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2《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》聯讀課件(共18張PPT)統編版高中語文選擇性必修上冊

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  1. 二一教育資源

2《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》聯讀課件(共18張PPT)統編版高中語文選擇性必修上冊

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(共18張PPT)
——《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》
走進回憶錄
感悟革命情
《長征勝利萬歲》 《大戰中的插曲》
真實
廣泛
突出
《長征勝利萬歲》 《大戰中的插曲》
真實 時間真實
事件真實
情感真實 事件真實
運用第一人稱
廣泛 串聯人物多
展現了紅軍的生活日常以及戰斗場面
反映紅軍的精神面貌及斗爭精神 展現了中國人民的抗日決心
通過美穗子展現部分日本人的道歉和反思
突出 人物形象突出
典型場景突出
情感突出 人物形象突出
情感突出
場面記錄 場面特點 表達方式
紅軍長征到達北上抗日根據地(陜北吳起鎮)
吳起鎮戰役取得勝利
召開全軍干部會議
【場面記錄一】 紅軍長征到達北上抗日根據地(陜北吳起鎮)
【場面記錄二】 吳起鎮戰役取得勝利
【場面記錄三】 召開全軍干部會議
場面記錄 場面特點 表達方式
紅軍長征到達北上抗日根據地(陜北吳起鎮)
吳起鎮戰役取得勝利
召開全軍干部會議
歡樂熱烈
緊張有序
激動興奮
綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式呈現場面,營造歷史氛圍。
2.閱讀《大戰中的插曲》一文,復述八路軍拯救日本小女孩的過程。
【要求】①注意過程的完整性;②關注細節;③語言簡潔明了。
拯救背景 拯救過程 拯救主體 拯救系統
在進攻井陘煤礦的戰斗里,她們的父親受了重傷,經搶救無效殞命,母親也在炮火中死亡。 由八路軍團隊協作完成,體現人民軍隊強烈的人道主義和關愛之情以及為人民服務的性質
救起
及時搶救和治療
送到指揮所
關心、安頓、
我們的部隊——三團一營的戰士們
我們的醫務人員
“我”的指示和部隊戰士
“我”
1.閱讀《長征勝利萬歲》,從文中選出最能體現紅軍長征意義的句子,并進行解讀。
力量的宣誓 敵人仍然強大,紅軍部隊損失嚴重,但經過長征,隊伍沒有被打敗,而且還能打勝仗,讓蔣介石覺得無力消滅紅軍。
革命的宣傳 十一個省兩萬人民都知道了紅軍的存在,打了那么多勝仗,又擴充了那么大的隊伍。
為革命未來打下基礎 建立了那么多蘇維埃政權,當地游擊隊和地下組織到達陜西以后留下了一萬多精干,這都是在播種。
長征是歷史記錄上的第一次。
長征的宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機。
2.對比日本軍隊的做法,我們的八路軍是怎么做的?從原文中找出來。
篇目 主旨 原因
《長征勝利萬歲》
《大戰中的插曲》
記敘了紅軍在吳起鎮殲滅敵人追兵并消滅反動民團后前往陜北甘泉,最終勝利會師的故事;并回憶了在吳起鎮附近召開的中央全軍干部會議。本文描寫了紅軍長征的艱難,長征勝利的來之不易,表達了作者對長征勝利的自豪與喜悅之情,以及對革命勝利的信心。
聶榮臻用回憶的方式,以樸實無華的筆觸記述了百團大戰中件“曲折有趣”又“很有意義”的事情,即聶將軍關心和照顧在戰火中受傷的兩個日本孤女,并設法將她們送回日方的故事。這一事件既彰顯了偉大的革命人道主義精神,也包含了對日本侵略者殘酷暴行的控訴。
作業:
請你為《長征勝利萬歲》或《大戰中的插曲》設計一段講解詞,300字左右。

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