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統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中素養(yǎng)評(píng)估A卷
(范圍：第一單元至第四單元)時(shí)間：90分鐘 滿分:100分
基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)
一、積累與運(yùn)用。(43分)
1.看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)
chǎn tǔ chā mǎn cān móu shú liàn sǔn shī
yào jì tǔ fěi ruì xuě bēng dài jiān bìng
2.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。(6分)
頂天( )地 不可( )數(shù) ( )然大悟 一望無(wú)( ) 樂(lè)此不( ) 良( )美景
在中國(guó)古代詩(shī)文中，描寫月亮的古詩(shī) 。山經(jīng)常與月亮一同出現(xiàn)在詩(shī)文中，我曾幻想，山就像一根 的柱子。后來(lái)到了濟(jì)南見(jiàn)到了山，我才 ：原來(lái)山是這個(gè)樣子的啊！
3.選擇題。(填序號(hào))(10分)
(1)下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是( )
A.燕國(guó) 燕子 海燕 B.湖泊 停泊 淡泊 C.提供 供求 供給 D.驚嚇 恐嚇 嚇唬
(2)下列人物對(duì)話中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.“趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”
B.“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)：“只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”
C.“我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！”我再次向他們解釋。
D.他若有所思地說(shuō)道：“不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥狻！?br/>(3)下列句子中，畫(huà)線詞句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.武松對(duì)店主人大叫：“客官，切二三斤熟牛肉來(lái)吃酒。”
B.除夕夜，孩子們一個(gè)個(gè)序齒排班，給爺爺奶奶拜年。
C.我這同學(xué)個(gè)子雖小，但本領(lǐng)可大呢！你們別門縫里瞧人——把人看扁了。
D.我們可是咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先，一起去打球的事兒你可不能反悔。
(4)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A.漢字字體的演變過(guò)程為：甲骨文一金文一隸書(shū)一小篆一楷書(shū)。
B.《景陽(yáng)岡》一文是按照武松“上岡→喝酒→打虎→下岡”的順序記敘的。
C.書(shū)法課上，老師正在教同學(xué)們臨摹王羲之的楷書(shū)作品《九成宮醴泉銘》。
D.《祖父的園子》表達(dá)了“我”對(duì)祖父深沉的愛(ài)與依戀以及對(duì)童年園子中生活的深深懷念。
(5)如果你想要了解爺爺?shù)耐隁q月，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.向爺爺提問(wèn)時(shí)，可以圍繞“玩具”這個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題。
B.要認(rèn)真、耐心地聽(tīng)爺爺講話，邊聽(tīng)邊記，與自己認(rèn)知不同的內(nèi)容要立即反駁。
C.向爺爺提問(wèn)時(shí)可以先列出問(wèn)題清單，從不同方面多角度提問(wèn)。
D.交流之后，整理自己的記錄，與小伙伴分享自己了解到的情況和感受。
4.按要求完成句子練習(xí)。(8分)
(1)請(qǐng)按要求運(yùn)用不同的描寫方法補(bǔ)寫句子。(4分)
今天我要代表學(xué)校參加市里舉行的鋼琴比賽，我的心情非常緊張。我想：“ ”(心理描寫)快輪到我登臺(tái)了，我 (神態(tài)、動(dòng)作描寫)
(2)讀下面的句子，照樣子寫一寫。(2分)
平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)，可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。
平時(shí)看到有人亂扔垃圾，
(3)太陽(yáng)耀眼奪目，熱情四射，帶來(lái)溫暖，人們非常喜歡它，對(duì)比之下， 。(運(yùn)用對(duì)比的手法把句子補(bǔ)充完整)(2分)
5.先補(bǔ)全詩(shī)句，再根據(jù)要求填空。(9分)
A.牧童歸去橫牛背，__________。 B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________。 C. _____________,時(shí)鳴春澗中。 D.誰(shuí)言寸草心，______________。 E.晝出耘田夜績(jī)麻，__________。 F. _________，南望王師又一年。
上面詩(shī)句中，分別描繪了“月下鳥(niǎo)鳴圖”和“農(nóng)村勞作圖”的是 句和 句；充滿童趣，表現(xiàn)了童年歡樂(lè)時(shí)光的是 句； 句形象而深刻地寫出了母愛(ài)的偉大；從 句和 句中我們可以體會(huì)到詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)之情。(填序號(hào))
二、閱讀理解。(27分)
(一)(8分)
材料一 每年春節(jié)期間，由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一文化類綜藝節(jié)目就會(huì)進(jìn)入大眾視野。人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此作了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，以下是“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖：
材料二 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的冠軍得主是當(dāng)時(shí)復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出異議：在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，是否有必要花費(fèi)大量的時(shí)間去背誦古詩(shī)詞呢
材料三 大學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過(guò)程中，可以將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)。“造境”即虛擬之境，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”；“寫境”即寫實(shí)之境，如“明月松間照，清泉石上流”。
1.請(qǐng)用一句話概括材料一中顯示的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注人群的年齡分布特征。(3分)
2.針對(duì)材料二中提到的異議，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)及理由。(3分)
3.閱讀材料三，下面詩(shī)句中屬于“寫境”的一項(xiàng)是( )(2分)
A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
(二)因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持(19分)
思童 陳藍(lán)
①17歲進(jìn)入飛行學(xué)院，33歲進(jìn)入太空講課，41歲成為中國(guó)首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員。她就是家喻戶曉的王亞平。
②1997年，17歲那年高考，她抱著試試看的心理，幸運(yùn)地與飛行結(jié)下了不解之緣。
③2003年，神舟五號(hào)載人飛船升空，楊利偉實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的千年飛天之夢(mèng)。當(dāng)時(shí)只有23歲的飛行員王亞平，心中的激動(dòng)與興奮同樣難以言表，腦海里有一個(gè)小火苗被點(diǎn)亮了：“中國(guó)現(xiàn)在有了第一個(gè)男航天員，什么時(shí)候會(huì)有女航天員 如果可能，我要做那個(gè)向太空挑戰(zhàn)的人。”
④2010年，通過(guò)層層嚴(yán)格的選拔，王亞平正式成為中國(guó)第二批航天員之一。加入航天員隊(duì)伍之后，她才發(fā)現(xiàn)光鮮燦爛的時(shí)刻只是一瞬間，更多的是面對(duì)數(shù)十年如一日的訓(xùn)練和一次次嚴(yán)酷的挑選。
⑤超重耐力訓(xùn)練中，在高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)里，她要承受8個(gè)G的重力加速度，面部扭曲變形，時(shí)常感到呼吸困難；救生訓(xùn)練中，不管是在野獸出沒(méi)的叢林，還是在風(fēng)沙漫天的沙漠，她都能從容面對(duì)；體能強(qiáng)化訓(xùn)練中，3000米考核，她比滿分標(biāo)準(zhǔn)還提前了3分鐘。王亞平硬是靠著“練”這個(gè)一字訣，以常人難以想象的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)抹平生理差距，最終能與男航天員們一起在太空并肩作戰(zhàn)！
⑥2013年，王亞平終于成功被選為神舟十號(hào)航天員。航天任務(wù)充滿了風(fēng)險(xiǎn)和未知，第一次飛行任務(wù)結(jié)束后，有人曾問(wèn)她：“害不害怕 ”王亞平說(shuō)：“不害怕，因?yàn)槟且豢套约旱哪X海中只有6個(gè)字————責(zé)任、使命、圓夢(mèng)。身處太空時(shí)，所看見(jiàn)的世界會(huì)讓人得到升華，有些東西會(huì)變得‘很小’，比如得失；有很多東西則變得‘很大’，比如對(duì)家人、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和牽掛。”
⑦2021年，王亞平乘坐神舟十三號(hào)載人飛船再度問(wèn)鼎蒼穹，成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員、中國(guó)首次駐留時(shí)間最長(zhǎng)的女航天員、中國(guó)首位出艙的女航天員。
⑧正如王亞平所說(shuō)：“因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)闊釔?ài)，所以執(zhí)著；因?yàn)闊釔?ài)，讓我有勇氣克服重重困難，走到現(xiàn)在。”這也是每一位中國(guó)航天人的真實(shí)寫照！
(有改動(dòng))
1.聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
難以言表：
2.默讀短文，梳理王亞平的圓夢(mèng)經(jīng)歷。(7分)
我發(fā)現(xiàn)，文中對(duì)王亞平的圓夢(mèng)經(jīng)歷是按照 順序來(lái)記敘的。
3.王亞平正式成為中國(guó)第二批航天員之一后，經(jīng)歷了很多艱苦訓(xùn)練，有 、 、 。用代入人物的方法，我認(rèn)為王亞平當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法可能是: 。(4分)
4.根據(jù)對(duì)短文內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.讀第③段，我體會(huì)到了王亞平對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)以及她勇于挑戰(zhàn)的精神。
B.讀第⑥段中畫(huà)“ ”的句子，我體會(huì)到王亞平對(duì)個(gè)人得失的在意和對(duì)祖國(guó)、家人的愛(ài)。
C.王亞平靠“練”一點(diǎn)一點(diǎn)抹平生理差距，最終能與男航天員們一起在太空并肩作戰(zhàn)。
D.聯(lián)系全文可知，這篇短文表達(dá)了作者對(duì)每一位中國(guó)航天人的尊敬和贊揚(yáng)之情。
5.請(qǐng)聯(lián)系下面兩位航天員的話，寫出他們有什么共同點(diǎn)以及你從中受到的啟發(fā)。(4分)
航天任務(wù)充滿了風(fēng)險(xiǎn)，但王亞平說(shuō)：“不害怕，因?yàn)槟且豢套约旱哪X海中只有6個(gè)字——責(zé)任、使命、圓夢(mèng)。”這不禁讓人想起楊利偉說(shuō)過(guò)的話：“飛船運(yùn)行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)感到驕傲。”
三、習(xí)作。(30分)
1.題目：無(wú)法抹去的記憶
提示：在你的成長(zhǎng)道路上，一定有人令你敬佩、感激、懷念……打開(kāi)記憶的寶匣，運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方式，結(jié)合具體的事情，寫一寫令你無(wú)法忘記的某個(gè)人，注意寫出他(她)的某種品質(zhì)，表達(dá)出自己對(duì)他(她)的真情實(shí)感。不少于400字。
2.生活中總有一些事情讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動(dòng)萬(wàn)分、后悔不已……你的記憶中有這樣的一件事嗎 事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的 請(qǐng)把這件事寫下來(lái)。不少于400字。
(請(qǐng)各位同學(xué)自附作文紙)
期中素養(yǎng)監(jiān)測(cè)A卷
一、1.鏟土 插滿 參謀 熟練 損失 藥劑 土匪瑞雪 繃帶 兼并
2.立 勝 恍 際 疲 辰 不可勝數(shù) 頂天立地 恍然大悟
3.(1)C (2)B (3)A (4)D (5)B
4.示例：(1)這次比賽老師和同學(xué)都對(duì)我寄予厚望，我一定要努力取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。 在后臺(tái)不停地踱來(lái)踱去，面帶焦慮地向觀眾席望去，當(dāng)看到班主任那信任的目光時(shí)，我像吃了一顆定心丸，眉頭展開(kāi)，內(nèi)心慢慢平靜了下來(lái)。 (2)我總是默默地走過(guò)去把垃圾撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶，可是今天看到有人亂扔垃圾，我不再像往常一樣，而是走到他面前，嚴(yán)肅地告訴他亂扔垃圾是不對(duì)的，并讓他將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。 (3)月亮溫柔安靜，默默地為大地添上一抹光亮，這份沉靜之美更深深地吸引了我
5. A.短笛無(wú)腔信口吹 B.不破樓蘭終不還 C.月出驚山鳥(niǎo)D.報(bào)得三春暉 E.村莊兒女各當(dāng)家 F.遺民淚盡胡塵里C E A D B F
二、(一)1.示例：19歲以下的人群對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的關(guān)注度較高，50歲及以上人群關(guān)注度較低。
2.示例：我認(rèn)為有必要。 因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)創(chuàng)作靈感。
3. A
(二)1.語(yǔ)言不能表達(dá)出自己的意思。
2.正式成為中國(guó)第二批航天員之一 成功被選為神舟十號(hào)航天員 乘坐神舟十三號(hào)載人飛船再度問(wèn)鼎蒼穹時(shí)間
3.超重耐力訓(xùn)練 救生訓(xùn)練 體能強(qiáng)化訓(xùn)練 示例：只有努力練習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)抹平與男航天員們的生理差距，我才能跟他們一起在太空中并肩作戰(zhàn)，我一定要堅(jiān)持到底
4. B
5.共同點(diǎn)：他們都不懼危險(xiǎn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和國(guó)家榮譽(yù)感。 啟發(fā)示例：人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的，我們必須要懷著堅(jiān)強(qiáng)的意志，在挫折和困難中奮起。我們還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
三、[習(xí)作指導(dǎo)]1.首先要審題。提示中給出的要求是寫人。題目“無(wú)法抹去的記憶”中，“記憶”一詞說(shuō)明習(xí)作應(yīng)該寫記憶中的發(fā)生在某個(gè)人身上的某一件事，“無(wú)法抹去”說(shuō)明這個(gè)人做的這件事讓自己印象深刻，難以忘懷。另外，要選好材料。 可以先想想記憶中的這個(gè)人具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)，其行為給了自己怎樣的啟發(fā)，讓自己有了哪些收獲，再選取恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行習(xí)作。

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