資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
期末重點專題突破：名篇名句默寫-2024-2025學年語文四年級下冊統編版
1．（2024四下·成華期末）將古人描寫鄉村畫面的詩句補充完整。
（1）梅子金黃杏子肥，　 　。
（2）　 　，飛入菜花無處尋。
（3）　 　，溪上青青草。
（4）最喜小兒亡賴，　 　。
（2024四下·慈溪期末）開一場詩歌晚會，請你填一填。
2．詩歌吟美景。隨范成大欣賞初夏花果：“　 　，　 　”：隨艾青感受綠色：“所有的綠集中起來，　 　，重疊在一起，　 　。”
3．詩歌遇童趣。辛棄疾眼中的小兒子天真頑皮：“　 　，　 　”。楊萬里筆下的兒童活潑可愛：“　 　，　 　”。
4．詩歌見品質。“　 　，　 　”，讓我們感受到了盧綸筆下的將士豪邁的氣概。
5．（2024四下·前郭爾羅斯期末）補充句子。
（1）　 　低小，溪上青青草。
（2）讀書　 　，下筆如有神。
（3）胤　 　不倦，博學多通。
6．（2024四下·定州期末）按提示填寫古詩文。
初讀詩歌，不知其意，反復品讀，終會有所領悟：讀“洛陽親友如相問，　 　”，感受詩人內心的高潔；讀“　 　，只留清氣滿乾坤”感受詩人人格的高貴；讀“　 　，孤云獨去閑”，感受詩人內心的孤寂……無論人生際遇如何，我們都應該積極面對。“　 　，學海無涯苦作舟”，只要我們堅持學習，并且按《論語》中說的“不怨天，　 　”，我們一定能戰勝一切困難，創造自己的輝煌。
7．（2023四下·淳安期末）根據所學內容填空。
（1）【童真童趣】楊萬里筆下的兒童天真活潑：“　 　，飛入菜花無處尋。”辛棄疾筆下的兒童頑皮可愛：“最喜小兒亡賴，　 　。”
（2）【色彩斑斕】大自然的“綠”飄到了艾青的詩中：“刮的風是綠的，　 　是綠的，　 　是綠的，　 　也是綠的。”《四時田園雜興》（其二十五）中的詩句“　 　，　 　”描繪了初夏的田園秀色。王冕這樣描寫色彩素雅的梅花：“我家洗硯池頭樹，　 　。”
（3）【胸懷大志】毛澤東借“已是懸崖百丈冰，　 　”來表現革命者的積極、堅貞；王昌齡借“洛陽親友如相問，　 　”來表達不改初心的信念。
8．（2023四下·涿州期末） 根據積累填空。
（1）這些事——是永不　 　的回憶：月明的園中，　 　的葉下。母親的　 　。
（2）胤　 　不 倦 ，　 　多通。
（3）默寫《芙蓉樓送辛漸》　 　，平明送客楚山孤。
　 　，一片冰心在玉壺。
（4） “ 　 　，樹頭新綠未成陰。”這兩句詩出自宋代詩 人楊萬里的《宿新市徐公店》，這首詩描繪了一幅明麗、活潑的鄉村春景圖。 其中“ 　 　 ， 　 　 ”讓我們看到了兒童自由自在地在田間玩耍的歡樂情景。
9．（2023四下·霸州期末）根據自己的積累填空。
（1）《四時田園雜興》(其二十五)中“日長籬落無人過，　 　”表現了鄉村的幽靜；《宿新市徐公店》中“　 　，樹頭新綠未成陰”描寫了鄉村春日美景。
（2）有關“花”的古詩詞句我們經常見到，如寫梅花的“　 　，只把春來報”，寫桃花的“桃花簇開無主，　 　”。
（3）“月明的園中，　 　母親的膝上”，表達了冰心　 　的感情。
（4）文言文《囊螢夜讀》展示了勤奮學習、持之以恒的精神，揭示了　 　的道理。與此類似的故事還有　 　。
（5）“不要人夸好顏色，　 　”表現了詩人王冕不媚俗、堅守內心追求的志向和品格；盧綸的“欲將輕騎逐，　 　”讓我們感受到敵人敗局已定。
（6）若你想向友人表達自己潔身自好的志向和品格，可以借用王昌齡所寫的詩句“　 　，　 　”；若你想寫 句名言，提醒自己要有憂患意識，可以用《孟子》中的“　 　”；若讓你勸同桌學習要勤奮刻苦，可以用“　 　，學海無涯苦作舟”。
10．（2023四下·深州期末）積累填空。
（1）《宿新市徐公店》中屬于動態描寫的詩句是：兒童急走追黃蝶，　 　。
（2）“桃花 簇開無主，　 　？”這兩句詩出自　 　的《江畔獨步尋花》。
（3）這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，　 　 ，　 　 。
（4）世傳李太白　 　，未成，　 　。
（5）《芙蓉樓送辛漸》通過描寫送別之景，表達了詩人與友人的離情別意，以及詩人　 　的志向和品格。
11．（2023四下·馬關期末）根據課文內容填空。
（1）《繁星》的作者是 　 　，詩里充滿了對母愛的歌頌：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，　 　。
（2）　 　，一片冰心在玉壺。
（3）　 　勤為徑，　 　苦作舟。
（4）羅隱《蜂》中描寫蜜蜂辛勤勞作的詩句是“不論平地與山尖，　 　。”
（5）我喜歡鄉村的美景，就如范成大《四時田園雜興（其二十五）》中所寫的“梅子金黃杏子肥，　 　”和辛棄疾的《清平樂 村居》中的“大兒鋤豆溪東，　 　。 　 　，　 　。”都是富有詩意的畫面。
（6）在逆境中，我會引用名句“不怨天，　 　”“天行健，　 　”來激勵自己。
12．（2023四下·新晃期末）日積月累。
（1）詩詞言簡易賅、意味無窮。在詩詞中，我們可以領略美妙的畫面：“梅子金黃杏子肥，　 　”；可以贊嘆詩人高潔的志向：“洛陽親友如相問，　 　”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，　 　。
（2）樂樂之前是個愛貪玩的孩子，他很想重新開始，但又有點自卑，認為自己底子太差，沒有信心。你可用“　 　，　 　”來安慰他。
答案解析部分
1．【答案】（1）麥花雪白菜花稀
（2）兒童急走追黃蝶
（3）茅檐低小
（4）溪頭臥剝蓮蓬
【答案】2．梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；擠在一起；靜靜地交叉在一起
3．最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋
4．欲將輕騎逐；大雪滿弓刀
5．【答案】（1）茅檐
（2）破萬卷
（3）恭勤
6．【答案】一片冰心在玉壺；不要人夸好顏色；眾鳥高飛盡；書山有路勤為徑；不尤人
7．【答案】（1）兒童急走追黃蝶；溪頭臥剝蓮蓬
（2）流的水；陽光；梅子；梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；朵朵花開淡墨痕
（3）猶有花枝俏；一片冰心在玉壺
8．【答案】（1）漫滅；藤蘿；膝上
（2）恭勤；博學
（3）寒雨連江夜入吳；洛陽親友如相問
（4）籬落疏疏一徑深；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋
9．【答案】（1）惟有蜻蜓蛺蝶飛；籬落疏疏一徑深
（2）俏也不爭春；可愛深紅愛淺紅
（3）藤蘿的葉下；略
（4）堅持不懈地勤奮學習，才能取得成就；《鐵杵成針》
（5）只留清氣滿乾坤；大雪滿弓刀
（6）洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；生于憂患，死于安樂；書山有路勤為徑
10．【答案】（1）飛入菜花無處尋
（2）可愛深紅愛淺紅；杜甫
（3）藤蘿的葉下；母親的膝上
（4）讀書山中；棄去
（5）潔身自好
11．【答案】（1）冰心；母親的膝上
（2）洛陽親友如相問
（3）書山有路；學海無涯
（4）無限風光盡被占
（5）麥花雪白菜花稀；中兒正織雞籠；最喜小兒無賴；溪頭臥剝蓮蓬
（6）不尤人；君子以自強不息
12．【答案】（1）麥花雪白菜花稀；一片冰心在玉壺；中兒正織雞籠
（2）學習不怕根底淺；只要邁步總不遲
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑