資源簡介

2024北京十二中初二（下）期中
語 文
2024.04
班級： 姓名： 學號： 考場號： 座位號：
（滿分100分，時間150分鐘）
一、基礎·運用（16分）
二十四節(jié)氣是指中國農(nóng)歷中表示季節(jié)變遷的24個特定節(jié)令,是我國歷法的獨特創(chuàng)造，幾千年來對推動中國農(nóng)牧業(yè)發(fā)展起了重要作用。節(jié)氣的名稱最早出現(xiàn)在殷商時代，到西漢時二十四節(jié)氣就已完備了。隨著中國歷法的外傳，二十四節(jié)氣流傳到世界各地。2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
（一）下面是對二十四節(jié)氣中最后兩個節(jié)氣的介紹，閱讀下面文字，完成1—3題。（6分）
“小寒”是與“大寒”相比較而產(chǎn)生的，表明已經(jīng)進入一年中的寒冷季節(jié)。古人認為此時冷氣積久而寒，但還沒有達到最冷的程度，因而稱之為小寒。大寒，是二十四節(jié)氣中的最后一個節(jié)氣，也是臘月的代表節(jié)氣。在物候上，古代將大寒分為三候：“一候雞乳，二候征鳥厲疾，三候水澤腹堅。”“雞乳”即母雞孵化小雞；“征鳥厲疾”指猛禽需強力捕食，以補充身體的能量、抵御嚴寒；“水澤腹堅”則是說湖泊表面的冰已經(jīng)堅實地一直凍到水面中央了。古人一直把大寒當作是一年最冷的時節(jié)，但在氣象記錄中，小寒往往比大寒冷，因為小寒節(jié)氣正處在“出門冰上走”的“三九”寒天。
小寒、大寒節(jié)氣雖然十分寒冷，但畢竟春天的腳步越來越近，中國人最重要的節(jié)日——春節(jié)就要到了，所以，這段時光是充溢著喜悅、歡樂氣氛的，這氣氛足以融化冬末的寒意。
1.文中加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分）
A．比較（jiǎo） 氣氛（fèn） B．比較（jiào） 氣氛（fēn）
C．比較（jiǎo） 氣氛（fēn） D．比較（jiào） 氣氛（fèn）
2.諺語是我國勞動人民在勞動過程中智慧的結(jié)晶，下面四句諺語，最能概括文段內(nèi)容的是（ ）（2分）
A．小寒大寒，冷成冰團。
B．小寒不如大寒寒，大寒之后天漸暖。
C．大寒不寒，人馬不安。
D．小寒大寒，殺豬過年。
3.“大寒”節(jié)氣介紹中鏈接了一則小故事，請你將故事中的對聯(lián)補充完整（填寫一個節(jié)氣名）。（2分）
明代有一秀才，某日夜宿山中。次日晨起，見茅屋上一片白霜，便隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如______。”此聯(lián)一出，成為絕對。若干年后，才有人對出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時雨到清明。”
答：________
（二）下面是同學們積累的三則材料，請結(jié)合內(nèi)容完成4—6題。（6分）
2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，成為中國的明信片。
驚蟄：春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物
“驚蟄”兩個字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動的畫面和無窮的故事。你可以遐想
① 在遠方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了。它們睜開惺忪的雙眼，不約而同地，向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這是一個帶有推進和改革色彩的節(jié)氣，它反映了對象的被動、消極和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入，就像一個鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。
清明：天朗氣清，展現(xiàn)著萬事萬物生長的明凈。
清明時節(jié)，草木萌發(fā)，時有知時節(jié)的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙細雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝輕歌曼舞，青黑色的粗糙的老樹皮② 在雨的滋潤下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。
處暑：__________________________________
每年的處暑都是在農(nóng)歷的七月中下旬，有書解釋：“處，去也，暑氣至此而止矣。”人們告別炎熱的夏天，享受著“一場秋雨一場寒”的愜意。立秋之后，人們開始收割莊稼；到了處暑，基本完成，可謂是“處暑滿地黃，家家倉有糧”。可見，處暑是幸福感最強的節(jié)氣。
4.在方框里填寫標點，選項正確的一項是（ ）（2分）
A.①—— ②； B.①。②； C.①：②。 D. ①：②，
5.請仿照其他兩個節(jié)氣的“一句話”解說，在橫線上也用一句話解說“處暑”。（2分）
答：______________________
6.下面是一位同學收集的關于節(jié)氣的四幅書法作品。其中賞析表述不正確的一項是（ ）（2分）
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
A. 第一幅字體屬于草書，連綿回繞，自由飄逸。
B. 第二幅字體屬于篆書，字體古樸，線條圓潤，
C. 第三幅字體屬于楷書，結(jié)構(gòu)勻整，端莊通暢。
D. 第四幅字體屬于行書，舒展流動，行云流水。
（三）閱讀下面文字，完成7—8題。（4分）
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”四句七言的節(jié)氣歌，用簡潔的方式完成了人們的自然啟蒙。這是一種智慧的結(jié)晶，更是一種巧妙的組合。它帶著生命的密碼和豐富的信息，匯聚成一條浩蕩的生命長河。
如果我們順著節(jié)氣的根脈追溯，最早顯現(xiàn)春之端倪的并非柳梢枝頭，而是殘冬瑞雪。白雪是寫滿春汛的素箋，草地就是春潮萌生的家園。始于立春，終于大寒,二十四節(jié)氣就像天地孕育的二十四個角色，迎來送往，相互守望，在運轉(zhuǎn)自如的秩序中完成四季的輪回。
7.依據(jù)語境，畫橫線的句子表達欠妥，請你幫助修改，寫出正確的句子。（2分）
答：____________
8.下列詩句，與文中畫波浪線的句子使用相同修辭手法的一項是（ ）（2分）
A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 D.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
二、古詩文閱讀（共21分）
（一）默寫。（共9分）
9. (1).關關雎鳩，____________。_____________，君子好逑。(《詩經(jīng)·關雎》)
(2).蒹葭萋萋，_____________。所謂伊人，___________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)
(3). _____________，胡為乎泥中。(《詩經(jīng)·式微》)
(4).挑兮達兮，_____________。一日不見，如三月兮。(《詩經(jīng)·子衿》)
(5).________________,便得一山，山有小口，仿佛若有光。（《桃花源記》）
(6).《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：________________，________________。
（二）閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成10-11題。（共5分）
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
10.這是一首送別詩。朋友將遠赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇“____①____”寬解友人，并以“無為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵友人。全詩既抒發(fā)了詩人送別友人的____②____之情，也表現(xiàn)了詩人____③____的人生態(tài)度。(3分)
11.下列對《送杜少府之任蜀州》一詩的賞析，有誤的一項是(　　) (2分)
A. 首聯(lián)直入主題，點明送別的地點和友人的去向，給人空間的遙遠和蒼茫感。
B. 頸聯(lián)一改過去送別詩黯然傷魂的情調(diào)，代之以積極向上的情感，給人以鼓舞。
C. 尾聯(lián)點出“送”的主題，詩人與友人在離別之時難舍難分，都流下不舍的淚水。
D. 全詩格調(diào)高昂、筆力雄健、感情真摯，是送別詩中的名作。
（三）文言文閱讀，完成12-14題。（共7分）
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭， 水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，【甲】日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，【乙】不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。【丙】可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
12．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（ ）（2分）
A．水尤清冽 清榮峻茂 山清水秀
B．伐竹取道 口誅筆伐 東討西伐
C．空游無所依 無依無靠 唇齒相依
D．何陋之有 因陋就簡 孤陋寡聞
13．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（ ）（2分）
【甲】日光下澈，影布石上。
翻譯：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。
理解：因為潭水極為清澈，所以陽光能照到水底，把魚的影子映在水底的石頭上。
【乙】不可久居，乃記之而去。
翻譯：不能長時間地待下去，就記下這番經(jīng)歷離開了。
理解：因為小石潭邊氣溫過低，不能長時間停留，只好記錄下來后趕緊離開。
【丙】可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
翻譯：可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。
理解：這里環(huán)境清幽，沒有人來，能讓劉禹錫靜下心來撫琴、讀經(jīng)。
14．根據(jù)上面兩篇短文及下面材料的內(nèi)容，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（3分）
游沙湖
蘇軾
黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相①田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞②。”是日劇飲③而歸。
【注】①相：查看好壞。②唱黃雞：這里指對年華易逝的感慨。③劇飲：痛飲；豪飲；極渴時快速喝東西。
柳宗元、劉禹錫、蘇軾三人同樣遭遇貶謫，心境卻不相同。柳宗元被貶永州時以山水為友，但從自然美景中得到的快樂是短暫的，他①____________的心境始終沒有改變；劉禹錫被貶安徽和州，身居陋室卻認為“陋室”不陋，是因為“②____________”（填原文中語句）；蘇軾被貶黃州時寫的隨筆小品《游沙湖》，則鮮明地表現(xiàn)了他③____________的生活態(tài)度。
三、名著閱讀（5分）
15. 南宋朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。” 這句話可以理解為：讀書沒有疑問的人，須要教他發(fā)現(xiàn)疑問，有了疑問的，通過深入閱讀尋求答案，再達到?jīng)]有疑問的境界，這樣才是有長進了。請結(jié)合《經(jīng)典常談》的具體內(nèi)容，談談你對朱熹這句話的體會（字數(shù)100字以上）。
答：
四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）
（一）閱讀下面材料，完成16-18題。（共7分）
材料一
2022年3月，《商務部等8部門關于促進老字號創(chuàng)新發(fā)展的意見》正式印發(fā)，到2025年，老字號保護傳承和創(chuàng)新發(fā)展體系基本形成，老字號持續(xù)健康發(fā)展的政策環(huán)境更加完善。
老字號是指歷史悠久，傳承獨特產(chǎn)品、技藝或服務、理念，取得社會廣泛認同的品牌，具有鮮明的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色和深厚的歷史底蘊，具有廣泛的群眾基礎和豐富的經(jīng)濟文化價值。近年來，我國老字號發(fā)展活力不斷增強，品牌影響力持續(xù)提升，但仍然存在創(chuàng)新能力不夠、發(fā)展水平不高等突出問題。在政策利好和市場行情的雙重帶動下,許多老字號在保持優(yōu)良傳統(tǒng)、產(chǎn)品質(zhì)量的同時，跟上新形式，積極創(chuàng)新，不斷提升“老”品牌的“ ① ”價值，煥發(fā)出強勁的生命力。
一些老字號通過活化傳統(tǒng)文化，擦亮金字招牌。老字號凝結(jié)了幾代人的智慧和心血，歷經(jīng)幾十年乃至數(shù)百年市場考驗，金字招牌背后承載著獨特技藝和傳統(tǒng)文化精髓，是國家和民族寶貴的無形資產(chǎn)。在某文化博物館中，常年設置老字號非遺傳承人與市民的現(xiàn)場互動活動。一頂皮帽從選材到制作，要經(jīng)過挑皮、選料、配活兒等幾十道工序。市民親身體驗制作過程，見證經(jīng)過時間沉淀的智慧和工藝，仿佛看到一部活化的傳統(tǒng)文化典籍。
材料二
據(jù)統(tǒng)計，中華老字號企業(yè)從20世紀50年代的上萬家減少到現(xiàn)在的上千家。其主要原因是一些老字號在經(jīng)營管理的思維層面存在慣性和惰性，創(chuàng)新的動力和能力不足。這樣的困局正在勸退越來越多的年輕消費者。
圖1 老字號搜索用戶年齡分布情況
數(shù)據(jù)來源：《中華老字號品牌數(shù)字資產(chǎn)分析報告》（2020年）
過去，人們一直認為老字號只是老一輩人心中的情結(jié)，但是2020年《中華老字號品牌數(shù)字資產(chǎn)分析報告》顯示， 。這一發(fā)現(xiàn)為老字號創(chuàng)新發(fā)展提供了方向，相關部門建議針對20-29歲年齡段人群進行信息精準投放。所以，這兩年有許多老字號不斷創(chuàng)新營銷模式，為品牌注入新的活力。比如，自建直播團隊、開發(fā)微信小程序商城、嘗試社群營銷等，一改往日單一陳舊的營銷模式，老字號嘗試探索更貼近年輕人生活方式的產(chǎn)品呈現(xiàn)形式，有針對性地進行市場化營銷推廣。借助新的營銷模式走上新平臺的老字號，正逐漸打開屬于自己的新市場。
材料三
在日新月異的市場環(huán)境下，鼓勵老字號跨界融合，讓老字號牽手旅游，其發(fā)展前景是可觀的。北京前門大街就是一處典型的以老字號聚集為核心的旅游景點，老字號特色產(chǎn)品以服務為主，輔以老字號傳統(tǒng)文化和古風建筑群，共同構(gòu)成了前門大街特有的旅游消費服務。而在王府井、頤和園等北京市重要的旅游景點內(nèi)也都散布有老字號的蹤跡。正是因為老字號的深度融入，這些景點才擁有了更多讓人流連忘返的“京味兒”。
當然，在老字號跨界轉(zhuǎn)型的過程中，要避免在發(fā)展中失去本真。跨界可以攻占人心，而深耕才能深入人心。 ② ，才能夠更好地創(chuàng)新。從這個角度看，老字號唯有保持老味道、老工藝、老特色，才能講好老字號的創(chuàng)新故事，才是傳統(tǒng)與潮流、守正與創(chuàng)新的精彩演繹。
16.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分）
①真 ②只有守住老字號的初心
①新 ②只有守住老字號的初心
①真 ②只有緊緊抓住時代潮流
①新 ②只有緊緊抓住時代潮流
17.閱讀【材料二】中的圖1，在【材料二】橫線處補寫一句話。（2分）
答：
18．從上述三則材料可以看出，促進老字號創(chuàng)新發(fā)展可以從 、 、 方面做出努力。（每空限8個字以內(nèi)）（3分）
（二）閱讀《便引詩情到碧霄》，完成19-21題。（共11分）
便引詩情到碧霄
黃駿騎
①記憶中，鄉(xiāng)親們并不太在意哪天是幾月幾日，更多關注的是節(jié)氣與農(nóng)諺。而“秋分”把季節(jié)一分為二，又正好是月圓之時，收獲、團圓自然成了主題。
②按照農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)，一年的勞作就要結(jié)束，可以放下手中的雜事去張羅那些大大小小的人生儀式了。“之子于歸，宜其室家”，很多人的婚嫁定在金秋;經(jīng)商的旅人歸家選在秋天;京城里秋日的廟會稱為“廟秋”，簡直就是“不落幕的購物節(jié)”；重陽節(jié)登高、賞菊，更是晚輩們孝敬老人的節(jié)日。
③秋天是忙碌的。“春種一粒粟，秋收萬顆子。”寒來暑往，四季輪回，秋季是莊稼人心中的最愛。春夏兩季的辛苦都要在這個時候收獲回饋，這是一段能品出土地香味的時光。
④這時節(jié)的陽光，是那種帶有溫度的谷色，厚實而飽滿。田野上，仿佛一夜間，稻穗頷首，棉花吐絮，豆兒搖鈴，高粱在燃燒，像是太陽扔到大地上的火把，紅薯揉了揉惺松的睡眼，伸個懶腰，一下子把地壟撐得四分五裂……秋收雖忙碌繁雜，卻是有條不紊的:先是搶收稻谷、玉米、高粱等高桿作物，再是谷子、豆類等矮棵作物，最后才是長在地下的紅薯、花生、生姜。收割后的稻子齊整整地排倒在田里，枝節(jié)還發(fā)著“嘎巴巴”的聲響。累了的農(nóng)人干脆躺在稻鋪上歇會兒，渾身沾滿了清香。
⑤鄉(xiāng)間秋日少閑人。大人們忙收割，上學堂的娃兒放了“三秋假”，拾豆，淘花生，搬紅薯，也是好幫手。就連平日里在樹下乘涼的老人，這時也沒閑著，要看場子，收回來的稻谷、豆子得趁晴好天氣趕快曬，不然秋雨一來，很容易霉變發(fā)芽。生活的滋味就是這樣，每一點甘甜里都摻雜著一絲苦澀。當知道了這些以后，在秋天的夜晚，我也學著母親的樣子，手搭涼棚望著星空，盼望第二天是個秋陽高照的好日子。
⑥秋天是浪漫的。且不說那“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”的“七タ”，就是老家“摸秋”的習俗，也是夠有趣的。中秋節(jié)那天，閨中待嫁的姐妹們不無羞澀地在一起嘀嘀咕咕，很神秘。耐著性子等到晚上，趁著皎潔的月光，她們來到白天“踩的點”，偷偷摸摸地采摘南瓜、冬瓜、扁豆。說是摸到南瓜、冬瓜，日后會生男孩；摸到扁豆，生女孩。如果摸到白扁豆，更有白頭偕老的好兆頭。瓜兒、豆兒被偷摘，主人非但不生氣，反而感到臉上有光，說明自家人緣好。摸秋的姑、嫂們歸家再遲，家里人也不責怪。
⑦其實，在我國最早的詩集《詩經(jīng)》里，就能看到我們的先民在秋日里的浪漫身影。《國風·衛(wèi)風》里有首《氓》:“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。”你看，中原淇水邊，小伙子每天都笑瞇瞇地抱著自家織的土布來到集市，想換點絲回去。其實啊，他哪是來換絲，用姑娘的話說，是借故來和我私下商量婚事的。分別時，姑娘依依不舍，把小伙子送到清清的淇水邊，又送到頓丘彎彎的山道旁，對他說:不要怪我有意拖延婚期，你還沒有找好合適的媒人來提親呢。你呀，別發(fā)脾氣了，就把秋天定為我倆結(jié)婚的日子吧!我相信，這個發(fā)生在秋天田野里的故事，是屬于最普通的鄉(xiāng)民的，是每天都在發(fā)生的最為平常卻也最為浪漫的事情。是的，在這個季節(jié)，我們每個人心中不是都有許多美好的約定嗎，就像《氓》里的“秋以為期”。
⑧秋天是多情的。高遠的天空中，暮色里結(jié)伴歸巢的群鴉，聽那嘶啞的鳴叫，總有一種熟悉的蒼涼。秋風起，秋葉落，秋花殘，秋情深。“最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。”人生的匆急之感，最容易在秋天生發(fā)，也就是宋玉筆下的“悲秋”吧。不經(jīng)意間，孩子的衣服短了，自己的白發(fā)多了，老人的背又駝了。“秋雨芭蕉”總讓人想起急迫的時光、流逝的年華。秋風滌蕩中，心終于達到“落花無言，人淡如菊”境界的，當推劉禹錫。他的《秋詞》，便是不同凡響的秋歌。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在仕途上，劉禹錫屢遭貶謫，但他豁達大度，在他的眼里，秋色比春天還好。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”沒看到眼前的仙鶴嗎？它引著你的詩情一路排云直上，天馬行空，馳騁于碧空云霄啊!我們形容秋天，都說秋高氣爽、天高云淡。這樣的高天，若無詩情豈不辜負 而有了高揚向上的詩心，又怎能不為秋天放歌？
19．有評論家這樣評價黃駿騎的散文：“黃駿騎散文樸實，在于他的泥土情結(jié)，他來自泥土，他是農(nóng)民的兒子，他對泥土有無比依戀和眷念。他散文的樸實，還在于他的民俗意識和曠達情懷。他寫中國農(nóng)村那些漸漸成為歷史陳跡的生活習俗，將它們形象地描述記錄下來，可以讓我們有趣味地看到鄉(xiāng)村生活畫面。而曠達情懷是中國文人的優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕困苦磨難、樂觀、豪爽。”
請你參考以上評價，閱讀文章③-⑧段，概括內(nèi)容，補全下面橫線。（3分）
從 中，我們可以品味出他的泥土情結(jié)；
從 中，我們可以體會到他的民俗意識；
從 中，我們可以感受到他的曠達情懷。
20．文章第④段中的畫線句富于表現(xiàn)力，請做簡要賞析。（4分）
答：__________________
21．關于本文的題目，同學們在閱讀后展開了討論。有同學認為可以改為“秋天的味道”，同學們覺得也有道理。你怎么看？請簡述理由。（4分）
答：__________________
五、寫作（40分）
生活中總有許多遇見，世間萬物都是遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書遇見，也許就是一次心智的陶冶；與他人遇見，也許就是一次心靈的碰撞；與美德遇見，便有了生命的綻放……總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。
22.請以“遇見”為題目，寫一篇文章。
要求： （1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
（2）記敘文文體，作文內(nèi)容積極向上。
（3）字數(shù)在600-800之間。
（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
參考答案
一、基礎·運用（16分）
（一）1.B（2分） 2. D（2分） 3. 小雪（2分）
（二）4. D（2分）5. 暑氣止矣，迎來了家家戶戶豐收的景象（2分）
6.C（2分）
（三）7. 這是一種巧妙的組合，更是一種智慧的結(jié)晶。（2分） 8.D（2分）
二、古詩文閱讀（共21分）
（一）默寫。（共9分，每空1分）
9. (1)在河之洲 窈窕淑女 (2)白露未晞 在水之湄
(3) 微君之躬 (4)在城闕兮 (5)林盡水源
(6)氣蒸云夢澤 波撼岳陽城
（二）閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成10-11題。（共5分）
10. ①同是宦游人(宦游人 宦游)　②不舍(惜別)　③豁達(樂觀、積極向上) (3分)
11.C(2分)
（三）文言文閱讀，完成17-19題。（共7分）
12．C（2分）
13．【甲】（2分）
14．凄涼憂傷 惟吾德馨 樂觀豁達（3分）
三、名著閱讀（5分）
15.略
四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）
（一）閱讀下面材料，完成21-23題。（共7分）
16.B（2分）
17. 老字號搜索用戶中，20-29歲年輕人所占比例最高（2分）
18．活化傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新營銷模式 鼓勵跨界融合（3分）
（二）閱讀《便引詩情到碧霄》，完成24-26題。（共11分）
19．農(nóng)村豐收的景象和鄉(xiāng)下人們的忙碌生活
老家“摸秋”的習俗和對《詩經(jīng)》中先民生活的浪漫想象
對劉禹錫的推崇和在秋高氣爽之日對詩心的向往
評分標準：共3分。每空1分，意思對即可。
20．答案示例：“稻穗頷首，棉花吐絮，豆兒搖鈴”，運用排比、擬人的修辭，生動地寫各種農(nóng)作物大豐收的景象；“高粱在燃燒，像是太陽扔到大地上的火把，”運用比喻的修辭，寫秋天高粱成熟后大地呈現(xiàn)一片火紅的景象；“紅薯揉了揉惺松的睡眼，伸個懶腰，一下子把地壟撐得四分五裂”運用擬人、夸張的修辭，寫紅薯豐收時飽滿碩大的特點。這些語句表現(xiàn)出莊稼人在秋日的豐收時節(jié)心中的喜悅和滿足之感。
評分標準：共4分。可抓住句中的一處或幾處分析。寫作對象特點1分，手法1分，表達效果2分。
21．答案示例一：我認為原題好。“便引詩情到碧霄”出自劉禹錫的詩句，增強了文章的文學性；這個題目體現(xiàn)了作者為秋天放歌的激情，表現(xiàn)出作者積極樂觀、昂揚向上的態(tài)度，深化了本文的主題；在結(jié)構(gòu)上與文章的結(jié)尾部分相照應，使文章渾然一體。
答案示例二：我認為“秋天的味道”更好。文章寫到了秋天的忙碌、浪漫與多情，這些都是作者在秋天的鄉(xiāng)間體驗到的，具有濃烈的秋天的味道，內(nèi)容上更貼切自然；這個題目傳達出作者對于秋天的贊美和陶醉，與文章的中心相扣合；“味道”留給讀者品味的余地，使文章含蓄雋永，意猶未盡。
評分標準：共4分。從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題、表達效果等方面分析，每分析出1點給1分。
五、寫作（40分）
22.評分標準
項目 等級 內(nèi)容、表達（36分） 說明 書寫（4分）
一類卷 （40—34） 符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富，合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。 賦分范圍：36分—30分 以33分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 4分
書寫正確、工整，標點正確，格式規(guī)范。
二類卷 （33—29） 比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富，比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。 賦分范圍：29分—25分 以27分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 3分
書寫基本正確、工整，標點大體正確，格式規(guī)范。
三類卷 （28—24） 基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富，不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。 賦分范圍：24分—20分 以22分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 2分
書寫錯誤較多，字跡不夠清楚，標點錯誤較多，格式大體規(guī)范。
四類卷 （23—0） 不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。 賦分范圍：19分—0分 以16分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 1—0分
書寫錯誤很多，字跡潦草，標點錯誤很多，格式不規(guī)范。

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