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2025年河北省初中學業水平考試
語文
注意事項：1. 本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。
2. 答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。
3. 所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。
4. 答題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。
5. 考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 （1～2題 14分）
小冀所在學校開展“探究梨園文化”項目化學習活動，請你幫助他完成以下任務。
梨園如繁星散落燕趙大地。春日，暖陽下梨花競相（zhàn fàng），它們姿態各異，或半掩嬌羞，或肆意舒展，層層簇擁，如云似霞，構成絕美畫卷。田間，梨農們頭戴草帽忙碌其間，彎著腰雙手不停穿梭于梨樹間，精心修剪枯枝，仔細噴灑農藥，豆大的汗珠（jìn shī）衣衫也不曾休息，雖____卻熱情不減，滿心期待秋日的豐收。
①“梨園”之名源遠流長，底蘊深厚，與戲曲淵源極深。②回溯大唐，戲曲班子被稱作“梨園行”之稱。③唐玄宗鐘情藝術，在專屬“梨園”親授歌舞，憑皇家權威與熱忱為戲曲增添活力。④此后，“梨園”被賦予文化使命，成為戲曲界的代稱。⑤它承載歷代藝人的心血，留下供后人探尋的文化標識。
1. 任務一：認識梨園文化
（1）根據文段中的拼音寫出相應的詞語。
①（zhàn fàng）____ ②（jìn shī）____
（2）文段中加點字讀音，正確的一項是（ ）
A. 畫卷（juàn） 承載（zǎi） B. 畫卷（juǎn） 承載（zǎi）
C. 畫卷（juǎn） 承載（zài） D. 畫卷（juàn） 承載（zài）
（3）在文段橫線上填寫一個符合語境的四字詞語。（1分）
（4）小冀閱讀第2段，發現有一個句子有語病，請你指出并提出修改意見。（2分）
第____句有語病，修改意見：
（5）根據下圖，結合“會意”造字法，推測“休”字字形和字義之間的聯系，填寫在橫線上。（1分）
2. 任務二：宣傳地域文化
河北梨園歷史久遠，可追溯至明清時期。那時，燕趙大地上的百姓就開始廣泛種植梨樹。每至春日，潔白的梨花漫山遍野，吸引眾多文人墨客前來賞景。他們留下了許多詩篇，為梨園文化增添了深厚底蘊。隨著時間推移，河北梨園不斷發展，如今______是重要的水果產地，______是承載著地域文化記憶的獨特存在。
（1）請在文段中畫橫線處填入恰當的關聯詞語。
（2）以上是小冀運用DeepSeek為宣傳河北梨園文化所寫的文案，請從語言、內容、情感等角度進行分析，你覺得這段文案怎么樣？
第二部分 （3～21題 56分）
一、古詩文閱讀
（一）默寫（共6分）
3. 下面是小冀為“小家情，大家夢”演講比賽擬寫的開場白，請你幫助他補全內容。
古往今來，無數仁人志士用語言和行動詮釋著家國情懷。從“____________，未能遠謀”的曹劌到“受任于敗軍之際，____________”的諸葛亮，從“____________，從此替爺征”的木蘭到“感時花濺淚，____________”的杜甫，從“____________，后天下之樂而樂”的范仲淹到“四面歌殘終破楚，____________”的秋瑾。他們將個人的小家情感融入到國家的大夢想之中。今天，我們將通過演講來訴說“小家情，大家夢”，愿每位選手都能暢抒胸臆，展現當代青少年對家國的深刻理解與熱愛。
（二） （共7分）
閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。
渡荊門送別 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。 勞勞亭① 天下傷心處， 勞勞送客亭。 春風知別苦， 不遣柳條青。
①勞勞亭：三國吳時建，故址在今江蘇省南京市西南，為古時送別之所。
4. 這兩首詩歌的作者均為唐代的著名詩人______（人名），其中《渡荊門送別》屬于五言律詩，《勞勞亭》屬于______（詩歌體裁）。
5. 小冀用人工智能繪制了一幅送別圖，你認為可與上面哪首詩相搭配？ 請說明理由。
6. 下列對兩首詩理解與賞析，不正確的一項是（ ）
A. 《渡荊門送別》中頷聯以移動的視角來描寫景物的變化，化靜為動，使景物更富有動感。
B. 《渡荊門送別》體現的是當時文人外出游歷、求仕的行旅文化，《勞勞亭》則體現出當時典型的送別習俗。
C. 《勞勞亭》中前兩句點明送別地最讓人傷心，間接抒情，奠定了全詩的感情基調。
D. 兩首詩都運用了與送別相關的意象來營造氛圍，引發離情別緒，不同的是《渡荊門送別》選擇宏大的自然意象，而《勞勞亭》則選用相對細膩的意象。
（三）（共14分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
（選自《孫權勸學》）
【乙】學問二字，須要拆開看。學是學，問是問。今人有學而無問雖讀書萬卷只是一條鈍漢爾。瓊崖主人讀書好問。一問不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數十人。要使疑竇釋然，精理迸露。故其落筆晶明洞徹①，如觀火觀水也。
（選自鄭板橋《花間堂詩草跋》）
【丙】且茍能發奮自立，則家塾②可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書；茍不能發奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉，神仙之境，皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？但自問立志之真不真耳！
（選自《曾文正公家書》）
①洞徹：通達事理。②塾：舊時私人設立的學堂。
7. 解釋下列句子中加點的詞語。
（1）但當涉獵 涉獵：____________
（2）如觀火觀水也 如：____________
（3）何必擇地 擇：____________
8. 用“/”給乙文中畫線句子斷句。（標兩處）
今人有學而無問雖讀書萬卷只是一條鈍漢爾
9. 把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！
（2）負薪牧豕，皆可讀書。
10. 甲文中魯肅為什么要和呂蒙“結友”？
11. 讀完以上三則選文，對你在學習上有什么啟示？
二、現代文閱讀
（一）（共8分）
班級舉辦“唐詩中的科學奧秘”專題探究活動，請你閱讀小冀搜集的兩則資料，完成下面小題。
資料一：
①唐代詩人李商隱筆下“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，杜甫所寫“隨風潛入夜，潤物細無聲”，皆繪雨聲，意境卻大相徑庭。一個是專注“聽雨聲”，一個是悄然“細無聲”，這差異從何而來？深入探究，便會發現其中的物理知識。
②先看雨點下落。16世紀時，人們普遍認為重物體下落快；伽利略卻通過比薩斜塔實驗提出“自由落體”理論，指出“在理想條件下，不同物體從同一高度下落，運動狀態與重量無關，皆為勻加速運動”。可現實中，有空氣阻力。雨點從高空落下，因其質量輕，空氣阻力不容小覷。下落初期速度加快，隨著速度提升，空氣阻力增大，最終達成平衡，以勻速落地。有意思的是，不同大小雨點落地速度各異。氣象學家測量得知，直徑0.15毫米的毛毛雨落地速度0.5米/秒，1毫米小雨為4米/秒，2毫米大雨6米/秒，3毫米暴雨達8米/秒，微小到幾微米的水滴落地速度近乎零，化作霧靄。
③這般不同的落地速度，直接左右了我們對雨聲的感知。春雨如絲，雨點細小、落速緩慢，輕打在尚無繁葉的枝頭，自然“潤物細無聲”；夏雨傾盆，雨點碩大、急速墜下，重重敲打著荷葉，“雨聲”響亮。可見，雨聲差別不單是音量強弱，更是雨點大小與落地速度共同作用的結果。李商隱與杜甫的詩句，借不同雨聲意象，傳遞出各自情感體驗，讓我們從秋春之雨中，體悟自然現象里物理規律的奇妙。
資料二：
①唐朝詩人王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這首傳頌千古的詩，在展現登高望遠哲理、自然美感之余，也蘊含地理學知識。
②身處廣闊平原極目遠眺，可見一條與天相接的線，即“地平線”。地球是個巨大球體，所謂“平原”（包括一望無際的大海的海面）實際上是一塊凸起的球面，地平線以外的物體，我們就看不見了，它們被彎曲的地面遮擋住了。如果你想看得遠一些，就必須站得高一些。
③那么，這條地平線距離我們多遠呢？也就是說，我們站在一定的高度上，可以看多遠？根據計算，望遠距離和觀察者高度平方根成正比。比如在平坦的田野上，一個人站在地面上，這時他的眼睛距離地面為1.6米，這個人可以看到周圍4.8公里遠的地方！他置身的那個圓（由地平線所圍出的圓）直徑只有9.6公里，所占面積只有72平方公里。與我們經常說的“一望無際”相比，實在是太渺小了！登高一層樓，高度就會變為4米，可視距離為7公里；登上20米高的鸛雀樓，視距達16公里。而珠峰之巔8848米處，登山者環視可見340公里遠，這是地球表面人類目力極限。王之渙欲見千里之外（約500公里），依公式需站在20公里高空，遠超珠峰，唯有乘飛機才行。即便如此，人的視力有限，稍遠一些就需要借助望遠鏡，要想看到千里，則必須使用遙感技術了。
④隨著科技進步，人們登高的高度是越來越高了，如果乘坐航天飛機，近乎能覽半個地球。王之渙的詩句，哲理深刻，持續激勵我們探索無垠世界。
（有刪改）
12. 下面對資料的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A. 資料一中“人們普遍認為重物體下落快”一句中的“普遍”一詞體現了說明文語言的準確性與嚴謹性，增強了可信度。
B. 根據資料一第②段可知，雨點落地的時候都是勻速運動，大雨點的速度比小雨點的速度快。
C. 資料二“地球是個巨大球體”運用了打比方的說明方法，將地球比作巨大球體，生動形象地說明了地球的形狀特征。
D. 資料二中王之渙《登鸛雀樓》的后兩句流傳千古，如果單純從科學的角度去看，這兩句詩應當改為“欲窮千里目，更上萬層樓”。
13. 閱讀以上兩則資料，請你思考分析，概括出唐詩中的科學奧秘。
唐詩 思考分析 科學奧秘
A.秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。 B.隨風潛入夜，潤物細無聲。 兩詩皆繪雨聲，意境卻大相徑庭。 雨聲差別不單是音量強弱，更是（1）__________共同作用的結果。
（2）__________ 我們站在一定的高度上，可以看多遠？ 地球是球體，站得越高看得越遠，且（3）__________成正比。
14. 唐詩中蘊含著豐富的科學知識，這體現了文化與科學之間怎樣的關系？請結合兩則資料談談你的看法。
（二）（共14分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
故鄉的方向
萬吉星
①山，綿延起伏的烏蒙山。
②放眼望去，映入眼簾的，是一片郁郁蔥蔥的森林，像一匹碧綠的綢緞，被風一抖，掀起一波又一波皺褶，隨意地披在茫茫群山上，綠得耀眼，綠得讓人心里發癢。
③林宇腆著個將軍肚，仰起頭，閉上眼，把脖子伸得老長，貪婪地呼吸著山林間清新的空氣。“天然氧吧，絕對的天然氧吧！如果把蓮峰山開發成森林度假公園，肯定能吸引大批的游客。”作為旅游開發投資公司的總經理，說這話時，他像哥倫布發現了新大陸似的兩眼放光。
④“那片開闊地，可以作為房車營地。”“那兩座山峰間的峽谷上，適合建一個高空玻璃棧道。”“還有那林間，簡直就是天然的山地自行車賽道。”考察團一行跟隨著林宇的思路，你一言我一語地發表著高見，仿佛已經看見了森林公園的雛形。
⑤“在那個山坡上，可以建一個觀景臺。”大家順著林宇手指的方向看去，不遠處有一個山坡，是附近的制高點，絕佳的觀景位置。“只不過……”他停頓了一下，臉色陰沉下來。對面的山坡上，駭然矗立著一個墳堆，比平時所見的墳更大更高，周圍的雜草被清理得干干凈凈，那個墳堆就更加顯眼。離墳堆不遠的地方，有一間簡陋的茅草屋。
⑥“拆！堅決拆掉！”同行的縣長把胸口拍得“嘭嘭”直響，立馬安排鄉長，“明天就派工作組去，必須保證在一周之內拆遷，不能耽誤森林公園建設的工期。”
⑦茅屋的主人是位年逾古稀的老人，他蹲在水塘邊悶頭抽著旱煙。任工作組說得口干舌燥、苦口婆心，末了，老人斬釘截鐵從嘴里蹦出來幾個字：“房子可以拆，但墳堅決不拆，給多少錢都不拆！”他一激動，忍不住咳嗽起來，胸腔激烈地起伏著，幾根稀疏的胡須一翹一翹的。
⑧工作組沒辦法，村里也拿老人沒轍。大家都不知道老人從何而來，姓甚名誰，據村里上了年紀的人說，老人不是本地人，一九四九年就來這兒了，在山坡上搭個茅草屋，守著那座墳幾十年了。平時少言寡語，性格孤僻，很少和村里人有來往，大家對他的情況知之甚少，紛紛猜測那肯定是他家祖墳，不讓搬遷，還不是怕壞了祖墳的風水唄。
⑨拆遷工作停滯不前，森林公園建設進度也受到了影響。縣長很是惱火，一拍桌子：“拆！不能因為一座墳影響到十幾億元的招商引資項目。”
⑩挖掘機轟隆隆開上了山坡。就在挖掘機巨臂高高揚起時，老人拄著木棍一瘸一拐地趕了過來，一下子趴到墳頭上：“要挖就連我一起挖吧！”鄉長惱了，叫來幾個年輕人，架著老人的膀子，像擰小雞似的把他拖到了一邊。
挖掘機巨臂再次高高揚起。老人使出渾身力氣，掙脫拽著他的人，“撲通”一聲跪在地上，老淚縱橫，聲嘶力竭地喊道：“不能挖，里面躺著的是英雄啊！”
現場突然變得一片寂靜。眾人將老人攙扶起來，他深深吸了口氣，平復了一下心情，緩緩說出了那段刻骨銘心的往事。
那是一九三五年，紅軍主力在烏蒙山區陷入敵軍的重重包圍之中，他所在的偵察班奉命進行偵察，獲得了重要情報，但在返回途中，被圍困在這個山坡上。
夜，烏蒙山的夜，像墨汁潑的一樣漆黑。班長抽完最后一袋煙，把大家集中起來說：“天一亮，敵人就會發起進攻，所剩的彈藥不多了，必須趁天黑派個人把情報送出去。”
沒有一個人作聲。靜，死一般的寂靜。
“鐵柱！”班長點了他的名，他是整個班里面年齡最小的，那年剛十五歲。
“我不去，要死大家死一塊。”
“死什么死，都死了誰去送情報？”班長照著他的屁股就是一腳。他哭了，班長把所有人的干糧都集中起來給他帶上，拍拍他的肩膀，說：“好好活著，給偵察班留個種，如果有機會，給弟兄們壘個墳，墳頭要朝著北方。”
那夜，戰斗很激烈，火光映紅了半邊天。
兩天后，送完情報的他回到那片山坡，給班長和戰友們壘了一座墳，墳頭正對著北方。
一九四九年，他回到這個村子，在山坡上搭了個茅草屋，陪伴著班長和戰友們，這一陪，就是幾十年。
人們紛紛沉默了。
蓮峰山森林公園的項目推進得十分順利。那座墳經過修茸，更加莊嚴肅穆，更加顯眼，周圍砌起了圍欄，入口處，立起了一塊“蓮峰山紅色革命教育基地”的牌子。
陽光下，墳頭前，墓碑上“紅軍墳”三個大字鮮紅鮮紅的，像戰士們的鮮血一樣紅。老人顫顫巍巍地舉起右手，迎著北方，敬了一個軍禮。
那是故鄉的方向。
（選自《微型小說月報》2024年5期，有刪改）
15. 下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 文中對縣長和鄉長推動拆遷工作的描寫，充分展現出他們在面對招商引資項目時，只注重經濟利益，完全忽視了人文關懷和紅軍墳的歷史價值。
B. 文中多次描寫老人的動作和神態，如“蹲在火塘邊悶頭抽著旱煙”“胸膛激烈地起伏著”等，生動地刻畫了老人孤僻、倔強又重情重義的形象。
C. 工作組和村里對老人的情況知之甚少，紛紛猜測他不讓遷墳是怕壞了祖墳風水，這一情節為小說設置了懸念，引發讀者的閱讀興趣。
D. 小說以“故鄉的方向”為題，既指老人心中北方的故鄉，又蘊含著對革命先輩的敬仰和對紅色精神的追尋，升華了文章主旨。
16. 請你從修辭角度賞析文中畫波浪線句子的表達效果。
放眼望去，映入眼簾的，是一片郁郁蔥蔥的森林，像一匹碧綠的綢緞，被風一抖，掀起一波又一波皺褶，隨意地披在茫茫群山上，綠得耀眼，綠得讓人心里發癢。
17. 小說中總是不可或缺環境描寫，文中畫橫線的句子“夜，烏蒙山的夜，像墨汁潑的一樣漆黑”有什么作用？
18. 選文中老人講述紅軍偵察班的故事這一部分運用了什么記敘順序？有什么作用？
19. 文中多次出現的“綠色”森林與“紅色”的紅軍墳形成鮮明對比，這樣的設計有什么深意？
三、整本書閱讀
在學校舉辦的“整本書閱讀成果展”活動中，小冀承攬了以下任務，請你幫助他完成。
20. 榜樣的力量是無窮的，要善于從別人身上汲取營養。張中行寫《葉圣陶先生二三事》，讓我們體會到葉老謹嚴自律、待人寬厚的節操和風范。請你以《××二三事》為題，從下面整本書中選擇一位人物，通過具體事例分析其值得我們學習的精神品質。
《紅巖》 《紅星照耀中國》
21. 下面是小冀品讀《西游記》和《水滸傳》時的摘抄筆記，請你將點評補寫完整。
摘 抄 點 評
那人道：“你是不知，我說與你聽：一個喚做眼看喜，一個喚做耳聽怒，一個喚做鼻嗅愛，一個喚做舌嘗思，一個喚做意見欲，一個喚做身本憂。”悟空笑道：“原來是六個毛賊！……” （摘自《西游記》） 取經路即修行路，“六賊”象征著佛家的“眼、耳、鼻、①______、意、身”六根，擊殺“六賊”象征著消除各種欲望。作者以此傳達了“要取得真經，首先要②______”這一主題。
那大王摸進房中，叫道：“娘子，你如何不出來接我？你休要怕羞，我明日要你做壓寨夫人。”……探一只手入去摸時，摸著魯智深的肚皮，被魯智深就勢劈頭巾帶角兒揪住，一按按將下床來……拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。 （摘自《水滸傳》） 妙用語言和③______描寫，花和尚暴打小霸王讓我聯想到《西游記》中悟空降服豬八戒這一情節，都能體現出人物身上④______品質。
第 三 部 分 （22題 50分）
22. 閱讀下面材料，根據要求寫作。
你也許和我一樣，正在完成每天的“小目標”，希望積少成多，能最終實現自己的“大目標”……只要你開始思考、開始行動，你就已經走上了一條必然不易，但也充滿希望的路途了。
上面材料引發你怎樣的聯想和思考？請你選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，也可以抒發感想。
要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。
機密★啟用前
2025年河北省初中學業水平考試
語文
注意事項：1. 本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。
2. 答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。
3. 所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。
4. 答題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。
5. 考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 （1～2題 14分）
【1~2題答案】
【答案】1. （1）①綻放 ②浸濕
（2）D
（3）示例：疲憊不堪（或：精疲力竭/精疲力盡）
（4）② 刪除“之稱”或把“被稱作”改為“有”。
（5）人靠在樹邊 2. （1）不僅 更（表遞進關系的關聯詞即可）
（2）優點：①內容豐富，涵蓋了梨園的種植歷史、文化活動（文人賞景留詩）以及當下的重要地位，全面地呈現了河北梨園文化；②語言簡潔，沒有過多冗余表述，易于宣傳。
不足：①語言表達不夠生動，沒有使用比喻、擬人等修辭；②沒有融入充足的情感，不能體現出對河北梨園文化的熱愛與自豪。
第二部分 （3～21題 56分）
一、古詩文閱讀
（一）默寫（共6分）
【3題答案】
【答案】 ①. 肉食者鄙 ②. 奉命于危難之間 ③. 愿市鞍馬 ④. 恨別鳥驚心 ⑤. 先天下之憂而憂 ⑥. 八年風味徒思浙
（二） （共7分）
【4~6題答案】
【答案】4. ①. 李白（或：李太白） ②. 五言絕句
5. 這幅圖可以與《勞勞亭》相搭配。圖中的亭子與詩名《勞勞亭》和“勞勞送客亭”相呼應；圖中的柳樹與“春風知別苦，不遣柳條青”相呼應，且柳樹在傳統文化中常與送別相關。（理由答出其中一點即可） 6. C
（三）（共14分）
【7~11題答案】
【答案】7. ①. 粗略地閱讀 ②. 像 ③. 挑選，選擇
8. 今人有學而無問/雖讀書萬卷/只是一條鈍漢爾
9. （1）以你現在的才干和謀略來看，不再是原來那個吳下阿蒙了！
（2）背柴放豬，都可以讀書。
10. ①表現出魯肅的敬才、愛才，二人志趣相投；②從側面表現出呂蒙才略的驚人長進。
11. 示例：學習能提升人的才略，要重視學習；學習要善于提問，不能只學不問；學習要有堅定的志向，不受環境限制。
二、現代文閱讀
（一）（共8分）
【12~14題答案】
【答案】12. C 13. ①. 雨點兒大與落地速度 ②. 欲窮千里目，更上一層樓 ③. 望遠距離和觀察者高度平方根
14. 文化與科學相互交融。唐詩作為文化載體，蘊含著科學知識，詩人在創作時觀察自然現象，將其融入詩句，體現了文化對科學的記錄與傳承；科學知識又豐富了文化內涵，使我們從新角度理解唐詩，感受古人對自然的觀察與思考，二者相輔相成，共同展現人類對世界的認知和思考。
（二）（共14分）
【15~19題答案】
【答案】15. A 16. 運用比喻的修辭手法，將森林比作碧綠的綢緞，生動形象地描繪出森林的色澤和質感；把風吹動森林的動態比作綢緞起皺褶，化靜為動，使讀者身臨其境。
17. ①渲染了緊張、壓抑的氛圍，為紅軍偵察班被圍困的危急處境營造背景；②襯托出戰士們面臨困境時內心的沉重，以及即將展開戰斗的嚴峻形勢；③推動情節發展，因為夜晚漆黑，才為下文鐵柱赴黑突圍送情報提供了條件。
18. 插敘。補充交代了老人守墳的原因，使故事更加完整；突出了老人重情重義、堅守承諾的形象，體現了老人對戰友的深厚情誼和堅定信念；展現了革命先輩為了革命事業英勇犧牲的精神，升華了小說主題。
19. 綠色森林象征著自然生機與美好，代表著當下人們對美好生活環境的珍視和開發利用的追求；紅色紅軍墳代表著革命歷史和英勇犧牲的精神，承載著厚重的歷史記憶。二者對比，強調了在發展經濟、追求美好生活的過程中，不能忽視對歷史的銘記和對革命精神的傳承。
三、整本書閱讀
在學校舉辦的“整本書閱讀成果展”活動中，小冀承攬了以下任務，請你幫助他完成。
【20題答案】
【答案】示例一：《江姐二三事》。得知丈夫彭松濤犧牲后，江姐強忍悲痛，將個人情感轉化為革命動力，體現了無私忘我的奉獻精神；被捕后，面對敵人用竹簽刺入手指的酷刑，她始終未透露黨的秘密，展現了堅定的革命信念和鋼鐵般的意志；在渣滓洞監獄中，她帶領難友繡制五星紅旗，迎接解放曙光，彰顯了樂觀主義精神和對革命勝利的堅定信心。
示例二：《彭德懷二三事》。彭德懷去看戲劇時，把自己的棉袍脫下圍蓋著一個坐在他旁邊的小士兵，體現出對部下無微不至的關懷，盡顯愛兵如子的品質；他和他的士兵們一樣，只有兩身軍裝，并且在軍裝上并沒有等級的標志，彰顯出艱苦樸素的作風和官兵平等的理念。
【21題答案】
【答案】 ①. 舌 ②. 戰勝自我私欲 ③. 動作 ④. 見義勇為，俠肝義膽
第 三 部 分 （22題 50分）
【22題答案】
【答案】例文：
星火成炬，終抵星河
清晨的露珠墜向泥土，是為了匯聚成溪；暗夜的螢火振翅飛舞，是為了點亮微光。我們都在時光長河里，將細碎的小目標編織成網，打撈屬于自己的星辰。那些看似微不足道的堅持，終會在歲月的淬煉中，綻放出撼動人心的光芒。
敦煌莫高窟的壁畫歷經千年風沙，依然驚艷世人。鮮有人知，這藝術瑰寶的誕生，是無數匠人以“日繪一寸”的虔誠堆砌而成。畫工們在幽暗洞窟中，將宏大的佛教故事拆解成每日的勾勒與填色。他們握著畫筆的手布滿老繭，卻始終以分毫必較的嚴謹，將礦物顏料細細研磨、層層暈染。正是這份對“小目標”的執著，讓飛天的飄帶在石壁上靈動千年，讓斑駁的色彩在歲月中永不褪色。這些平凡匠人用日復一日的堅守告訴我們：再壯闊的圖景，都是由細微筆觸構筑而成。
若說敦煌壁畫是凝固的史詩，那么徐霞客的游記便是流動的傳奇。這位明代旅行家立志丈量華夏山河，他將萬里征程化作每日的跋涉與記錄。無論是攀越陡峭的山崖，還是穿越瘴氣彌漫的密林，他都堅持用文字定格所見所感。暴雨傾盆時，他在破廟中借微光書寫；寒風凜冽時，他蜷縮在篝火旁記錄。三十余年的風雨兼程，兩萬多里的足跡丈量，無數個“今天走到下一個村落”的小目標，最終凝聚成六十萬字的《徐霞客游記》。那些沾滿露水的稿紙，那些被磨破的鞋底，都化作中華文明中璀璨的注腳，印證著點滴積累的磅礴力量。
生活中，我們每個人都是自己的造夢師。就像春日播種的農人，不會因一粒種子的渺小而輕視，而是耐心等待它破土、抽芽、開花。我曾在備考階段陷入迷茫，望著厚厚的復習資料不知所措。后來我將目標拆解成每日的背誦篇目、錯題整理，當零散的知識點逐漸連成網絡，當密密麻麻的筆記壘成小山，我忽然發現，那些看似艱難的挑戰，早已在不知不覺中被攻克。原來，所謂的奇跡，不過是無數個腳踏實地的日子在時光里發酵，釀成的甘甜。
星河璀璨，源于點點星光的匯聚；山川巍峨，始于顆顆土石的累積。在追逐夢想的路上，不必因目標遙遠而心生畏懼，也無需因過程漫長而半途放棄。讓我們以晨光為引，以暮色為證，將每個今天的努力，都化作照亮前路的星火。終有一日，這些微小卻熾熱的光芒，會連成跨越天際的銀河，載著我們抵達夢想的彼岸。

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