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【暑假自學(xué)課】第一單元重難點自檢卷-語文五年級上冊統(tǒng)編版
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下列加點字注音有誤的一項是（ ）
A．享受（xiǎng） 垂蔓（màn） B．柜臺（guì） 雛鳥（chóu）
C．眼瞼（jiǎn） 眸子（móu） D．深幽（yōu） 陪伴（péi）
2．下列每組句子中加點詞語的意思相同的一組是（　　）
A．謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我為我自己是中國人而驕傲。
B．成熟的稻子笑彎了腰。
他做的這個計劃非常不成熟，還有待完善。
C．他這個人總是愛占小便宜。
這家店里的水果又便宜又好吃。
D．這塊肉很新鮮。
媽媽給我準(zhǔn)備了新鮮的水果。
3．下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br/>A．為防止打草驚蛇，他和下屬交代一番后，不動聲色地走了。
B．這姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂禮貌。
C．我被哥哥一本正經(jīng)的樣子逗笑了。
D．聽說臺風(fēng)快要來了，我和母親成群結(jié)隊地去搖桂花。
4．對下列句子所用的修辭手法，判斷正確的一項是（　　）
A．但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（設(shè)問）
B．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（對偶）
C．白天，珍珠鳥這樣淘氣地陪伴我。（比喻）
D．桂花盛開的時候，真是香飄十里。（夸張）
5．下列句子中標(biāo)點符號運用正確的一項是（ ）
A．他抱著七、八本書急匆匆地走了過來。
B．它由圓明園、綺春園和長春園組成。
C．劇中的主人公、機智、勇敢、堅強。
D．屈原、李白，杜甫等……像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。
6．下列不屬于白鷺的特征的是（ ）
A．雪白的蓑毛 B．全身的流線型結(jié)構(gòu) C．青色的腳 D．滾圓的身子
二、書寫
7．看拼音寫詞語。
三、填空題
8．看拼音，寫詞語。
lán huā( ) gāo bǐng( ) wài pó( ) chén jìn( )
chá shuǐ( ) chán rào( ) dǒng de( ) jiǎn qǐ( )
9．寫出下列加點詞語的近義詞。
（1）桂花樹上長滿了茂密的葉子。( )
（2）母親趕緊叫大家提前搖桂花。( )
（3）田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。( )
（4）它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。( )
10．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語
（1）花生( )不好看，( )很有用。
（2）這本書( )知識豐富，( )很有趣味。
（3）( )花生是有用的，( )我們要像花生一樣，做個有用的人。
11．查字典填空。
（1）“畝”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先查部首 ，再查 畫。
（2）“纏”用部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。用音序查字法應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) 。
（3）“搖”用部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。用音序查字法應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) 。
12．根據(jù)課文內(nèi)容或要求答題。
（1） 的 ， 的大小，一切都很 。
（2）《白鷺》描寫了 圖、 圖、 圖，通過展現(xiàn)白鷺之美，表達(dá)了作者對 之情。
（3）《落花生》一文圍繞落花生寫了 、 、 、 這幾方面的內(nèi)容，重點寫了 。 從文中我們知道了落花生的特點是 ，并懂得了這樣的道理： 。
四、句子訓(xùn)練
13．根據(jù)例句，運用對比的手法寫一種自己喜愛的事物。
例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
14．照樣子，表達(dá)“我喜歡吃外婆包的粽子”這個意思。
例句：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
15．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（仿寫句子）
，也比不上 。
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀理解。
桂花雨（節(jié)選）
①桂花搖落以后，（ ）去小枝小葉，曬上幾天太陽，（ ）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
②我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（ ）桂花。回家時，總要（ ）一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
16．請在選擇下面動詞填入文中括號。
收 賞 撿 挑
17．文中畫橫線的句子中，最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是“ ”。下面對這句話理解正確的是( )
A．桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。
B．鄉(xiāng)親們用桂花做糕餅、泡茶，桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。
18．用“﹏﹏﹏”畫出母親說的話。母親這樣說的原因是（ ）
A．家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗著贈送的歡樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
B．家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上桂花的香氣。
19．下面哪句詩與選文中母親的話表達(dá)的意思相似？（ ）
A．鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 B．每逢佳節(jié)倍思親 C．月是故鄉(xiāng)明
課內(nèi)閱讀。
落花生（節(jié)選）
①父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”
②我們都說是，母親也點點頭。
③父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
④父親說：“對，這是我對你們的希望。”
⑤我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。
20．在文中找出下列詞語的近義詞。
期望( ) 喜愛( ) 辨別( )
21．選文第1自然段將花生與 、 、石榴進行對比，這樣寫的好處是： 。
22．“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”對這句話的含義理
解正確的是（　　）
A．這句話用“雖然……可是……”的轉(zhuǎn)折句式強調(diào)了花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)的特點，同時表明父親希望“我們”能像花生那樣不計較名利，默默奉獻(xiàn)，做真正對別人有用的人。
B．這句話寫出了父親對“我們”的希望，他希望“我們”能像花生一樣，做一個只要內(nèi)在美，不要外在美的人。
23．生活中有很多像花生一樣的人，你想到了誰？為什么？在下面寫一寫。
我想到了 ，因為 。
六、書面表達(dá)
24．快樂習(xí)作。
每個人都有鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？請以“我的心愛之物”為題，寫一篇習(xí)作。要求：語句通順，把自己的喜愛之情融入字里行間。
《【暑假自學(xué)課】第一單元重難點自檢卷-語文五年級上冊統(tǒng)編版》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6
答案 B D D D B D
1．B
【詳解】本題考查字音的掌握。
B．雛鳥（chóu）——chú。
故選B。
2．D
【詳解】本題考查多義詞。
A．驕傲：指的是自以為了不起，看不起別人；/指的是自豪。
B．成熟：指的是植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段；/指的是發(fā)展到完善的程度。
C．便宜：指的是不應(yīng)得的利益；/指的是價錢低。
D．新鮮：都指（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。
故選D。
3．D
【詳解】本題考查詞語運用。
D．成群結(jié)隊：指眾多的人或動物結(jié)成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。用來形容我和母親兩個人不恰當(dāng)。
故選D。
4．D
【詳解】本題考查修辭手法。
A．“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”采用了“反問”的修辭手法，通過設(shè)反問引起注意，引發(fā)思考；
B．“啊！真像下雨，好香的雨呀！”沒有使用“對偶”的修辭手法，運用了“比喻”的修辭手法，把桂花落下來比作下雨；
C．“白天，珍珠鳥這樣淘氣地陪伴我。”不是“比喻”的修辭手法，而是運用了“擬人”的修辭手法，“淘氣”賦予珍珠鳥人的行為。
故選D。
5．B
【詳解】本題考查的是標(biāo)點符號的理解和辨析。
A．“七八”表約數(shù)時中間不加“、”，去掉頓號。故改為：他抱著七八本書急匆匆地走了過來。
C．“主人公”和“機智、勇敢、堅強”不屬于并列短語，因此，“主人公”后的頓號應(yīng)刪去。故改為：劇中的主人公機智、勇敢、堅強。
D．“等”和省略號重復(fù)，去掉其一，“李白”與“杜甫”屬于并列短語，把“李白，杜甫”的逗號改為頓號，故改為：屈原、李白、杜甫等像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。
故選B。
6．D
【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解和生活常識。
本題出自課文《白鷺》，從文中“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”可知不屬于白鷺的特征的是D項“滾圓的身子”。
故選D。
7．
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“矮”“慕”“懂”“籮”“浸”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。
8． 蘭花 糕餅 外婆 沉浸 茶水 纏繞 懂得 撿起
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“糕、婆、浸、纏、繞、懂”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。
9． 茂盛 連忙 似乎 輕松
【詳解】本題考查近義詞。
（1）“茂密”意思是植物生長得茂盛而繁密。近義詞：濃密、繁茂。
（2）“趕緊”表示抓緊時機，毫不拖延。近義詞：趕忙、立馬。
（3）“好像”是表示有些像、仿佛的意思。近義詞：仿佛、猶如。
（4）“輕易”意思是簡單容易。近義詞：容易、任意。
10． 雖然 但是 不但 而且 因為 所以
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。
（1）句中“不好看”與“很有用”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。
（2）句中“知識豐富”與“很有趣味”為遞進關(guān)系，故選擇表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”。
（3）句中“花生是有用的”與“我們要像花生一樣，做個有用的人。”為因果關(guān)系，故選擇表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”。
11． M mǔ 亠 5/五 纟 10/十 C chán 扌 10/十 Y yáo
【詳解】本題考查查字典。
（1）“畝”字讀音為“mǔ”，部首為“亠”，共7畫，除去部首有5畫。
故用音序查字法時應(yīng)先查大寫字母M，再查音節(jié)“mǔ”；用部首查字法時，應(yīng)先查部首“亠”，再查5畫。
（2）“纏”字讀音為“chán”，部首為“纟”，共13畫，除去部首有10畫。
故用部首查字法時，應(yīng)先查部首“纟”，再查10畫；用音序查字法時應(yīng)先查大寫字母C，再查音節(jié)“chán”。
（2）“搖”字讀音為“yáo”，部首為“扌”，共13畫，除去部首有10畫。
故用部首查字法時，應(yīng)先查部首“扌”，再查10畫；用音序查字法時應(yīng)先查大寫字母Y，再查音節(jié)“yáo”。
12． 色素 配合 身段 適宜 釣魚 放哨 低飛 白鷺的喜愛與贊美 種花生 吃花生 收花生 議花生 議花生 雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
【詳解】本題考查文章理解及默寫。
（1）書寫時注意“配”“誼”的正確寫法。
（2）《白鷺》的作者是郭沫若，文章主要講述了在清水田里時有一兩只白鷺站著釣魚，整個的田變成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，此圖畫為“白露釣魚圖”；晴天的清晨，白鷺孤獨地站在小樹的絕頂，悠閑自得，此圖為“白鷺瞭望圖”；黃昏的空中偶見白鷺的低飛充滿生機，此圖為“白鷺低飛圖”。這篇文章通過展現(xiàn)白露之美，表達(dá)了作者對白鷺深深的喜愛與贊美之情。
（3）《落花生》的作者是許地山，全文一共15個自然段，以“落花生”為不線索，按照事情發(fā)展的順序?qū)懥恕胺N花生”“收花生”“吃花生”“議花生”，從“種花生”到“收花生”經(jīng)歷了幾個月的時間，詳細(xì)敘述了“議花生”的過程，這樣詳略得當(dāng)，主次分明重點突出寫出了花生的特點，花生雖然不好看，可是很有用。不是外表好看而沒有用的東西，使讀者明白了花生的不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，以及對父親所說的“人要做有用的人不要只講體面而對別人沒有好處的人”的道理，產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識和體會。
13．這里的西瓜再甜，也比不上爺爺在菜地里種的西瓜。
【詳解】本題考查句子仿寫。
對比就是把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。
例子中用“這里的桂花”和“家鄉(xiāng)院子里的桂花”做對比，體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)院子里桂花的喜愛。
示例：飯店里的餃子再香，也比不上媽媽親手包的餃子。
14．其他地方的粽子再好吃，也比不上外婆包的粽子。
【詳解】本題考查的是仿寫句子。
例句“這里的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”運用了對比的手法，通過“這里的桂花”和“家鄉(xiāng)院子里的桂花”的比較，突出了對家鄉(xiāng)桂花的偏愛，實則表達(dá)的是對家鄉(xiāng)的熱愛和思念。仿寫時也用對比的手法，表達(dá)情感。對于要表達(dá)的內(nèi)容“我喜歡吃外婆包的粽子”，按照例句結(jié)構(gòu)，首先要找到可以與“外婆包的粽子”形成對比的對象，比如市場上售賣的粽子、超市里的粽子、別人包的粽子等，先描述這些粽子在某方面（如好吃、精致、花樣多等）的特點，然后用“也比不上”來突出外婆包的粽子在自己心中的特殊地位。
示例：這里的粽子再香，也比不上外婆親手包的那一口。
15． 這里的西瓜再甜 爺爺親手種的西瓜
【詳解】本題考查仿寫句子。
例句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”采用了對比的修辭手法。通過對比“這里的桂花”和“家鄉(xiāng)院子里的桂花”，強調(diào)了作者對家鄉(xiāng)院子里桂花的深厚感情和特殊記憶，仿寫時也要用上對比的修辭手法。
示例：這里的星空再美，也比不上童年村莊里的星空璀璨。
16．挑 收 賞 撿 17． 浸 B 18．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
A 19．C
【導(dǎo)語】《桂花雨》通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了桂花在鄉(xiāng)村生活中的重要地位。文章以桂花為線索，串聯(lián)起鄉(xiāng)村與城市的對比，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深情眷戀。作者通過母親的話語，巧妙地傳達(dá)了鄉(xiāng)愁與對家鄉(xiāng)的獨特情感，強調(diào)家鄉(xiāng)的桂花不僅是一種香氣，更是一種情感的寄托。全文語言樸實，情感真摯，通過對桂花的描寫，喚起了讀者對家鄉(xiāng)的記憶與思念，展現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的獨特魅力。
16．本題考查選字填空。
收：外面的事物拿到里面。
賞：賞賜；獎賞。
撿：拾取、揀選。
挑：撥弄，引動。
從“去小枝小葉，曬上幾天太陽”可知，這里“挑”表示去除不需要的部分，留下好的桂花；從“在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。”可知，“收”表示將曬干的桂花收集起來。
從“秋天，我常到那兒去賞桂花”可知，這里“賞”表示欣賞桂花的美；從“回家時，總要撿一大袋桂花給母親”可知，“撿”表示從落下的桂花中收集起來。
17．本題考查對句子的理解。
句子“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”中，最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是“浸”。這個字形象地描繪了桂花香氣之濃郁，仿佛整個村子都被香氣所包圍、滲透。鄉(xiāng)親們用桂花制作食品，使得桂花香氣不僅彌漫在空氣中，還融入了鄉(xiāng)親們的生活中，帶來了香甜和愉悅。
故選B。
18．本題考查尋找關(guān)鍵句子以及對句子的理解。
母親說的話：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話對于母親來說，家鄉(xiāng)院子里的桂花不僅僅是一種植物，更是一種情感的寄托和回憶的載體。它承載著母親與家人的溫馨時光、與鄰居的友好交往，以及她對家鄉(xiāng)的深深眷戀。因此，無論這里的桂花多么香，都無法替代家鄉(xiāng)院子里的桂花在母親心中的地位。家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗著贈送的歡樂。對于母親來說，家鄉(xiāng)院子里的桂花不僅僅是植物的花朵，更承載了她的回憶、情感和勞動成果，因此具有特殊的意義和價值。
故選A。
19．本題考查對詩句的理解。
A．“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”主要描述的是雖然歲月流逝，但鄉(xiāng)音未改，表達(dá)的是對家鄉(xiāng)的認(rèn)同和歸屬感，但并未直接表達(dá)對家鄉(xiāng)的深深懷念。
B．“每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的是在特定的節(jié)日里對親人的思念，雖然也涉及對家鄉(xiāng)的思念，但更多是從親情的角度出發(fā)。
C．“月是故鄉(xiāng)明”則直接表達(dá)了無論身處何方，都覺得家鄉(xiāng)的月亮最明亮，最美好，這實際上是對家鄉(xiāng)的一種深深眷戀和懷念，與母親的話在情感上高度契合。
故選C。
20． 希望 愛慕 分辨 21． 桃子 蘋果 通過對比，凸顯出花生的樸實、默默無聞的品質(zhì) 22．A 23． 清潔工 他們每天天不亮就開始工作，無論嚴(yán)寒酷暑，都默默清掃街道，保持城市的整潔，雖然工作平凡、不引人注目，但對城市的環(huán)境衛(wèi)生至關(guān)重要。
【導(dǎo)語】這篇節(jié)選自《落花生》的文章通過父親的教誨，借花生的品格寄托了做人道理的深刻寓意。短文用花生與其他果實的對比，鮮明地凸顯了花生外表平凡而內(nèi)在有用的特點，從而引申出做人要務(wù)實無私、不炫耀虛榮的主題。父子間的對話平易近人、寓教于情，結(jié)尾點明“父親的話深深地印在心上”，流露出對子女的諄諄教導(dǎo)，體現(xiàn)了文字的簡潔樸實與思想的深刻借鑒性。
20．本題考查找近義詞。
“期望”的意思是對人或事物的未來有所等待和希望。文中第④段“這是我對你們的希望”的“希望”體現(xiàn)了父親對孩子們未來成為像花生一樣有用之人的期待，與“期望”意思相近。
“喜愛”的意思是對人或事物有好感、感興趣，是一種積極的情感態(tài)度。文中第①段“使人一見就生愛慕之心”描述人們看到桃子、石榴、蘋果鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝上時產(chǎn)生的喜歡之情，“愛慕”與“喜愛”意思相符。
“辨別”意思是根據(jù)不同事物的特點，在認(rèn)識上加以區(qū)別，強調(diào)通過觀察、分析等方式區(qū)分不同對象。文中第①段“也不能立刻分辨出來它有沒有果實”的“分辨”表示對花生是否有果實進行區(qū)分，和“辨別”意思相近。
21．本題考查內(nèi)容的理解。
從文本第①段“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上”可以看出，桃子、蘋果顏色鮮紅嫩綠，且高高掛在枝頭，十分顯眼，而花生矮矮地長在地上，果實埋在土里，外觀上并不起眼。通過對比，突出了花生樸實無華、不張揚的特點。
22．本題考查理解句子含義。
這句話中的“不好看”指的是花生的外表不美觀，而“很有用”則是指花生的實用價值和對別人的好處。這句話用“雖然……但是……”的轉(zhuǎn)折句式強調(diào)了內(nèi)在價值的重要性。父親借花生的特點，由物及人，教育孩子們要像花生一樣，做一個對社會有用的人，不追求表面的體面，而是要有一顆為社會、為他人服務(wù)的心 。通過這句話，父親傳達(dá)了樸實無華、默默奉獻(xiàn)的精神，鼓勵孩子們在成長過程中注重內(nèi)在修養(yǎng)和對他人的貢獻(xiàn)，而不是外在的虛榮和表面的光鮮 。
故選A。
23．本題考查開放性作答。
閱讀題干可知，題目要求找出生活中像花生一樣的人，所以首先要理解花生的特點。文中花生的特點是外表不引人注目，果實埋在地下，不炫耀；但很有用，能給人帶來實實在在的好處，如食用、榨油等，象征著默默奉獻(xiàn)、不圖虛名、注重內(nèi)在價值的品質(zhì)。選擇的人物要結(jié)合生活實際，可以是身邊熟悉的人，如家人、老師、鄰居；也可以是大眾熟知的群體，如環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、志愿者等。
示例：我想到了醫(yī)生，因為他們就像花生一樣，默默奉獻(xiàn)，不求回報。平日里，醫(yī)生們總是穿著樸素的白大褂，在醫(yī)院的各個角落忙碌穿梭，沒有華麗的外表，也不刻意宣揚自己。
24．例文：
我的心愛之物
在我的書桌上，擺放著一個精致的手工帆船模型，它是我在一次海邊旅行時親手制作的，也是我最心愛的寶貝。
這只帆船模型大約有三十厘米長，十五厘米高，船身由一根根細(xì)小的木條拼接而成，木板的紋理清晰可見，仿佛還散發(fā)著淡淡的木香。船帆是潔白如雪的帆布，被裁剪成恰到好處的形狀，用纖細(xì)的繩索牢固地系在桅桿上。船頭微微上揚，雕刻著一個小巧的美人魚圖案，她的長發(fā)飄逸，眼神溫柔而靈動，仿佛在訴說著大海的神秘故事。船尾則刻著我的名字和制作日期，那是我留下的專屬印記。
每次看到它，我都會想起那段難忘的海邊之旅。那是一個陽光明媚的夏天，我和家人來到了美麗的海濱城市。在海邊的手工藝品店里，我一眼就相中了這個帆船模型的制作材料包。在制作的過程中，我小心翼翼地將每一根木條拼接在一起，生怕出現(xiàn)一點差錯。穿針引線，固定船帆的時候，我的手心全是汗，眼睛緊緊盯著手中的活計，大氣都不敢出。當(dāng)最后一步完成，一艘精致的帆船模型呈現(xiàn)在我眼前時，我心中充滿了成就感和喜悅。
從那以后，這個帆船模型就一直陪伴著我。它靜靜地待在我的書桌上，見證了我無數(shù)個日夜的學(xué)習(xí)與成長。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，想要放棄的時候，我抬頭看到它，仿佛看到了自己在海邊努力制作它的場景，那股堅持和執(zhí)著的勁兒又回到了我身上。它激勵著我勇往直前，不畏艱難險阻，就像帆船在大海中航行，無論遇到多大的風(fēng)浪，都堅定地朝著目標(biāo)前行。
閑暇時光，我會輕輕地擦拭它，仔細(xì)地整理船帆的繩索，讓它始終保持著整潔漂亮的模樣。我還會把它放在陽光下，看著陽光灑在船身上，反射出金色的光芒，那一刻，它仿佛活了過來，正揚帆起航，駛向那片浩瀚無垠的大海。
這個手工帆船模型，不僅僅是一件裝飾品，更是我的摯友和精神寄托。它承載著我美好的回憶，激勵著我不斷奮進，是我心中永遠(yuǎn)無法替代的心愛之物。
【詳解】本題考查書面表達(dá)。
一、審題
題目限定：“我的心愛之物”明確了寫作對象是屬于自己且非常喜愛的某個物品。這個物品可以是玩具、文具、書籍、寵物用品、手工制品、衣物飾品等等，只要是具體的事物即可。
寫作重點：需要詳細(xì)描述這個心愛之物的樣子、來歷以及自己為什么喜愛它。要通過對物品的描寫和與它相關(guān)的經(jīng)歷敘述來展現(xiàn)對其的深厚情感，讓讀者能體會到作者的心愛之情。
二、立意
通過對心愛之物的描寫和敘述，表達(dá)自己對該物品的珍視、喜愛，以及它在自己生活中所具有的特殊意義，可能是陪伴自己度過美好時光、給予自己安慰鼓勵、見證自己成長等，從而反映出個人的情感世界、生活經(jīng)歷和價值觀。
三、習(xí)作思路
開頭：直接引出自己的心愛之物是什么，也可以設(shè)置懸念。
中間：描述心愛之物的外形特征：按照一定順序（從上到下、從整體到局部等）詳細(xì)描寫它的形狀、顏色、大小、質(zhì)地等。
講述它的來歷：可以是某次生日收到的禮物，是自己辛苦積攢零花錢購買的，或者是在某個特殊的地方偶然發(fā)現(xiàn)并得到的。
闡述喜愛它的原因：這是重點部分，可以寫和它之間發(fā)生的難忘故事，如它在自己難過時給予的陪伴，它幫助自己實現(xiàn)了某個小目標(biāo)等；也可以寫它所蘊含的特殊意義，比如是親人朋友愛的象征，或者它具有某種獨特的功能給自己帶來便利和樂趣等。
結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強調(diào)對心愛之物的喜愛之情，也可以用抒情的語句升華情感。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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