同，這是為了比較像和物的________關系．
(2)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定____________．
（3）由于玻璃板前后兩個表面都會成一個像，玻璃板越厚，則這兩個像我們看到的越明顯，所以要盡可能選擇 的玻璃板來做實驗．
(4)使用刻度尺是為了測量______和__________．
(5)玻璃板放置時要與桌面________，否則無法重合。
（6）人走近平面鏡時或遠離平面鏡時，像的大小 。
（7）在較 （亮或暗）的環境下實驗效果好。
（8）選蠟燭做實驗，是因為蠟燭的像清晰可見，選跳棋做實驗，是因為大小始終不變。
（9）如果物體的像偏暗，可用光對著 照。（填物體或像）
（10）測量時，一般像距會量錯，
（11）平面鏡成像利用了光的反射原理
（12）改變物距，多次實驗的目的：避免偶然性，找到普遍規律。
例1：下列光學圖示中不正確的是( )
例2：如圖所示，是小明探究平面鏡成像的實驗裝置。實驗時，在豎立的玻璃板前12 cm處放一支點燃的蠟燭A，燭焰高6 cm，在玻璃板的后面出現A的像，他再取一支未點燃的同樣大的蠟燭B放在像處，發現B與A的像完全重合，則蠟燭B到玻璃板的距離為 cm。為了使像看起來更清晰，實驗最好在 的環境中進行(選填“較亮”或“較暗，’)。。用光屏替換蠟燭B,光屏上接收不到A的像，說明玻璃板所成的像是______像。
小明同學站在平面鏡前理了理自己的頭發。當他轉身遠離平面鏡時，像離人的距離___ _(選填“變大”“變小”或“不變”).他在平面鏡中的像__ __(選填“變大”“變小”或“不變”)。
突破四: 機械效率
(1)定義：有用功與總功的________．
(2)公式：η＝ ×100%.
(3)機械效率是一個比值，常用百分數表示．由于使用機械時總會做一些額外功，因此，機械效率總________1.
注意：
必須豎直方向勻速拉動_彈簧測力計使鉤碼升高，以保證彈簧測力計示數大小不變
拉力的功率應該是P=W總/t=FS/t，不是P=W有用/t 或者P=Fv拉=Fnv物
機械效率與功率無關 功率大機械效率不一定大
影響因素:
①動滑輪越重，個數越多，做的額外功相對越多；
　②提升重物越重，做的有用功相對越多；
　 有時還要考慮、各種摩擦和繩重越大，做的額外功越多
提升重物：
W總 W有用 η＝
例1： 如圖所示，在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，物體重6 N，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，2秒鐘內物體上升的高度為10 cm，此時彈簧測力計的示數為________N，有用功為 ，總功為 ，拉力的功率為 ，滑輪組的機械效率是__________．
突破5 凸透鏡成像
1、凸透鏡成像性質決定于U和f的關系
當u＞2f，成倒立、縮小的實像，照相機、攝像機就是根據這個原理制成的；
當u＝2f時，成倒立、等大的實像；
當f＜u＜2f時，成倒立、等大的實像，幻燈機、投影儀就是根據這個原理制成的；
當u＝f時，無像，經凸透鏡折射后的光線是平行的，沒有會聚點；
當u＜f，成正立、放大的虛像，放大鏡就是根據這個原理制成的．透鏡遠離物體像變大
2、測凸透鏡焦距的方法：
正對平行光，另一側找到最小、最亮的點，量出光心到點的距離。
找到倒立、等大的實像，U=2f v=2f.
物體離透鏡很遠，像就離焦點很近，幾乎在焦點上V=f
3、光屏上找不到像的原因、
燭焰、光心、光屏的中心不在同一高度
光具座長度不夠
U〈f
4、像的調節
物遠像近像變小，物近像遠像變大
5、突破　 凸透鏡成像實驗
例1、 在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，凸透鏡的焦距為10 cm.
(1)調整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，（三者的中心在____________．）如圖所示，這樣調整的目的是_______________________．
(2)把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14 cm刻度處時，需將光屏向________(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰、倒立、________的實像；________就是利用這一原理工作的．
(3) 蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的________方．
(4)接下來將蠟燭向凸透鏡方向移動，若在光屏上還能得到清晰的像，應將光屏________(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡
（5）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
(6)完成實驗后，繼續模擬遠視眼的缺陷：給透鏡“戴”上遠視眼鏡，調節光屏的位置，使燭焰在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應將光屏________(選填“遠離”或“靠近”)透鏡．
(7)為了觀察物距等于5 cm時燭焰的成像特點，請你寫出接下來的操作步驟：______________________________________________.
(8)如果上述實驗裝置采用由幾個發光二極管做成的“F”字樣做發光體，你認為這樣好嗎？________．理由：___________________________(寫出一點即可)．
突破6 動能大小與哪些因素有關
動能與質量和速度有關。
考慮物體動能大小時，必須同時考慮兩個因素。
實驗時不能說探究動能與高度的關系。
研究對象：小車 觀察對象 ：木塊
實驗方法：控制變量法 轉換法
例1、某物理興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置來探究物理的動能跟那些因素有關。讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，是為了探究動能與 的關系。
觀察木塊B被撞擊后移動距離S的長短，是為了判斷鋼球 的大小；
實驗中他控制了鋼球的高度不變來研究動能大小跟 的關系。鋼球沿斜面滾下 過程中，重力勢能減小，動能 （選填“增大”、“不變”或“減小”）；若水平面絕對光滑，木塊B被撞擊后將以 永遠運動下去。 （能或不能） 完成該實驗探究，因為 。
突破7 摩擦力
滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度有關
測量方法:水平、勻速拉動 拉力=摩擦力
注意： 斜面上勻速拉動物體時，拉力不等于摩擦力
滑動摩擦力與重力G ;拉力F；速度V; 接觸面積S無關。
例1、在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中
(l)將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做 運動，這時滑動摩擦力的大小 彈簧測力計拉力的大小．
(2)小王設計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結論，

① 圖甲拉力5牛，物體A做勻速運動，摩擦力= 牛，拉力為8牛時，A受到摩擦力為 牛。圖乙拉力為8牛時勻速運動，比較甲乙得到摩擦力與 有關。
②甲圖中物體運動的速度大小為υ1，乙圖中物體運動的速度大小為υ2．實驗過程中，關于 υ1和υ2的大小，下列說法正確的是 ▲ （選填字母）．
A．υl一定大于υ2 B．υ1一定小于υ2
C．υ1一定等于υ2 D．υ1可以大干、等于或小于υ2
（3）圖丙中鋁塊和木塊一起勻速運動，木塊受到的摩擦力大小為 牛，鋁塊受到的摩擦力大小為 牛，丁圖中勻速拉動木塊和鋁塊受到的拉力大小 （填“大于”、“等于”或“小于”）丙圖拉力。
（4）小王實驗時，發現彈簧稱示數不穩定，對實驗裝置進行了如圖丙所示的改進。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧稱示數。此時木塊受到的滑動摩擦力大小▲ （填.等于或不等于)彈簧稱示數
這樣做的好處是 。

（5）摩擦力大小是否與重力有關系呢？實驗中是通過 來改變金屬盒總重力的．
（6）如何說明摩擦力大小與重力無關．將質量不計的氫氣球系在金屬盒上，

靜摩擦力要用二力平衡來分析，不能靠感覺
例2、小華同學把物體用垂直于豎直墻壁的力F=50N把重力G=150N的物體壓緊在墻壁上，則物體受到的摩擦力大小為 N，方向 增大壓力，摩擦力 ，物體不落下時因為物體受到 的作用。接著他又用1牛的力拉水平放置的木塊，沒有拉動，則拉力 （填大于或小于）摩擦力；用3牛的力拉還沒有拉動，則摩擦力= 牛。
突破8 杠桿的平衡條件
1、平衡狀態:靜止或勻速轉動
2、平衡條件; F1l1＝F2l2.
3、作圖： 在杠桿平衡時動力最小問題，
阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使
動力臂最大．
(1) 找最大動力臂的方法
①當動力作用點確定時，支點到動力作用點的線段長即為最大動力臂
②當動力作用點沒有規定時，應看杠桿上哪一點離支點最遠，則這一點到支點的距離即為最大動力臂．
4、實驗探究：
例1、調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的是：排除杠桿自重對平衡的影響；可以方便地從杠桿上量出力臂．
如圖，A點掛2個鉤碼，B點應掛 個。得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂．你認為他的結論________(選填“可靠”或“不可靠”)，理由是：_____________________________________________________.如點C測力計拉力的方向，豎直向上改為斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數將________，因為 。
如果得到錯誤結論：動力×從支點到動力作用點的距離＝阻力×從支點到阻力作用點的距離，應怎樣操作？
例2、如圖所示，質量均勻分布的直木棒一端支在地面上，0為支點。
(1)請畫出木棒所受重力G的示意圖:
(2)請畫出使木棒在圖示位置靜止時作用在端點P的
最小作用力F的示意圖及其力臂L。
突破9 測人的功率
1、一般向上運動 F=G （ 爬樓梯、跳繩、引體向上等）
2、公式：P＝＝＝，
3、三種方法：
(1)測出各自的體重、爬樓時間和爬樓的高度，根據P＝求出功率，直接比較功率的大小；(2)控制爬樓的時間相同，測出各自的體重m和爬樓的高度h，若mgh越大，功率就越大；(3)控制爬樓高度相同，測出各自的體重m和爬樓時間t，若的比值越大，功率就越大．
注意：測跳繩得功率公式： 。
突破10： 功
1、做功的兩個必要因素
(1)作用在物體上的______．
(2)物體在力的方向上通過的________
2、公式：W＝_FS_______．
3、感受功的大小：把一個雞蛋舉高1 m所做的功大約是0.5 J.
4、常見不做功的三種情況：
有力但無距離 如：舉著物體不動；沒有推動等
有距離但無力 如：由于慣性，球離開手后在空中飛行，雖然在空中運動了一段距離，但是在這個過程中運動員不再有力作用在球上，所以運動員不再對球做功
力與距離垂直 如：水平方向運動的物體，其重力沒有做功
例1：一人用20牛的力沿著水平面推動重50牛物體勻速前進5米，則推力做功 J
重力做功 J。
突破11 內能、溫度，熱量的關系
1、一切物體都有內能
2、內能與物體溫度、質量、狀態有關
3、改變內能的方法：做功 熱傳遞
4、熱傳遞的條件：不同物體或相同物體的不同部分之間存在溫度差．
5、熱傳遞過程中傳遞的是內能(熱量)，而不是溫度．
6、熱傳遞由高溫物體傳給低溫物體，不是內能大的傳給內能小的物體
7、熱量是過程量，不能說“含有”或“具有”，物體具有的是能量，如內能、機械能等
只能說吸收多少熱量或者放出多少熱量
注意：晶體熔化過程中（水沸騰過程中）吸收熱量，溫度不變，內能增大

例1、 下列說法正確的是（ ）
A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體 B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．物體溫度為0℃時，其內能為零 D．晶體熔化吸熱，溫度保持不變
突破12 比熱容
1、水的比熱容是____________J/(kg·℃)，物理意義___________________
2、在常見的物質中，水的比熱容最大，常用來供暖、冷卻和調節氣候，內陸地區，由于比熱容較小的沙石居多，所以氣溫變化明顯；而在沿海地區，由于比熱容大的水居多，所以氣溫變化不明顯．
3、 吸、放熱公式
吸熱公式：Q吸＝____________．
放熱公式：Q放＝____________．Δt＝t－t0
4、注意區別“升高”“升高了”與“升高到”的不同
5、比熱容大升溫慢降溫也慢，比熱容小升溫快降溫也快
例1、鐵的比熱容大于銅的比熱容。質量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉化為內能，則鐵塊的（ ）
A.溫度升高較少 B.末溫較低
C.內能增加較少 D.內能較小
例2、為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表。（1）某時刻溫度計的示數如圖所示，此溫度值是 ℃。
（2）實驗中，應控制兩種液體的 （質量或體積）相同，用 間接反映液體吸收熱量的多少，器材組裝時，應 （從下向上、從上向下）順序安裝。
（3）液體1升溫快可知， （選填“液體l”或“液體2”）的吸熱能力較強。物理上用 這個物理量來描述物質的吸熱能力。
突破13 熱值
1、物質的物理屬性, 它只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積、是否完全燃燒等均無關，不變.
2、公式: Q放=mq Q放=vq
3、理想情況 Q放=Q吸 實際情況 Q放 η=Q吸
例1： 某同學測量酒精的熱值．他在燒杯中加入300 g水，加熱使水溫升高50 ℃，水需要吸收的熱量為____________J；他測得此過程中消耗了6 g酒精，利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精的熱值q＝________J/kg；他查表得到q酒精＝3.0×107 J/kg，發現兩者偏差較大，你認為其中的原因可能是____________________________________(寫出一條即可)．
突破14 天平 量筒
1、質量 物體內所含物質的多少
物質的物理屬性 不隨位置、狀態、形狀、溫度改變而改變
2、符號m 單位 千克 （Kg）
3、注意：天平測量前： 指針左偏，向右調螺母；右偏，向左調螺母
測量時： 指針左偏，繼續加砝碼或右調游碼；右偏，減最小砝碼換更小砝碼或左調游碼
4、量筒：測液體和不規則固體體積
不能直接放在天平上測質量，易傾倒
測固體體積時，加適量的水“適量”能浸沒固體且放入固體后不超量程讀液體凹面
5、單位換算 1L=1dm3 1mL=1cm3 （1L的水質量1Kg）

突破15 從粒子到宇宙
1、電荷間相互作用規律
同種電荷相排斥，異種電荷相吸引（帶電體吸引輕小物體）
2、微觀粒子從大到小順序
分子—原子—原子核—質子中子---夸克
3、分子動理論
物質是由大量分子組成的，有間隙
分子在不停地做無規則運動
分子間有引力和斥力
4、湯姆生發現電子，電子的發現說明原子可以再分
5、盧瑟福提出原子核式結構模型
6、宇宙是有層次的天體結構系統，起源于一次大爆炸
突破16 重力
1、施力物體 地球
2、大小 G=mg （計算時注意質量的單位Kg）
3、方向 豎直向下 重垂線
4、作用點 重心 （可以不在物體上）
5、物體靜止在水平面上，重力和支持力是一對平衡力，物體漂浮在水面上，重力和浮力是一對平衡力 （作圖時注意畫一樣長）
例：在圖中，畫出斜面上物體A所受的重力示意圖。
突破17 二力平衡
1、平衡狀態：物體處于靜止狀態或者勻速直線運動狀態
2、平衡條件：同體、等值、反向、共線
3、實驗探究過程：
例1、探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態的受力情況才可以得出結論。實驗室內的實驗裝置如圖所示（定滑輪按45°角固定在桌邊上）。小紅利用此裝置做實驗過程中，將木塊進行扭轉，小亮說：“由于定滑輪無法扭
轉，所以會影響實驗效果”。
（1）在木塊不扭轉的情況下，“二力平衡”的三個條件中，
對哪些平衡條件的探究存在缺陷？
（2）根據實驗需要改進該實驗裝置，簡述你的改進方案。
a) 木塊換成小車---------
b) 用輕質硬卡片---------
例：靜止放置在水平桌面上的水杯，如題圖所示，下列屬于一對平衡力的是（ ）
A、水杯的重力與桌面對水杯的支持力
B、水杯的重力與水杯對桌面的壓力
C、水杯的重力與水杯對地球的吸引力
D、水杯對桌面的壓力與桌面對水杯的支持力
突破18 力與運動的關系
（學生極易發生錯誤，注意要運用所學知識解決問題，不能憑感覺，）
1、力不是維持物體運動的原因；是改變物體運動狀態的原因
2、物體不受力（假設）（反之不成立）----保持靜止或勻速直線運動狀態
靜止物體----------靜止
運動物體-------勻速直線運動
3、物體受平衡力 （反之也成立）----保持靜止或勻速直線運動狀態
靜止物體---------靜止
運動物體------勻速直線運動
4、物體受非平衡力 （反之也成立）----物體的運動狀態發生改變
例：下列有關運動和力的說法中正確的是（ ）
A．給正在運動的物體再施加一個力，物體一定比原來運動得更快
B．運動的物體如果所受外力全部消失將會做勻速直線運動
C．推出去的鉛球繼續前進是因為受到了慣性的作用
D．跳傘運動員在空中勻速下降時機械能逐漸減小
突破19 牛頓第一定律
1、伽利略實驗----笛卡爾等補充---牛頓進一步推理，不是實驗定律，不能用實驗證明。
2、理想實驗法（同真空不能傳聲）
3、靜止物體不受外力------靜止； 運動物體不受外力-----勻速直線運動
例1、看足球比賽的某同學突發奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關于足球的運動情況，下列判斷正確的是
A．做勻速直線運動 B．停在人中靜止不動
C．飛行路徑不受影響 D．豎直下落
例2、在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖所示：
（1）當小車從斜面頂端下滑到底端過程中，小車的重力勢能轉化為________和內能。
（2）當小車在水平木板表面上運動時，受到的一對平衡力是________。（填選項前的字母）
A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B．小車受到的重力和小車對木板的壓力
C．小車受到的重力和木板對小車的支持力
（3）實驗中可以看出，去掉木板上的棉布后，運動的小車所受的摩擦力減小，向前滑行的距離變大。小車所受摩擦力減小的原因是__________________。
（4）在大量類似實驗基礎上，牛頓等科學家經過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律。
突破20 慣性
1、一切物體都有慣性
2、慣性與速度無關（注意：不是速度大，慣性大。）
3、慣性只與質量有關
4、慣性是物體本身具有的，所以不能說受到慣性，說由于慣性
例：關于慣性，下列說法正確的是
A．物體在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大
B．推動地面上靜止的物體比維持物體做勻速運動所需的力大，所以靜止的物體慣性大
C．在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小
D．物體的慣性與物體運動速度的大小、物體運動狀態的改變、物體所處的位置無關
突破 21 壓力 壓強
1、壓力
作用點：受壓物體表面
方向： 與表面垂直 （作圖時要畫垂直符號）
大小： 水平表面 F=G 其他方向 壓力不等于重力
例：在圖乙中，畫出物體A對斜面壓力的示意圖．
2、壓強
意義：壓力的作用效果
定義：壓力與受力面積的比值
公式： P = —— （注意：單位 m2，受力面積幾個，人走路1只腳）
單位：帕 1帕=1牛/平方米，一張紙0.5Pa, 中學生站立約 104 Pa,
1cm2=10-4m2 1mm3=10-6m2
3、液體壓強特點；
液體內部向各個方向都有壓強
深度越深，壓強越大（注意深度不是高度）
同一深度，向各個方向壓強相等
液體壓強還與液體密度有關
4、實驗探究
壓強計如果未放入水中液面就有高度差，應 ，如果輕按重按高度差不變，
則應 。
例：用同一壓強計探究液體壓強特點時，實驗現象如圖所示，此現象可說明（ ）
A.液體壓強跟液體密度有關
B.液體壓強跟深度有關
C.在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等
D.液體內部向各個方向都有壓強
5、大氣壓強
1個標準大氣壓p0＝1.0×105 Pa
測大氣壓的方法：
原理：p＝________；
步驟：活塞推底，目的是排出空氣 （---排不盡，導致結果偏小）
套上橡皮帽， 測力計剛拉動時記下拉力，F拉=F壓 (有摩擦力導致結果偏大)
刻度尺量出所有刻度部分長度L， S=
計算關系式：p＝ (L為注射器全部刻度的長度，V是注射器的容積)．
減小誤差的方法：
注射器先吸水，再推底 （排盡空氣 ）
套上橡皮帽， 測力計剛拉動時記下拉力F1，取下橡皮帽， 測力計剛拉動時記下拉力，F2， 則F壓= F1- F2 （消除摩擦力對實驗的影響）
突破 22 浮力
液體或氣體對浸在其中的物體豎直向上的托力
計算公式：
稱重法： F浮 ＝_G — F示______．
公式法（阿基米德原理） F浮 ＝G排液=m排液g＝ρ液V排液g
平衡法 F浮 ＝G物
3、技巧：在水中 體積為100cm3(10-4m3) 受到浮力1N
稱重法還可以測出物體的密度---------
已知體積 一般用公式法方便----------
已知質量和狀態時用平衡法方便-------
有時浮沉條件結合阿基米德原理一起
例1、遼寧號航空母艦滿載時排水量達67500 t，它滿載時所受的浮力為_ _N，當艦載機起飛后，航空母艦所受浮力將__ (選填“不變”、“變小”或“變大”)從江駛入大海浮力將 。(g取10N/kg)
例2、小明將同一個雞蛋先后放入圖所示的甲、乙兩杯鹽水中，鹽水密度分別為ρ甲、ρ乙，雞蛋所受的浮力分別為F甲、F乙，則下列關系正確的是
ρ甲>ρ乙 F甲>F乙 B、ρ甲<ρ乙 F甲C、 ρ甲>ρ乙 F甲=F乙 D、ρ甲<ρ乙 F甲=F乙
例3、小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質量為150 g，體積為1.6×10－4 m3的蘋果浸沒在水中，蘋果受到的浮力為________N．松手后蘋果將________(選填“上浮”“下沉”或“懸浮”)，最后靜止時，蘋果受到的浮力是________N．(g取10 N/kg)
突破 23 流體壓強與流速的關系
1、流速大，壓強小；流速小，壓強大
例：如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下來，下列說法正確的是(　　)
A．吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強
B．吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強
C．吸氣減小了乒乓球上方氣體壓強，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強
D．吸氣增大了乒乓球下方氣體壓強，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強
突破24 電 路
1、短路：分為電源短路和用電器短路
同時閉合S1、S2電路出現的情況是

遇到復雜電路圖，要養成畫等效電路圖的習慣，簡化到串聯電路或并聯電路
例：如圖所示，電源電壓保持不變，兩燈泡都標有“3V　0.9W”字樣，
請分別畫出三種情況等效電路圖
同時閉合S1和S3，斷開S2，
只閉合S2
同時閉合S1、S2、S3

3、 串、并聯電路計算公式
串聯 并聯
I＝I1＝I2＝…＝In I＝I1＋I2＋…＋In （反比：＝ ）
U＝U1＋U2 ＋…＋Un （正比 即＝） U＝U1＝U2＝…＝Un
R＝R1＋R2＋…＋Rn （相當于增加長度，變大） ----------------（相當于增加橫截面積，變小）

突破25 電路故障
1、串聯電路某處斷路，則電流表無示數；
2、電壓表與用電器串聯有示數，且約等于電源電壓；
3、導線電壓為0
4、并聯一處短路全短路
例1、如圖所示，閉合開關S，兩燈均不亮，電流表無示數，電壓表有示數，則故障是( )
A．燈L1斷路 B．燈L2斷路
C．燈L1短路 D．燈L2短路
若閉合開關S，一盞燈不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障是( )
A．燈L1斷路 B．燈L2斷路
C．燈L1短路 D．燈L2短路
突破26 電阻
電阻是導體本身一種屬性，與材料、長度、橫截面積、溫度有關
是與電壓、電流無關（R=．不能說電阻與電壓成正比，與電流成反比）
3、超導體電阻為0，不能用來做發熱材料，適宜做輸電材料
例1、某導體兩端加20V電壓時，電流為2A，導體的電阻為____Ω ；若要使通過該導體的電流變為0.5A，則導體兩端所加電壓為____V；若導體兩端不加電壓，導體的電阻又是____Ω。
變阻器
1、原理及作用：通過改變__________________________來改變接入電路的電阻，從而改變電路中的電流．
2、使用方法：①串聯在電路中；②兩接線頭要接在______________兩接線柱上．
3、滑動變阻器在接入電路時，應把滑片P移到變阻器電阻值的________位置，使電路中電流最小，以保護電路。如果閉合開關，兩電表示數很大，說明同時接上面兩接線柱，兩電表示數較小且移動滑片示數不變，說明同時接下面兩接線柱
4、當滑片離開下面接線柱，電阻變大；當滑片靠近下面接線柱，電阻變小；
例1、圖是滑動變阻器的結構和連入電路的示意圖，當滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變小的是(　　)

突破27 電壓表
串聯電路中，電壓表中間既有電源又有用電器，電壓表測的就是另一個用電器的電壓
電阻很大，相當于斷路 ，
例：如圖所示電路，電壓表測量的是 兩端的電壓，若電源電壓為3V，當開關S閉合后，燈泡L2處斷路，電壓表的示數為 。

突破28 電流表和電壓表的示數變化
1、（ 通過開關的斷開與閉合或者滑動變阻器滑片的移動）
2、串聯：電阻變大，電流就變小，分的電壓就大，另一個用電器電壓變小
3、并聯各支路互不影響，支路越多，總電流越大
例1、如圖所示的電路中，當滑動變阻器的滑片向b移動時，下列
說法正確的是　　　　　　　
A、電流表的示數增大，電壓表的示數減小
B、電流表的示數增大，電壓表的示數增大
C、電流表的示數減小，電壓表的示數減小
D、電流表的示數減小，電壓表的示數增大
例2、如圖所示的電路，電源的電壓不變，滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中
A、電流表和電壓表的示數都減小 　　
B、電流表和電壓表的示數都增大
C、電流表的示數減小，電壓表的示數增大
D、電流表的示數增大，電壓表的示數減小
例3一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發光時通過它的電流為0．4A，現將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發光，還應_______聯一個_______Ω的電阻。
例4、如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關S后 （ ）
A．電壓表示數變大
B．電路中總電阻變大
C．電流表示數變大
D．電路消耗的總功率變小

突破 29 電能表
1、電能表是測量__________________的儀表
2、10 A表示基本電流，（20 A）表示電能表能滿足測量準確要求，且能長期正常運行的最大電流 -------可用來求最大功率 P最大=UI最大
3、單位：千瓦時 1 kW·h＝3.6×106 J
4、系數：3200 imp/(kW·h)表示接在這個電能表上的用電器，每消耗1 kW·h的電能，電能表上的指示燈閃爍3200次
5、讀數：表盤的最后一格是計數的小數部分，記錄時要注意
6、計算公式：
A:　兩次示數之差：W＝W2－W1
B: W＝ ×3.6×106 J(n為電能表在一段時間內的實際圈數，N為電能表表盤上標明的圈數)
例1、如圖所示是家庭電子式電能表的表盤，其示數是________ kW·h.表盤上標有“3200 imp/(kW·h)”，表示每消耗1 kW·h的電能，指示燈閃爍3200次，它可以接在最大功率不超過 W的電路中正常工作，若家庭電路中只有一臺電熱水器在工作，該電能表的指示燈在4 min閃爍320次，則該熱水器的實際功率是________ W。
突破30 家庭電路及安全用電
1、熔斷器
是由電阻率______、熔點_________的鉛銻合金制成的，可以在電路中電流過大時自動切斷電路，起到____________的作用，
2、測電筆
(1)正確使用測電筆的方法：用手接觸筆尾的____________，筆尖接觸電線(或與電線連通的導體)，如果氖管發光，表示接觸的是______線；如果氖管不發光，表示接觸的是______線．
3、開關應接在________線上；三孔插座的接線方法為：_______________ ___．
4、開關和燈泡要______聯起來
5、人體安全電壓：不高于36 V.
6、家庭電路電流過大的原因
(1)電路中發生__________．
(2)電路中用電器__________過大．
7、探究電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關（焦耳定律 Q＝________ ）
(1)根據煤油在玻璃管里上升的高度來判斷電流通過電阻絲產生電熱的多少
(2)煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度升高得快，而且煤油是絕緣體
(3)研究電熱與電阻的關系，可以選擇兩個阻值不同的電阻絲，將它們________聯在電路中；
(4)研究電熱與電流的關系，可以使電阻的大小________，實驗時調節串聯在電路中的滑動變阻器，就可以改變電路中的電流大小，
例1：如圖所示實驗中，通過比較相同時間內A、B
兩容器中溫度計示數的變化量，可以探究電流通過導體產生的熱量與________的關系．
若要探究導體產生的熱量與_電流大小的關系．
應如何操作？
突破31 磁場
(1)磁場看不見、摸不著，但是是客觀存在的，我們可以根據它所產生的作用來認識它，這里應用的是轉換法．
(2)用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法． （光線 ）
①磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的；
②磁感線是封閉的曲線，磁感線立體地分布在磁體周圍，而不是平面地分布，磁感線不相交，磁感線的疏密程度表示磁場的強弱．
1. 奧斯特實驗
通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的________效應．該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現．該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場方向與______________有關．
2. 通電螺線管的磁場
通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場一樣，極性跟電流方向有關，由安培定則來判斷．
3. 安培定則
用右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向與螺線管中的電流方向一致，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的________極．
1. 電磁繼電器
電磁繼電器是利用__________控制工作電路的一種開關．
2. 構造：電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點等．
3. 優點
利用____________、__________控制電路的通斷，來控制 、 的
工作電路。

例1、 如圖所示，根據小磁針靜止時的指向，在圖中括號內標出電源的正負極和通電螺線管的磁極．
突破32 電動機 發電機
1、電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉動
2、換向器作用：當線圈轉過____________時，及時改變線圈中電流的方向
3、改變轉速—通過改變電流大小或磁性強弱。
4、改變轉向—通過改變電流方向或磁場方向。（同時改變轉向不變）
5、電能轉換為機械能
6、通電電動機不轉原因：
線圈處在平衡位置 ； 電流太小 ； 換向器與電刷摩擦力大；換向器與電刷接觸不良
發電機
1、原理：
電磁感應現象。閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，電路中會產生感應電流．
2、感應電流的方向與________方向和導體切割磁感線的________方向有關．
例1、 如圖所示的四個實驗中，分別研究什么內容
A:
B:
C:
D:
例2、 將導體AB、小量程電流表和蹄形磁體按圖組裝起來．閉合開關，下列情形能使電流表指針偏轉的是(　　)
A．AB向左運動
B．AB靜止在磁場中
C．AB沿磁場向上運動
D．AB沿磁場向下運動
突破33 光的發射
1. 光的反射： 光的反射包括________反射和______反射．
2、漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律
3、實驗探究光的反射規律
例1、在“探究光的反射規律”的實驗中，如圖5－6所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉動．
(1)如圖(a)所示，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結論：反射角等于入射角．你認為這樣得出結論________(選填“合理”或“不合理”)，原因是：
_______________________________________．
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的________方向射出，因為在光的反射現象中，光路是________的。用白色硬紙板的目的 。
(3)如圖(b)所示，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上________(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB，這樣做的目的是 。
此時反射光線的位置 （發生或不發生）改變。
(4)另一組的小明讓一束光貼著紙板射到O點，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現，紙板與平面鏡的位置關系是____________(選填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”)．
突破34 小孔成像
原理：光的直線傳播
性質：倒立的實像 （可放大可縮小）
與小孔的形狀無關
樹蔭下圓形光斑是太陽的像。
例1、如圖所示，小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應將燭焰、兩個小孔和人眼調到____________上，這樣操作的依據是____________________________．操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是________(選填”正立”或“倒立”)的．
突破35 液化
水蒸氣是無色、無味的氣體，看不見。平時我們看到的“白氣”等是小水珠。
冬天室內熱的水蒸氣遇冷玻璃液化（里面有小水珠）夏天室外熱的水蒸氣遇冷玻璃液化（玻璃外側）
液化放熱
生活中有關“霧”“露”“白氣”“出汗”等現象都是水蒸氣遇冷液化形成的，
液化有兩種方法：①_______________________；②____________．
突破36 汽化
1、溫度計是根據測溫液體的熱脹冷縮原理制成的
2、汽化包括________和________兩種方式．
3、蒸發影響因素：
①液體溫度的高低． ②液體表面積的大小． ③液體表面空氣流動的快慢
4、(1)蒸發吸熱，有制冷作用。
5、沸騰的條件：①溫度達到________；②繼續吸熱(這個過程中________不變)．兩個條件必須同時具備．
6、沸騰圖像的意義
①AB段表示液體吸熱升溫過程．
②BC段表示液體的沸騰過程，該過程中，液體繼續吸熱，
但溫度保持不變，內能增加。
③BC段對應的溫度值就是該液體的沸點．
例1、 用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．
(1)如圖甲所示燒瓶中水的溫度為________℃.
(2)水沸騰后，繼續加熱，溫度計的示數________。
(3)沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發現水停止沸騰，這時一組同學用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示．結果發現水又重新沸騰了，這是因為______________________________；另一組同學在燒瓶口上放置一乒乓球，繼續加熱，發現乒乓球被頂起，在此過程中水蒸氣的________能轉化為乒乓球的 ．
(4)水沸騰時，瓶口附近出現大量“白氣”，是水蒸氣遇冷________(填物態變化名稱)形成的．
(5)甲、乙兩組同學在某實驗室里做?°觀察水的沸騰?±實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖像如圖所示，a、b圖像不同的原因是________________．
(6)由圖像可知，水的沸點是________℃，說明此時的大氣壓________(選填“大于”“等于”或“小于”)1標準大氣壓．
(7)甲組的小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示，則圖________是水在沸騰前的情況．為了方便地讀出溫度計的示數，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數，則會導致所測溫度偏________(選填“高”或“低”)．
(5)實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法：_____________________________________________________.
突破37 熔化
1、固體分為晶體和非晶體
2、常見晶體物質：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬等．
常見非晶體物質：松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟等．
3、晶體熔化的條件：①溫度達到________(晶體熔化時的溫度)；②繼續______熱．這是晶體熔化的兩個必要條件，缺一不可．（0℃的冰拿到0℃的房間，冰不能熔化）
4、晶體凝固的條件：①溫度達到____________；②繼續______熱．必須同時滿足以上兩個條件，液體才能凝固．
5、物體吸收熱量溫度不一定升高，放出熱量溫度不一定降低(例如：晶體在熔化或凝固、液體在沸騰時，溫度保持不變)．
6、圖像
例　用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．
(1)裝有 （大塊冰或碎冰）燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較________，便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是：_________________________．
(2)實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的________變化，并每隔0.5 min記錄一次溫度計的示數，其中，由圖乙可讀出第1 min時溫度計的示數是________℃.
注意：
(1)熔化≠溶化，熔化表示物質從固態變成液態，溶化表示一些溶質溶解在溶劑中的過程．
(2)該實驗還可采用水浴法加熱，其好處是冰受熱均勻且溫度變化穩定，便于及時記錄各個時刻的溫度．該方法可用于很多加熱實驗．
(3)溫度計要與被測固體顆粒充分接觸，避免碰壁、碰底或懸空等．
(4)在0 ℃時冰的狀態可能是固態、固液共存態或液態．
(2)在本實驗中，冰的熔化過程經歷了________min.
(3)對比發現，在加熱條件相同的情況下，冰熔化后的升溫速度比熔化前的升溫速度緩慢了，其主要原因是水的________比較大
突破38 聲現象
聲音是由物體振動產生的
樂音三要素： 響度 音調 音色
響度、聲音的強弱 與振動振幅有關，單位分貝（db）口語中高聲大叫也指響度
音調、聲音的高低 與振動頻率有關，頻率的單位 赫茲（Hz）
音色 辨別聲音
控制噪聲的途徑： 在聲源處 在傳播過程中 在人耳處
例1、如圖所示，用手撥動塑料尺，發出的聲音是由塑料尺________產生的．塑料尺振幅越大，聲音的________越大；若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的__________發生改變．
例2、如圖所示，小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的幅度不同．比較幅度的大小是為了探究(　　)
A．聲音產生的原因 B．響度和振幅的關系
C．音調和頻率的關系 D．聲音的傳播是否需要時間
例3、通常把頻率超過________Hz的聲音稱為超聲波，醫院里常用超聲波除去人體內的結石，是因為超聲波能夠________(選填“傳遞信息”或“傳遞能量”)．與我們說話時發出的聲音相比，超聲波在空氣中的傳播速度________(選填“更快”“更慢”或“相同”)
突破38 必須記住的物理常數
(1)光(激光、電磁波、無線電波)，c＝3×105 km/s＝3×108 m/s.
(2)15 ℃時空氣中的聲速：340 m/s.
(3)4 ℃時水的密度最大，ρ水＝1.0×103 kg/m3＝1 g/cm3.
1個標準大氣壓下水的沸點：100 ℃.
冰的熔點：0 ℃.
水的比熱容：c水＝4.2×103 J/(kg·℃)．
(4)物體所受重力系數g＝9.8 N/kg，在粗略計算時可取10 N/kg.
(5)1個標準大氣壓＝1.01×105 Pa．
(6)幾個電壓值：一節干電池電壓1.5 V；一節鉛蓄電池電壓2 V；照明電路電壓220 V；對人體安全電壓不高于36 V.
(7)1度＝1千瓦時(kW·h)＝3.6×106 J.
(8)人耳的聽覺頻率范圍：20～20000 Hz.
(9)人剛剛能聽到的最微弱的聲音為0 dB；為了保證正常休息和睡眠，聲音不能超過50 dB；為了保證正常工作和學習，聲音不能超過70 dB；為了保護聽力，聲音不能超過90 dB.
突破38 刻度尺讀數
初中物理只有長度測量要估讀一位。
學生用的是毫米刻度尺，最后以厘米為單位記錄時，小數點后面 2位小數
注意：在測凸透鏡焦距和測速度時長度的測量也要估讀一位。
例1、如圖，球的直徑為 cm；圓錐體的高為 cm.

突破39 電熱器的多檔問題
1、看到家用電器，（電熱器等）想到電壓U一定，用P＝ 來分析，P與R成反比。
例1、某型號的電飯鍋有兩擋，其原理如圖所示，電阻R1＝44 Ω.當開關S閉合時，電飯鍋處于高溫擋．當開關S斷開時，電飯鍋處于燜飯、保溫擋，燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫擋功率的0.02倍．求：
(1)高溫擋的功率．
(2)燜飯、保溫時電路中的電流．
(3)電阻R2的阻值．

例2、圖是某款有加熱和保溫功能的電熱飲水機電路原理圖，機內有溫控開關S0.該飲水機的部分參數已知：額定電壓為220 V，加熱時的總功率為880 W，保溫時的功率為40 W，R1、R2為加熱電阻絲．(假設它們的阻值不變)求：(計算結果若不能整除，保留一位小數)
(1)當S和S0閉合時，飲水機處在什么狀態？此時電路的總電流是多大？
(2)在加熱狀態下，電阻絲R1的阻值為多少？
(3)傍晚用電高峰期，若實際電壓只有200 V時，飲水機加熱的實際總功率是多大？
例3、圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖．R1、R2為電熱絲，通過旋轉手柄可使扇形開關S同時接觸兩個相鄰觸點，實現冷水、溫水、熱水擋之間的切換．當開關同時接觸2、3觸點時，水龍頭放出的是________(選填“冷”“溫”或“熱”)水．若R2＝2R1，水龍頭在溫水擋正常工作時電功率為2000 W，則它在熱水擋正常工作1 min消耗的電能為________J.

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