資源簡介 姓名:準(zhǔn)考證號(hào):眉山市2025年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試語文試卷注意事項(xiàng):1.全卷滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。2.在答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確填寫在答題卡相應(yīng)的位置。3.答選擇題時(shí)請(qǐng)使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,特別要注意所涂答案與題號(hào)一致;答非選擇題時(shí)必須用0,5毫米黑色字跡簽字筆書寫,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置,在答題卡以外的地方答題無效。一、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面一段文字,完成1一4題。在第十個(gè)“中國航天日”,神舟二十號(hào)載人飛船升空。55年前同一天,同一片戈壁灘,“東方紅一號(hào)”發(fā)射。從無人到載人,從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng),從單船飛行到空間站巡天,中國航天鍥而不舍,不斷繪制航天夢托舉中國夢的炫爛畫卷。數(shù)十年來,無數(shù)攀登者和追夢者當(dāng)之無愧,牢牢掌握關(guān)鍵核心技術(shù),走出了中國航天事業(yè)由大向強(qiáng)的鏗鏘步屐,激發(fā)了全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。空間探索是人類的共同事業(yè)。多個(gè)國家連綿不斷,提出選派航天員參與中國空間站飛行任務(wù)的須求,中國敞開胸懷開展國際合作,共同探索宇宙奧蜜。通過各國和平利用外空,提高相互理解,讓航天科技成果造福人類。夢想無垠,探索不止。瞄準(zhǔn)新目標(biāo),工程全線為如期實(shí)現(xiàn)載人登月摧枯拉朽:錨定新突破,空間科學(xué)為深度拓展創(chuàng)新應(yīng)用奮力公關(guān)。自立自強(qiáng),開放創(chuàng)新,中國人將飛得更高更遠(yuǎn),漫步太空的腳步將更加從容自信。1.下列對(duì)語段中加點(diǎn)字的注音,正確的一項(xiàng)是(3分)A.載人(zài)戈壁(gē)B.艙內(nèi)(chang)攀登(den)C.步履(nǚ)參與(yuù)D.錨定(miáo)從容(cong)2.下列對(duì)語段中畫橫線部分詞語的修改,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“炫爛”應(yīng)改為“絢爛”B.“須求”應(yīng)改為“需求”C.“奧密”應(yīng)改為“奧秘”D.“公關(guān)”應(yīng)改為“功關(guān)”3.下列語段中加點(diǎn)的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.鍥而不舍B.當(dāng)之無愧C.連綿不斷D.摧枯拉朽語文試卷第1頁(共10頁)4.下列對(duì)語段中畫波浪線部分的修改,正確的一項(xiàng)是(3分)A.通過各國和平利用外空,提高相互理解,讓航天科技成果造福人類。B.各國通過和平利用外空,提高相互理解,讓航天科技成果造福人類。C.各國通過和平利用外空,增進(jìn)相互理解,讓航天科技成果造福人類。D.通過各國和平利用外空,增進(jìn)相互理解,讓航天科技成果造福人類5.“象形”造字法是漢字中描畫事物形象的方法。請(qǐng)仿照示例,從以下兩個(gè)字中任選一個(gè),寫出你的解讀。(4分)示例禾(1)看字形,“禾”就像成熟的谷穗:(2)因此“禾”的本義是谷子、莊稼:(3)以“禾”為偏旁的字有稻、秧:(4)含有“禾”字的成語有風(fēng)禾盡起、禾泰之悲。0土鳥(1)看字形,“土”就像;(1)看字形,“鳥”就像(2)因此“土”的本義是:(2)因此“鳥”的本義是:(3)以“土”為偏旁的字有(列舉兩個(gè)):(3)以“鳥”為偏旁的字有(列舉兩個(gè)):(4)含有“土”字的成語有(列舉兩個(gè))。(4)含有“鳥”字的成語有(列舉兩個(gè))。6.“禾”“土”“鳥”是詩歌中常見的意象,請(qǐng)借鑒下面這首詩,從“土”“鳥”中任選一個(gè)意象作為題目,寫一首四行小詩。要求:至少使用一種修辭手法,借助意象表達(dá)情思,不得抄襲。(4分)禾禾苗兒露出渴望的目光爭來春日,爭來夏時(shí)揮汗如雨微笑在長勢里,茁壯。二、古代詩文閱讀(30分)(一)文言文閱讀(17分)閱讀下面一篇文言文,完成7一10題。虞允文,字彬甫,隆州仁壽人。六歲誦《九經(jīng)》,七歲能屬文。丁母憂,衰毀骨立。念父之鰥且疾,不忍離左右。父死,始登進(jìn)士第。秦檜當(dāng)國,蜀士多屏棄,檜死,中書舍人趙逵首薦允文。召對(duì),謂人君必畏天,必安民。上嘉納之。語文試卷第2頁(共10頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫