資源簡(jiǎn)介

統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元素養(yǎng)評(píng)估A卷
時(shí)間：90分鐘 滿分:100分
基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)
一、積累與運(yùn)用。(44分)
1.請(qǐng)將下面的選文規(guī)范地抄寫在橫線上。(4分)
帆(節(jié)選)
劉湛秋
我愿意看見一只只白帆。
在帆的上面，是飄動(dòng)的白云和天空，在帆的下面，是溫暖的船艙；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流動(dòng)和飄蕩。
2.看拼音,寫詞語。(10分)
juàn liàn nǐ dìng sǔn shī duàn liàn bēn fù
zhǎn xīn fán máng cí xiáng tè shū shī xíng
3.選擇題。(填序號(hào))(8分)
(1)下列詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.繃帶(bēng dài)沃克(wò kè) B.手鐲(shǒu zhú) 萬仞山(wàn rèn shān)
C.彼此(pǐ cǐ) 籌集(chóu jí) D.山塢(shān wù) 躊躇(chóu chù)
(2)“穿”字有四種解釋(如右圖)，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”“即從巴峽穿巫峽”“彩絲穿取當(dāng)銀鉦”中的“穿”應(yīng)分別對(duì)應(yīng)含義( )
A.①③④ B.②④③ C.①③① D.①③③
(3)下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.三萬里河?xùn)|入海(三萬里長(zhǎng)的河水) B.五千仞岳上摩天(碰到天，形容極高)
C.卻看妻子愁何在(回頭看) D.青春作伴好還鄉(xiāng)(指春天)
(4)對(duì)下列句子所表現(xiàn)的人物內(nèi)心情感分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎 這次怎么會(huì)……(傷心、哀痛)
B.最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫。”(心疼、擔(dān)憂)
C.我不比你們國民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢。(篤定、自信)
D.他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。(吃驚、疑惑)
4.將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(7分)
( )然( )敬 一針( )( ) ( )不自( )
( )有( )思 汗如( )( ) 矜持( )( )
(1)上面詞語中，形容十分恭敬的樣子的是 。
(2)上面詞語中，運(yùn)用了比喻修辭的是 。我還能再寫出一個(gè)運(yùn)用比喻修辭的四字詞語： 。
(3)小偉寫的字太漂亮了，同學(xué)們都 地發(fā)出贊嘆。(選詞填空)
5.按要求完成句子練習(xí)。(9分)
(1)清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！(改為反句句)(3分)
(2)讀下面的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。(3分)
例：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”
焦急地等車 登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) 得知同桌即將轉(zhuǎn)學(xué)的消息
(3)手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。(仿照句子的寫法，將下面的句子補(bǔ)充完整)(3分)
他是一個(gè)老好人，
6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。(6分)
二、閱讀理解。(26分)
(一)軍 神(節(jié)選)(12分)
手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說:
“你挺不住可以哼叫。”
①病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,
手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床
單居然被抓破了。
脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。”
病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”
沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀 ”
“七十二刀。”
②沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”
1.仔細(xì)閱讀選文第2自然段畫“ ”的句子①，完成文旁批注的內(nèi)容。(3分)
2.讀選文中畫“ ”的句子②，這句話是對(duì)沃克醫(yī)生 的描寫，表現(xiàn)出沃克醫(yī)生內(nèi)心的 。讀這句話時(shí)應(yīng)該用 的語氣。(3分)
3.根據(jù)選文內(nèi)容，提取關(guān)鍵詞填寫表格。(2分)
劉伯承的表現(xiàn) 手術(shù)中一聲不吭 一直在數(shù)刀數(shù) 數(shù)清七十二刀
沃克醫(yī)生的態(tài)度 嚇了一跳
4.“汗珠滾滾”和“汗如雨下”都是形容出汗很多的詞語。沃克醫(yī)生“汗珠滾滾”是因?yàn)? )；病人“汗如雨下”是因?yàn)? )。(2分)
A.病人沒打麻醉劑，沃克醫(yī)生為病人感到擔(dān)憂、緊張 B.病人眼睛受重傷，十分嚇人
C.病人正承受著手術(shù)帶來的巨大疼痛 D.沃克醫(yī)生醫(yī)術(shù)不高，心理有問題
5.讀了本文，請(qǐng)你用合適的詞語或句子贊美劉伯承。(2分)
(二)三人行(節(jié)選)(14分)
王愿堅(jiān)
①茫茫草地上，紅軍某部隊(duì)指導(dǎo)員王吉文正背著雙腳潰爛的小周，艱難地前行。經(jīng)過一棵大樹時(shí)，他們遇到了腿部傷口被水浸壞的黃元慶，黃元慶已經(jīng)不能自己往前走了。王吉文心里一陣酸楚，不禁喃喃自語：“[甲]這兩個(gè)不能行動(dòng)的同志，可怎么帶他們走 ”
②王吉文忽然想出了辦法。他興沖沖地抓起小洋瓷碗，從水洼里舀了半碗涼水，拌上一點(diǎn)炒面，給黃元慶吃下去。接著又弄了一份放在小周面前，然后抓起黃元慶的一只手，背向著他蹲下來，說：“[乙]黃元慶同志，我以指導(dǎo)員的身份命令你，走！”
③他背起黃元慶，對(duì)小周說：“[丙]你在這里等著，我一會(huì)兒回來接你。”說完便向前走去。
④當(dāng)他到了一個(gè)新的目標(biāo)，覺得體力有些不支的時(shí)候，就把黃元慶放下來，然后走一段回頭路，再背上小周繼續(xù)趕上去。一趟，兩趟，三趟……
⑤目標(biāo)一個(gè)個(gè)留在身后了。王吉文實(shí)在覺得驚奇：哪里來的力量又走了這么遠(yuǎn) 可是他也發(fā)現(xiàn)，自己漸漸不能支持了，特別是這一次，似乎黃元慶的體重忽然增加了許多，腳下的泥水也好像更軟了。眼前的景物漸漸變成了兩個(gè)，身子晃蕩得厲害。“已經(jīng)走了幾個(gè)來回了 十七次，還是十八次 ……”他正想著，突然腳下一滑，身子一扭，他連忙掙扎了一下，總算沒有摔倒，可是胸前的傷口卻劇痛起來，痛得他忍不住“哎喲”一聲。
⑥“指導(dǎo)員，你怎么啦 ”黃元慶問。“沒有什么。”王吉文回答，慌忙放下捂著傷口的手，滿臉擔(dān)憂，扭頭望了黃元慶一眼，心想，可別被他發(fā)覺呀。
⑦這時(shí)，黃元慶卻看見了，立刻驚叫起來：“指導(dǎo)員，快放下我！你……”
⑧“別說話！”王吉文大聲呵斥。就在這時(shí)，他覺得眼前一陣昏黑，一口帶點(diǎn)腥味的東西涌到了嘴邊。他慢慢地歪倒了。(有刪改)
1.讀第②段，聯(lián)系下文，我們知道王吉文想出的辦法是 ，從“興沖沖”中，我們能夠感受到他當(dāng)時(shí) 的心情。(4分)
2.畫“ ”的句子描寫的都是王吉文的語言，分別應(yīng)該讀出怎樣的語氣 選一選。(3分)
[甲]( ) [乙]( ) [丙]( )
A.堅(jiān)決、果斷 B.擔(dān)憂、發(fā)愁 C.安撫、溫和
3.讀第⑥段，體會(huì)人物內(nèi)心，填寫下面的表格。(5分)
人物 描寫方法 人物內(nèi)心
黃元慶 語言描寫 對(duì)王吉文的_______
王吉文 ___________、_______、_________、________描寫 因?yàn)開________________________，所以內(nèi)心感到__________________
4.下面幾位同學(xué)關(guān)于短文的討論，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.小軍：第⑤段主要通過人物的感受來展現(xiàn)王吉文當(dāng)時(shí)前進(jìn)的艱難。
B.小麗：讀到“他慢慢地歪倒了”時(shí)，我的心揪了一下，既為王吉文英勇謹(jǐn)慎、樂于助人的品質(zhì)而感動(dòng)，也為他感到擔(dān)心。
C.小華：從短文中，我感受到了紅軍戰(zhàn)士之間深深的、真摯的戰(zhàn)友情。
三、習(xí)作。(30分)
感動(dòng)、生氣、傷心、興奮等，是每個(gè)人都會(huì)有的情緒。生活中，有沒有一個(gè)人處于某種情緒時(shí)樣子讓你記憶深刻 他(她)當(dāng)時(shí)的樣子是怎樣的 請(qǐng)你選擇一位寫一寫。
要求：題目自擬；寫清楚事情的前因后果，嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫方法，反映出人的內(nèi)心活動(dòng)；書寫工整，不少于400字。
(請(qǐng)各位同學(xué)自附作文紙)
第四單元素養(yǎng)評(píng)估A卷
一、1.首先仔細(xì)閱讀書寫提示，然后按要求將選文正確、規(guī)范地抄寫在橫線上即可。
2.眷戀 擬定 損失 鍛煉 奔赴 嶄新 繁忙 慈祥 特殊 施行
3.(1)A (2)D (3)A (4)C
4.肅 起 見血 情 禁 若 所 雨下 不茍
(1)肅然起敬 (2)汗如雨下 示例：膽小如鼠
(3)情不自禁
5.(1)清貧，潔白樸素的生活，難道不正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎 (2)(示例)焦急地等車——他站在公交車的站牌旁緊鎖著眉頭，時(shí)不時(shí)踮起腳，伸長(zhǎng)脖子望著車來的方向，可是一點(diǎn)車的影子都沒有。他來來回回地走著，嘴里不停地嘟囔：“車怎么還沒有來呢 ” (3)示例：平時(shí)總是笑瞇瞇的，對(duì)人也是有求必應(yīng)，今天卻像變了個(gè)人似的，站在那里，陰沉著臉，一言不發(fā)。
6.不破樓蘭終不還 遺民淚盡胡塵里 沉痛、悲憤 白日放歌須縱酒 欣喜若狂 樸素、廉潔
二、(一)1.動(dòng)作 忍受著常人難以忍受的痛苦 示例：我一定要挺住，作為一名軍人，這點(diǎn)痛不算什么
2.神態(tài)、語言 震驚、敬佩 贊嘆
3.擔(dān)心 驚呆了
4. A C
5.示例：劉伯承是一名鐵骨錚錚的軍人，面對(duì)疼痛毫不畏懼，被稱為“軍神”名副其實(shí)。
(二)1.先背一個(gè)人走一段路，放下那個(gè)人，再回去背另一個(gè)人 興奮、喜悅
2. B A C
3.描寫方法：語言 神態(tài) 動(dòng)作 心理 人物內(nèi)心：關(guān)心不想讓黃元慶發(fā)覺自己受傷，怕他擔(dān)心 緊張、慌亂
4. B
三、[習(xí)作指導(dǎo)]本篇習(xí)作要求寫一寫生活中讓自己記憶深刻的一個(gè)人處于某種情緒時(shí)的樣子。 習(xí)作時(shí)，要選擇典型的事例來表現(xiàn)該人物的特點(diǎn)，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳寫，其他部分可略寫。語句要通順，用詞要恰當(dāng)。運(yùn)用學(xué)到的描寫人物的方法，用上積累的好詞佳句，使文章更加出彩。

展開更多......

收起↑