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【暑假自學課】第二單元重難點自檢卷-語文四年級上冊統編版
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是（ ）
A．僵硬（jiāng） 囚犯（qíu） 窗框（kuàng） 家雀（qiǎo）兒
B．蝙蝠（biǎn） 熒屏（yíng） 銳利（ruì） 狡猾（jiǎo）
C．震撼（gàn） 億萬（yì） 屋檐（yán） 青苔（tái）
D．思索（suǒ） 躲避（bì） 聯系（xì） 依賴（lài）
2．下面詞語沒有錯別字的一組是（ ）。
A．模仿 既使 狡猾 B．等侍 麻蠅 煤體
C．幻想 奧密 樟樹 D．靈巧 屋檐 祝賀
3．加點成語運用不正確的一項是（ ）。
A．臺風過后，莊稼橫七豎八地倒在地上。
B．現代科學技術使人類擁有了呼風喚雨的能力。
C．他在床上騰云駕霧，怎么也睡不著。
D．開業銷售情況出乎意料地好，名聲也逐漸傳開。
4．下列句子中，表達方式與其他三句不一樣的是（ ）。
A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。
B．在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來人們從蝙蝠身上得到了啟示。
C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
D．靠什么來呼風喚雨呢？靠的是現代技術。
5．好朋友小新在學習上有了問題總是不好意思向別人請教，以下句子中不適合勸小新的一項（ ）
A．好問則裕，自用則小。
B．見善則遷，有過則改。
C．人非生而知之者，孰能無惑？
D．博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
6．《夜間飛行的秘密》中，蝙蝠能在夜里巧妙地避開物體，是因為（　　）
A．它的眼睛特別敏銳
B．它的鼻子特別靈敏
C．它能飛得很高
D．它能發出并聽見超聲波
二、書寫
7．看拼音，寫詞語。
三、填空題
8．辨字組詞。
槍( ) 技( ) 愉( ) 繩( )
搶( ) 蠅( ) 偷( ) 枝( )
9．選詞填空。
肯定 確定
（1）小明從小勤奮努力，長大后( )有出息。
（2）今天的班會要( )三好學生的名單。
10．把下列詞語補充完整 。
一( )無( ) 騰( )駕( ) 歸( )到( )
半( )半( ) 一( )九( ) 無( )無( )
( )( )洋洋 出乎( )( ) 探索( )( )
11．查字典填空。
（1）“避”的音序是 ，音節是 ，部首是 ，是 結構。
（2）“揭”用音序查字法查字典應先查大寫字母 ，再查音節 。用部首查字法查字典應先查 部，再查 畫。
（3）“程”的音序 ，部首 ，除去部首還有 畫。
（4）“益”的音序 ，部首 ，除去部首還有 畫。
12．填空
（1） ，復照青苔上。
（2）響聲越來越大， ，人群又沸騰起來。
（3）細細的溪水， ，流著月光。
（4） ，自用則小。
（5）人非生而知之者， ？
（6） ，不學不成，不問不知。
（7） ，審問之，慎思之， ，篤行之。
四、現代文閱讀
課內閱讀，按要求答題。
夜間飛行的秘密（節選）
①后來，科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
②知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。
13．下列關于“超聲波“的說法錯誤的一項是（　　）
A．超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發出來的。
B．超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來。
C．人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。
14．從選文第一段中加點的詞語可以體會到（　　）
A．蝙蝠能在夜里飛行的秘密很容易發現。
B．這個發現很偶然，完全是巧合。
C．科學家的研究付出了艱辛的勞動，經歷了漫長的時間，研究成果來之不易。
15．對選文中畫“_____”的句子理解不正確的一項是（　　）
A．問句的恰當使用，引發了讀者的思考。
B．這句話具體寫了蝙蝠夜里是如何飛行的。
C．這是一個過渡句，起到連接上下文作用。
D．這句話是在說蝙蝠夜里飛行與飛機夜間飛行有密切關系。
16．根據選文內容填空。
（1）雷達的天線就像是蝙蝠的 。
（2）雷達通過天線發出的無線電波就像蝙蝠 。
（3）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的 。
17．閱讀課文片段，完成練習。（填序號）
一個豆莢里的五粒豆（節選）
①它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。
②“真的，它現在要開花了！”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節日。
(1)下列詞語中，沒有體現小女孩變化的一項是（　　）。
A．愉快 B．興奮 C．快樂 D．輕輕地
(2)為什么說“這一天簡直像一個節日”？（　　）
A．節日里總是鮮花盛開，現在豌豆花開了，所以說“簡直像一個節日”。
B．孩子在節日里總是快樂的，小女孩在那一天特別高興，所以說“簡直像一個節日”。
C．小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠振作起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節日”。
D．豌豆從落到窗臺到發芽，展示著頑強的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡直像一個節日”。
(3)愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”我針對課文這部分內容提的問題是： 我針對全文提的問題是：
五、書面表達
18．習作。
人類與動物的關系十分微妙，想一想自己和哪種動物比較像，什么地方像。發揮你的想象，把自己和動物聯系起來，進行自我介紹。寫完后，在同學之間進行交流。
《【暑假自學課】第二單元重難點自檢卷-語文四年級上冊統編版》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6
答案 D D C C B D
1．D
【詳解】本題考查辨析字音。
A．囚犯（qíu）——qiú；
B．蝙蝠（biǎn）——biān；
C．震撼（gàn）——hàn；
故選D。
2．D
【詳解】本題考查辨析錯別字。
A．既使——即使；
B．麻蠅——麻繩，煤體——媒體；
C．奧密——奧秘；
故選D。
3．C
【詳解】本題考查的是成語的運用。
C．“騰云駕霧”原指神話描寫神仙、妖魔或得道的人乘著云霧飛行，也形容人在身體、精神處于不正常狀態的舉止。但在這里用來形容一個人躺在床上睡不著的狀態顯然是不合適的，因為“騰云駕霧”與“睡不著”之間沒有直接或合理的聯系，成語運用不正確。
故選C。
4．C
【詳解】本題考查的是表達方式。
A．這句話自問自答，使用了設問的表達方式，先提出問題“是誰來呼風喚雨呢？”，然后緊接著給出答案“當然是人類”。
B．同樣采用了設問的表達方式，先提出“在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？”這一問題，隨后解答“原來人們從蝙蝠身上得到了啟示”。
C．這句話雖然開頭有一個問句形式，但隨后的內容并未直接回答這個問題，而是表達了作者對蝴蝶處境的擔憂，屬于情感表達或描述性語言，并不構成設問。
D．這句話也是設問的表達方式，先問“靠什么來呼風喚雨呢？”，然后回答“靠的是現代技術”。
故選C。
5．B
【詳解】本題主要考查對名人名句的理解。
A．“好問則裕，自用則小。”遇到疑難就向別人請教，學識就會淵博精深；只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人求教，就不能成大事。與學問有關。
B．“見善則遷，有過則改。”指見到美好的任何事就努力學習，有了錯誤就馬上改正。強調了個人在面對美好事物時應該積極學習，有錯就改。與學問無關。
C．“人非生而知之者，孰能無惑？”意思是人不是生出來就都知道的，誰能沒有疑惑呢 與學問有關。
D．“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。” 意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。與學問有關。
故選B。
6．D
【詳解】本題考查對課文的理解。
《夜間飛行的秘密》這是一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強，可以分為三部分。第一部分：通過飛機夜行這種現象，提出飛機怎么能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題。第二自然段在文中起承上啟下的作用。第二部分：科學家做了三次試驗，結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第三部分：科學家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機裝上雷達，保證了飛機安全飛行。這項研究告訴人們，研究生物可以對人類的創造發明有所啟示。
A．雖然許多動物在夜間活動依賴于敏銳的視覺，但在這篇文章中，已經明確指出蝙蝠在飛行時并不是主要依靠眼睛來避開物體的。
B．蝙蝠確實擁有靈敏的嗅覺，但這并不是它們在夜間飛行時避開物體的主要方式。
C．飛行的高度與蝙蝠能否在夜間巧妙地避開物體沒有直接關系。高度更多地與飛行范圍、視野等因素有關，而不是與避開障礙物的機制直接相關。
D．根據《夜間飛行的秘密》中的描述，蝙蝠在飛行時能夠發出超聲波，這些超聲波在遇到物體時會反射回來，被蝙蝠的耳朵接收。通過處理這些反射回來的超聲波信息，蝙蝠能夠準確地判斷前方物體的位置、大小和形狀，從而巧妙地避開它們。
故選D。
7．
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“駕”“究”“科”“蚊”“愉”“恐”“奧”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
8． 槍手 競技 愉悅 蒼蠅 搶購 蠅印 偷襲 花枝
【詳解】本題考查形近字組詞。
槍：槍支、槍戰、槍口、槍林彈雨、槍聲。
技：技術、技藝、技巧、科技、雜技。
愉：愉快、愉樂、愉心、愉逸。
繩：繩子、繩索、繩套、繩梯。
搶：搶奪、搶劫、搶救、搶手、搶攻。
蠅：綠蠅、蠅頭小利、種蠅、蠅蟲。
偷：偷竊、偷偷、偷懶、偷渡。
枝：枝條、樹枝、枝葉、枝杈、枝丫。
9． 肯定 確定
【詳解】本題考查選詞填空。
“肯定”表示承認事物的存在或真實性，語氣較為強烈和主觀判斷性強。
“確定”側重于明確、決定，使某一事物不再模糊。
（1）結合語境，小明從小勤奮努力，長大后一定有出息，故選“肯定”。
（2）結合語境，今天的班會要明確三好學生的名單，故選“確定”。
10． 望 際 云 霧 根 底 明 昧 言 鼎 憂 慮 得 意 意 料 奧 秘
【詳解】本題考查補充詞語。
要求我們平時加強對詞語的累積。要對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填字要符合詞語的完整性，注意不要寫錯別字。
一望無際：一眼看不到邊，形容遼闊。
騰云駕霧：神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。
歸根到底：到最后，事物會是到某種樣子。
半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。
一言九鼎：一句話抵得上九鼎重。形容所說的話分量很重，作用很大。
無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。
得意洋洋：形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。
出乎意料：指出人意料。
探索奧秘：多方尋求隱藏的或未被認識的事物、道理等。
11． B bì 辶 半包圍 J jiē 扌 9/九 C 禾 7/七 Y 皿 5/五
【詳解】本題考查查字典。
（1）音序是指音節的第一個字母的大寫，“避”的讀音為“bì”，音節是“bì”，音序是“B”。其部首是“辶”，走之旁的字大多和行走有關。“避”字被走之旁半包圍，屬于半包圍結構。
（2）“揭”的音節是“jiē”，按音序查字法，先查大寫字母“J”。部首查字法，先確定“揭”的部首是“扌”，“揭”字一共有12畫，部首3畫，所以除去部首再查9畫。
（3）“程”的音節是“chéng”，音序是“C”。“程”的部首是“禾”，“程”字一共有12畫，除去部首“禾”的5畫，還有7畫。
（4）“益”的音節是“yì”，音序是“Y”。“益”的部首是“皿”，“益”字一共有10畫，除去部首“皿”的5畫，還有5畫。
12． 返景入深林 只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。 流著山草和野花的香味 好問則裕 孰能無惑 智能之士 博學之 明辨之
【詳解】本題考查詩詞名句默寫。
（1）書寫時注意“景”的正確寫法。
（2）書寫時注意“接”“線”的正確寫法。
（3）書寫時注意“野”的正確寫法。
（4）書寫時注意“裕”的正確寫法。
（5）書寫時注意“孰”“惑”的正確寫法。
（6）書寫時注意“智”“士”的正確寫法。
（7）書寫時注意“博”“辨”的正確寫法。
13．A 14．C 15．B 16． 嘴巴 發出的超聲波 耳朵
【導語】這篇科普短文以蝙蝠夜間飛行為切入點，通過“反復研究”“終于”等詞語凸顯科學探索的艱辛。文章采用類比手法，將生物機制與人類科技巧妙關聯：先用設問句引發思考，再揭示雷達與蝙蝠回聲定位的相似性。語言簡潔準確，通過“超聲波”“無線電波”等專業術語與生活化比喻的結合，既保持科學性又通俗易懂。結構上由現象到原理再到應用，層層遞進，體現了“仿生學”的智慧轉化過程，展現了自然啟示對人類科技發展的深遠影響。
13．本題考查理解文章內容。
A．結合文章第①自然段“它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。”可知，超聲波是蝙蝠從嘴里發出的，耳朵是接收反射回來的超聲波，并非嘴巴和耳朵都能發出超聲波，故該項說法錯誤。
故選A。
14．本題考查對關鍵詞語的理解。
文章第①自然段“后來，科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”可知，“反復”體現出科學家進行了大量、多次的試驗與探索，不是一次或幾次簡單嘗試就完成；“終于”強調了經過漫長過程后才達成結果。這兩個詞共同表明科學家為揭開蝙蝠夜里飛行的秘密，投入了大量精力、耗費了很多時間，不是輕易、偶然就發現的，突出研究成果是歷經艱辛才獲得的。
故選C。
15．本題考查對文中關鍵句子含義、作用及表達效果的理解分析。
B．文章第②自然段“知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？”可知，是一個過渡句，起到承上啟下的作用，承接上文蝙蝠夜里飛行的秘密，引出下文飛機夜間飛行的秘密；同時，通過問句形式引發讀者思考，還表明了蝙蝠夜里飛行和飛機夜間飛行存在密切關系。并沒有具體描寫蝙蝠夜里是如何飛行的，故該選項錯誤。
故選B。
16．本題考查根據文章內容填空。
（1）文章第①自然段“后來，科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。”第②自然段“雷達通過天線發出無線電波”可知，蝙蝠是通過嘴巴發出超聲波來探路的，而雷達的天線是用來發射無線電波的，二者在功能上具有相似性，所以雷達的天線就像是蝙蝠的嘴巴。
（2）文章第①自然段“人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。”第②自然段“無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。”可知，蝙蝠依靠嘴里發出的超聲波遇到障礙物反射回來的信息來辨別方向、確定目標，雷達則是通過天線發出無線電波，無線電波遇到物體也會反射回來，從而為雷達提供信息，所以雷達通過天線發出的無線電波就像蝙蝠嘴里發出的超聲波。
（3）文章第①自然段“超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。”第②自然段“無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。”可知，蝙蝠的耳朵接收反射回來的超聲波，以此來感知周圍環境，而雷達的熒光屏是接收反射回來的無線電波，并將其轉化為圖像等信息顯示出來，供人們了解周圍情況，二者的作用類似，所以雷達的熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。
17．(1)D
(2)C
(3) 為什么豌豆的生命力這樣頑強？ 本文的題目是“一個豆莢里的五粒豆”，為什么花大量的筆墨寫這個小女孩？
【導語】這篇文章描繪了一名生病小女孩在豌豆花成長的過程中，逐漸恢復健康的故事。通過自然植物的生命力展現，作者巧妙地傳遞了希望的力量。在豌豆花開花的瞬間，小女孩不僅身體有所好轉，心情也變得愉悅，象征著生命中的美好時刻如同節日般令人歡欣。整體情節溫馨感人，表達了面對困境時需要樂觀和希望，讓人倍感振奮與溫暖。
【詳解】（1）本題考查文章內容理解。
根據第②自然段“她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多”“用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園”“她快樂地坐在溫暖的太陽光里”可知，“愉快、興奮、快樂”體現出小女孩心情的變化；結合“小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子”可知，“輕輕地”這個詞語體現的是小女孩呵護葉子的動作，沒有體現小女孩的變化。
故選D。
（2）本題考查文章內容理解。
分析第②自然段“這一天簡直像一個節日”。
A．雖然豌豆花開了，但這只是表面現象，僅因為鮮花盛開就說像節日過于片面，沒有深入到對小女孩和母親的影響，該選項不準確。
B．小女孩在那一天確實很高興，但這只是其中一個方面，沒有涵蓋母親對生活充滿希望以及豌豆對小女孩的鼓舞等更重要的內容，不夠全面，該選項不準確。
C．短文寫了小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，從之前的虛弱狀態慢慢能夠振作起來，不僅可以坐起來，還能快樂地生活，這讓母親看到了孩子康復的希望，對生活也充滿了希望，所以這一天對于小女孩和母親來說意義重大，就像節日一樣令人喜悅和充滿希望，該選項準確。
D．豌豆從落到窗臺到發芽展示的頑強生命力確實是一個因素，但沒有突出對小女孩和母親的影響，沒有體現出這一天像節日的深層原因，該選項不準確。
故選C。
（3） 本題考查閱讀策略和方法。
閱讀提問題可以根據文章部分內容來提，也可以根據整篇文章來提；可以根據文章的寫法來提，還可以根據獲得的啟示來提。總之，要多問幾個“為什么”，大膽提出自己不懂的問題。
示例：
我針對課文這部分內容提的問題是：為什么小女孩變得快樂起來？
我針對全文提的問題是：文章告訴我們什么樣的道理？
18．例文：
我與貓的奇妙相似
我常常覺得自己和貓有很多相似之處。貓是一種獨立而又神秘的動物，它們總是給人一種優雅而又不易接近的感覺。我也常常被朋友們形容為一個獨立的人，喜歡獨處，享受自己的空間和時間。
貓有著敏銳的觀察力，它們總是能在第一時間察覺到周圍環境的變化。我也有類似的特質，喜歡觀察周圍的人和事，常常能在細微之處發現別人未曾注意到的細節。這種觀察力讓我在學習和工作中受益匪淺，能夠更好地理解和分析問題。
此外，貓的好奇心也是我所欣賞的。它們對新鮮事物充滿了探索的欲望，總是愿意去嘗試和發現。我也有著強烈的好奇心，喜歡學習新知識，嘗試新事物，不斷挑戰自我。無論是學習一門新的語言，還是嘗試一項新的運動，我總是充滿熱情。
貓有時會表現得很高冷，但在熟悉的人面前，它們又會展現出溫柔和親近的一面。我也是如此，雖然在陌生人面前可能顯得有些拘謹，但在朋友和家人面前，我會展現出自己溫暖和幽默的一面。
最后，貓的靈活和敏捷也是我所向往的。它們總是能在狹小的空間中自如穿梭，展現出優雅的身姿。我希望自己在生活中也能像貓一樣，靈活應對各種挑戰，保持優雅和從容。
總之，我覺得自己和貓有很多相似之處，獨立、敏銳、好奇、靈活，這些特質讓我在生活中不斷成長和進步。通過這樣的自我介紹，我希望大家能更好地了解我，也期待在交流中發現更多的共同點。
【詳解】本題考查書面表達能力。
一、審題。
本次習作為自命題作文，要求我們思考人類與動物之間的關系，并通過想象力將自己與某種動物聯系起來進行自我介紹。
二、立意。
選擇一種動物，例如，貓、狗、兔子、羊等，結合其性格特征來反映自己的性格。通過動物的生活習慣來反映自己的生活方式；通過動物的外貌特征來反映自己的某些外在特征或風格；通過動物的情感表達方式來反映自己的情感特質。
三、寫作思路。
開頭：開門見山，說明自己與哪種小動物比較像。
中間：抓住所選動物和自己的特點進行描寫，通過具體的事例寫出“我”與這種小動物之間的內在聯系。
結尾：可直抒胸臆，抒發自己的情感。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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