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(共25張PPT)
王戎不取道旁李
俊杰
時光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
王戎/不取/道旁李
róng
戎馬生涯
戎裝
兵戎相見
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
學習任務一：解密文言文的朗讀密碼
一、讀準字音
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
zhū
jìng
wéi
zhé
王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游。看道邊/李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
二、讀好停頓
三、把握語速
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎七歲嘗與諸小兒游看道邊李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動人問之答曰樹在道邊而多子此必苦李取之信然
王戎不取道旁李
學習任務二：小小偵探的推理課
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
李樹上結的果實（李子）
李樹上結的果實（李子）
王戎
嘗與諸小兒游
看道邊李樹多子折枝，
諸兒競走取之，唯戎不動。
兔走觸株，折頸而死。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
諸小兒會怎么問王戎呢？
小兒1：你怎么站在這兒不動？
小兒2：你怎么不摘李子？
小兒3：......
樹在道邊+多子折枝
觀察現象
推理依據
結 論
此必苦李
如果李子甜→路人早摘光
樹在道邊而多子，此必苦李。
王戎，＿＿＿＿＿＿也。
夸夸王戎！
取之，信然。
1.王戎，魏晉名士，“竹林七賢”之一。
2.自幼聰穎，神彩秀美。據說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電。”
3.王戎六七歲時，在宣武場看表演，當時猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動，神色自如。魏明帝看見后，稱贊王戎是奇童。
古今對話：思維遷移訓練
同桌談論：王戎的“觀察法”在現代生活中如何應用？請用“觀察現象→推理依據→結論”的結構，描述一個生活小推理。
學習任務三：繪聲繪色講故事
①
②
③
④
⑤
王戎看到…… 他想…… 于是斷定……
1、理清思路，確定講述重點
講故事
講故事
2、適當想象，豐富故事細節
師生合作講述故事。具體要求：
①結合注釋，把故事講完整。
②補充人物對話。
③補充人物心理活動或動作。
王戎
王戎 ，嘗與 游。看道邊李樹 ，諸兒 ，唯戎 。人問之，答曰：“ 。”取之， 。
感受語言文字的簡潔美
《世說新語》是由南朝劉義慶組織一批文人編寫，是我國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，也是我國最早的一部文言志人小說集。
1、基礎任務：故事連環畫配文字
用素材自制漫畫，為“王戎不取道旁李”的 4 個場景配文字。
2、進階任務：智慧少年故事會
搜集其他古代少年故事（如《文彥博灌水取球》），用“觀察 — 思考 — 行動” 的結構講述，比一比誰的故事更有 “推理感”。

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